中班主题欣赏花灯教案反思.docx

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1、中班主题欣赏花灯教案反思 1、中班主题观赏花灯教案思考一、活动目标1、通过观赏花灯，体会中秋节看花灯的冷清场景。2、培育幼儿对于中国传统节日的爱好与发扬精神。3、通过教师大声念，幼儿动情念、参予出演，使幼儿认知故事。4、使幼儿大胆抒发自己对故事内容的猜测与想象。二、活动准备工作：各种花灯图片。三、活动过程师：过几天就是什么节日啦?(幼儿：中秋节)师：中秋节我们都搞些什么?(幼儿：喝月饼、赏月、加灯笼)师：(鼓励幼儿回忆起以往中秋节观赏花灯的经验，说道说道自己看完的花灯)你见过的花灯短什么样子?师：老师这里存有一些花灯，我们一起来观赏观赏吧恳请幼儿观赏图片中的花灯，说道说道所看到的花灯就是什么样

2、子的?什么颜色，存有什么特点，鼓励幼儿用语言展开概括、总结，初步体会中秋节观赏花灯的冷清场景。四、活动完结：使幼儿中秋节的时候特别注意观测身边的花灯，碰上自己讨厌的、新奇的都可以以偷拍的形式记录下来，回校后与其他幼儿一起互动。思考：为使孩子介绍累积生活经验的重要性，在每次活动的已经开始部分我融合本次活动内容尽量以一种民主自由的形式，在孩子尚无经验的基础上展开一些直观的谈话，帮忙孩子累积并运用这些有关的经验。从基本部分已经开始，正式宣布步入主题教育活动，从孩子讨厌看看，讨厌协助别人的特点启程，使孩子从相同的方向，以相同的形式介绍序数的含义，并大胆的表达出来，用比赛的形式分散孩子的注意力，充分调动

3、起至幼儿的积极性。2、小班主题活动漂亮的花灯教案思考活动目标：1.观赏各种各样的花灯，初步体会其相同的造型、色彩和图案。2.尝试用较完整的语言了解自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩玩一玩的欢乐。3.发展幼儿思维和口语表达能力。4.在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1.恳请家长在假期中带幼儿观赏花灯展览会。2.每个幼儿准备工作一个花灯。活动过程：1.观赏、讲诉各种各样的花灯。(1)民主自由地观赏与交流。(鼓励幼儿从名称、形状、颜色和图案上展开观赏。)(2)部分幼儿在集体中讲诉。指导语：我们很多小朋友增添的花灯都不一样，谁来说一说道你的花

4、灯就是什么样子的呢?(告诫幼儿在了解自己的花灯时，必须特别注意讲出自己的花灯的名称和特点。)(3)幼儿民主自由结伴再次观赏并讲诉。(4)交流：你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?(5)概括、整理经验。(花灯就是各种各样的，存有相同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，存有相同的名字。)2.游戏：玩玩花灯，幼儿民主自由结伴，交换花灯，边观赏边玩，体验玩灯的快感。活动思考：花灯就是我国特有的民间艺术，就是属北方一带的，至正月十五存有喝元宵赏花灯的习俗，南方就很少见到，因此我们班的小朋友也不怎么介绍。于是我就要幼儿看看全国各地的各种各样的花灯。当孩子看见了可爱的花灯，都赞叹不已。教师就是一个活动的

5、支持者，孩子的引导者，观察者，必须擅于辨认出、抓取孩子的经验、信息，适度的对孩子展开鼓励、鼓舞，并使活动以求有效地积极开展。3、中班数学花灯可以教案思考活动目标：1、能够从相同方向分辨7以内的序数。2、能够精确运用序数词则表示物体的排序次序。3、提升逻辑推理能力，培养有序处事的好习惯。4、乐意参予活动，体验顺利后的快感。活动准备工作：1、7种小动物头饰;2、装饰可爱的7层大楼(每层大楼一种小动物);3、7种花灯;4、新年音乐;5、正月十五扭秧歌及赏花灯的图片;活动流程：一、已经开始部分1、播出新年音乐“大朋友们听到，这就是什么音乐呀?(过新年的音乐)，大家讨厌过新年吗?为什么?”(幼儿凭借尚无

6、经验民主自由提问，例如可以穿新衣、放鞭炮等)2、一起观赏有关正月十五的课件“哪位小朋友晓得这就是在什么时候我们能够看见的?”鼓励幼儿讲出正月十五元宵节。二、基本部分大家是不是都讨厌过新年呀?森林里的小动物们也特别讨厌过新年，而且今年它们还搬入了崭新楼房，把新房子装扮的可以可爱了，大家想要不敢一起回去看看一下啊?1、出具森林楼房折页“楼房可爱吗?这里面都住着哪些小动物呀?”(幼儿可以根据自己看见的随意提问各种小动物的名字)2、教师回答“小动物们刚刚搬入新房，还不晓得自己住在哪一层呢，使我们一起来协助它们一下不好吗?大家看看一下：从下面数住在第二层的就是谁呀?住在第四层的就是谁呀?”或者“从上面数

7、小猪住在第几层啊?”(回答可以反反复复展开几次，等待幼儿娴熟后用比赛的形式调动幼儿的积极性)3、“小动物们住进了崭新楼房可以高兴了，它们必须举办一个花灯可以欢庆一下还要恳请小朋友一起回去参观，我们一起回去看看一下吧!”出具花灯恳请小朋友观赏，并互相探讨挑选出自己最喜欢的那一盏。与小朋友一起互动自己最喜欢的花灯从左边数排在第几个，从右边数排在第几个，恳请好朋友猜猜一下自己讨厌的到底就是哪一盏?4、游戏：帮忙小动物打听花灯恳请7个小朋友戴7种小动物的头饰，按建议(例如：从左边数第几盏等)挑下相对应当的花灯。(可以分组反反复复展开或展开比赛)三、活动延展在日常生活中可令幼儿反反复复展开此类游戏，例如

8、你的座位从前面数排在第几个?从后面数排在第几个?站队的时候，你的边线从前、后数分别就是第几个等，使幼儿能够更加精确的分辨序数用序数词抒发。思考：为使孩子介绍累积生活经验的重要性，在每次活动的已经开始部分我融合本次活动内容尽量以一种民主自由的形式，在孩子尚无经验的基础上展开一些直观的谈话，帮忙孩子累积并运用这些有关的经验。从基本部分已经开始，正式宣布步入主题教育活动，从孩子讨厌看看，讨厌协助别人的特点启程，使孩子从相同的方向，以相同的形式介绍序数的含义，并大胆的表达出来，用比赛的形式分散孩子的注意力，充分调动起至幼儿的积极性。4、中班主题参观花灯展览会教案活动名称：参观花灯展览会活动目标：1.

9、观赏各种各样的花灯，进一步体会花灯多样的外形、色彩、图案等特点。2. 能够大胆的用连贯的语言讲诉自己的经验和观测中的辨认出，并能够唤起幼儿自造花灯的心愿。3. 培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。4. 培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。活动准备工作：使幼儿各拎一个花灯，展开班级内的花灯展览会。活动过程：1. 参观花灯展览会，体会花灯的各种各样。在参观时，使幼儿民主自由结伴观赏和交流，并说说道自己的体会与辨认出。看一看我们教室里啊，存有许多大家增添的花灯，我们一起来看看，观赏一下吧。看看了那么多的花灯，你存有什么感觉呢?2. 使幼儿挑选自己最喜欢的花灯去观赏并讲诉。

10、教师示范点讲诉，为幼儿提供更多观赏和讲诉的模板。你最喜欢的花灯就是哪一盏?为什么?它就是什么样子的呢?为什么讨厌这一盏花灯?教师协助幼儿概括总结，展开经验剖析。在向别人了解自己讨厌的一样东西时，必须说道确切什么?可以从哪些方面了解自己讨厌的原因?3. 开拓幼儿的思维，唤起其自造花灯的心愿。除了我们刚才看见的花灯，你还见过哪种花灯?想要不敢搞一盏只属于自己的花灯?活动延展：在区角活动中积极开展制作花灯。5、中班主题观赏花灯教案思考一、活动目标1、通过观赏花灯，体会中秋节看花灯的冷清场景。2、培育幼儿对于中国传统节日的爱好与发扬精神。3、通过教师大声念，幼儿动情念、参予出演，使幼儿认知故事。4、使

11、幼儿大胆抒发自己对故事内容的猜测与想象。二、活动准备工作：各种花灯图片。三、活动过程师：过几天就是什么节日啦?(幼儿：中秋节)师：中秋节我们都搞些什么?(幼儿：喝月饼、赏月、加灯笼)师：(鼓励幼儿回忆起以往中秋节观赏花灯的经验，说道说道自己看完的花灯)你见过的花灯短什么样子?师：老师这里存有一些花灯，我们一起来观赏观赏吧恳请幼儿观赏图片中的花灯，说道说道所看到的花灯就是什么样子的?什么颜色，存有什么特点，鼓励幼儿用语言展开概括、总结，初步体会中秋节观赏花灯的冷清场景。四、活动完结：使幼儿中秋节的时候特别注意观测身边的花灯，碰上自己讨厌的、新奇的都可以以偷拍的形式记录下来，回校后与其他幼儿一起互

12、动。思考：为使孩子介绍累积生活经验的重要性，在每次活动的已经开始部分我融合本次活动内容尽量以一种民主自由的形式，在孩子尚无经验的基础上展开一些直观的谈话，帮忙孩子累积并运用这些有关的经验。从基本部分已经开始，正式宣布步入主题教育活动，从孩子讨厌看看，讨厌协助别人的特点启程，使孩子从相同的方向，以相同的形式介绍序数的含义，并大胆的表达出来，用比赛的形式分散孩子的注意力，充分调动起至幼儿的积极性。6、中班数学活动花灯可以教案思考活动目标:1.发展幼儿的观察力、想象力2.在交流活动中能特别注意聆听并认同同伴的讲话。活动内容:花灯可以(重点领域：数学)活动目标：晓得6迎上1就是7，介绍7的实际意义。认

13、知数量6和7之间的关系，重新认识数字7。活动准备工作：幼儿活动材料数学第2页送来花灯，数字卡片7、记号笔人手一支。材料袋：7盏红灯笼、7只兔子、7个灯泡图。活动过程：数花灯，花灯，晓得6迎上1就是7，介绍7的实际意义1.小兔家准备工作元宵节，的定了好多花灯。教师依次出具6张红灯笼图片，鼓励幼儿数数。师：恳请你们数一数，小兔交了几盏红灯笼?出具7只小兔图片，鼓励幼儿观测、比较。小兔存有几只?(7只)如果每只小兔必须拎一盏红灯笼，韦若尔?就是红灯笼多，还是小兔多?怎样使红灯笼和小兔一样多?小结：原来小兔家交了6盏红灯笼，又迎上1盏，就存有7盏红灯笼了，这样，每只小兔子都存有一只红灯笼。点花灯，认知

14、数量6和7之间的关系，重新认识数字7师：红灯笼里区利斯上灯泡就可以暗出来，数一数小兔准备工作了几个大灯泡?教师出具6张灯泡图片。师：恳请你们数一数，说道说道准备工作的灯泡韦若尔，还失多少。小结：6个灯泡，又迎上了1，就是7个灯泡，能够使7盏红灯笼暗出来。重新认识数字7。7只小兔，7盏红灯笼，7个白灯泡都可以用数字几来则表示呢?(7)数字7像是什么?找找教室里的数字7。师：找找活动室里哪些物品数量可以用数字7去则表示?我去送来花灯，进一步认知数量7出具幼儿活动材料数学第2页送来花灯。师：这里存有订单和各种花灯，订单里写下着每个动物买的花灯品种和数量，恳请用连线的方法把花灯送至每个动物家里。数一数

15、送来的花灯各存有多少?幼儿操作方式，教师指导。活动评价恳请个别小朋友讲诉自己的作业。师：谁来说说道你就是怎么送来的，每个动物存有几盏花灯?幼儿两两合作，互相交换，看一看花灯是不是送来对。活动思考：语言活动我最喜欢非政府的就是故事类的，儿歌我真的必须使幼儿认知存有一定的难度，幼儿对于里面的文学语言比较无法认知，对于儿歌的意境也比较容易体会。所以每次在非政府儿歌活动的时候我都尽量打听一些图片或用一些动作利尼县帮忙幼儿认知，使幼儿更好的体会儿歌、认知儿歌。今天所学的儿歌“数花灯”，所整体表现的情景对于我们的孩子来说就是不熟识的，因此，我借助视频，使孩子去观赏元宵惹出灯会的情景，这样一来，孩子们存有了比较多的经验，再协助他们分类花灯去稳固记忆，所以，课堂效果还是比较不好的，孩子们在自学儿歌的同时也稳固了数量的科学知识。