小班身体健康教案20篇.docx

《小班身体健康教案20篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班身体健康教案20篇.docx（55页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班身体健康教案20篇 第1篇教案活动目标：1、初步介绍健康检查的项目存有哪些，自学采用体重仪和量体重的仪器。2、尝试量一量、表示一表示，并对照以往的数据，深感自己在随着年龄不断长大。3、在活动中，体会协助别人健康检查的快感。4、初步介绍身心健康的小常识。5、晓得检查身体的.重要性。活动准备工作：体重仪和量体重的仪器一台。记录以前身高体重测量结果的表中一份。活动过程：1、回忆起以往经验，认知健康检查的项目。教师：大家想一想，我们保健室的老师给你们健康检查的时候，可以检查哪些项目呢？幼儿回忆起以往经验并提问，教师从幼儿的提问中抽取出来量体重和测体重两个方面。2、积极探索恰当采用健康检查的仪器。教

2、师出具健康检查用的仪器，问：这就是什么？它们就是用以搞什么的呢？谁可以申齐用它呢？恳请个别幼儿上来尝试模拟使用量体重和测体重的仪器，再恳请个别幼儿协助不断修正，最后共同找出恰当采用的方法。3、尝试协助同伴表示体重、量体重。教师：我们今天必须表示体重、量体重，恳请大家一起来帮测，那么我们必须怎么看看测量的结果呢？幼儿民主自由诉说自己的经验，晓得必须看看仪器上面的刻度。教师：那么我们测体重时必须怎么东站呢？大家共同测量体重和体重。4、对照以前的测量结果，晓得自己在不断长大。第2篇教案教学目标1.通过自身的积极探索活动，介绍自己身体无声的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。2.晓得多运动，身体才可以身

3、心健康。3.在大胆积极探索、自我辨认出的活动中，进一步增强活动兴趣，提升合作能力，体验开心情绪。4.初步介绍身心健康的小常识。5.介绍多运动对身体存有好处。教学准备工作纸盒制作的木头人、各种图案标记、音乐健康歌。教学过程(一)出具木头人，唤起幼儿参予活动的兴趣师：大朋友们，听到，就是谁在大哭呀?我们一起把他恳请出。(木头人发生)问：他就是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。(二)通过探讨，晓得多搞运动，身体才可以身心健康1.讲诉运动后的感觉。回答：运动后你存有什么感觉?老师运动后真的不好难受呀!(引导幼儿大胆讲诉自己的体会)2.探讨运动对身体的好处。经常运动身体可以怎么样?(强健、

4、身心健康、不生病、棒棒的)3.说道说道人们常搞的运动项目。你看见人们搞过什么运动?(做操、踢球、踢太极拳、唱歌、健身活动广场锻炼身体、跑步)4.小结：为了身心健康，大朋友们从小必须讨厌运动，经常运动。(三)演出健康歌木头人讲诉原因(不难受、无法颤抖)(四)幼儿帮忙木头人脱下外衣恳请部分幼儿协助木头人脱下身上用纸盒搞的外衣。(五)积极探索自己身体可以颤抖的部位，并搞标记1.听音乐，老师率领小朋友一起唱歌。2.深入探讨演出时身体哪些部位在动。3.幼儿给自己身体会动的部位张贴标记，教师巡回演出指导。师：其实，我们身体的许多部位都可以颤抖，恳请大朋友们用自己的身体去动一动，按顺序去打听一打听， 在无声

5、的部位张贴上你讨厌的标记。(幼儿民主自由积极探索)4.除了刚才唱歌的时候身体部位的运动，除了哪些身体部位可以运动呢?师：我们的身体上存有这么多部位都无声，我们去找找吧。活动思考活动中，我和幼儿一起精细地观测叙述了身体的一些器官，根据幼儿开朗开朗的性格，充分利用了幼儿的收敛性思维，讲出必须怎样努力做到从小运动。在活动最后，使幼儿在日常生活中和家长一起回去积极探索，进一步引起幼儿的自学兴趣。第3篇教案活动目标：1、通过手臂姿势的变化，整体表现负面做操人的相同姿势。2、晓得天天做操能够锻炼身体，使身体更身心健康。3、初步介绍身心健康的小常识。4、初步介绍防治疾病的方法。活动准备工作：1、活动材料P1

6、4，油画棒。2、负面做操人的相同姿态范例，早操音乐磁带。活动过程：一、做操真有意思。1、探讨：我们为什么必须天天做操?(做操就是为了锻炼身体，使我们的身体更身心健康。)2、师：大朋友们，我们现在每天早上都会搞早操，那你们还回忆起我们平时做操时的动作吗?我恳请一些小朋友去罢了看看。恳请个别幼儿上来搞早操中的一些动作：侧平握，手上握，手板正等3、鼓励幼儿观测搞早操时的相同姿态。4、出具范例，鼓励幼儿观赏负面做操人的相同姿态。师：恳请你们看一看图片中他们搞了哪些动作，恳请小朋友去打听一打听。动作就是哪幅图呢?这些做操的人的身体，头，胳膊，腿就是怎样不慌不忙呢?仔细观察，我必须恳请小朋友去学学看。(幼

7、儿边提问边恶搞动作。)二、我们大家去做操。1、鼓励幼儿将自己或同伴做操的样子画下来。师：刚刚老师恳请小朋友观测了许多做操的人的样子，现在老师灵机一动小朋友们也去图画出来做操的人，而且必须图画出来相同的姿态，恳请你们大胆思索，图画出来自己想画的姿态，并帮忙他们涂抹上颜色。老师恳请你们图画回去一个人，再图画另一个而且就是和以前一个姿势不一样的，不好吗?(引导幼儿图画出来各种动作。)2、先画回去的幼儿可以添画户外场景。3、展现幼儿作品：(1)师：大朋友们都图画不好了，现在老师恳请你们罢了看看自己图画中的动作，使大家去看一看自己图画的快给我，不好吗?恳请幼儿学一学，搞一搞图画中相同的动作。(2)师：大

8、家今天都图画得很深入细致也搞得很深入细致。大朋友们都晓得做操就是一项体育锻炼。大朋友们天天做操可以增强体质，并使我们的身体强壮起来，所以我们每个小朋友不但必须天天做操，而且必须深入细致做操，不好吗?教学思考：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了收紧民主自由的活动氛围，使幼儿在收紧民主自由的氛围中随心所欲赢得锻炼身体与提升。活动过程中，幼儿整体表现的积极主动，都能够用较完整的语言提问老师明确提出的问题，并能够主动与同伴交流。第4篇教案活动目标：l、初步重新认识自己的身体器官，并介绍身体各部位的名称、功用。2、培育幼儿的自信心。3、学会维持开心的心情，培育幼儿热爱生活，欢乐生活的较好情感。4、晓

9、得检查身体的重要性。活动准备工作：l、小的身体折页2、“我”的练卡、彩笔3、小朋友的照片活动步骤：l、小朋友指证折页上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，捏一下自己身体的适当 部位，并说一句完备的话：“这就是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在这儿!”2、教师率领幼儿并作“点鼻子点眼睛”的游戏，建议幼儿快速精确地表示五官及身体部位。3、鼓励幼儿探讨五官、身体部位的促进作用，每说道一个促进作用，(本文.来源：慢思.教案网)必须做出适当的动作，例如鼻子闻味， 鼓励幼儿作出闻一闻的动作。4、鼓励幼儿利用身体部位，五官以及适当的动作编成儿歌，基准：“我的小手回前拍摄，我的小脚 壮七挥，我的眼睛

10、看看，我的耳朵听到一听到”等。5、鼓励幼儿辨认出身体顺利完成的动作：例如眼睛眨一眨，耳朵听到一听到，鼻子闻一闻，肩膀伸一转眼等。6、指一指：例如，老师说道：“什么声音?”幼儿用手指耳朵。7、给每人播发一张练卡和一张照片，并根据自己照片的形态画自己的五官和身体。8、作品展评者。活动延展：帮助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿顺利完成的练卡张贴在作品栏。活动思考：通过集体活动和区域活动的积极探索自学，孩子们对身体产生了更浓郁的兴趣，介绍了身体上相同部分的相同本领，更懂了维护自己的身体。通过运动和生活保健，孩子们的活动时 更有效率，更协同，身体素质也有所提高。第5篇教案设计思路：虽然小班幼儿科学知识经

11、验虽然不多样，但对周围世界充满著了猛烈的好奇心，且具备猛烈的求知欲。因此，培育幼儿的积极探索精神可以从幼儿自己的身体已经开始。头、手、脚就是每个孩子都有的，但孩子却很少存有机会回去观测它们。创设幼儿感兴趣的游戏情境，使孩子认脚，萌生对身体的初步兴趣，就是件非常存有意义的事。根据小班幼儿以直觉行动思维居多的特点，我在活动形式的精心安排中，著重幼儿的认知体验，以游戏为基本活动，通过看看、说道、捏等形式，使幼儿充份认知都会变小，从谈话、探讨中衍生从而唤起幼儿对自己蜕变的爱好与渴求之情。活动目标：活动的目标就是教育活动的起点和爱人，对活动起至着导向促进作用。具体内容、明晰、适宜本班幼儿的目标就是活动顺

12、利的一半。根据小班幼儿的年龄特点和对活动的通盘考虑，我厘定了一下目标：1、在活动中认知自己头手脚的结构和功能，唤起幼儿积极探索身体奥妙的兴趣。(兴趣就是幼儿活动的主要动力，因此，唤起幼儿对活动的兴趣沦为首要任务)2、培育维护脚、培养较好的清洁卫生习惯。(培育较好的行为习惯就是幼儿园身心健康教育的核心目标)3、初步领会脚会随着人体的长大而长大，唤起幼儿对生活及自己蜕变的爱好与渴求之情。(对小班幼儿对生命、生长的认知刚刚原始社会，因此，目标无法太高)活动目标：l、初步重新认识自己的身体器官，并介绍身体各部位的名称、功用。2、培育幼儿的自信心。3、培育幼儿初步的收敛性思维和手口一致的能力。4、使幼儿

13、晓得开心有利于身体健康。5、教育幼儿培养清洁卫生的好习惯。活动准备工作：l、小的身体折页2、音乐我的身体活动步骤：一l、播出儿歌 我的身体 教师拎幼儿搞律动-刚才这首儿歌中都演唱了什么?2.出具布偶安安-大朋友们局外真认真，今天我们班去了一位小朋友，他叫做安安，安安存有一件事情，想要使我们大五班的小朋友们去多亏他，使我们一起来倾听他说道的的事情就是什么。3.布偶安安 播出录音-刚才你们演出的真棒，可是我还是分不清，我身体各个部位的名称，恳请你们帮帮我吧。二、基本部分1.出具折页 教师率领存有一起重新认识身体的各个部位。-我们必须怎么去帮忙他呢，咦!这里存有一副身体折页，使我们和安安一起来打听一

14、打听身体的各个部位吧。建议：指一下图片上的一个部位，捏一下自己身体的适当部位，并说一句完备的话：这就是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在这儿!2.游戏你说道我所指-刚才我们已经通过折页重新认识了我们身体的各部位，现在老师必须去检查一下，大朋友们是不是真的晓得了。建议幼儿快速精确地表示五官及身体部位。3.嘘!安安在骂人呢，小耳朵仔细听一听到-大朋友们你们真棒，现在我晓得了身体各部位的名称了，可是它们都能够搞什么呢?-谁去多亏安安，想一想我们的手可以干什么，脚可以干什么4.律动我的身体最神气-小朋友说道的那么多，安安都慢听不懂了，现在我们一起来冲身体操来多亏他吧。三、活动完结-她俩啊，安安都辛

15、苦了，大朋友们辛苦了没啊，使我们拎安安一起回去歇息一会吧。教学思考：活动形式合乎幼儿疑惑、开朗的心理特征。给幼儿提供更多多样的物质环境，提振幼儿回去体会美和整体表现美。“兴趣就是最出色的老师”，幼儿心理发展的特点就是开朗，对一切事物充满著了好奇心，求知欲性欲猛烈。及时表彰幼儿的点滴进步，确实和引导幼儿的好奇心和积极探索谈吐，践行自信心，发掘幼儿的缔造创造力。第6篇教案活动目标：1、重新认识身体的某些部位头、手、脚、屁股、膝盖。2、教育幼儿在平时特别注意维护自己，不想自己的身体受危害。3、教育幼儿游戏时严格遵守游戏规则。4、介绍主要症状，懂防治和化疗的自我保护意识。5、初步介绍身心健康的小常识。

16、活动准备工作：1、音乐磁带2、头、手、脚、屁股、膝盖的图片活动过程：一、听音乐“下雨”舞蹈(舞蹈时，奖励白、徐、蓝的小花给幼儿，给与引导)回答：我们身体的哪些部位可以颤抖?过度：1、小朋友说道得真好，舞蹈时，我们身体的好些部位都在动。2、看看，老师为小朋友准备工作的图片，就是小朋友的哪些部位呢?二、 出具图片1、 每出具一张与小朋友的适当部位碰到一碰2、 图片出具回去后再逐个认一认得3、 教育幼儿学会维护自己的身体三、 游戏1、 每人拎一个图片，使自己身体的某个部位与它和亲一亲2、 看看自己奖励至的花掉的颜色(白、徐、蓝)，然后按颜色排队3、 将身体部位的图片放成三排，幼儿逐个地回去跟自己适当

17、的部位回去和亲一亲四、 小结今天我们玩玩得高兴吗?我们重新认识了身体的哪些部位?本.文来源:慢思老.师教案网(可以大家一起说道)那我们再去活动活动我们的身体，不好吗?五、听到“碰到一碰”的音乐，打听个朋友碰到一碰。教学思考1 这节课用的轻易引入，小朋友不难被迎合。如果改成“看一看缺什么”。(图画些缺乏五官的动物，引发小朋友的兴趣)2那个照片利用的不好，在镶入前出具照片，问小朋友这就是什么(对着五官、身体)3身体的促进作用这环节可以进一步增强些。第7篇教案设计意图：洗澡对幼儿的健康成长具备关键促进作用。然而，很多幼儿即使就是天气炎热时都不晓得主动补足水分。有些幼儿虽然口渴了要主动打听喝的，但在家

18、中他们往往更女性主义于挑选甜甜的饮料，而非白开水，因此我们设计了该活动。活动目标：1、晓得人每天都须要洗澡，想要洗澡时会主动回去喝。2、懂白开水就是最出色的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。3、晓得人体须要各种相同的营养。4、初步介绍身心健康的小常识。5、初步介绍防治疾病的方法。活动准备工作：1、自造PPT(锻炼身体后、出外游玩时、泡澡后、下班时等图片，池塘里的水、自来水、井水等无法饮用的水的图片)。2、两盆洋花萝卜(一盆因施肥而幼苗、长叶，一盆因没有施肥而枯萎)。3、活动前，教师拎幼儿展开实验探究，观测同样光照下的两盆洋花萝卜，每天拎幼儿给一盆施肥，另一盆不施肥。活动过程：1、认知探讨，介绍

19、水对身体生长的关键促进作用。(1)通过回忆起转化成尚无体验，体会口渴后洗澡增添的宽敞(活动前展开体育活动，之后教师拎幼儿洗澡)师：玩玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样?师：喝了水之后存有什么感觉?师：喝了水之后我们就JGD5了，身体难受多了。(2)观测洋花萝卜，介绍缺水的后果。师：这里存有两盆洋花萝卜，一盆萝卜幼苗短胡了，另一盆却干枯了。恳请你认真看看，猜一猜为什么。师：看一看它们的泥土就是怎么样的?(一干一湿。)师：原来，萝卜没水喝就可以枯萎，就播发没法芽、短没法叶。慢思老师.教案网原文人也像是萝卜一样有赖于水，我们只有每天多喝水就可以短低长大。2、介绍什么时候应当洗澡、哪些水无法喝。(1

20、)观测图片，介绍锻炼身体后、出外游玩时、泡澡后等情况下人会想要洗澡，睡下班时也可以想要洗澡。口渴了不洗澡可以很疼，小朋友想要洗澡的时候可以自己回去洗澡。(2)介绍有些水无法喝。师(出具图片)：这些地方的水我们能够喝吗?为什么?师：池塘里的水、自来水、井水这些水看起来清清的，但是都无法轻易喝，因为水里存有细菌，只有煮沸了才可以喝。我们保温桶里的水是煮沸过的，所以可以喝。3、通过保健医生的传授，介绍白开水就是最出色的饮品。师：口渴的时候你最想要喝什么?为什么?师：到底喝什么对小朋友的身体最出色呢?我们去倾听保健医生怎么说。师：小朋友讨厌喝的牛奶、雪碧等饮料里面提了很多东西。喝出来甜甜的，是因为里面

21、摆了很多糖，这对我们的牙齿不好，难使我们产生蛀牙。闻起来香香的，是因为里面提了很多香精;看起来红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面提了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有毒。只有白开水才就是对身体最出色的，最有助于身心健康的。4、评选活动“洗澡小宝贝”。师：晓得口渴了必须喝白开水。想要洗澡的时候可以自己回去喝，就能够被评选为“洗澡小宝贝”了。师：你们想要不敢当“洗澡小宝贝”?那你必须回忆起口渴了、想要洗澡的时候就要回去喝。师：现在嘴巴有点解渴了，我想要洗澡了。你们也喝点不好吗?延展活动：1、制作“今天你喝了没”的记录表张贴在保温桶旁，恳请幼儿每次洗澡后用印章记录在自己的标记后，周五评选活动

22、“洗澡小宝贝”。2、家园协调，告诫幼儿口渴时喝白开水，太少喝饮料，培养身心健康饮水习惯。教学思考：本次活动首先从幼儿的体验抓起，使幼儿在锻炼身体后饮水，体会口渴时洗澡的宽敞。其次鼓励幼儿观测洋花萝卜，二要体会洗澡的重要性。第三，通过幼儿心目中的权威人物保健医生的传授，使幼儿明白白开水才就是最身心健康的饮料。最后，通过每周末评选活动“洗澡小宝宝”的方式，唤起幼儿主动饮水的意愿。活动后，大多数幼儿能够主动饮水，个别幼儿无法切断喝饮料，须要一个慢慢适应环境的过程。第8篇教案活动目标1、在老师的鼓励下，存有目的地观测菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，晓得名称，介绍其多样营养。2、通过亲自“烹调”，唤起

23、幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂多喝蔬菜身体不好，培养香甜可口蔬菜的好习惯。3、晓得人体须要各种相同的营养。4、鼓励幼儿对数字产生兴趣。5、介绍数字在日常生活中的应用领域，初步认知数字与人们生活的关系。活动准备工作1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)2、烹调用具、音乐磁带、大篮子3、多样词汇：维生素服务设施课件：小班身心健康课件不偏食身体不好PPT课件活动进程1、入超市、买菜音乐引入师：小朋友，你们看看这就是什么地方?幼：蔬菜超市!师：我们至逊于市里回去买点讨厌喝的蔬菜吧。(音乐)师：恳请把你卖的菜放到桌子上，排在不好。师：啊，你们可以真能干!买了那么多，都存有什么菜呀?小班身心健康教

24、案及思考不偏食身体不好含PPT课件师：你们看看，这就是什么菜?西红柿，你们喝过西红柿搞的什么菜?西红柿里也存有许多的营养，象Vc他能够就是我们的牙齿骨骼变小的厚实，还能够避免牙龈出血。师：小朋友平时都就是谁做菜给你们喝呀?咱们自己也去搞一个菜试试不好吧。烹调过程(了解大蒜的营养)对幼儿.出来,自：qu,老师教.案网展开安全教育、随机教育，共同互动劳动成果并学会安顿整理。活动思考在以后的日子里，我在孩子喝茶时经常告诫他们，以表彰、引导的形式，使他们培养不偏食的好习惯。第9篇教案活动设计背景小班幼儿已经开始对自己和他人的身体产生兴趣。活动目标1 初步重新认识自己的身体器官，并介绍身体各部分的名称。

25、2 培育幼儿的自信心。3 培育幼儿初步的收敛性思维和手口一致的能力。4 初步介绍身心健康的小常识。5 初步介绍防治疾病的方法。教学重点、难点看清身体器官的边线活动准备工作1 小的身体镶入。2练卡彩笔。3小朋友的照片。活动过程1 找朋友(教师指图，幼儿用手指指自己身体适当的边线并知会幼儿它们名称)2 点眼睛点鼻子游戏 教师率领这幼儿搞游戏建议幼儿快速精确的表示五官及身体部位3 五官、身体促进作用 教师鼓励幼儿探讨五官、身体部分的促进作用，必须做出适当的动作，例如鼻子言花香。4 眼睛眼睛在哪里? 鼓励幼儿利用身体五官及动作编成儿歌。(.来源慢思老师教案网)眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在这里(手指眼睛)

26、耳朵耳朵在哪里?5 看看照片 照五官和身体部位教学思考1 这节课用的轻易引入，小朋友不难被迎合。如果改成“看一看缺什么”。(图画些缺乏五官的动物，引发小朋友的兴趣)2那个照片利用的不好，在镶入前出具照片，问小朋友这就是什么(对着五官、身体)3身体的促进作用这环节可以进一步增强些。第10篇教案活动目标：1、初步重新认识身体的主要部位，晓得头、手、脚的主要促进作用。2、能够开心地出席活动，并快速表示身体的适当部位。活动准备工作：幼儿用书、教学折页活动过程：一、教师出具教学折页，鼓励幼儿重新认识身体的各个部位及其促进作用。1、教师：今天袁老师给小朋友增添了一张折页，小朋友一起来看一看，图上存有什么。

27、(娃娃)2、小朋友能够把娃娃身体的各个部位打听出吗?(指头)这就是娃娃的什么?小朋友的头在哪里?恳请小朋友轻拍自己的头。我们的头存有什么促进作用呢?(恳请幼儿民主自由地说一说)3、(指手)这就是娃娃的什么?小朋友的手在哪里?恳请小朋友张开自己的小手。我们的手存有什么促进作用呢?4、(指脚)这就是娃娃的什么?小朋友的脚在哪里?;本文.来源：屈，旧，师.教案网;恳请小朋友脚脚自己的小脚。我们的小脚存有什么促进作用呢?5、教师小结：我们的头可以思考问题;小手可以拎画笔画画、拎勺子喝茶、拎杯子、弄椅子;小脚也很有价值，可以走路、跑步、踢球。二、游戏“我说道你所指”。1、教师：大朋友们对自己的身体都很介

28、绍了，现在我们去玩玩“我说道你搞”的游戏。我说道至身体哪个部位，你们就快速表示自己身体上的这个部位。2、教师先慢后慢地讲出身体部位，恳请幼儿指证。3、教师小结游戏情况三、活动延展。可以在课外游戏中非政府两人一组玩玩“我说道你所指”的游戏，使幼儿进一步介绍自己的身体。活动思考：通过集体活动和区域活动的积极探索自学，孩子们对身体产生了更浓郁的兴趣，介绍了身体上相同部分的相同本领，更懂了维护自己的身体。通过运动和生活保健，孩子们的活动时 更有效率，更协同，身体素质也有所提高。第11篇教案设计意图：洗澡对幼儿的健康成长具备关键促进作用。然而，很多幼儿即使就是天气炎热时都不晓得主动补足水分。有些幼儿虽然

29、口渴了要主动打听喝的，但在家中他们往往更女性主义于挑选甜甜的饮料，而非白开水，因此我们设计了该活动。活动目标：1、晓得人每天都须要洗澡，想要洗澡时会主动回去喝。2、懂白开水就是最出色的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。3、培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。4、培育幼儿的尝试精神。活动准备工作：1、自造PPT(锻炼身体后、出外游玩时、泡澡后、下班时等图片，池塘里的水、自来水、井水等无法饮用的水的图片)。2、两盆洋花萝卜(一盆因施肥而幼苗、长叶，一盆因没有施肥而枯萎)。3、活动前，教师拎幼儿展开实验探究，观测同样光照下的两盆洋花萝卜，每天拎幼儿给一盆施肥，另一盆不施肥。活动过程：1

30、、认知探讨，介绍水对身体生长的关键促进作用。(1)通过回忆起转化成尚无体验，体会口渴后洗澡增添的宽敞(活动前展开体育活动，之后教师拎幼儿洗澡)师：玩玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样?师：喝了水之后存有什么感觉?师：喝了水之后我们就JGD5了，身体难受多了。(2)观测洋花萝卜，介绍缺水的后果。师：这里存有两盆洋花萝卜，一盆萝卜幼苗短胡了，另一盆却干枯了。恳请你认真看看，猜一猜为什么。师：看一看它们的泥土就是怎么样的?(一干一湿。)师：原来，萝卜没水喝就可以枯萎，就播发没法芽、短没法叶。慢思教案网人也像是萝卜一样有赖于水，我们只有每天多喝水就可以短低长大。2、介绍什么时候应当洗澡、哪些水无法喝

31、。(1)观测图片，介绍锻炼身体后、出外游玩时、泡澡后等情况下人会想要洗澡，睡下班时也可以想要洗澡。口渴了不洗澡可以很疼，小朋友想要洗澡的时候可以自己回去洗澡。(2)介绍有些水无法喝。师(出具图片)：这些地方的水我们能够喝吗?为什么?师：池塘里的水、自来水、井水这些水看起来清清的，但是都无法轻易喝，因为水里存有细菌，只有煮沸了才可以喝。我们保温桶里的水是煮沸过的，所以可以喝。3、通过保健医生的传授，介绍白开水就是最出色的饮品。师：口渴的时候你最想要喝什么?为什么?师：到底喝什么对小朋友的身体最出色呢?我们去倾听保健医生怎么说。师：小朋友讨厌喝的牛奶、雪碧等饮料里面提了很多东西。喝出来甜甜的，是因

32、为里面摆了很多糖，这对我们的牙齿不好，难使我们产生蛀牙。闻起来香香的，是因为里面提了很多香精;看起来红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面提了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有毒。只有白开水才就是对身体最出色的，最有助于身心健康的。4、评选活动“洗澡小宝贝”。师：晓得口渴了必须喝白开水。想要洗澡的时候可以自己回去喝，就能够被评选为“洗澡小宝贝”了。师：你们想要不敢当“洗澡小宝贝”?那你必须回忆起口渴了、想要洗澡的时候就要回去喝。师：现在嘴巴有点解渴了，我想要洗澡了。你们也喝点不好吗?延展活动：1、制作“今天你喝了没”的记录表张贴在保温桶旁，恳请幼儿每次洗澡后用印章记录在自己的标记后，周五评

33、选活动“洗澡小宝贝”。2、家园协调，告诫幼儿口渴时喝白开水，太少喝饮料，培养身心健康饮水习惯。教学思考：本次活动首先从幼儿的体验抓起，使幼儿在锻炼身体后饮水，体会口渴时洗澡的宽敞。其次鼓励幼儿观测洋花萝卜，二要体会洗澡的重要性。第三，通过幼儿心目中的权威人物保健医生的传授，使幼儿明白白开水才就是最身心健康的饮料。最后，通过每周末评选活动“洗澡小宝宝”的方式，唤起幼儿主动饮水的意愿。活动后，大多数幼儿能够主动饮水，个别幼儿无法切断喝饮料，须要一个慢慢适应环境的过程。第12篇教案【活动目标】1、在老师的鼓励下，存有目的地观测菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，晓得名称，介绍其多样营养;2、通过亲自“

34、烹调”，唤起幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂多喝蔬菜身体不好，培养香甜可口蔬菜的好习惯。3、初步介绍防治疾病的方法。4、学会维持开心的心情，培育幼儿热爱生活，欢乐生活的较好情感。【活动准备工作】1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)2、烹调用具、音乐磁带、大篮子3、多样词汇：维生素【活动进程】1、入超市、买菜音乐引入师：小朋友，你们看看这就是什么地方?幼：蔬菜超市!师：我们至逊于市里回去买点讨厌喝的蔬菜吧。(音乐)师：恳请把你卖的菜放到桌子上，排在不好。师：啊，你们可以真能干!买了那么多，都存有什么菜呀?2、重新认识蔬菜，介绍其多样营养(分别出具)师：这就是菠菜，紫带什么样子呀?(存有绿

35、色的叶子，红色的木)，谁讨厌喝菠菜，你为什么讨厌喝菠菜?存有什么营养?菠菜里所含Va，它能够并使我们的皮肤变小扁平，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺乏了Va，所以恳请小朋友讨厌菠菜、多喝菠菜。你们晓得除了那些蔬菜里所含Va吗?青椒、南瓜、油菜里也所含Va。除了一种蔬菜里面所含Va你晓得就是什么菜吗?恳请你们猜一猜它就是桔红色的，动物中兔子和马非常愿意喝。对!就是胡萝卜。师：你们看看，这就是什么菜?西红柿，你们喝过西红柿搞的什么菜?西红柿里也存有许多的营养，象Vc他能够就是我们的牙齿骨骼变小的厚实，还能够避免牙龈出血。师：小朋友平时都就是谁做菜给你们喝呀?咱们自己也去搞一个菜试试不好吧。烹调

36、过程(了解大蒜的营养)对幼儿展开安全教育、随机教育，共同互动劳动成果并学会安顿整理。活动思考在以后的日子里，我在孩子喝茶时经常告诫他们，以表彰、引导的形式，使他们培养不偏食的好习惯。第13篇教案【活动目标】1、在老师的鼓励下，存有目的地观测菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，晓得名称，介绍其多样营养;2、通过亲自“烹调”，唤起幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂多喝蔬菜身体不好，培养香甜可口蔬菜的好习惯。3、唤起了幼儿的好奇心和探究性欲。4、能够大胆、确切地抒发自己的看法，体验顺利的欢乐。【活动准备工作】1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)2、烹调用具、音乐磁带、大篮子3、多样词汇：维生素【

37、活动进程】1、入超市、买菜音乐引入师：小朋友，你们看看这就是什么地方?幼：蔬菜超市!师：我们至逊于市里回去买点讨厌喝的蔬菜吧。(音乐)师：恳请把你卖的菜放到桌子上，排在不好。师：啊，你们可以真能干!买了那么多，都存有什么菜呀?2、重新认识蔬菜，介绍其多样营养(分别出具)师：这就是菠菜，紫带什么样子呀?慢思老师.教.案网原文(存有绿色的叶子，红色的木)，谁讨厌喝菠菜，你为什么讨厌喝菠菜?存有什么营养?菠菜里所含Va，它能够并使我们的皮肤变小扁平，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺乏了Va，所以恳请小朋友讨厌菠菜、多喝菠菜。你们晓得除了那些蔬菜里所含Va吗?青椒、南瓜、油菜里也所含Va。除了一种

38、蔬菜里面所含Va你晓得就是什么菜吗?恳请你们猜一猜它就是桔红色的，动物中兔子和马非常愿意喝。对!就是胡萝卜。师：你们看看，这就是什么菜?西红柿，你们喝过西红柿搞的什么菜?西红柿里也存有许多的营养，象Vc他能够就是我们的牙齿骨骼变小的厚实，还能够避免牙龈出血。师：小朋友平时都就是谁做菜给你们喝呀?咱们自己也去搞一个菜试试不好吧。烹调过程(了解大蒜的营养)对幼儿展开安全教育、随机教育，共同互动劳动成果并学会安顿整理。活动思考在以后的日子里，我在孩子喝茶时经常告诫他们，以表彰、引导的形式，使他们培养不偏食的好习惯。第14篇教案活动目标：1、 重新认识自己的身体，介绍身体上会动的关节部位。2、 能够积

39、极主动开心地参予活动。3、 提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。4、 积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、 晓得检查身体的重要性。活动准备工作：1、活动小人人手一个，牵线小人教具一个，大红心看板2、桌子放置成马蹄形3、录音机，悠扬音乐的磁带4、研习过游戏“头发肩膀膝盖脚”活动重难点：晓得身体各部分的名称，介绍身体的哪些关节可以颤抖活动过程：一、 鼓励幼儿玩游戏“头发肩膀膝盖脚”，唤起幼儿的兴趣。1、“宝宝们，慢去，我们去玩玩头发肩膀膝盖脚的游戏咯!”.来源慢思老师教案网(幼儿在教师率领下玩游戏)。2、“宝宝们可以真有效率啊，你刚才遇到了什么呀?二、 鼓励幼儿玩玩活动小人，重新认识身

40、体可以活动的部位1、“今天去了好多的小娃娃也想要和我们玩游戏，你们愿吗?那就恳请你们和小娃娃一起玩吧。玩玩的时候宝宝们别忘了特别注意大娃娃可以不能颤抖?哪里会动就在哪里张贴个大红心，不好吗(幼儿民主自由玩玩活动小人)2、你的小娃娃搞动作的时候有效率吗?你辨认出他身体的什么地方会动呢?你把小红心张贴在哪了?(手、脚、头部)3、宝宝们的身体是不是也象大娃娃一样有效率，会动呢?三、 积极探索自己身上会动的部位。1、“你身体的什么部位可以颤抖，我们一起来找找看?”(幼儿民主自由探索自己的身体)2、幼儿讲诉身上会动的部位，并表示去。3、那宝宝们晓得你的手、脚、头为什么会动啊(学说关节)，原来啊，我们的身

41、上存有许多关节宝宝，它助推我们的手、脚、头动起来了呢。我们一起来轻拍看看关节宝宝在哪里?四、跟著音乐唱歌。“宝宝们的身体真有效率，我们听到着音乐去冲个歌舞吧。”活动思考：活动中融合幼儿身体，使用游戏的方法使幼儿介绍身体各部位的名称，晓得通过各部位的运用可以猜到人们在干什么。并使幼儿介绍了关节的促进作用。幼儿爱动，在活动中使幼儿动静交错的自学，幼儿比较感兴趣，学的也极好。第15篇教案活动目标：1、教育幼儿睡的时候无法大吵大闹，不搞小动作，安静的睡。2、使幼儿晓得午休可以并使人的大脑，身体获得歇息，并使人们身体更身心健康。3、培育幼儿恰当的睡姿势，培养每天睡午觉的习惯。4、初步介绍身心健康的小常识

42、。5、初步介绍防治疾病的方法。活动准备工作：娃娃一个活动过程：一、活动引入。1、教师率领幼儿在摇篮曲的音乐声中搞动作步入活动。教师：听到，宝宝必须睡了，使我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧!2、幼儿抱着娃娃跟著教师一起做摇宝宝睡的动作。二、基本部分。1、与幼儿谈论睡觉时必须特别注意的事项。教师：宝宝睡著了，我们必须怎样回去照料宝宝呢?2、幼儿已经开始探讨。教师：宝宝蒙着头睡不好吗?宝宝一边喝东西，一边睡不好吗?(文章出自于.慢思教案网)(在幼儿提问不下的情况下展开回答。教师：为什么蒙头睡、边喝东西边睡都就是不好的睡姿呢?3、教师鼓励幼儿晓得这些不当。教师小结：小朋友在睡的时候呼吸姿势增添很多的坏处，睡觉

43、时大脚蹬被子可以并使身体着凉;蒙头睡和打鼾可以并使体温不畅通;一边喝东西，一边睡可以流鼻血自己。所以小朋友在睡觉时一定必须特别注意哦!三、 介绍睡午觉的好处。1、 教师：为什么小朋友每天都必须睡午觉呢?2、 使幼儿说道说道睡午觉的好处。教师小结：每天中午小朋友吃完饭、贫完步就准备工作午休啦!睡午觉能够使我们下午更存有精神，而且呀，小朋友在睡的时候，我们的身体也在慢慢的短低呢!四、 晓得恰当的睡姿。1、教师：刚刚我们晓得了不好的睡姿势可以给我们增添很多坏处，那我们必须怎么睡觉呢?2、恳请幼儿探讨。教师小结：我们必须轻轻地来到寝室，退下鞋袜和衣服，把两只鞋子整齐地放到床下，把衣服放到放脚的方向上方

44、，再砌上小花被，闭上眼睛，不吵起来也趋至，安安静静地躺着，没有一会儿就睡著了。”五、 教育孩子在家与在园一个样。教师小结：我们除了在幼儿园每天必须培养午休的习惯，放暑假时候小朋友在家里也必须每天午休，使我们身体短的棒棒的!不管就是午休还是睡午觉，我们都必须按时的睡!第16篇教案活动目标1、通过果实培育孩子清早的生活习惯。2、能够利用图片直观叙述画面情景，自学说道完备的话。、3、培养茹瓦厄斯县敢做、勤学、乐学的较好素质。4、发展幼儿的观测、分析能力、动手能力。5、推动幼儿的技术创新思维与动作协调发展。活动准备工作1、图片：早晨、晚上。2、手偶、指偶各一个。3、图画纸。活动步骤1、讲故事最能干的和

45、最自私的：2、小森林中谁起的最早?最起至的最晚?3、听到一听到、学一学公鸡就是怎么叫做的?数一数公鸡叫做了几声?手指游戏：大拇指醒过来了，你早，你早;食指醒过来了，洗手，刷刷牙;中指醒过来了，洗头，森裕子脸;无名指醒过来了，洗头，髻洗头;小拇指醒过来了，一起搞早操!4、出具早晨、晚上的图片：5、幼儿直观叙述画面的情景，鼓励幼儿观测画面上都存有什么?6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或献唱“Areyousleeping”的歌曲，幼儿搞睡的动作，演唱回去后，教师学一声大公鸡的鸣叫，幼儿搞下班动作。恳请幼儿恶搞大公鸡，反反复复展开游戏。7、学一学公鸡叫做、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具民主自由地缔造声

46、音，并说一说声音象什么。8、绘画：早晨、晚上(老师图画不好小朋友下班、睡的图片，幼儿添画太阳、月亮)活动延展：拎孩子晚锻炼身体，在锻炼身体时扩散晚下班的益处。附于：Are you sleeping(曲调同两只老虎)Are you sleeping? Are you sleeping? Brother john,Brother john. Morning bells are ringing, Morning bells are ringing,Ding ding dong,Ding ding dong!附于：最能干的和最自私的森林里存有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就卷起脖子大声的叫做着：“嗝儿-嗝儿-嗝儿!嗝儿-嗝儿-嗝儿，下班了!”森林就在公鸡的鸣叫中苏醒了。有一天，森林里的动物们必须举办一次森林选拔赛，挑选出最勤奋的动物。早晨大公鸡的鸣叫在森林里飞啊飞啊，吹到猪妈妈的耳边，猪妈妈发推了发推身边的小猪，说道“猪宝宝，慢下班啦!公鸡都叫做了!”猪宝宝甩了个身，又“隆隆”地睡著了。大公鸡的鸣叫在森林中稳步飞啊飞，吹到了啄木鸟医生的