小班社会品品尝尝教案反思.docx

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1、小班社会品品尝尝教案反思 1、小班社会品品试试教案思考一、活动名称：社会活动-品品试试二、活动目标目标：(一)晓得食物存有各种各样的味道，能够初步辨别甜酸苦辣。(二)愿向大家说道说道自己享用食物的体验和体会。(三)乐意与同伴互换食品，在游戏中互动与同伴一起享用的欢乐。(四)愿交流，确切明白地抒发自己的见解。(五)培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。三、活动准备工作多媒体： 第一桌：大零食 第二桌：蔬菜 第三桌：水果四、活动过程(一)出具课件，谈话带出课题师：大朋友们你们看一看这个小朋友的表情，他为什会就是这样的表情呢?(播出课件第一张痛的表情)(幼儿民主自由提问)师：咦!他的表情

2、为什么就是这样的呢?他又尝到了什么呢?(播出课件第二张酸的表情)(幼儿民主自由提问)师：这个宝宝大哭了，小朋友你们猜他一餐的就是什么东西。(播出课件第三张甜的表情)(幼儿民主自由提问)师：这个宝宝苦笑的真高兴啊!小朋友你们猜他一餐的就是什么东西。(播出课件第四张辣的表情)(幼儿民主自由提问)(二) 幼儿享用师：就是这样吗?老师、小朋友都给小朋友们增添了许多的美味的一会儿我恳请小朋友去享用享用。(摆轻音乐，幼儿已经开始享用。老师将幼儿分成3组与，每组幼儿由老师应邀依次去尝苦、酸、辣、辣四种食物)。师：(及时抓取幼儿享用味道时的各种表情)(三)幼儿说道说道享用至各种味道后的体会1、 恳请幼儿说道说

3、道你尝到了什么味道?真的怎么样?2、尝完以后老师恳请幼儿讲出自己一餐的食物名称。师：你们还晓得痛的食物存有哪些?(幼儿民主自由提问)师：你们还晓得酸的食物存有哪些?(幼儿民主自由提问)师：你们还晓得甜的食物存有哪些?(幼儿民主自由提问)师：你们还晓得辣的食物存有哪些?(幼儿民主自由提问)3、 恳请幼儿看看自己或别的幼儿闻味道时的表情，猜他们尝到了什么味道。(运用多媒体摆幼儿的照片)恳请幼儿演出一下喝各种味道的表情。(四)总结师：苦瓜、苦丁茶虽然很痛但是可以去火。师：话梅、柠檬他们就是酸的，酸的东西可以爽口，有利于我们的消化。师：甜的东西可以提振我们的胃口，也可以推动我们的血液循环哦!师：辣的东

4、西大朋友们都快乐吹起，但是一定必须太少喝，喝多了难发胖，还会长蛀牙所以剩饭剩菜甜食后小朋友一定必须洗手。(五)活动延展师：在生活中我们喝的实物存有各种各样的味道，甜酸苦辣都存有，只要就是存有营养的我们都必须喝至肚子里这样身体才可以身心健康。除了今天我们大家增添了许多美味的食品，也相互享用了许多美味的食品。不好的东西大家可以共同互动，那么一个人的欢乐就可以变为许多人的欢乐了。使我们相互说道声谢谢!教学思考：通过这文言的教学，孩子们的兴趣比较低。当老师出具ppt课件时，孩子们对痛的表情并没轻易的猜出来，我真的这就是与孩子平时的生活经验第一关，因为现在孩子喝的药并没那么的苦。这时我将痛的食物分别发给

5、了每个孩子的手中，使他们自己回去体验，然后再将他们的表情与ppt对照这时孩子们便自己得出结论了结果。我真的在上每一节课时老师都不要急于将结论告诉孩子，而是使孩子们自己回去积极探索。2、小班社会活动试试味道教案思考活动目标：1、多样原关食物味道的科学知识，多样词：甜甜的、酸酸的、香香的。2、能够恰当运用感官，发展幼儿的认知能力及想象力。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：布娃娃一个，录音机、音乐磁带，有关甜味、酸味、香味的食物若干。活动过程：1、以豆豆小朋友过生日带出课

6、题：试试味道。今天就是豆豆的生日，他很高兴，他增添了许多美味的东西必须恳请小朋友喝。小朋友喝的时候，看一看你喝的就是什么东西?它就是什么味道的?小朋友边喝边说旁边的小朋友。2、分散活动内容：(1)你刚才喝的就是什么?它就是什么味道的?你还喝过哪些东西像是糖果味一样就是甜甜的?你还喝过哪些东西像是杨梅味一样就是酸酸的?你还喝过哪些东西像是花生味一样就是香香的?(2)多样词：甜甜的、酸酸的、香香的。(3)小朋友你讨厌喝什么味道的东西呢?但是无法喝太多甜甜的东西，这样，牙齿可以喝糟的。3、按味道分类：(1)豆豆恳请我们喝东西，我们也送来美味的东西给豆豆喝不好吗?豆豆必须我们把礼物放到三个篮子里。把味

7、道就是甜甜的放到一个上装糖果的标记的篮子里;把味道就是酸酸的放到一个上装杨梅标记的篮子里;把味道就是香香的放到一个上装花生标记的篮子里。(2)豆豆说道你们分给真不好!这就是甜甜的味儿;这就是酸酸的味儿;这就是香香的味儿。谢谢小朋友送去这么多美味的礼物。4、播出单音乐生日快乐，活动完结。使我们唱歌跳舞去祝贺豆豆的生日吧!活动思考：幼儿在活动中多数都能够参予至活动中，个别幼儿在活动中能帮助教师顺利完成活动， 有的幼儿能够独立自主的参予至活动中，使整个活动较好的积极开展，以往不原意出席活动的现在能够积极主动出席至活动中。3、小班社会活动品品试试教案思考一、活动名称：社会活动-品品试试二、活动目标目标

8、：(一)晓得食物存有各种各样的味道，能够初步辨别甜酸苦辣。(二)愿向大家说道说道自己享用食物的体验和体会。(三)乐意与同伴互换食品，在游戏中互动与同伴一起享用的欢乐。(四)愿交流，确切明白地抒发自己的见解。(五)培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。三、活动准备工作多媒体： 第一桌：大零食 第二桌：蔬菜 第三桌：水果四、活动过程(一)出具课件，谈话带出课题师：大朋友们你们看一看这个小朋友的表情，他为什会就是这样的表情呢?(播出课件第一张痛的表情)(幼儿民主自由提问)师：咦!他的表情为什么就是这样的呢?他又尝到了什么呢?(播出课件第二张酸的表情)(幼儿民主自由提问)师：这个宝宝大哭了

9、，小朋友你们猜他一餐的就是什么东西。(播出课件第三张甜的表情)(幼儿民主自由提问)师：这个宝宝苦笑的真高兴啊!小朋友你们猜他一餐的就是什么东西。(播出课件第四张辣的表情)(幼儿民主自由提问)(二) 幼儿享用师：就是这样吗?老师、小朋友都给小朋友们增添了许多的美味的一会儿我恳请小朋友去享用享用。(摆轻音乐，幼儿已经开始享用。老师将幼儿分成3组与，每组幼儿由老师应邀依次去尝苦、酸、辣、辣四种食物)。师：(及时抓取幼儿享用味道时的各种表情)(三)幼儿说道说道享用至各种味道后的体会1、 恳请幼儿说道说道你尝到了什么味道?真的怎么样?2、尝完以后老师恳请幼儿讲出自己一餐的食物名称。师：你们还晓得痛的食物

10、存有哪些?(幼儿民主自由提问)师：你们还晓得酸的食物存有哪些?(幼儿民主自由提问)师：你们还晓得甜的食物存有哪些?(幼儿民主自由提问)师：你们还晓得辣的食物存有哪些?(幼儿民主自由提问)3、 恳请幼儿看看自己或别的幼儿闻味道时的表情，猜他们尝到了什么味道。(运用多媒体摆幼儿的照片)恳请幼儿演出一下喝各种味道的表情。(四)总结师：苦瓜、苦丁茶虽然很痛但是可以去火。师：话梅、柠檬他们就是酸的，酸的东西可以爽口，有利于我们的消化。师：甜的东西可以提振我们的胃口，也可以推动我们的血液循环哦!师：辣的东西大朋友们都快乐吹起，但是一定必须太少喝，喝多了难发胖，还会长蛀牙所以剩饭剩菜甜食后小朋友一定必须洗手

11、。(五)活动延展师：在生活中我们喝的实物存有各种各样的味道，甜酸苦辣都存有，只要就是存有营养的我们都必须喝至肚子里这样身体才可以身心健康。除了今天我们大家增添了许多美味的食品，也相互享用了许多美味的食品。不好的东西大家可以共同互动，那么一个人的欢乐就可以变为许多人的欢乐了。使我们相互说道声谢谢!教学思考：通过这文言的教学，孩子们的兴趣比较低。当老师出具ppt课件时，孩子们对痛的表情并没轻易的猜出来，我真的这就是与孩子平时的生活经验第一关，因为现在孩子喝的药并没那么的苦。这时我将痛的食物分别发给了每个孩子的手中，使他们自己回去体验，然后再将他们的表情与ppt对照这时孩子们便自己得出结论了结果。我

12、真的在上每一节课时老师都不要急于将结论告诉孩子，而是使孩子们自己回去积极探索。4、小班科学试试什么味道教案思考教学目标：1、锻炼身体幼儿运用味觉去对食物展开分辨的能力。2、多样幼儿有关食物味道的认知及形容词，多样词：酸的、辣的、茶的。3、在活动中，鼓励幼儿仔细观察辨认出现象，时能以方法论研究科学现象。4、培育幼儿对科学现象展开积极探索的兴趣。教学准备工作：布娃娃一个，录音机、音乐磁带，有关甜味、酸味、香味的食物若干。教学过程：1、出具各种味道的食物，通过给凡凡小朋友过生日，去带出课题：试试味道。今天就是我们班凡凡小朋友的生日，我们一起给他欢庆生日好不好?他今天给我们增添了许多美味的东西。小朋友

13、喝的时候，看一看你喝的就是什么东西?它就是什么味道的?小朋友边喝边说旁边的小朋友。2、探讨食物的味道：(1)恳请小朋友说道说道，你刚才喝的就是什么?它就是什么味道的?你还喝过哪些东西像是糖果味一样就是辣的?你还喝过哪些东西像是杨梅味一样就是酸的?你还喝过哪些东西像是花生味一样就是茶的?(2)多样形容词：酸的、辣的、茶的。(3)小朋友你讨厌喝什么味道的东西呢?(4)无法喝太多甜甜的东西，这样，牙齿可以喝糟的。3、按酸、辣、茶的味道去分类：(出具酸、辣、茶的食物恳请小朋友分类)(1)凡凡恳请我们喝东西，我们也送来美味的东西给凡凡喝不好吗?凡凡必须我们把礼物放到三个篮子里。把味道就是甜甜的放到一个上

14、装糖果的标记的篮子里;把味道就是酸酸的放到一个上装杨梅标记的篮子里;把味道就是香香的放到一个上装花生标记的篮子里。(2)凡凡说道你们分给真不好!这就是甜甜的味儿;这就是酸酸的味儿;这就是香香的味儿。谢谢小朋友送去这么多美味的礼物。4、活动完结：今天凡凡给我们增添了很多味道的食物，有甜的、酸的和茶的，谢谢凡凡嘛，那使我们唱歌跳舞去祝贺凡凡的生日吧!小小班科学活动什么东西不见踪影了幼儿园小小班科学教案：什么东西不见踪影了活动目标：通过幼儿动手操作方式，引发幼儿对物体在水中存有沉有沉这一现象的兴趣。活动准备工作：脸盆、小碗、水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、大石块活动过程：1、唤起兴趣桌上的小

15、篮子里存有许多东西，小朋友想要不敢看看?玩玩一玩玩?(恳请幼儿说一说篮子里的物品)盆里的水蓝荧荧的，真可爱，小朋友讨厌不讨厌?我们小朋友可以讨厌玩水了，大篮子里的东西也想起水里去玩玩一玩玩，等一下恳请小朋友把小篮子里东西放在水盆里回去，看一看它们至水里后可以怎么玩玩?看一看可以存有哪些东西不见踪影了?2、第一次尝试A、幼儿每人一份材料，鼓励幼儿将物品放进水中，并观测什么东西不见踪影了。B、探讨：什么东西就是沉在水面上?什么东西不见踪影了?不见踪影的东西哪里回去了?3、第二次尝试A、使幼儿把沉在水面上的物品掏出，用小碗将盆里的水淋至大水桶里(告诫幼儿特别注意不要将水引到外面)B、幼儿操作方式，鼓励幼儿特别注意观测水底的东西。4、总结我们把放在水里后不见踪影了的东西这一现象叫做浮，把放在水里后看看的见到东西的这一现象叫做沉。教学思考：幼儿对事物的重新认识具备形象性、具体性的特点，讨厌直接参与尝试，对操作方式体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正合乎了孩子们不好动手、晴探究的心理特点。活动的目的就是培育幼儿动手操作方式、主动活动的兴趣和缔造意识。材料的提供更多上既特别注意材料的平时性，又充份特别注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用相同的材料、相同的方法，主动积极探索，体验顺利的欢乐。