中班安全教育小心接触陌生人教案反思.docx

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1、中班安全教育小心接触陌生人教案反思 1、中班安全教育小心碰触陌生人教案思考设计意图：在生活中安全无时不存有，无处不在。纲要表示：幼儿园必须把维护幼儿的生命和推动幼儿的身心健康放到工作的首位。这几年各地已连续出现导致幼儿死伤的重大事件。引发有关部门高度重视，教育部建议全国幼儿园教职工必须把孩子的安全放在首位。似乎维护幼儿的安全与身心健康已沦为幼儿园工作的重中之重。中班幼儿年龄大，党员意识能力差，往往轻信别人的谎话或受到物质的诱使而导致失踪、被拐卖等重大事故。分析原因，孩子们自我保护意识的淡漠和缺少就是个很关键的因素。因此在高度关注孩子、维护孩子的同时，也应当教给幼儿必要的安全科学知识，提升其自我

2、维护能力，以便更好地适应环境周围环境。为此我设计和非政府了小心陌生人这个活动。一、活动目标：践行幼儿初步的严防意识。鼓励幼儿介绍如何与陌生人相处，如何维护自己。培育幼儿思索能力和应变能力。能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。培育幼儿对事物的判断能力。二、活动准备工作：多媒体课件和号的标记牌活动重难点：重点：初步践行严防意识，自学自我维护的方法。难点：培育幼儿思考问题、解决问题的能力。三、活动过程：1、歌曲引入，激趣引题播出幼儿熟识的大兔乖乖的音乐，幼儿聆听观赏。2、故事步入，观赏短片偷偷和陌生人师：小兔为什么不给大灰狼进门呀?现实生活中也存有像是大灰狼一样的坏人，他们就是怎么引诱小朋友

3、呢?小朋友恳请听到故事偷偷和陌生人。(1)非政府幼儿探讨偷偷跟谁跑了?什么就是陌生人?他为什么跟陌生人跑的呢?结果怎么样?小朋友能够无法轻而易举坚信陌生人的话?(2)教师小结：陌生人里面存有坏人，坏人可以用美味的食物、有意思的玩具或说好听的话诱骗小孩，把小孩骗走，并使小孩再也回去没法自己的家了，所以我们无法随便坚信陌生人的话，更无法跟陌生人跑。3、观赏情景片断，展开讨论此环节挑选出生活中典型的三个情景片断不乱喝陌生人给的东西一个人在家，存有陌生人呼救怎么办?和大人失踪怎么办?通过三个情景的展现，逐步使幼儿展开交流和探讨，教师深入细致其中轻易鼓励，并使幼儿思维能力和解决问题的能力获得训练，并在观

4、看过程中使幼儿懂与陌生人相处以及维护自己的方法。4、巧虎超人教导你怎么做使幼儿讨厌的卡通人物巧虎超人，以甜美的口吻快速地做出恰当与错误的行动推论，使幼儿在收紧、惬意的气氛中稳固自学了应付陌生人的方法，提升了整个活动的趣味性、综合性。5、游戏-小小裁判员通过故事与观赏短片幼儿已具有了一定的辨别不为能力，教师再次使幼儿观赏几个情境，并在观看的过程中使幼儿列举高下牌，推论哪种犯罪行为就是对的、哪种犯罪行为就是错的。6、完结-观赏儿歌小心陌生人无法跟陌生人跑陌生人的东西我吃陌生人的礼物我不要陌生人呼救我不上开活动总结本活动我使幼儿初步掌控了自我严防意识和自我维护能力，同时使幼儿之间相互传授经验，使幼儿

5、介绍爸爸、妈妈或老师无此身边时，存有陌生人给美味的、有趣的，都不能接受，更无法跟陌生人跑。安全就是人生命中最重要的两个字，必须教会孩子如何维护自己，就要对他们展开一系列的安全教育。因此，我将安全工作放在首位，使他们不断进一步增强自我保护意识和自我维护能力。使他们、身心健康、欢乐地蜕变，就是我对本次活动最小的希望，也就是我不断不懈努力和努力奋斗的方向。活动思考：对于孩子来说，安全教育很关键。现在家里就一个孩子，父母下班出外，经常领一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外关键。例如一动电、不动气等。陌生人呼救等幼儿怎样处置，这就是孩子必须掌控的技能。在超市和父母跑偷怎么办?存有陌生人去直奔怎么办等。

6、在活动中，幼儿晓得求助老师、家长。有的幼儿还晓得大声喊叫。在逊于市里还晓得广播、打电话等。幼儿都能够掌控。2、中班安全教育防治陌生人教案思考活动目标1.培育幼儿的自我保护意识。2.教育幼儿不随意拒绝接受陌生人的东西、不给陌生人进门、不跟陌生人跑。3.培育幼儿灵敏的观测能力。4.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5.强化幼儿的安全意识。活动准备工作1.图片1幅2.课件活动过程一、出具图片，鼓励幼儿观测并讲诉图片内容，1.这就是谁?你熟识他吗?我们把自己不熟识、不俱备的人称作陌生人。2.观赏课件，提问幼儿：一画面中都存有谁?他们在干甚么?小姐姐为何摇头?3.教师展开小结：小姐姐不要陌

7、生人的东西，她害怕陌生人可以危害她。二、自学童谣陌生人1.知会幼儿老师存有一首关于陌生人的童谣，恳请大家一起观赏。2.教幼儿自学这首童谣，引导小朋友把这首童谣说道给小弟弟、大mm听到。三、鼓励幼儿探讨：陌生人为何可以送礼物个小朋友?我们为何不要陌生人的东西?鼓励幼儿展开讨论，使幼儿晓得陌生人给小朋友礼物就是存有目的的，有的想骗小朋友返回妈妈、爸爸;有的想骗小朋友至他家里往偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送来的礼物蒙蔽，而上当受骗。附于：童谣： 陌生人陌生人给喝的，我不要陌生人领有我跑，我不往，陌生人送礼物，我不要，陌生人去敲打们，我不上开。活动思考在活动中，幼儿晓得碰到陌生人时，可以求助老师

8、、家长。有的幼儿还晓得大声喊叫。在逊于市里还晓得广播、打电话等。幼儿都能够掌控许多应付陌生人的方法。3、中班安全不跟陌生人碰触教案思考活动目标：1、践行幼儿初步的严防意识。2、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。3、鼓励幼儿介绍一些自我维护的常识，晓得无法轻信陌生人的话，不跟陌生人跑。4、强化幼儿的安全意识。5、培育幼儿对事物的判断能力。活动准备工作：1、排练情景演出：小红没有上当受骗。2、演唱有关轻信陌生人上当受骗的内容。例如：自己在家时随便给陌生人进门，随便喝陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人跑等导致不良后果，挑选适宜幼儿看看的有关压制拐卖儿童的记录片。活动过程 ：

9、一、恳请幼儿观赏情景演出“小红没有上当受骗”，教师在主要部分给以提示信息。二、 1、Auron幼儿探讨：小红如果轻信了陌生人的话，可以发生什么后果?并说一说如果自己碰到了这样情况时应实行怎样的作法。2、观赏并讲诉录象内容，鼓励幼儿明白行事就连动脑筋，不要轻而易举上当受骗。3、幼儿展开讨论，讲出自己的观点，并展开直观记录，教师将幼儿的记录展开整理、张贴、以提升幼儿自我保护意识。4、积极开展“有奖竟猜”游戏，可以将幼儿分成男女两方，回答问题，幼儿快速且较完整的讲出见解，答错的一方可奖一朵小红花。(1)在商店里，不小心和家人失踪里，你该怎么办?(2)在家门口玩玩，存有不重新认识的人必须带你去玩玩或回

10、去卖东西喝，你该怎么办?如果有人胁迫你跑，你该怎么办?(3)你一个人在家时，若有人呼救或门铃向了，你该怎么办?(4)在幼儿园里玩玩，存有不重新认识的人去直奔你，你跟他跑吗?你该怎么办?三、活动完结恳请幼儿说道说道活动中的体会。活动思考：对于孩子来说，安全教育很关键。现在家里就一个孩子，父母下班出外，经常领一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外关键。例如一动电、不动气等。陌生人呼救等幼儿怎样处置，这就是孩子必须掌控的技能。在超市和父母跑偷怎么办?存有陌生人去直奔怎么办等。在活动中，幼儿晓得求助老师、家长。有的幼儿还晓得大声喊叫。在逊于市里还晓得广播、打电话等。幼儿都能够掌控。4、中班安全教育活动

11、小心碰触陌生人教案思考设计意图：在生活中安全无时不存有，无处不在。纲要表示：幼儿园必须把维护幼儿的生命和推动幼儿的身心健康放到工作的首位。这几年各地已连续出现导致幼儿死伤的重大事件。引发有关部门高度重视，教育部建议全国幼儿园教职工必须把孩子的安全放在首位。似乎维护幼儿的安全与身心健康已沦为幼儿园工作的重中之重。中班幼儿年龄大，党员意识能力差，往往轻信别人的谎话或受到物质的诱使而导致失踪、被拐卖等重大事故。分析原因，孩子们自我保护意识的淡漠和缺少就是个很关键的因素。因此在高度关注孩子、维护孩子的同时，也应当教给幼儿必要的安全科学知识，提升其自我维护能力，以便更好地适应环境周围环境。为此我设计和非

12、政府了小心陌生人这个活动。一、活动目标：践行幼儿初步的严防意识。鼓励幼儿介绍如何与陌生人相处，如何维护自己。培育幼儿思索能力和应变能力。能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。培育幼儿对事物的判断能力。二、活动准备工作：多媒体课件和号的标记牌活动重难点：重点：初步践行严防意识，自学自我维护的方法。难点：培育幼儿思考问题、解决问题的能力。三、活动过程：1、歌曲引入，激趣引题播出幼儿熟识的大兔乖乖的音乐，幼儿聆听观赏。2、故事步入，观赏短片偷偷和陌生人师：小兔为什么不给大灰狼进门呀?现实生活中也存有像是大灰狼一样的坏人，他们就是怎么引诱小朋友呢?小朋友恳请听到故事偷偷和陌生人。(1)非政府幼儿

13、探讨偷偷跟谁跑了?什么就是陌生人?他为什么跟陌生人跑的呢?结果怎么样?小朋友能够无法轻而易举坚信陌生人的话?(2)教师小结：陌生人里面存有坏人，坏人可以用美味的食物、有意思的玩具或说好听的话诱骗小孩，把小孩骗走，并使小孩再也回去没法自己的家了，所以我们无法随便坚信陌生人的话，更无法跟陌生人跑。3、观赏情景片断，展开讨论此环节挑选出生活中典型的三个情景片断不乱喝陌生人给的东西一个人在家，存有陌生人呼救怎么办?和大人失踪怎么办?通过三个情景的展现，逐步使幼儿展开交流和探讨，教师深入细致其中轻易鼓励，并使幼儿思维能力和解决问题的能力获得训练，并在观看过程中使幼儿懂与陌生人相处以及维护自己的方法。4、

14、巧虎超人教导你怎么做使幼儿讨厌的卡通人物巧虎超人，以甜美的口吻快速地做出恰当与错误的行动推论，使幼儿在收紧、惬意的气氛中稳固自学了应付陌生人的方法，提升了整个活动的趣味性、综合性。5、游戏-小小裁判员通过故事与观赏短片幼儿已具有了一定的辨别不为能力，教师再次使幼儿观赏几个情境，并在观看的过程中使幼儿列举高下牌，推论哪种犯罪行为就是对的、哪种犯罪行为就是错的。6、完结-观赏儿歌小心陌生人无法跟陌生人跑陌生人的东西我吃陌生人的礼物我不要陌生人呼救我不上开活动总结本活动我使幼儿初步掌控了自我严防意识和自我维护能力，同时使幼儿之间相互传授经验，使幼儿介绍爸爸、妈妈或老师无此身边时，存有陌生人给美味的、

15、有趣的，都不能接受，更无法跟陌生人跑。安全就是人生命中最重要的两个字，必须教会孩子如何维护自己，就要对他们展开一系列的安全教育。因此，我将安全工作放在首位，使他们不断进一步增强自我保护意识和自我维护能力。使他们、身心健康、欢乐地蜕变，就是我对本次活动最小的希望，也就是我不断不懈努力和努力奋斗的方向。活动思考：对于孩子来说，安全教育很关键。现在家里就一个孩子，父母下班出外，经常领一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外关键。例如一动电、不动气等。陌生人呼救等幼儿怎样处置，这就是孩子必须掌控的技能。在超市和父母跑偷怎么办?存有陌生人去直奔怎么办等。在活动中，幼儿晓得求助老师、家长。有的幼儿还晓得大声喊叫。在逊于市里还晓得广播、打电话等。幼儿都能够掌控。