中班团体律动教案饼干和酸奶枪.docx

《中班团体律动教案饼干和酸奶枪.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班团体律动教案饼干和酸奶枪.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班团体律动教案饼干和酸奶枪 1、中班团体律动教案饼干和酸奶枪幼儿园中班团体律动教案：饼干和酸奶枪动作建议第1-3小节：双手搞相同的揉饼干的动作;第4小节：编创饼干的造型(双手相同)。(第5-7/Jx同第1-3小节;第8/Jx同第4/Jx。)第9-10小节：单手做刷油动作，左右手各搞2次;第11-12小节：双手搞捧得动作，摆于鼻子下搞“言”的动作。(第13-14小节同第9-10小节;第15-16小节同第1l-12小节)备注：12小节结尾处，全体幼儿双手关上，口中叫做“啊”!第16-23小节：民主自由编创“饼干”硬掉下来的动作。备注：幼儿可以原地搞动作、也可以在一定空间范围内移动，但不容倒地。游

2、戏玩法建议1、建议在单圈上玩玩，所有幼儿面向圆心;2、第一声“枪响”，所有幼儿搞“饼干”硬掉下来的动作造型，无法倒地;3、第二声“枪响”，“开火人(老师或幼儿)对着一块“饼干”，这名幼儿必须缓缓地“硬”在地上，倒地时，即为就是身旁两名幼儿已经开始逆向追赶走就是指令;4、考虑到游戏的可以循环性，建议先至的幼儿搞下一个“开火人，后至的幼儿编创下一个动作的造型。二、教学活动建议【活动目标】l、熟识音乐的AB结构，重点对A/B段结尾音作出反应。2、编创各种饼干逐渐变硬的形体动作。3、锻炼身体强硬能力：(1)“饼干”倒地时两侧人才能够走;(2)“饼干”必须缓缓地好像。【活动过程】1、故事引入娇滴滴女王热

3、烈欢迎所有的小饼干至饼干王国回去玩玩。在回去饼干王国之前，我们必须将自己卷成一主干。至了饼干王国，娇滴滴女王用酸奶枪去热烈欢迎我们，酸奶枪踢在我们的身上，我们就可以(硬愿回去饼干王国吗?2、挑选出动作小饼干们，你们想要把自己卷成什么动物?动作怎么做?3、故事、动作与音乐相匹配(1)趴在座位上搞上肢动作：揉饼干一刷油反顾掉下来。(2)东站在座位前搞上肢动作。4、更高更适宜的挑战(1)幼儿编创谈干软掉下来的动作。(2)重新加入游戏规则：最后一枪打至哪块饼干，这块饼干就慢慢硬掉下来倒地，身边两块饼干必须在他倒地后展开反方向追垂5、循环游戏三、友情提示信息1、建议课前使幼儿观赏饼干警长之酸奶枪的动画片

4、;2、建议幼儿存有单圈“切西瓜”游戏的经验。2、中班数学饼干店里饼干多教案活动目标：1. 自学将图片按颜色或形状分类排放量。2. 按图片的颜色和结尾特征展开接合，并自学命名。3. 讨厌参予集体游戏活动。4. 培育幼儿比较和推论的能力。5. 鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。活动准备工作：1. 白、徐、绿3种颜色，圆形、正方形、三角形3种形状图片若干2. 白、徐、绿3种颜色标记各一个，圆形、正方形、三角形标记(无色)各一个。3. 图片的扁平筐(或盒)若干。4. 娃，身上分别存有红色的圆形、黄色的正方形、绿色的三角形标记各一个。5. 中班幼儿用书第4页活动过程：一、商店发货。1. 一

5、起商议玩开饼干商店的游戏。商店货架上只有一个，一个觑的筐，还没发货，教师先恳请小朋友把饼干当作布置货架。2. 幼儿看看自己的小箩筐里有些什么饼干，看一看谈谈，例如三角形饼干、红色的饼干3. 按教师筐前发生的颜色标记，恳请一部分幼儿把饼干分后送至三个筐里，边送来边说道，例如我把饼干送至红色标记的筐里。我把绿饼干送至这绿色标记筐里。4. 师筐前发生的形状标记，恳请另一部分幼儿把饼干分后送至三个筐里，边送来边说道，例如我把饼干革命送至存有圆形标记的筐里。我把方饼干送至存有方形标记的筐里。二、了解饼干。1. 幼儿看看一个存有颜色标记筐里的饼干，了解这儿的饼干都就是什么颜色的饼干，例如都就是红色的饼干，

6、说道：必须卖红色的饼干至我这里去!教师协助补足：必须卖红色的饼干可以至这里去，也可以挑选出你讨厌的形状。因为这里都就是红色的饼干但有不一样的形状。2. 幼儿看看一个存有形状标记筐里的饼干，了解这儿都就是什么形状的饼干，例如都就是方方的饼干，说道：必须买方饼干至我这里去!教师协助补足说道必须买方方的饼干可以至这里去，也可以挑选出你讨厌的颜色。因为这里都就是方形的饼干但有不一样的颜色。三、幼儿当顾客回去出售饼干。1. 卖两块不一样的饼干。(幼儿挑选出，并使大家看一看谈谈，这两块饼干什么地方不一样)2. 卖两块相同的饼干。(使幼儿挑选出并使大家看一看谈谈，这两块饼干什么就是相同的)3. 出具3个娃娃

7、(身上存有标记)，恳请小朋友卖它们最喜欢喝的饼干，先看一看说道说道它们各自讨厌喝的饼干，例如红色的圆饼干，黄色的正方形饼干，绿色的三角形饼干，然后分组为3个娃娃卖饼干。4.幼儿操作方式练。(幼儿用书第4页)3、中班团体律动教案：饼干和酸奶枪幼儿园中班团体律动教案：饼干和酸奶枪动作建议第1-3小节：双手搞相同的揉饼干的动作;第4小节：编创饼干的造型(双手相同)。(第5-7/Jx同第1-3小节;第8/Jx同第4/Jx。)第9-10小节：单手做刷油动作，左右手各搞2次;第11-12小节：双手搞捧得动作，摆于鼻子下搞“言”的动作。(第13-14小节同第9-10小节;第15-16小节同第1l-12小节)

8、备注：12小节结尾处，全体幼儿双手关上，口中叫做“啊”!第16-23小节：民主自由编创“饼干”硬掉下来的动作。备注：幼儿可以原地搞动作、也可以在一定空间范围内移动，但不容倒地。游戏玩法建议1、建议在单圈上玩玩，所有幼儿面向圆心;2、第一声“枪响”，所有幼儿搞“饼干”硬掉下来的动作造型，无法倒地;3、第二声“枪响”，“开火人(老师或幼儿)对着一块“饼干”，这名幼儿必须缓缓地“硬”在地上，倒地时，即为就是身旁两名幼儿已经开始逆向追赶走就是指令;4、考虑到游戏的可以循环性，建议先至的幼儿搞下一个“开火人，后至的幼儿编创下一个动作的造型。二、教学活动建议【活动目标】l、熟识音乐的AB结构，重点对A/B

9、段结尾音作出反应。2、编创各种饼干逐渐变硬的形体动作。3、锻炼身体强硬能力：(1)“饼干”倒地时两侧人才能够走;(2)“饼干”必须缓缓地好像。【活动过程】1、故事引入娇滴滴女王热烈欢迎所有的小饼干至饼干王国回去玩玩。在回去饼干王国之前，我们必须将自己卷成一主干。至了饼干王国，娇滴滴女王用酸奶枪去热烈欢迎我们，酸奶枪踢在我们的身上，我们就可以(硬愿回去饼干王国吗?2、挑选出动作小饼干们，你们想要把自己卷成什么动物?动作怎么做?3、故事、动作与音乐相匹配(1)趴在座位上搞上肢动作：揉饼干一刷油反顾掉下来。(2)东站在座位前搞上肢动作。4、更高更适宜的挑战(1)幼儿编创谈干软掉下来的动作。(2)重新

10、加入游戏规则：最后一枪打至哪块饼干，这块饼干就慢慢硬掉下来倒地，身边两块饼干必须在他倒地后展开反方向追垂5、循环游戏三、友情提示信息1、建议课前使幼儿观赏饼干警长之酸奶枪的动画片;2、建议幼儿存有单圈“切西瓜”游戏的经验。4、中班数学饼干店里饼干多教案思考活动目标1. 自学将图片按颜色或形状分类排放量。2. 按图片的颜色和结尾特征展开接合，并自学命名。3. 讨厌参予集体游戏活动。4. 介绍数字在日常生活中的应用领域，初步认知数字与人们生活的关系。5. 使幼儿自学直观的数学题目。活动准备工作1. 白、徐、绿3种颜色，圆形、正方形、三角形3种形状图片若干2. 白、徐、绿3种颜色标记各一个，圆形、正

11、方形、三角形标记(无色)各一个。3.置放图片的扁平筐(或盒)若干。4.个娃娃，身上分别存有红色的圆形、黄色的正方形、绿色的三角形标记各一个。5. 中班幼儿用书第4页活动过程：一、商店发货。1. 一起商议玩开饼干商店的游戏。商店货架上只有一个，一个觑的筐，还没发货，教师先恳请小朋友把饼干当作布置货架。2. 幼儿看看自己的小箩筐里有些什么饼干，看一看谈谈，例如三角形饼干、红色的饼干3. 按教师筐前发生的颜色标记，恳请一部分幼儿把饼干分后送至三个筐里，边送来边说道，例如我把饼干送至红色标记的筐里。我把绿饼干送至这绿色标记筐里。4.按教师筐前发生的形状标记，恳请另一部分幼儿把饼干分后送至三个筐里，边送

12、来边说道，例如我把饼干革命送至存有圆形标记的筐里。我把方饼干送至存有方形标记的筐里。二、了解饼干。1. 幼儿看看一个存有颜色标记筐里的饼干，了解这儿的饼干都就是什么颜色的饼干，例如都就是红色的饼干，说道：必须卖红色的饼干至我这里去!教师协助补足：必须卖红色的饼干可以至这里去，也可以挑选出你讨厌的形状。因为这里都就是红色的饼干但有不一样的形状。2.幼儿看看一个存有形状标记筐里的饼干，了解这儿都就是什么形状的饼干，例如都就是方方的饼干，说道：必须买方饼干至我这里去!教师协助补足说道必须买方方的饼干可以至这里去，也可以挑选出你讨厌的颜色。因为这里都就是方形的饼干但有不一样的颜色。三、幼儿当顾客回去出

13、售饼干。1. 卖两块不一样的饼干。(幼儿挑选出，并使大家看一看谈谈，这两块饼干什么地方不一样)2. 卖两块相同的饼干。(使幼儿挑选出并使大家看一看谈谈，这两块饼干什么就是相同的)3. 出具3个娃娃(身上存有标记)，恳请小朋友卖它们最喜欢喝的饼干，先看一看说道说道它们各自讨厌喝的饼干，例如红色的圆饼干，黄色的正方形饼干，绿色的三角形饼干，然后分组为3个娃娃卖饼干。4.幼儿操作方式练。(幼儿用书第4页)教学思考：幼儿就是自学的主人，以幼儿为主体，创造条件使幼儿开心地参予活动，不仅提升了幼儿的操作方式积极探索能力，更使幼儿赢得了自学的技能和唤起了幼儿的自学兴趣;活动过程中教师为幼儿充份创设一个民主自由，收紧的环境，给与充裕的时间使幼儿用眼观测，动脑思索，动手操作方式，以幼儿为主体，教师为主导的方式，充分调动幼儿自学的主动性和积极性，并以“游戏”横跨活动过程，使幼儿在玩玩中赢得科学知识，习得经验，真正彰显玩玩中学，研习中乐。