小班美术漂亮的桌布教案.docx

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1、小班美术漂亮的桌布教案 1、小班美术可爱的桌布教案活动目标：1、稳固幼儿对红、徐、蓝三种颜色的重新认识，培育幼儿对采用颜色的兴趣。2、鼓励幼儿自学运用印章印画的方法，体验手工活动的快感。3、培育幼儿较好的印画常规，晓得一个印章只煮一种颜色。4、培育幼儿的观赏能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：1、活动前与幼儿共同搜集各种可以搞印章的自然物或回收材料，例如：存有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。2、白、徐、蓝颜料水每桌各2盘，盘中枕头上厚海绵。3、粉色棉布、一次性桌布、毛巾每组各一块。.4、花布一块张贴在墙上。活动过程：1、引入活动，引发幼儿兴趣。“今天，我们大一班必须上开一个花

2、布展览会，恳请小朋友一起绣一些可爱的花布。”2、稳固重新认识白、徐、蓝三色。3、鼓励幼儿自学采用“印章”印画。(1)了解各种拓印材料。(2)示范点传授印章的采用方法。(3)恳请个别幼儿用“印章”展开操作方式。(4)交代建议，幼儿作画，教师巡回演出指导。1老师准备工作了许多“印章”和红、徐、蓝三种颜料，你们可以挑选自己讨厌的颜料和“印章”去加印美丽的花。2每组的几位小朋友必须互相合作，共同印制一块花布。3特别注意卫生，特别强调一个“印章”只煮一种颜料。绣过一种颜料后，不要再回去煮其它颜色。4尽量多印，并使画面色彩多样。4、总结评价，完结活动将幼儿印制的“花布”展现出，鼓励幼儿观赏自己及同伴的作品

3、，体验顺利的欢欣。2、小班美术活动教案：可爱的小鸡教案(附于教学思考)活动目标：1、自学用恰当的拓印方法打扮小鸡。2、能够大胆运用老师提供更多的操作方式材料展开印画。3、提升幼儿对拓印图画的兴趣。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：1、相同动态的小鸡、老师的范例(鸡妈妈)一幅。2、自造的相同形状的橡皮印章，印泥、毛巾等。活动过程：一、通过鸡妈妈做客，唤起幼儿参予活动的兴趣。1、今天，有位客人去我们班做客了(出具鸡妈妈)，大朋友们看看鸡妈妈漂亮吗?哪里漂亮?(身上存有漂亮的小花、三角形 -)2、鸡妈妈存有好多小鸡，它们也想要和妈妈显得一样漂亮，

4、我们一起来协助它们，不好吗?二、幼儿自学拓印画-小鸡。1、老师了解操作方式材料：橡皮印章、彩色印泥。2、老师示范点拓印的方法：先挑选一个你讨厌的印章，存有图形的朝下，然后在你讨厌的颜色印泥里沾一沾，颜色布满印章后，绣在小鸡身上(用力的按一按)，最后把印泥能增能减。3、明确提出活动建议：(1)选一个你讨厌的小鸡(2)砌回去一个图形后，我们可以换一个印章。(3)如果换颜色，一定必须用毛巾把印章擦干净，再回去粘另外一种颜色。(4)图形不要绣在一起，分离一点。4、幼儿展开操作方式活动。(1)引导幼儿大胆采用相同的图形和颜色。(2)老师巡查幼儿的活动情况，及时的给与指导和协助，并使幼儿在活动时间内顺利完

5、成作品。三、展现幼儿作品，相互交流评价。活动思考：这文言我就是挑选了班级相同水平的幼儿去积极开展的，而且都就是第一次用橡皮印章印画。其次，为了调动班级幼儿的活动兴趣，并使活动效果极具趣味性，我准备工作了相同动态的小鸡模板，使幼儿根据自己的钟爱挑选讨厌的小鸡作画。本节课的已经开始部分，为了迎合幼儿的注意力，调动幼儿参予活动的积极性，我以招待的方式出具鸡妈妈使幼儿观赏，并使幼儿说一说鸡妈妈身上的图案及颜色，协助幼儿介绍鸡妈妈身上漂亮的原因，为幼儿在后面的操作方式活动起著一个助推促进作用。第二环节的老师示范点传授，复习时我就是使幼儿用印章在印泥上沾一沾(当时考虑到班级幼儿水平的差异)，但为了操作方式

6、活动的规范建议，在上这节课上我发生改变了沾色建议 -拿在手上拍摄印章，但在今天的活动中，只有个别幼儿能够协同的粘印泥，并有意识的布满颜色，能力较差的幼儿只有在老师的提示信息下就可以顺利完成，老师予以协助时，他们大多不由自主的用印章沾印泥(和他们平时在美的之术活动中采用颜色的习惯有关)。虽然我们提供更多的印章存有多种图案，但孩子们更改意识不弱，色彩也就是较单一的采用，部分幼儿在老师的提示信息下才可以更改，个别幼儿更改颜色时也没意识用毛巾把印章擦一擦，也许这和班上孩子刚碰触这样的活动有关;除了就是辨认出孩子讨厌煮一次印泥他们可以接着按好几次，等图案不确切了他们才想起煮印泥，等煮八十印泥后他们又会在

7、不确切的图案上再绣一次，导致存有重合的地方。对于活动中发生的问题，在最后的观赏交流中，我存有针对性的展开了小结，协助幼儿剖析了活动要点，我坚信下一次的活动，班上的孩子一定会存有相同的进步。3、小班美术活动教案：可爱的帽子教案(附于教学思考)活动意图：帽子就是幼儿生活中经常碰触的物品，并且对它都很熟识，无论从它的造型还是它的颜色都各具有特点。积极开展此次活动可爱的帽子。鼓励幼儿初步体会并讨厌参予艺术活动。在互动中体验至装饰的欢乐，推动幼儿动手能力的发展。活动目标：1、用彩色纸片或纸团装饰帽子。2、体验缔造的快感与顺利的欢乐。3、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间

8、交流。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：1、各种可爱帽子图片。2、范帽一个。3、大碗方便面纸筒搞帽筒，圆形纸壳搞帽沿，将大碗面桶填入按着的圆形纸壳中。4、每组2个丰不好胶水的塑料小盘，擦拭手毛巾或海绵等。5、适宜时装表演的背景音乐。活动过程：1、率领幼儿观赏可爱帽子的图片，鼓励幼儿观赏图片中帽子的各种样式、颜色及图案，挑选自己讨厌的帽子图片。2、展现可爱的帽子，唤起宝宝的制作兴趣。家长穿一顶提早制作不好的可爱帽子展现给宝宝。“我的帽子漂亮吗?也给宝宝穿穿看看。”“帽子太太少了，比较分的，我们也去搞一顶可爱的帽子吧!”3、家长示范点，指导宝宝制作可爱的帽子。家长

9、示范点，挑选彩色纸片或小纸团煮胶水黏在帽筒或帽檐上展开装饰。宝宝挑选材料制作，家长展开指导。“大纸团黏粘牢，甩一会儿”“大纸团不要黏在一起，有点距离才漂亮。”穿上帽子和宝宝一起展现，演出。宝宝穿自己制作的帽子，随其音乐民主自由演出。活动思考：鼓励儿童初步自学手工制作的基本规律，体验手工活动的欢乐，培育他们对手工活动的兴趣。4、小班美术活动教案：可爱的玩具教案(附于教学思考)活动目标：1.能够大胆挑选自己讨厌的颜色，自学往复存有顺序地涂色。2.存有出席涂色活动的兴趣。3.能够认知底色，可以特别注意底色和纹样之间的冷暖对照。4.在创作时体验色彩和图案等距增添的平衡美感。5.鼓励幼儿能够用辅助材料多

10、样作品，培育他们大胆创新能力。活动准备工作：1.幼儿画册(第三册P7.)2.油画棒。活动过程：一、观测玩具。教师出具多种玩具，鼓励幼儿观测。回答：你最喜欢哪一个玩具?它就是什么颜色的?二、探讨如何涂色。1.出具画纸，回答：这些玩具可爱吗?你们愿帮忙它们穿着上可爱的衣服吗?2.恳请幼儿示范点涂色的方法。示范点幼儿选一种自己讨厌的颜色，存有顺序地往复涂色，直到将玩具图案涂满颜色，其他幼儿仔细观察。3.教师小结。三、幼儿涂色幼儿涂色时，教师巡回演出指导，引导幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量万雅出来轮廓线外。四、展现幼儿作品，相互说道说道涂抹了什么颜色的积木，相互观看活动思考：在整个涂色环节中，学生都非

11、常高兴。在指南艺术领域中明确提出：经常涂涂画画、黏粘贴张贴并乐在其中。5、小班美术活动教案：可爱的小鸡教案(附于教学思考)活动意图：融合我园积极开展的课题内容，我挑选了合乎我们小班幼儿年龄特点且具备色彩的的小动物-小鸡做为本次活动内容：拓印画可爱的小鸡。通过这节在活动不仅并使幼儿能够运用老师提供更多的相同形状的橡皮印章大胆整体表现小鸡身上的花纹和色彩，同时唤起幼儿对拓印画活动的兴趣。活动目标：1、自学用恰当的拓印方法打扮小鸡。2、能够大胆运用老师提供更多的操作方式材料展开印画。3、提升幼儿对拓印图画的兴趣。4、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

12、活动准备工作：1、相同动态的小鸡、老师的范例(鸡妈妈)一幅。2、自造的相同形状的橡皮印章，印泥、毛巾等。活动过程：一、通过鸡妈妈做客，唤起幼儿参予活动的兴趣。1、今天，有位客人去我们班做客了(出具鸡妈妈)，大朋友们看看鸡妈妈漂亮吗?哪里漂亮?(身上存有漂亮的小花、三角形-)2、鸡妈妈存有好多小鸡，它们也想要和妈妈显得一样漂亮，我们一起来协助它们，不好吗?二、幼儿自学拓印画-小鸡1、老师了解操作方式材料：橡皮印章、彩色印泥。2、老师示范点拓印的方法：先挑选一个你讨厌的印章，存有图形的朝下，然后在你讨厌的颜色印泥里沾一沾，颜色布满印章后，绣在小鸡身上(用力的按一按)，最后把印泥能增能减。3、明确提

13、出活动建议：(1)选一个你讨厌的小鸡(2)砌回去一个图形后，我们可以换一个印章。(3)如果换颜色，一定必须用毛巾把印章擦干净，再回去粘另外一种颜色。(4)图形不要绣在一起，分离一点。4、幼儿展开操作方式活动。(1)引导幼儿大胆采用相同的图形和颜色。(2)老师巡查幼儿的活动情况，及时的给与指导和协助，并使幼儿在活动时间内顺利完成作品。三、展现幼儿作品，相互交流评价。活动思考：这文言我就是挑选了班级相同水平的幼儿去积极开展的，而且都就是第一次用橡皮印章印画。其次，为了调动班级幼儿的活动兴趣，并使活动效果极具趣味性，我准备工作了相同动态的小鸡模板，使幼儿根据自己的钟爱挑选讨厌的小鸡作画。本节课的已经

14、开始部分，为了迎合幼儿的注意力，调动幼儿参予活动的积极性，我以招待的方式出具鸡妈妈使幼儿观赏，并使幼儿说一说鸡妈妈身上的图案及颜色，协助幼儿介绍鸡妈妈身上漂亮的原因，为幼儿在后面的操作方式活动起著一个助推促进作用。第二环节的老师示范点传授，复习时我就是使幼儿用印章在印泥上沾一沾(当时考虑到班级幼儿水平的差异)，但为了操作方式活动的规范建议，在上这节课上我发生改变了沾色建议-拿在手上拍摄印章，但在今天的活动中，只有个别幼儿能够协同的粘印泥，并有意识的布满颜色，能力较差的幼儿只有在老师的提示信息下就可以顺利完成，老师予以协助时，他们大多不由自主的用印章沾印泥(和他们平时在美的之术活动中采用颜色的习

15、惯有关)。虽然我们提供更多的印章存有多种图案，但孩子们更改意识不弱，色彩也就是较单一的采用，部分幼儿在老师的提示信息下才可以更改，个别幼儿更改颜色时也没意识用毛巾把印章擦一擦，也许这和班上孩子刚碰触这样的活动有关;除了就是辨认出孩子讨厌煮一次印泥他们可以接着按好几次，等图案不确切了他们才想起煮印泥，等煮八十印泥后他们又会在不确切的图案上再绣一次，导致存有重合的地方。对于活动中发生的问题，在最后的观赏交流中，我存有针对性的展开了小结，协助幼儿剖析了活动要点，我坚信下一次的活动，班上的孩子一定会存有相同的进步。6、小班美术可爱的桌布教案活动目标：1、稳固幼儿对红、徐、蓝三种颜色的重新认识，培育幼儿

16、对采用颜色的兴趣。2、鼓励幼儿自学运用印章印画的方法，体验手工活动的快感。3、培育幼儿较好的印画常规，晓得一个印章只煮一种颜色。4、培育幼儿的观赏能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：1、活动前与幼儿共同搜集各种可以搞印章的自然物或回收材料，例如：存有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。2、白、徐、蓝颜料水每桌各2盘，盘中枕头上厚海绵。3、粉色棉布、一次性桌布、毛巾每组各一块。.4、花布一块张贴在墙上。活动过程：1、引入活动，引发幼儿兴趣。“今天，我们大一班必须上开一个花布展览会，恳请小朋友一起绣一些可爱的花布。”2、稳固重新认识白、徐、蓝三色。3、鼓励幼儿自学采用“印章”印画。(1)了解各种拓印材料。(2)示范点传授印章的采用方法。(3)恳请个别幼儿用“印章”展开操作方式。(4)交代建议，幼儿作画，教师巡回演出指导。1老师准备工作了许多“印章”和红、徐、蓝三种颜料，你们可以挑选自己讨厌的颜料和“印章”去加印美丽的花。2每组的几位小朋友必须互相合作，共同印制一块花布。3特别注意卫生，特别强调一个“印章”只煮一种颜料。绣过一种颜料后，不要再回去煮其它颜色。4尽量多印，并使画面色彩多样。4、总结评价，完结活动将幼儿印制的“花布”展现出，鼓励幼儿观赏自己及同伴的作品，体验顺利的欢欣。