小班美术有趣的蝌蚪人教案.docx

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1、小班美术有趣的蝌蚪人教案 1、小班美术有意思的蝌蚪人教案幼儿园小班美术教案：有意思的蝌蚪人活动目标1、体验用原色或间色整体表现蝌蚪人的快感。2、大胆尝试采用棉棒、刷子等工具，晓得用瘤果放到选定的地方。活动准备工作1、图片-蝌蚪2、范画-有意思的蝌蚪人3、刷子、棉棒、棉签、拆开的颜料(红黄蓝或绿桔紫)、三夹板、绘画色纸、毛巾。活动过程一、以故事形式引入活动，唤起幼儿参予活动的积极性。1、出具蝌蚪图片教师：(整体表现高兴状)今天我们班去了一位大客人，我们和它招呼吧!与幼儿互问不好。2、教师讲诉故事，边讲诉故事边依次出具图片和范例。二、与幼儿共同观测范例，介绍整体表现的步骤。1、教师：你讨厌这些蝌蚪

2、人吗?它们穿什么颜色的衣服?(幼儿提问)在故事里，“蝌蚪人”就是怎么sol的?2、教师鼓励幼儿介绍故事内容，并从故事中介绍整体表现蝌蚪人的步骤，教师唤起幼儿尚无的绘画经验。(例如圆、人体的基本结构等。)3、教师：这些蝌蚪人在一起就是怎样唱歌的?幼儿用动作恶搞蝌蚪人的各种动态。4、教师与幼儿共同小结蝌蚪人的手和脚动一动，换相同的边线就作出相同的动作了。三、交代建议，幼儿操作方式，教师巡回演出指导。1、教师：你们想要不敢也去变一变有意思的蝌蚪人?我们可以用什么材料变一变小呢?2、教师与幼儿重新认识材料：棉棒木版画、刷子墙板画、棉签彩纸画。3、交代建议：(1)盛满的蝌蚪人必须小，图画不好后协助他找朋

3、友，必须打听穿着相同颜色衣服的朋友。也可以说一说自己打听的就是什么颜色的蝌蚪人。(2)所用的棉棒、刷子等放到盒子旁边，不要把颜料弄脏。4、幼儿操作方式，教师巡回演出指导。引导能力弱的幼儿整体表现出来相同动态的蝌蚪人;协助能力强的幼儿大胆整体表现蝌蚪人;告诫幼儿严格遵守操作方式常规。四、展现幼儿作品，集体评价，完结活动。1.展现幼儿作品，幼儿互相观赏，恳请幼儿恶搞图画中的动作。2.教师针对采用操作方式材料和运用色彩方面展开评价。故事有意思的蝌蚪人存有一只小蝌蚪，大大的脑袋、长长的尾巴，每天在小河里游来游去。它很想起岸上回去玩玩。存有一位大仙女，用魔法厉害一指，小蝌蚪尾巴没了，变为了长长的身体，接

4、着又短出来了两只大膀子，最后，短出来了两条小腿。它动了动，呀!能够跑又能够走了!变为一个有意思的蝌蚪人了!它可以真高兴啊!蝌蚪人向前走，看到了许多蝌蚪人，存有穿着黄衣服的，存有穿着绿衣服的，除了穿桔色衣服的他们在一起唱歌、唱歌，和小仙女搞游戏真高兴啊!2、小班美术活动有意思的蝌蚪人教案内容：有意思的蝌蚪人目标：1、体验用原色或间色整体表现蝌蚪人的快感。2、大胆尝试采用棉棒、刷子等工具，晓得用瘤果放到选定的地方。准备工作：物质准备工作：范例有意思的蝌蚪人(幼儿绘制)、图片蝌蚪人、故事有意思的蝌蚪人、刷子、棉棒、棉签、拆开的颜料(红黄蓝或绿桔紫)、三夹板、绘画色纸、板纸(张贴在床板上)、毛巾。经验

5、准备工作：幼儿对人体结构存有初步的介绍、观赏过作品蝌蚪人。过程：一、以故事形式引入活动，唤起幼儿参予活动的积极性。师：(整体表现高兴状)今天我们班去了一位大客人，我们和它招呼吧!出具蝌蚪图片，与幼儿互问不好。教师讲诉故事，边讲诉故事边依次出具图片和范例。二、与幼儿共同观测范例，介绍整体表现的步骤。师：你讨厌这些蝌蚪人吗?它们穿什么颜色的衣服?(幼儿提问)在故事里，“蝌蚪人”就是怎么sol的?教师鼓励幼儿介绍故事内容，并从故事中介绍整体表现蝌蚪人的步骤，教师唤起幼儿尚无的绘画经验(例如圆、人体的基本结构等。)师：这些蝌蚪人在一起就是怎样唱歌的?幼儿用动作恶搞蝌蚪人的各种动态。教师与幼儿共同小结：

6、蝌蚪人的手和脚动一动，换相同的边线就作出相同的动作了。三、交代建议，幼儿操作方式，教师巡回演出指导。师：你们想要不敢也去变一变有意思的蝌蚪人?我们可以用什么材料变一变小呢?教师与幼儿重新认识材料：棉棒木版画、刷子墙板画、棉签彩纸画。交代建议：(1)、盛满的蝌蚪人必须小，图画不好后协助他找朋友，必须打听穿着相同颜色衣服的朋友。也可以说一说自己打听的就是什么颜色的蝌蚪人。(2)、所用的棉棒、刷子等放到盒子旁边，不要把颜料弄脏。幼儿操作方式，教师巡回演出指导。引导能力弱的幼儿整体表现出来相同动态的蝌蚪人;协助能力强的幼儿大胆整体表现蝌蚪人;告诫幼儿严格遵守操作方式常规。四、展现幼儿作品，集体评价，完

7、结活动。1、展现幼儿作品，幼儿互相观赏，恳请幼儿恶搞图画中的动作。2、教师针对采用操作方式材料和运用色彩方面展开评价。附于：故事有意思的蝌蚪人存有一只小蝌蚪，大大的脑袋、长长的尾巴，每天在小河里游来游去。它很想起岸上回去玩玩。存有一位大仙女，用魔法厉害一指，小蝌蚪尾巴没了，变为了长长的身体，接着又短出来了两只大膀子，最后，短出来了两条小腿。它动了动，呀!能够跑又能够走了!变为一个有意思的蝌蚪人了!它可以真高兴啊!蝌蚪人向前走，看到了许多蝌蚪人，存有穿着黄衣服的，存有穿着绿衣服的，除了穿桔色衣服的他们在一起唱歌、唱歌，和小仙女搞游戏真高兴啊!3、小班美术有意思的蝌蚪人教案思考目标：1、体验用原色

8、或间色整体表现蝌蚪人的快感。2、大胆尝试采用棉棒、刷子等工具，晓得用瘤果放到选定的地方。3、培育幼儿对美的观赏能力，体验顺利增添的欢欣。4、能够呈现出自己的作品，并能够观赏别人的作品。准备工作：物质准备工作：范例有意思的蝌蚪人(幼儿绘制)、图片蝌蚪人、故事有意思的蝌蚪人、刷子、棉棒、棉签、拆开的颜料(红黄蓝或绿桔紫)、三夹板、绘画色纸、板纸(张贴在床板上)、毛巾。经验准备工作：幼儿对人体结构存有初步的介绍、观赏过作品蝌蚪人。小班美术教案有意思的蝌蚪人过程：一、以故事形式引入活动，唤起幼儿参予活动的积极性。师：(整体表现高兴状)今天我们班去了一位大客人，我们和它招呼吧!出具蝌蚪图片，与幼儿互问不

9、好。教师讲诉故事，边讲诉故事边依次出具图片和范例。二、与幼儿共同观测范例，介绍整体表现的步骤。师：你讨厌这些蝌蚪人吗?它们穿什么颜色的衣服?(幼儿提问)在故事里，“蝌蚪人”就是怎么sol的?教师鼓励幼儿介绍故事内容，并从故事中介绍整体表现蝌蚪人的步骤，教师唤起幼儿尚无的绘画经验(例如圆、人体的基本结构等。)师：这些蝌蚪人在一起就是怎样唱歌的?幼儿用动作恶搞蝌蚪人的各种动态。教师与幼儿共同小结：蝌蚪人的手和脚动一动，换相同的边线就作出相同的动作了。三、交代建议，幼儿操作方式，教师巡回演出指导。师：你们想要不敢也去变一变有意思的蝌蚪人?我们可以用什么材料变一变小呢?教师与幼儿重新认识材料：棉棒木版

10、画、刷子墙板画、棉签彩纸画。交代建议：(1)、盛满的蝌蚪人必须小，图画不好后协助他找朋友，必须打听穿着相同颜色衣服的朋友。也可以说一说自己打听的就是什么颜色的蝌蚪人。(2)、所用的棉棒、刷子等放到盒子旁边，不要把颜料弄脏。幼儿操作方式，教师巡回演出指导。引导能力弱的幼儿整体表现出来相同动态的蝌蚪人;协助能力强的幼儿大胆整体表现蝌蚪人;告诫幼儿严格遵守操作方式常规。四、展现幼儿作品，集体评价，完结活动。1、展现幼儿作品，幼儿互相观赏，恳请幼儿恶搞图画中的动作。2、教师针对采用操作方式材料和运用色彩方面展开评价。附于：故事有意思的蝌蚪人存有一只小蝌蚪，大大的脑袋、长长的尾巴，每天在小河里游来游去。

11、它很想起岸上回去玩玩。存有一位大仙女，用魔法厉害一指，小蝌蚪尾巴没了，变为了长长的身体，接着又短出来了两只大膀子，最后，短出来了两条小腿。它动了动，呀!能够跑又能够走了!变为一个有意思的蝌蚪人了!它可以真高兴啊!蝌蚪人向前走，看到了许多蝌蚪人，存有穿着黄衣服的，存有穿着绿衣服的，除了穿桔色衣服的他们在一起唱歌、唱歌，和小仙女搞游戏真高兴啊!教学思考：幼儿美术活动，就是一种须要他们手、眼、脑用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它整体表现出的操作方式活动。4、小班美术教案：有意思的蝌蚪人幼儿园小班美术教案：有意思的蝌蚪人活动目标1、体验用原色或间色整

12、体表现蝌蚪人的快感。2、大胆尝试采用棉棒、刷子等工具，晓得用瘤果放到选定的地方。活动准备工作1、图片-蝌蚪2、范画-有意思的蝌蚪人3、刷子、棉棒、棉签、拆开的颜料(红黄蓝或绿桔紫)、三夹板、绘画色纸、毛巾。活动过程一、以故事形式引入活动，唤起幼儿参予活动的积极性。1、出具蝌蚪图片教师：(整体表现高兴状)今天我们班去了一位大客人，我们和它招呼吧!与幼儿互问不好。2、教师讲诉故事，边讲诉故事边依次出具图片和范例。二、与幼儿共同观测范例，介绍整体表现的步骤。1、教师：你讨厌这些蝌蚪人吗?它们穿什么颜色的衣服?(幼儿提问)在故事里，“蝌蚪人”就是怎么sol的?2、教师鼓励幼儿介绍故事内容，并从故事中介

13、绍整体表现蝌蚪人的步骤，教师唤起幼儿尚无的绘画经验。(例如圆、人体的基本结构等。)3、教师：这些蝌蚪人在一起就是怎样唱歌的?幼儿用动作恶搞蝌蚪人的各种动态。4、教师与幼儿共同小结蝌蚪人的手和脚动一动，换相同的边线就作出相同的动作了。三、交代建议，幼儿操作方式，教师巡回演出指导。1、教师：你们想要不敢也去变一变有意思的蝌蚪人?我们可以用什么材料变一变小呢?2、教师与幼儿重新认识材料：棉棒木版画、刷子墙板画、棉签彩纸画。3、交代建议：(1)盛满的蝌蚪人必须小，图画不好后协助他找朋友，必须打听穿着相同颜色衣服的朋友。也可以说一说自己打听的就是什么颜色的蝌蚪人。(2)所用的棉棒、刷子等放到盒子旁边，不

14、要把颜料弄脏。4、幼儿操作方式，教师巡回演出指导。引导能力弱的幼儿整体表现出来相同动态的蝌蚪人;协助能力强的幼儿大胆整体表现蝌蚪人;告诫幼儿严格遵守操作方式常规。四、展现幼儿作品，集体评价，完结活动。1.展现幼儿作品，幼儿互相观赏，恳请幼儿恶搞图画中的动作。2.教师针对采用操作方式材料和运用色彩方面展开评价。故事有意思的蝌蚪人存有一只小蝌蚪，大大的脑袋、长长的尾巴，每天在小河里游来游去。它很想起岸上回去玩玩。存有一位大仙女，用魔法厉害一指，小蝌蚪尾巴没了，变为了长长的身体，接着又短出来了两只大膀子，最后，短出来了两条小腿。它动了动，呀!能够跑又能够走了!变为一个有意思的蝌蚪人了!它可以真高兴啊!蝌蚪人向前走，看到了许多蝌蚪人，存有穿着黄衣服的，存有穿着绿衣服的，除了穿桔色衣服的他们在一起唱歌、唱歌，和小仙女搞游戏真高兴啊!