幼儿园小班劳动教案20篇.docx
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1、幼儿园小班劳动教案20篇 第1篇教案设计意图:一年里有著许多的节日, “五一”劳动节即将来临,随着孩子逐渐地长大,融合小班幼儿的年龄特点和孔祥鑫能力,为了使幼儿介绍和懂认同他人的劳动。与幼儿园的实际情况二者联系,使幼儿踏进幼儿园,走上社会,积极参与公共社会活动,培育幼儿从小懂关心他人,关心身边的事,提升幼儿的责任感和社会适应能力。活动目标:1、晓得五月一日就是国际劳动节,就是所有劳动人民的节日。2、介绍各行各业人们的劳动,并体验劳动就是件艰辛又欢乐的事。3、唤起幼儿爱劳动的心愿。活动准备工作:假日里,布置幼儿回去附近的理发店打扫卫生,至超市购物等,介绍人民的劳动。活动过程:1、教师了解五月一日
2、就是国际劳动节,晓得就是所有劳动人民的节日。2、恳请幼儿回忆起参观理发店、超市的情景,进一步介绍这些地方的工作人员劳动的艰辛。教师回答:你在这些地方看见了些什么?他们就是怎样劳动的?3、幼儿探讨,协助幼儿进一步介绍劳动就是件艰辛而又欢乐的事。回答:理发店的叔叔阿姨都干活些什么事?没他们可以怎样?逊于市里叔叔阿姨每天东站着辛苦吗?既然辛苦为什么还要干活?你真的他们的心情怎样?为什么?4、率领幼儿出席幼儿园公益劳动(扔石子、扔树叶、扫地),并观测劳动后场地的干净,使幼儿进一步体验劳动的艰辛和欢乐。第2篇教案幼儿园小班主题活动五一劳动节教案设计活动目标:1、使幼儿初步认知“劳动”。2、使幼儿晓得5月
3、1日就是劳动节。3、培育孩子认同劳动、热爱劳动的好习惯。活动重点:使幼儿晓得5月1日就是劳动节,并初步认知“劳动”。活动难点:引导幼儿自己的事情自己搞,并初步自学认同别人的劳动成果。活动准备工作:各行各业的人:医生、厨师、农民伯伯、老师、消防员的图片。活动过程:(一)用“各行各业”的人图片引入,引发幼儿兴趣,并认知劳动。1、师:(出具图片),你们重新认识这就是人吗?他就是谁?2、师:医生的工作就是什么?出师的工作就是什么?以此类推。3、教师小结:医生的工作就是医治,厨师的工作就是作出美味的饭菜,农名伯伯的工作就是栽种我们喝的饭菜等他们搞的这些工作都叫作劳动。(二)使幼儿晓得5月1日就是劳动节,
4、鼓励幼儿学会自己的事情自己搞。1、师:x老师也很讨厌搞劳动,我会自己扫地,可以自己做饭,还可以自己洗碗、洗衣服等,你们可以搞什么劳动呢?(鼓励语:自己可以腰书包吗?自己可以整理玩具吗?)2、师小结:你们可以真棒,自己的事情都自己搞,你们可以搞的事情,可以搞的劳动,也真多呀!可以自己穿衣服,可以自己穿裤子,还可以自己穿鞋!3、师:你们晓得吗?在下星期一:5月1日,我们可以迎一个关于劳动的节日,它存有一个动听的,名字,叫作劳动节!5月1日就是什么节日呀!(查问两遍)(三)鼓励引导幼儿认同劳动,热爱劳动。师:我们除了自己的事情自己搞,这叫作劳动。我们也必须爱惜别人的劳动。比如说:我们喝茶时不剩饭剩菜
5、,这就是爱惜农民伯伯的劳动和厨师的劳动,因为饭菜就是农民伯伯给我们种的,然后厨师又把饭菜蒸熟,变为美味可口的饭菜了。搞一个爱惜别人劳动的人,爸爸妈妈和老师我都会爱惜他。(四)、活动延展:爸爸妈妈艰辛了。师:爸爸妈妈也就是每天都在搞劳动,比如说,回去工作、为我们洗衣服,洗衣服等。他们很艰辛,我们也为他们搞点事情吧!回家为爸爸麻麻搞一件事情,比如说,端水、三餐、储水、投掷垃圾等。第3篇教案一.表明 在春天的这个主题活动中,宝宝们在对大自然观测的同时。也已经开始特别注意观测身边的小动物。万物衰退,小动物们也已经开始活跃了,它们最能够迎合孩子们的特别注意和兴趣。我们必须通过积极开展这个宝宝最感兴趣的主
6、活动。鼓励他们介绍与小动物有关的直观科学知识,通过各种形式多样的游戏活动引起他们关心小动物、关怀小动物的情感。二.教育目的.1.观测几种小动物,晓得它们的名称。学一学它们的鸣叫,听音乐恶搞几种小动物的走路姿势。2.在教师的协助下,自学照料小动物的直观方法,晓得它们香甜可口什么。3.萌生关怀小动物的情感。4.自学儿歌、手指点画的方法、整体表现小动物的主要特征。精彩活动活动一:动物的家目标:1.布置相同的小动物的家,能够辨别出来相同动物的家2.自学当小动物的爸爸妈妈,照料小动物,时能与小朋友互动环境准备工作:1.在娃娃家中布置小猫、小兔、小狗的家。2.恳请幼儿将家中的小动物玩具带回幼儿园中。过程:
7、1.鼓励幼儿步入活动区,重新认识相同小动物的家。2.恳请幼儿自告奋勇剪出自己想要当哪个小动物的爸爸妈妈。鼓励他们快乐玩玩具有,细心照料动物 宝宝,引导他们与动物玩具骂人抒发自己的情感。徐美家当小猫的妈妈,她能够认真的抱着小猫对它说道:“宝宝调皮,妈妈亲亲你!妈妈给你喝东西啊!”对小猫照料的特别深入细致微小恬恬当小兔的爸爸,他拎小兔至外边回去搞游戏还教导兔宝宝双脚冲。嘴里还说道:“你两只脚一起冲,慢跟我学!”脚色语言运用相当不好3.拎宝宝游戏后,将它们各自送到自己的家。鼓励他们找寻相同的动物家的标记。家家找出了用小鱼的房子、恬恬找出存有小兔标记的房子、美美找出了大骨头标记,将小狗放到有骨头标记的
8、房子内。孩子们都恰当的将小动物们送到了家。美美还对小狗说道:“你睡吧,天黑了!”并给狗儿砌上了被子!由此窥见,孩子们已经能够初步照料这些小动物宝宝了!活动二:小鱼吹泡泡.目标:自学画圆圈,能够将圆圈的口封上.准备工作:鱼缸形纸,上面图画存有小鱼游水的背景,彩笔。过程:1.出具背景图,恳请小朋友谈一谈图上图画的就是什么小动物。认一认得它们的颜色,说道说道自己讨厌哪条小鱼。图片由玩玩后,孩子们非常激动,纷纷大声说道:“我讨厌小鱼,这条小鱼漂亮:”对着红色的鱼说道:“这条漂亮就是红色的,它的尾巴小!”淼淼也大声的说道:“小鱼还游等呢,真漂亮。”2.“小鱼可以唱歌,你晓得吗?它演唱的就是泡泡歌。”教师
9、示范点泡泡的画法,特别注意边画边提示信息浸浸必须圆,最后必须封不好口这样泡泡才可爱3.拎幼儿展开练。恳请幼儿张开右手食指在桌子上画圆。小龙还边画边说道:“刘妈妈你看看,我会画泡泡,我图画了这么多泡泡!”4.“恳请你们把小鱼唱的歌画下来吧!”幼儿作画,教师给与存有针对性地指导,告诫幼儿图画的圆尽量封口。对存有困难的幼儿展开手把手的教张允颐 图画的特别的不好,边画还边给同桌的小朋友看看:“你们看看,漂不可爱!”蔡辰、艾艾都图画的又多又不好。杨恩画的不能太圆,在展开手把手地教后,存有了进步,能够将圆封不好了。5.小结幼儿作品.幼儿能够入选为自己的小鱼特别的可爱。还能够为其他的小朋友拍掌引导。第4篇教
10、案教育教学目标: 1、培育幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿爱惜和维护水资源。2、鼓励幼儿介绍人们的生活有赖于水。活动准备工作:干净娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。活动过程:一:已经开始部分1、 幼儿随其洒水车音乐民主自由整体表现自己,自建舞蹈。2、师:“嘘,大朋友们(轻声地),看看你们冲的这么冷清,我就一直在纳闷儿,洒水车用什么促进作用呢?它就是干什么的?”二:基本部分1娃娃变小整洁了1、师:“哦,原来洒水车就是给马路泡澡的!在洒水车后面的大水壶里上装着许多的水呢,这样就可以确保存有足够多的水源去给马路痛痛快快的洗脸个整洁!原来水的促进作用还真非常大呢!”2、师:“诶,对了,我心爱的玩具布娃娃被我
11、玩玩的脏兮兮的了,就像是一个灰老鼠一样(出具布娃娃),好看死去了,大朋友们慢帮忙我想个办法吧!怎样才能变小整洁呢?”3、教师洗脸娃娃:将娃娃放到水盆中洗脸整洁,用毛巾擦拭,并使孩子们看一看娃娃存有什么崭新变化?2奇妙的水鼓舞幼儿探讨水在我们生活中的用处和危害1、 水的用处水能喝、能够洗脸东西,人与动物、植物都有赖于水2、 水的危害a 、水多导致洪水,冲垮良田、房屋、树林、桥等。例如印度出现的印度大海啸、中国在多雨季节出现的洪水等。b、水少导致旱情,人们无法因水,庄稼枯萎等3观赏故事小强的梦1、教师存有感情的讲诉故事。2、鼓励幼儿根据故事内容探讨:a、水龙头的促进作用就是什么?为什么必须锁好水龙
12、头?b、如果辨认出水龙头在滴水,该怎么办?c、自学儿歌第一关不好水龙头第一关不好水龙头自来水,一阵阵流,小朋友,忙碌转头,扶住脚,转过身,捏呀捏,抖呀抖,用力第一关不好水龙头,节约用水记心头。三、完结部分1、师:“大朋友们,水的促进作用可以即至,大朋友们解渴了必须洗澡,鱼儿有赖于水,花朵也须要水;水还能够协助大朋友们讲卫生、变小整洁,所以我们必须爱护水资源,无法浪费!”2、师:“现在,我们就先回去森裕子手,然后一起东站整齐的队伍,回去洗澡吧!”四、活动延展1、 教师引导幼儿保持清洁,用恰当的方法刷牙,培养较好的卫生习惯。2、 观测科学区内植物的生长,通过幼儿自己管理,介绍植物的生长有赖于水。3
13、、 告诫幼儿多喝水,维持身体健康。(特别注意就是适度的洗澡,过多的饮水可以引发幼儿的水中毒,饮水过度可以导致幼儿体内的盐分过叶唇柱,引致发生全身无力等 中毒现象)第5篇教案教学目标:1、鼓励幼儿尝试辨认出用两种相同的物品敲打可以收到相同的声音,并尝试紧固的句型展开叙述。2、培育幼儿分散特别注意、安静聆听他人讲诉的习惯。活动准备工作:1、材料准备工作:有关的小图片若干;可供幼儿操作方式的材料几种,例如:小铃、杯子、小碗、勺子等。2、经验准备工作:幼儿玩玩过碰到一碰的游戏,对物体相撞所收到的声音存有一定的感性经验。活动过程:一、引入活动,认知、认知句型1、出具图片两只小手,引发幼儿的兴趣师:啊,这
14、就是什么呀?对了,就是两只小手,你看一看小手在干什么呀?鼓励幼儿看一看说道说道,尝试用以下句型:小手和亲小手。集体练和个别练结合。2、积极探索小手亲一亲之后所收到的声响,初步认知句型。师:小手和亲小手可以收到什么声音呢?使我们一起来试试看,然后再去说大家。幼儿民主自由积极探索。恳请个别幼儿说道说道自己的辨认出,特别注意象声词的合理运用。教师鼓励幼儿打声用完备的句子去叙述:小手和亲小手,回前,回前拍摄。二、进一步稳固句型我的小手亲得可以真高兴,现在我的小脚也说实话亲一和亲了,你们的小脚想要不敢也去和亲一亲?(出具小脚的图片),我们的小脚可以和亲什么地方,可以收到什么声音呢?小朋友自己去罢了看看。
15、幼儿集中活动,教师特别注意观测幼儿的整体表现。在幼儿讲诉自己的活动之后,教师出具“地板”图片,问:你们看看,老师的小脚和亲了什么地方?鼓励幼儿观测,并引导幼儿用刚才研习过的句型去讲诉:小脚和亲地板,咚咚,咚咚咚。集体练融合个别练。三、利用游戏“亲一亲”鼓励幼儿稳步积极探索、编创自己生活中常用的东西亲一亲所出现的有意思事情。师:小朋友,你们看看,我们的桌上存有什么?幼儿和老师一起讲诉:存有杯子、碗、勺子、铃铛、积木等。今天,我们帮忙他们也去打听1个好朋友亲一亲,不好吗?1、明确提出游戏规则:每个小朋友打听2样东西,使它们也去和亲一亲,倾听它们可以收到什么声音?2、幼儿第一次操作方式,尝试。体验游
16、戏所增添的欢乐,进一步开拓幼儿的想象力。3、鼓舞幼儿大胆讲诉自己的活动,鼓励幼儿用刚才教给的动听的句子来说。师:你用什么东西和亲的?它们收到什么声音啊?恳请个别幼儿上来模拟自己的活动,引导其他幼儿一起来学说他的话。例如:杯子和亲杯子,当当,当当当。勺子和亲勺子,叮叮,叮叮叮。小铃亲小铃,叮叮,叮叮叮。小棒亲小鼓,咚咚,咚咚咚。根据幼儿的提问,适度出具相匹配的图片4、引导幼儿与同伴互换玩具,在玩玩、倾听、谈谈的过程中进一步掌控句型,体验游戏所增添的欢乐。教师强化个别指导。四、活动延展恳请小朋友回家把这个有趣的游戏演出给自己的爸爸妈妈看看,再回去试试家里除了哪些东西亲一亲之后也可以收到动听的声音。
17、第6篇教案幼儿园小班美术活动大树不好玩耍公开课教案听讲记录思考一、活动目标1、幼儿初步学会拎纸片,用棉棒粘贴。2、能够存有层次地放置树叶,粘贴出来树叶茂盛的形态。3、体验活动中协助他人的开心情感。二、活动准备工作1、经验准备工作:观测过茂密的大树。2、材料准备工作:绿色蜡光纸、胶水、棉棒、小盘、小树干背景图。三、指导要点1、活动重点:幼儿初步学会拎纸片,用棉棒粘贴。2、活动难点:能够存有层次地放置树叶,粘贴出来树叶茂盛的形态。3、指导要点:示范点传授用棉棒粘贴,能够存有层次的放置树叶。四、活动过程1、情景引入,唤起幼儿制作的情感。指导语:寒冷的夏天去了,爷爷、奶奶都走进大树下玩耍啦!可是大树光
18、秃秃的,爷爷、奶奶都冷得不得了,怎么办呢!回答:这颗大树缺乏了什么?幼儿:树叶宝宝师:我们快来给大树张贴上茂盛的树叶宝宝吧!2、示范点传授对折抠树叶、张贴树叶的步骤。(1)教师出具抠不好的树叶。(2)用拇指和食指轻轻拎起至,然后用棉棒粘着胶水涂抹在树叶的一面,轻轻的张贴在。(3)张贴树叶:用胶水把叶子张贴至树枝上去,特别注意树叶必须一片弄一片整齐地排序。3、幼儿操作方式:教师指导(1)指导幼儿的粘贴方法,维持画面干净整洁。(2)告诫幼儿团结一致协作,不要抢夺。(3)协助能力差的幼儿确认主题,顺利完成任务。(4)合理原产叶子,尽量张贴出来树叶茂盛的样子。4、观赏交流5、活动完结师:今天一棵妈妈很
19、高兴说道必须谢谢我们小朋友呢,我们帮忙它找出了那么多的树叶宝宝,那我们小朋友该怎么说啊?幼:不用谢!评析:教师提及故事引入活动,不好。幼儿在操作过程中兴趣升温,这表明教师的选材合乎幼儿的年龄特点和发展水平。但在传授模拟时,语速和示范点操作方式必须减慢些,使所有的幼儿都看清楚。第7篇教案锻炼身体活动身心健康活动-看看谁能够杀掉我课后思考非常感兴趣,追时候很尽兴,但是存有个别发生过度烦躁和摔倒现象,因此教师必须适度掌控游戏时间和活动量.第8篇教案(一)、活动目标:1:观测各种冲洗用品在水里熔化的现象,唤起幼儿对熔化现象的好奇心。2:尝试用冲洗用品制作能够喷出泡泡的水,从而体验科学活动的欢乐。(二)
20、、活动准备工作:1、肥皂2、洗衣粉3、洗洁精。4、液体和筷子若干 5、透明化杯子若干(三)、活动过程:一、回答带出主题刚才看见了什么?辨认出了什么?并区分可以喷出泡泡的肥皂水。1、教师出具装有肥皂水和清水的杯子放到一起,提供更多(液体、小棒、勺等)材料,使幼儿用(看看、言)等感官,并通过烘烤晓得两杯水相同,就是什么水?2、恳请幼儿了解自己区分方法(可以吹泡泡、可以烘烤出来泡泡就是肥皂水)。3、重新认识泡泡,通过观察使幼儿介绍泡泡形状、大小、颜色。二、鼓励幼儿观测各种冲洗用品在水里的熔化现象,介绍熔化的泡泡水哪种最难吹起出来泡泡去。三、吹泡泡1、提供更多厚薄不一致的管吹泡泡(可以喷出大小相同的泡
21、泡)。告诫幼儿领到液体以后恳请你拿着液体在泡泡水里弄一弄,沾一沾,吹起一吹。(四)、教师总结:使幼儿认识到冲洗用品中都所含一种产生泡泡的化学品。所以小朋友在采用的时候一定必须小心,千万无法喝至嘴巴里。(五)、活动延展:率领幼儿踏进教室,玩玩拍摄泡泡的游戏。活动思考:吹泡泡就是每个人童年最幸福的回忆起,而现在的孩子们也对泡泡充满著了兴趣,根据小班幼儿对周围事物充满著疑惑和积极探索的性欲将幼儿感兴趣的活动生沦为有价值的教育活动,通过各种感官回去辨认出各种冲洗用品的区别,并观测冲洗用品在水里熔化的现象,培育他们积极探索的兴趣,并使他们体验顺利的欢欣。 由此分解成了本节教学活动:制作泡泡水。第一环节时
22、用奇妙的泡泡枪拿下的泡泡顺利的迎合了幼儿的注意力,引起幼儿回忆起各自相同的游戏经验,回忆起在哪看见过泡泡。并且尝试用清水吹泡泡。使幼儿在实践中介绍沾清水并无法吹起出来泡泡,从而为下一环节搞铺垫,引起幼儿的思索:在清水里面提什么能够吹起回去泡泡呢?由于之前给孩子们提供更多了经验回忆起环节,孩子们马上能够M18x至:用刷牙的肥皂,洗衣服的洗衣粉和洗碗用的洗洁精。考虑到幼儿的控制能力非常有限,可能会不小心吐出泡泡水,所以活动时,在每次幼儿动手操作前,我都会告诫幼儿领到液体以后恳请你拿着液体在泡泡水里弄一弄,沾一沾,吹起一吹。“ABA”的重复语句,小班的幼儿特别难认知和拒绝接受。第二环节鼓励幼儿观测各
23、种冲洗用品在水里的熔化现象,我把每一种材料分别放到了每一个桌子上使幼儿筷子弄一弄。第三环节吹泡泡,体验泡泡水的效果。在吹泡泡之前,先使孩子们猜一猜我们刚刚熔化的泡泡水哪种最难吹起出来泡泡去,通过猜一猜使幼儿展开存有目的性的操作方式犯罪行为。以往我们总指出小班的孩子因为年龄大,经验太少,语言表达能力差,所以积极开展探究活动可以比较困难。但这样的活动使我们看见,只要我们挑选出孩子感兴趣的内容,又遵从他们探究事物的特点,同样能够在小班较好的积极开展科学活动!第9篇教案教育活动目标:1、自学用手握住滑过来的球,锻炼身体手下的控球能力。2、体验合作玩球的欢乐。活动准备工作:每人一个皮球,录音磁带活动流程
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