小班语言教案不听话的小鸡.docx

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1、小班语言教案不听话的小鸡 1、小班语言教案不听话的小鸡活动目标：1.幼儿能够深入细致观测画面内容并充份想象，抒发自己的看法。2.通过画面内容，教育幼儿不要随便返回集体。3.愿交流，确切明白地抒发自己的见解。4.通过语言表达和动作结合的形式充份体会故事的童趣。5.通过音像谈融合的互动方式，发展连贯定义的能力。活动准备工作：图片四幅活动过程：一.带出课题1.师：鸡妈妈带着小鸡至草地上去征答喝，小朋友你们猜会出现什么事呢?2.幼儿民主自由想象讲诉。3.师：那我们去看一看，到底出现了什么事?(相机出具图片1)二.废话讲诉1.图片1：鸡妈妈带着小鸡至草地上去征答喝，鸡妈妈对小鸡说道了些什么?小鸡们就是怎

2、样搞的?小黄鸡又就是怎样搞的?2.小黄鸡不听话，离开了大家。它可以追到什么地方回去呢?(相机出具图片2)3.图片2：小黄鸡追到什么地方回去了?出现了什么事?小黄鸡看见老猫去捉住它，它整体表现怎么样?谁可以去救回它呢?(相机出具图片3)4.图片3：谁赶来救回小黄鸡的?鸡妈妈就是怎样冲上去小黄鸡的?恳请幼儿搞动作。谁能够把这幅图的意思完备的讲出的?幼儿讲诉师小结：鸡妈妈赶来了，老猫逃跑了。5.图片4：想一想，鸡妈妈对小黄鸡谈了什么道理?小黄鸡又懂了什么呢?6.废话完备地把故事讲诉一遍。个别谈。集体谈。(表彰谈得不好的幼儿)。三.探讨1.平时我们出外活动时，可以返回集体吗?为什么?2.离开了集体可能

3、会出现什么状况?3.幼儿探讨并讲诉。课后思考：不听话的小鸡就是谈大黑鸡不听到妈妈的话，返回集体自己独自出去玩碰到了危险，小花猫差点把小黑鸡吞下，最后鸡妈妈把大花猫赶走，救回大黑鸡的故事。旨在教育幼儿无法独自返回集体，否则可以存有危险。这次的选材我自己真的太陈旧了，选材太著重教育意义，不多样，孩子不是很感兴趣。4.幼儿用绘画则表示出。2、小班语言活动教案：不听话的小鸡教案(附于教学思考)活动目标：1.幼儿能够深入细致观测画面内容并充份想象，抒发自己的看法。2.通过画面内容，教育幼儿不要随便返回集体。3.愿交流，确切明白地抒发自己的见解。4.通过语言表达和动作结合的形式充份体会故事的童趣。5.通过

4、音像谈融合的互动方式，发展连贯定义的能力。活动准备工作：图片四幅活动过程：一.带出课题1.师：鸡妈妈带着小鸡至草地上去征答喝，小朋友你们猜会出现什么事呢?2.幼儿民主自由想象讲诉。3.师：那我们去看一看，到底出现了什么事?(相机出具图片1)二.废话讲诉1.图片1：鸡妈妈带着小鸡至草地上去征答喝，鸡妈妈对小鸡说道了些什么?小鸡们就是怎样搞的?小黄鸡又就是怎样搞的?2.小黄鸡不听话，离开了大家。它可以追到什么地方回去呢?(相机出具图片2)3.图片2：小黄鸡追到什么地方回去了?出现了什么事?小黄鸡看见老猫去捉住它，它整体表现怎么样?谁可以去救回它呢?(相机出具图片3)4.图片3：谁赶来救回小黄鸡的?

5、鸡妈妈就是怎样冲上去小黄鸡的?恳请幼儿搞动作。谁能够把这幅图的意思完备的讲出的?幼儿讲诉师小结：鸡妈妈赶来了，老猫逃跑了。5.图片4：想一想，鸡妈妈对小黄鸡谈了什么道理?小黄鸡又懂了什么呢?6.废话完备地把故事讲诉一遍。个别谈。集体谈。(表彰谈得不好的幼儿)。三.探讨1.平时我们出外活动时，可以返回集体吗?为什么?2.离开了集体可能会出现什么状况?3.幼儿探讨并讲诉。课后思考：不听话的小鸡就是谈大黑鸡不听到妈妈的话，返回集体自己独自出去玩碰到了危险，小花猫差点把小黑鸡吞下，最后鸡妈妈把大花猫赶走，救回大黑鸡的故事。旨在教育幼儿无法独自返回集体，否则可以存有危险。这次的选材我自己真的太陈旧了，选

6、材太著重教育意义，不多样，孩子不是很感兴趣。4.幼儿用绘画则表示出。3、小班语言活动不听话的小鸡教案思考活动目标：1.幼儿能够深入细致观测画面内容并充份想象，抒发自己的看法。2.通过画面内容，教育幼儿不要随便返回集体。3.培育精细观测和较完整定义能力。4.鼓励幼儿精细观测画面，积发幼儿的想象力。5.领会故事蕴藏的寓意和哲理。活动准备工作：图片四幅活动过程：一.带出课题1.师：鸡妈妈带着小鸡至草地上去征答喝，小朋友你们猜会出现什么事呢?2.幼儿民主自由想象讲诉。3.师：那我们去看一看，到底出现了什么事?(相机出具图片1)二.废话讲诉1.图片1：鸡妈妈带着小鸡至草地上去征答喝，鸡妈妈对小鸡说道了些

7、什么?小鸡们就是怎样搞的?小黄鸡又就是怎样搞的?2.小黄鸡不听话，离开了大家。它可以追到什么地方回去呢?(相机出具图片2)3.图片2：小黄鸡追到什么地方回去了?出现了什么事?小黄鸡看见老猫去捉住它，它整体表现怎么样?谁可以去救回它呢?(相机出具图片3)4.图片3：谁赶来救回小黄鸡的?鸡妈妈就是怎样冲上去小黄鸡的?恳请幼 儿搞动作。谁能够把这幅图的意思完备的讲出的?幼儿讲诉师小结：鸡妈妈赶来了，老猫逃跑了。5.图片4：想一想，鸡妈妈对小黄鸡谈了什么道理?小黄鸡又懂了什么呢?6.废话完备地把故事讲诉一遍。个别谈。集体谈。(表彰谈得不好的幼儿)。三.探讨1.平时我们出外活动时，可以返回集体吗?为什么

8、?2.离开了集体可能会出现什么状况?3.幼儿探讨并讲诉。4.幼儿用绘画则表示出。活动思考：这节在活动主要就是通过一张张图片引发幼儿的兴趣，教师做为引导者，通过教师的回答鼓励幼儿一步一步的展开讲诉，然后再完备的讲诉故事。幼儿对这些图片很感兴趣，引发了幼儿的好奇心，并使他们深入细致的回去想要回去说道，然后完备的讲诉故事，同时还明白一个道理，幼儿晓得了无法随随便便的返回集体，否则可以出现危险，必须学会维护自己。4、小班社会不听话的小鸡教案思考活动目标：1.幼儿能够深入细致观测画面内容并充份想象，抒发自己的看法。2.通过画面内容，教育幼儿不要随便返回集体。3.培育幼儿灵敏的观测能力。4.愿大胆尝试，并

9、与同伴互动自己的心得体会。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：图片四幅活动过程：一.带出课题1.师：鸡妈妈带着小鸡至草地上去征答喝，小朋友你们猜会出现什么事呢?2.幼儿民主自由想象讲诉。3.师：那我们去看一看，到底出现了什么事?(相机出具图片1)二.废话讲诉1.图片1：鸡妈妈带着小鸡至草地上去征答喝，鸡妈妈对小鸡说道了些什么?小鸡们就是怎样搞的?小黄鸡又就是怎样搞的?2.小黄鸡不听话，离开了大家。它可以追到什么地方回去呢?(相机出具图片2)3.图片2：小黄鸡追到什么地方回去了?出现了什么事?小黄鸡看见老猫去捉住它，它整体表现怎么样?谁可以去救回它呢?(相机出具图片3)4.图

10、片3：谁赶来救回小黄鸡的?鸡妈妈就是怎样冲上去小黄鸡的?恳请幼儿搞动作。谁能够把这幅图的意思完备的讲出的?幼儿讲诉师小结：鸡妈妈赶来了，老猫逃跑了。5.图片4：想一想，鸡妈妈对小黄鸡谈了什么道理?小黄鸡又懂了什么呢?6.废话完备地把故事讲诉一遍。个别谈。集体谈。(表彰谈得不好的幼儿)。三.探讨1.平时我们出外活动时，可以返回集体吗?为什么?2.离开了集体可能会出现什么状况?3.幼儿探讨并讲诉。4.幼儿用绘画则表示出。课后思考：不听话的小鸡就是谈大黑鸡不听到妈妈的话，返回集体自己独自出去玩碰到了危险，小花猫差点把小黑鸡吞下，最后鸡妈妈把大花猫赶走，救回大黑鸡的故事。旨在教育幼儿无法独自返回集体，

11、否则可以存有危险。这次的选材我自己真的太陈旧了，选材太著重教育意义，不多样，孩子不是很感兴趣。5、小班语言教案：不听话的小鸡幼儿园小班语言教案：不听话的小鸡活动目标1、幼儿能够深入细致观测画面内容并充份想象，抒发自己的看法。2、通过画面内容，教育幼儿不要随便返回集体。活动准备工作 图片四幅活动过程一、带出课题1、教师.：鸡妈妈带着小鸡至草地上去征答喝，小朋友你们猜会出现什么事呢?2、幼儿民主自由想象讲诉。3、教师：那我们去看一看，到底出现了什么事?二、看看图片讲诉1、图片1教师：鸡妈妈带着小鸡至草地上去征答喝，鸡妈妈对小鸡说道了些什么?探讨：小鸡们就是怎样搞的?小黄鸡又就是怎样搞的?回答：小黄

12、鸡不听话，离开了大家。它可以追到什么地方回去呢?2、图片2教师：小黄鸡追到什么地方回去了?出现了什么事?小黄鸡看见老猫去捉住它，它整体表现怎么样?谁可以去救回它呢?3.图片3教师：谁赶来救回小黄鸡的?鸡妈妈就是怎样冲上去小黄鸡的?恳请幼儿搞动作。谁能够把这幅图的意思完备的讲出的?幼儿讲诉教师小结：鸡妈妈赶来了，老猫逃跑了。4、图片4：教师：想一想，鸡妈妈对小黄鸡谈了什么道理?小黄鸡又懂了什么呢?5、看看图完备地把故事讲诉一遍。个别谈。集体谈。(表彰谈得不好的幼儿)。三、探讨1、教师：平时我们出外活动时，可以返回集体吗?为什么?2、教师：离开了集体可能会出现什么状况?3、幼儿探讨并讲诉。4、幼儿

13、用绘画则表示出。6、小班语言不听话的小鸡教案思考活动目标：1.幼儿能够深入细致观测画面内容并充份想象，抒发自己的看法。2.通过画面内容，教育幼儿不要随便返回集体。活动准备工作：图片四幅活动过程：一.带出课题1.师：鸡妈妈带着小鸡至草地上去征答喝，小朋友你们猜会出现什么事呢?2.幼儿民主自由想象讲诉。3.师：那我们去看一看，到底出现了什么事?(相机出具图片1)二.废话讲诉1.图片1：鸡妈妈带着小鸡至草地上去征答喝，鸡妈妈对小鸡说道了些什么?小鸡们就是怎样搞的?小黄鸡又就是怎样搞的?2.小黄鸡不听话，离开了大家。它可以追到什么地方回去呢?(相机出具图片2)3.图片2：小黄鸡追到什么地方回去了?出现

14、了什么事?小黄鸡看见老猫去捉住它，它整体表现怎么样?谁可以去救回它呢?(相机出具图片3)4.图片3：谁赶来救回小黄鸡的?鸡妈妈就是怎样冲上去小黄鸡的?恳请幼儿搞动作。谁能够把这幅图的意思完备的讲出的?幼儿讲诉师小结：鸡妈妈赶来了，老猫逃跑了。5.图片4：想一想，鸡妈妈对小黄鸡谈了什么道理?小黄鸡又懂了什么呢?6.废话完备地把故事讲诉一遍。个别谈。集体谈。(表彰谈得不好的幼儿)。三.探讨1.平时我们出外活动时，可以返回集体吗?为什么?2.离开了集体可能会出现什么状况?3.幼儿探讨并讲诉。4.幼儿用绘画则表示出。课后思考：不听话的小鸡就是谈大黑鸡不听到妈妈的话，返回集体自己独自出去玩碰到了危险，小花猫差点把小黑鸡吞下，最后鸡妈妈把大花猫赶走，救回大黑鸡的故事。旨在教育幼儿无法独自返回集体，否则可以存有危险。这次的选材我自己真的太陈旧了，选材太著重教育意义，不多样，孩子不是很感兴趣。