中班主题教案我的家真漂亮.docx

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1、中班主题教案我的家真漂亮 1、中班主题教案我的家真可爱幼儿园中班主题教案：我的家真可爱主题由来：现代社会刮起了翻新的热潮，买房翻新已沦为广泛的事情，现一段时间，我班幼儿经常说道的话题就是“我们又搬离了”“我们家的房子真可爱”“我们家在怡海买了新房子”“我们家翻新呢”等话题。我们根据孩子们现阶段的兴趣须要，又融合现代社会的热点问题，共同积极开展了我的家真可爱这一主题活动。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域游戏相关内容 家园合作 资源利用 1、感受房屋装修的优美与舒适，体验科学技术的发展给人们生活带来的舒适与方便。 2、了解房屋装修的特点，体现人们生活水平的提高，居住条件的改善。 1、利用墙角创

2、设“建材城”将幼儿带的照片展示出来。 2、利用小墙壁展示“我们漂亮的家”的照片。 3、将幼儿提出的关于装修的问题展示出来。 师幼在主体活动中逐渐创设“我们漂亮的家”的主题墙饰。 美工区：制作装修材料。（灯、瓷砖、装饰窗帘等）粉刷房子。 建筑区：搭建漂亮的房子。 娃娃家：根据自己的意愿摆放家具。 益智区：拚图：漂亮的房子。 1、请家长为自己家中有特点的装修进行拍照。 2、带幼儿参观建材城并拍照。 3、向家长介绍本主题活动的内容。 1、歌曲粉刷匠 2、录像：了解装修工人的辛苦及装修主题网络图：主要活动：1、可爱的房子2、多样的装饰材料3、我就是环保大卫士4、小小装修工5、我梦想的家活动一：可爱的房

3、子活动目标：1、鼓励幼儿观测，比较两处房子的相同，从中体会翻新的好处。2、介绍翻新的特点，萌生对装修工人的敬重。活动形式：集体教育活动准备工作：已摄制不好的翻新前后的房屋视频 设计意图 师幼互动 教育反思 通过观看录像，使幼儿了解装修给人们带来的好处。 感受装修工人的辛苦，萌发幼儿对装修工人的尊敬之情。 一、 放录像 提问：1、“装修前的房子是什么样的？能住人吗？为什么？ 2、“装修后的房子是什么样的？能住人吗？ 3、分别住进这两座房子里，你有什么感觉？ 黄敬凯：装修前的房子，显得特别脏，不能住人，装修后的房子，特别漂亮，我的心里特别高兴。 江恩思：装修前的房子，太破了，装修后的房子，就特别漂

4、亮。我喜欢住进漂亮的房子里。 王珂含：装修前的房子，不能住人，它脏了，装修后的房子，我特别喜欢，住进去特别舒服。 二、播放装修工人装修房子的录像，萌发幼儿对装修工人的尊敬之情。 提问：“工人们是怎样装修的？他们在干什么？” 郭子来：工人叔叔满身都是土，他们特别辛苦。 三、教师小结：装修工人又勤劳又辛苦又聪明，他们就象一个魔术师，用手中的各种材料把我们的房子变得又漂亮又舒适，我们真要感谢他们。 幼儿在活动中表现出非常积极的态度，能够在教师的引导下，积极的阐述自己对装修的认识与感受，通过幼儿之间的讨论，使幼儿进一步了解装修给人们的生活带来的好处， 促进了幼儿多种知识的积累与发展NextPage活动

5、二：多样的装饰材料活动目标：1、通过参观重新认识一些翻新材料，介绍其名称、特点、用途。2、受到翻新材料的多样，晓得科技发展为人们的宽敞生活缔造的良好条件。活动形式：集体教育活动准备工作：家长已拎幼儿参观了建材城，并捕捉到了照片。将照片带回幼儿园中，布置“建材城”的环境。 师幼互动 教育反思 让幼儿通过自己的观察与学习，了解装修材料的种类及用途。 通过谈话让幼儿了解装修给人们带来的好处与危害。 一、与幼儿一起参观布置好的“建材城”，请幼儿介绍认识的装修材料的名称、特点、用途？ 1、你参观的是哪一家建材城？ 2、你见到了哪些装修材料？ 1、 这些材料都是干什么用的？ 2、 为什么装修需要各式各样的

6、材料？ 3、 这些材料是哪来的？ 郭婧轲：我参观了天维建材城，这是防盗门，可以防止小偷偷东西。这是地板砖，铺在地上特别好看。 李岩：我们去的是东方家园，那的东西可多了，有好多的家具，沙发特别漂亮，我妈妈说：“以后就买那的沙发，特别舒服。” 李梦淼：丽泽建材城的东西特别多，有卖地板砖的、瓷砖、木地板、水池子，那的瓷砖很漂亮，有大块的有小块，有的铺在地上，有的铺在墙上。 朱庆辉：工人叔叔制造的这些材料真好，他们真聪明。 二、 谈话：1、装修给人们带来的好处？ 2、装修给人们带来哪些危害？ 朱庆辉：有的装修材料有毒，人吸了会头晕。 郭子来：广告上说，要选择没有毒的地板，要不就会影响人们的身体健康。

7、三、教师小结 通过与父母参观建材城，丰富了幼儿自己知识经验，并将自己所获得知识传授给大家，这比教师给幼儿介绍，幼儿更容易接受。 活动三：我就是环保大卫士活动目标：1、指导环境保护对人存活的重要性。2、创建环保意识。活动形式：集体教育活动准备工作： 录像带、各种翻新材料、环保标志、有害标志。 设计意图 师幼互动 教育反思 通过谈话让幼儿了解装修给人们带来的好处与危害。 一、与幼儿共同观看录像，了解装修材料中哪些的成分是有毒的？对我们人体有害？提问：我们看了录像，了解了哪些成分对我们人体有害，请小朋友说说。李艺航：有苯、铅。朱庆辉：有氨。教师：我们用了有毒的材料后会对我们人体有什么害处呢？台子涵：

8、人吸了会头晕。王媛：会生病，住医院打针。任小纯：人在有毒的屋子里，会吃不下东西，生病，咳嗽。教师：我们选择什么样的材料呢？王一凡：对人身体没有害处的？赵琨：要有环保标志的？二、请小朋友进行分类，将材料贴上环保标志。 三、教师小结 通过观看录像使幼儿了解了环保的重要性，建立了环保意识，懂得了环保的重要性。 NextPage活动四、小小装修工活动目标：1、介绍房子怎样翻新可以更可爱更宽敞。2、介绍翻新的大致过程，并通过亲自体验体会翻新房屋的艰辛与快感。活动形式：区域游戏活动准备工作：搜集幼儿家中翻新最可爱的一角的照片。广告色、塑胶地板块、刷子、用纸箱搞的房子等 设计意图 师幼互动 教育反思 让幼儿

9、通过自己的亲自动手，感受装修的乐趣与艰辛。 使幼儿进一步了解装修的艰辛。 一 、请幼儿拿着自己家的照片，向大家做介绍。 1、请幼儿说说你家都装修了哪些地方？为什么这样装修？ 耿皓楠：我家的厨房最漂亮，妈妈说：“东西都放到柜子里，非常干净。” 郭一：我家的灯特别漂亮，是节能的，可以省电。吕游：我家墙上贴的瓷砖最好看，上面有好多的花。二、议论：为什么每家的装修都不一样呢？三、幼儿分组设计装修方案。四、幼儿进行装修房子。五、帮助幼儿分析装修中出现的问题。 幼儿对此活动非常感兴趣，孩子们的合作意识有了进一步的增强，充分发挥幼儿的想象力与创造力，审美能力也有所提高。 活动五、我梦想的家活动目标：1、大胆

10、想象未来各种更特别更一流的翻新方式及材料。2、融合自己的生活经验，运用美工形式抒发对房子翻新的重新认识和想象。活动形式：集体教育活动准备工作：图片、视频、纸盒、笔、胶水等 设计意图 师幼互动 教育反思 发展幼儿的想象力与创造力。 培养幼儿的工作时的计划性。发展幼儿的语言总结能力。 一 、讨论： 、你们想一想，未来的装修是什么样子的？ 、你想发明什么样的装修材料？2、中班美术活动教案：我的家教案(附于教学思考)活动目标：1.培育幼儿对家的钟爱和对美的体会能力。2.幼儿能够用纸钩爪房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、一棵等其他物体。3.通过八折房子使幼儿晓得房子的结构，存有屋顶、墙面、门、窗。4.使

11、幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5.体会作品的美感。活动重点难点：活动重点：自学用正方形的纸折房子。活动难点：八折出来房子两边的尖角，并能够充分发挥想象添画景物。活动准备工作：1.正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张)，水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。2.钩爪的房子一个，二幅完备的折、张贴、嵌入景物的画，(一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴不好3.莅临：亲爱的30班家长们，为了使您更多的介绍万婴教育的理念，欢乐教育，欢乐人生;为了使您更全面的认知指南在幼儿教育教学目标的指导;为了积极响应万婴教育机构园长观摩教学活动开放日;路园长将在4月17日(星期四)上午8：50分于多功能

12、厅，为我们33班幼儿展开大班语言故事大桃仁的教学活动，欢迎您的造访，期盼您与孩子同乐!活动过程：一、带出课题，唤起幼儿兴趣：1.老师用谜样的表情和语气迎合幼儿的注意力，“今天园长妈妈用纸八折了一个礼物必须赠送给我们30班的小朋友，你们想要晓得就是什么吗?2.恳请小朋友看一看这像是什么?(老师出具钩爪的一间房子，引发幼儿的兴趣)。这个房子就是园长妈妈的家，漂亮吗?那么你们想要不敢也八折一个小房子，当做自己的家呢?3.啊，这就是园长妈妈的家，可爱吗?(出来示范点图画给幼儿观赏八折、张贴、画自己的家)。园长妈妈图画了些什么呢?(幼儿边看边说)你们想要不敢也把自己的家画出呢?4.现在我先去教小朋友八折

13、一个房子，变为自己的家不好吗?等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景不好吗?二、传授示范点：1. 先用正方形纸绘成小房子。(教师传授示范点，幼儿跟八折)把正方形纸边对边对齐八折;再横着对折后关上，八折出来中心线;把两边的纸向中心线八折;用手指几下八折出来房子两边的尖角。2.我们把钩爪的小房子在反面用胶棒涂抹，张贴在纸上，然后再恳请小朋友添画自己家小区的风景，比比谁的家最美丽。三、幼儿作画，教师巡回演出指导：1、告诫幼儿先八折不好房子，再将八折不好的房子粘贴在纸上，然后添画各种风景和物体。2、引导幼儿大胆涂色，并使画面色彩鲜艳。四、小结：幼儿互相观赏，说道说道谁的家最可爱，并恳请几名幼儿上前给

14、大家互动自己的作品。教学思考：故地重游了，美术教学活动!常言道：拳不离手曲不离口，就可以不破败技艺和专业。然而，在我20年后又重回生疏已长的美术教学活动，使我存有一种忧虑和压力，又存有一种期盼和挑战。忧虑的就是，孩子的自学习惯、自学能力、常规培养与否不好，压力却是，我的美术教学活动设计与否合乎幼儿年龄特点?而期盼的就是，又能够和孩子们一道折折、画画，体验、享用、观赏孩子们的教学成果了，说道至挑战，却是对我教育教学能力和操控课堂能力的检验。我讨厌这样的挑战，因为，人生就是在不断的挑战中健全自我的。其实这节在美术教学活动，就是应当30班朱老师的建议而上的，我就是硬着头皮拒绝接受了朱老师的钦点。然而

15、而令我欣喜的就是，孩子们就是那么的协调，家长就是那么的给力，老师就是那么的深入细致，整个美术教学活动下来，幼儿掌控了折房子的诀窍，家长介绍了幼儿园的教学方法及自己孩子的自学习惯和能力，老师们对美术教学活动的准备工作、非政府、设计、示范点、模拟、传授等都存有了一定的提升和重新认识。整个教学活动非常简洁，顺利完成了教学目标。3、中班社会活动教案：我的家教案活动设计背景活动来源于中班主题我快乐我家。我们班孩子最近积极开展的“全家福”、“说道说道我的家”、“妈*嗜好”等活动，并使孩子们对家存有一定的介绍和体会，但他们的经验很零散，比较高度关注自己的，细小的事件，所以我想要通过这次活动使幼儿在经验的交流

16、和累积中体验到家的温馨，家人共享资源的欢乐，使孩子在情感和心智上对家存有初步的体会。其次从孩子须要的角度，注重重回生活的特点，这也就是二期课改中新教材所提倡和崇尚的。生活中，我们每天须要从一个地方至另一个地方，也经常须要按特定的规则找寻某个场所，这个规则就从大方向确认大方向。如果能够帮忙幼儿提高这些生活中常用的情景的话，对其思维方式比如说他再碰到相似问题如何化解和今后的发展蜕变都就是存有积极意义的。活动目标1、体会家的温馨，体验家人间相互关怀的欢乐。2、对家存有初步的重新认识。3、介绍“打听家”的顺序并尝试在集体面前大胆交流自己的经验。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、发展幼儿空间分辨能力和

17、空间想象力。教学重点、难点重点：对家存有初步的重新认识，体会家的温馨。难点：介绍“打听家”的顺序并尝试在集体面前大胆交流自己的经验。活动准备工作活动准备工作：音乐、照片、视频、部分幼儿去过老师的家、外包装不好的礼物、剪刀等活动过程一、 唤起兴趣1、出具字“家”或背景音乐我的家，探讨：什么就是家?小结：家就是存有门存有窗的房子，就是我们居住的地方。2、家里都有些什么?这些东西都放到哪里?家里存有谁?二、 经验交流1、在你家里，你真的谁最能干?2、你家里，出现过什么高兴的事?3、你真的你的家除了什么不令人满意或比较不好的地方?(评测：从对家的整体感受到对细节的高度关注，使孩子在自然的交流中初步回忆

18、起、体会家的宽敞，温馨，体验亲人在一起的欢乐。孩子也就是家庭中的一员，介绍家庭，参予家庭生活能够更好地唤起家庭成员之间的情感，这就是这本书里没有牵涉的。把他们联系出来展开能够使得幼儿现有经验与代莱经验的资源整合，鼓励他们自然的高度关注生活，高度关注身边的人。)4、(观赏照片回忆起整个找寻的过程)谁回忆起我家就是住在哪里的?(出具地址)必须回去我家先必须找出什么?我们从哪里启程的?乘坐哪一辆呢?乘坐了几站?我们必须上车了，看一看我们至了什么地方?找出路后接着该打听什么?弄堂找出了，再打听什么?5、(观赏视频辨认出房间里的秘密)这就是我家的什么地方?根据幼儿观测的情况，和他们探讨房间的一些设施和物

19、品6、观测猜测相同的房间，带出礼物想一想礼物盒里上装的就是什么?(评测：打听家的过程中，既涵盖了对距离、数字等数概念的科学知识，也涵盖了乘车、做客等现实生活中的常识，还要和情感的体验，亲情的交流联系在一起。这样的资源整合能够最大限度地推动幼儿的发展和科学知识技能的赢得。)三、 操作方式延展1、 幼儿分组拆毁礼物，想一想为什么必须送来这个?对收礼物者抒发自己的见解。小结并带出大家的家。2、 小结：(用儿歌帮忙幼儿小结)(评测：代莱经验的开拓，能够使得幼儿分解成代莱问题，引起更广为的思索。)4、中班主题活动教案：我的家教案(附于教学思考)设计背景在平时与幼儿谈话交流中，当我反问“爸爸妈妈爱不爱你，

20、你从哪里看看出的?”存有好几个小朋友的提问就是不快乐，因为爸爸妈妈可以踢他，不给吃零食。孩子还大，他不懂父母的快乐存有很多种表现形式。怎样能够使孩子们深感家庭的温暖和美好，这须要老师在教学过程中不断的唤起孩子内心的情感，教会他们懂什么才就是真正的爱。活动目标1.并使幼儿能较确切地讲出父亲、母亲和自己的姓名家庭住址以及工作地点。2.协助幼儿初步介绍家庭成员之间的关系。3、体验一家人在一起的美好体会。一一家家人在一起的美好体会。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。重点难点本节课的重点就是使幼儿学会观测图书，从中辨别人物的身份，引起对图书写作的兴趣。我主要

21、通过鼓励幼儿写作大书去达至此目的。活动准备工作一张合家福照片。操作方式卡片我的家。活动过程一.谈话导入1.大朋友们每天早上谁送来你去幼儿园的?你从哪里至幼儿园的?下午又就是谁直奔你回家的?你从哪里到家的?2.你家都存有谁?存有几口人?他们在哪里搞什么工作?(鼓励幼儿说道说道自己的家人，教师给与适度的语言补足)3.恳请幼儿手拿自己的全家福向同伴和老师了解自己的一家人。了解相片里都存有谁姓名和家庭住址?用“这就是我的*，这就是我的*”语言表达。回答：你的照片上存有哪些人?他们分别叫做什么名字?你家住在什么地方?你们家存有什么不好东西?你讨厌你的家吗再鼓励幼儿讲诉自己的家人就是怎样照料自己的。(幼儿

22、探讨)4.恳请幼儿看看操作方式卡片，稳固刚刚赢得的新知(爸爸 妈妈)5.小结：我们每个人都存有一个幸福美满的家，存有很多人关心你们快乐你们，你们真的很欢乐很美好。二.观赏儿歌我存有一个美好的家.回答:大朋友们你们讨厌上幼儿园吗?生：讨厌。师：为什么?生：幼儿园像是我家。师：你们真棒!(指大拇指)那你们快乐老师吗?生：快乐。师：那老师像是你们的什么?(像是我们的爸爸妈妈)师：你们真可爱。(顶呱呱 搞个笑脸)三.完结部分积极开展“我的家”角色游戏活动，分别由3名幼儿饰演爸爸、妈妈和孩子。教学思考在活动中，我选准了教学活动关键的切入点“快乐亲人，爱家，体会至家人的爱”，使幼儿独立自主交流，能存有更多

23、的抒发机会。活动中，幼儿兴趣浓厚，人人想要说道，人人想要谈，还特别愿说道。因此，在活动中，还要强化小组讨论交流，使幼儿存有更多的展现机会。5、中班主题教案：我的家真可爱幼儿园中班主题教案：我的家真可爱主题由来：现代社会刮起了翻新的热潮，买房翻新已沦为广泛的事情，现一段时间，我班幼儿经常说道的话题就是“我们又搬离了”“我们家的房子真可爱”“我们家在怡海买了新房子”“我们家翻新呢”等话题。我们根据孩子们现阶段的兴趣须要，又融合现代社会的热点问题，共同积极开展了我的家真可爱这一主题活动。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域游戏相关内容 家园合作 资源利用 1、感受房屋装修的优美与舒适，体验科学技术的

24、发展给人们生活带来的舒适与方便。 2、了解房屋装修的特点，体现人们生活水平的提高，居住条件的改善。 1、利用墙角创设“建材城”将幼儿带的照片展示出来。 2、利用小墙壁展示“我们漂亮的家”的照片。 3、将幼儿提出的关于装修的问题展示出来。 师幼在主体活动中逐渐创设“我们漂亮的家”的主题墙饰。 美工区：制作装修材料。（灯、瓷砖、装饰窗帘等）粉刷房子。 建筑区：搭建漂亮的房子。 娃娃家：根据自己的意愿摆放家具。 益智区：拚图：漂亮的房子。 1、请家长为自己家中有特点的装修进行拍照。 2、带幼儿参观建材城并拍照。 3、向家长介绍本主题活动的内容。 1、歌曲粉刷匠 2、录像：了解装修工人的辛苦及装修主题

25、网络图：主要活动：1、可爱的房子2、多样的装饰材料3、我就是环保大卫士4、小小装修工5、我梦想的家活动一：可爱的房子活动目标：1、鼓励幼儿观测，比较两处房子的相同，从中体会翻新的好处。2、介绍翻新的特点，萌生对装修工人的敬重。活动形式：集体教育活动准备工作：已摄制不好的翻新前后的房屋视频 设计意图 师幼互动 教育反思 通过观看录像，使幼儿了解装修给人们带来的好处。 感受装修工人的辛苦，萌发幼儿对装修工人的尊敬之情。 一、 放录像 提问：1、“装修前的房子是什么样的？能住人吗？为什么？ 2、“装修后的房子是什么样的？能住人吗？ 3、分别住进这两座房子里，你有什么感觉？ 黄敬凯：装修前的房子，显得

26、特别脏，不能住人，装修后的房子，特别漂亮，我的心里特别高兴。 江恩思：装修前的房子，太破了，装修后的房子，就特别漂亮。我喜欢住进漂亮的房子里。 王珂含：装修前的房子，不能住人，它脏了，装修后的房子，我特别喜欢，住进去特别舒服。 二、播放装修工人装修房子的录像，萌发幼儿对装修工人的尊敬之情。 提问：“工人们是怎样装修的？他们在干什么？” 郭子来：工人叔叔满身都是土，他们特别辛苦。 三、教师小结：装修工人又勤劳又辛苦又聪明，他们就象一个魔术师，用手中的各种材料把我们的房子变得又漂亮又舒适，我们真要感谢他们。 幼儿在活动中表现出非常积极的态度，能够在教师的引导下，积极的阐述自己对装修的认识与感受，通

27、过幼儿之间的讨论，使幼儿进一步了解装修给人们的生活带来的好处， 促进了幼儿多种知识的积累与发展NextPage活动二：多样的装饰材料活动目标：1、通过参观重新认识一些翻新材料，介绍其名称、特点、用途。2、受到翻新材料的多样，晓得科技发展为人们的宽敞生活缔造的良好条件。活动形式：集体教育活动准备工作：家长已拎幼儿参观了建材城，并捕捉到了照片。将照片带回幼儿园中，布置“建材城”的环境。 师幼互动 教育反思 让幼儿通过自己的观察与学习，了解装修材料的种类及用途。 通过谈话让幼儿了解装修给人们带来的好处与危害。 一、与幼儿一起参观布置好的“建材城”，请幼儿介绍认识的装修材料的名称、特点、用途？ 1、你

28、参观的是哪一家建材城？ 2、你见到了哪些装修材料？ 1、 这些材料都是干什么用的？ 2、 为什么装修需要各式各样的材料？ 3、 这些材料是哪来的？ 郭婧轲：我参观了天维建材城，这是防盗门，可以防止小偷偷东西。这是地板砖，铺在地上特别好看。 李岩：我们去的是东方家园，那的东西可多了，有好多的家具，沙发特别漂亮，我妈妈说：“以后就买那的沙发，特别舒服。” 李梦淼：丽泽建材城的东西特别多，有卖地板砖的、瓷砖、木地板、水池子，那的瓷砖很漂亮，有大块的有小块，有的铺在地上，有的铺在墙上。 朱庆辉：工人叔叔制造的这些材料真好，他们真聪明。 二、 谈话：1、装修给人们带来的好处？ 2、装修给人们带来哪些危害

29、？ 朱庆辉：有的装修材料有毒，人吸了会头晕。 郭子来：广告上说，要选择没有毒的地板，要不就会影响人们的身体健康。 三、教师小结 通过与父母参观建材城，丰富了幼儿自己知识经验，并将自己所获得知识传授给大家，这比教师给幼儿介绍，幼儿更容易接受。 活动三：我就是环保大卫士活动目标：1、指导环境保护对人存活的重要性。2、创建环保意识。活动形式：集体教育活动准备工作： 录像带、各种翻新材料、环保标志、有害标志。 设计意图 师幼互动 教育反思 通过谈话让幼儿了解装修给人们带来的好处与危害。 一、与幼儿共同观看录像，了解装修材料中哪些的成分是有毒的？对我们人体有害？提问：我们看了录像，了解了哪些成分对我们人

30、体有害，请小朋友说说。李艺航：有苯、铅。朱庆辉：有氨。教师：我们用了有毒的材料后会对我们人体有什么害处呢？台子涵：人吸了会头晕。王媛：会生病，住医院打针。任小纯：人在有毒的屋子里，会吃不下东西，生病，咳嗽。教师：我们选择什么样的材料呢？王一凡：对人身体没有害处的？赵琨：要有环保标志的？二、请小朋友进行分类，将材料贴上环保标志。 三、教师小结 通过观看录像使幼儿了解了环保的重要性，建立了环保意识，懂得了环保的重要性。 NextPage活动四、小小装修工活动目标：1、介绍房子怎样翻新可以更可爱更宽敞。2、介绍翻新的大致过程，并通过亲自体验体会翻新房屋的艰辛与快感。活动形式：区域游戏活动准备工作：搜

31、集幼儿家中翻新最可爱的一角的照片。广告色、塑胶地板块、刷子、用纸箱搞的房子等 设计意图 师幼互动 教育反思 让幼儿通过自己的亲自动手，感受装修的乐趣与艰辛。 使幼儿进一步了解装修的艰辛。 一 、请幼儿拿着自己家的照片，向大家做介绍。 1、请幼儿说说你家都装修了哪些地方？为什么这样装修？ 耿皓楠：我家的厨房最漂亮，妈妈说：“东西都放到柜子里，非常干净。” 郭一：我家的灯特别漂亮，是节能的，可以省电。吕游：我家墙上贴的瓷砖最好看，上面有好多的花。二、议论：为什么每家的装修都不一样呢？三、幼儿分组设计装修方案。四、幼儿进行装修房子。五、帮助幼儿分析装修中出现的问题。 幼儿对此活动非常感兴趣，孩子们的合作意识有了进一步的增强，充分发挥幼儿的想象力与创造力，审美能力也有所提高。 活动五、我梦想的家活动目标：1、大胆想象未来各种更特别更一流的翻新方式及材料。2、融合自己的生活经验，运用美工形式抒发对房子翻新的重新认识和想象。活动形式：集体教育活动准备工作：图片、视频、纸盒、笔、胶水等 设计意图 师幼互动 教育反思 发展幼儿的想象力与创造力。 培养幼儿的工作时的计划性。发展幼儿的语言总结能力。 一 、讨论： 、你们想一想，未来的装修是什么样子的？ 、你想发明什么样的装修材料？