中班主题教案小树林教案反思.docx

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1、中班主题教案小树林教案反思 1、中班主题教案小树林教案思考活动目标：1.学画一棵，能够整体表现树干、树枝及树冠。2. 尝试用点、线、面的绘画方法装饰小树林，体验装饰小树林的快感。3. 大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。4. 使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5. 培育积极探索自然的兴趣。活动准备工作：1.范例二张。2.幼儿绘画材料人手一份。活动过程：一、出具范例(1)，鼓励幼儿重新认识一棵的树干、树枝及树冠。1.出具范例(1)。师：这就是什么?(一棵树)2.鼓励幼儿重新认识一棵的树干、树枝及树冠。教师依次手指范例上树的树干、树枝及树冠，回答：这就是一棵的什么?它像是什么?3.徒手练画树

2、。师：我们用手指去图画一图画这棵树!先画树干、再图画树枝、最后图画上树冠!二、出具范例(2)，鼓励幼儿体会画面独有的装饰风格。1.出具范例(2)。师：如果存有许多树长在同一个地方，就变成了一个小树林!2.鼓励幼儿体会画面独有的装饰风格。师：这个小树林存有什么特别的地方吗?3.教师小结：(1)小树林的颜色：黑色与白色。(2)树冠上面存有几何图形细线的树叶;背景就是用线装饰的。三、明晰绘画建议，幼儿绘画，教师巡回演出指导。1. 师：你们想要图画一个这样的小树林吗?2.明晰绘画建议。(1)先画树，图画出来树干、树枝及树冠。多图画几棵，变为一个小树林。(2)画一些几何图形在树冠上，变为树叶，图形也必须

3、涂抹八十黑色。(3)在空白的地方，从下往上，从左到右图画上波浪线，为小树林图画上背景。3.幼儿绘画，教师巡回演出指导。四、展现、小结。1.教师将幼儿作品展现在墙面上，幼儿相互观赏。2.幼儿了解自己的作品。师：谁去了解一下自己图画的小树林?3.相互评测。师：你真的谁图画的小树林最帅?为什么?4.小结：师：今天我们学会短蕊黑、黑两种颜色的小树林，搞游戏的时候我们还可以画彩色的小树林，比一比哪一种更可爱!活动思考：这次的绘画活动就是使他们画小树林，活动之前，我先给他们传授了各种一棵的画法，建议存有树干、树冠和树叶，期望他们图画出来各种各样的树，并且给他们传授将近大远大的绘画方法，之后就要他们民主自由

4、想象作画。2、中班美术活动教案：秋天的树林教案(附于教学思考)活动目标：1、重新认识丝瓜筋，大胆尝试用丝瓜筋展开印画，并通过添画整体表现秋天美丽的树。2、在活动中体验与同伴合作顺利完成一幅图画的快感。3、大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。活动准备工作：1、涂好背景的水粉纸2、丝瓜筋、颜料(徐，橘黄，白)3、老师的范画，音乐，秋天一棵的图片，丝瓜筋录音活动过程：一、引入主题1、出具丝瓜筋师：今天有个客人去和这做客，我们出来看一看就是谁去了?你们都重新认识它吗?师：它有个动听的名字叫做丝瓜筋，今

5、天呀丝瓜筋宝宝想要和我们班小朋友玩游戏，想一想可以用丝瓜筋怎么玩玩。二、丝瓜筋印画1、老师示范点印画师：你们想要晓得我就是怎么和丝瓜筋玩的吗?认真看淡咯。2、恳请幼儿尝试师：我就是怎么和丝瓜筋玩的呀?存有哪个小朋友愿上来试试看。3、幼儿印画，老师指导师：你们也想象这样和丝瓜筋玩玩一玩玩吗?三、添画秋天的树1、出具印画师：大朋友们我们边歇息，一边来看一看看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起绣的画。师：你真的它像是什么?师：你们都真的它像是很多东西，现在我去搞一个奇妙的魔术师，用这一根魔术厉害把它变一变，看一看可以变为什么。2、老师示范点迎画树师：看看我把它变为了什么?看看这么多树变在一起，像是一片什么呀?

6、那你真的它就是一片什么季节的树林呢?为什么真的可以就是秋天的树林?师：我们来看一看看你真的这些一棵都紫带一样吗?哪里不一样?这些一棵除了一个相同的地方你们辨认出了吗?(鼓励幼儿讲出方向一样，都从下往上生的)3、幼儿添画四、小结师：恳请小朋友来说说道看看你最喜欢哪颗树?为什么?师：今天呀我们和丝瓜筋一起搞了有趣的游戏，又当了一次小小魔术师盛满了一大片秋天的树林，现在我们把丝瓜筋宝宝送回教室粘冠和它玩玩有趣的游戏吧。活动思考：本次活动已经开始了解了丝瓜筋，因为事先建议过孩子们回去重新认识，所以当我出具丝瓜筋就是还怎么都能够叫做出来它的名字。和丝瓜筋玩游戏这个环节唤起了孩子的兴趣，先使他们说一说就是

7、怎么和它玩玩，有的孩子说道和它玩玩捉迷藏，有的孩子说道和它玩游戏都萌生出来了很多天真的见解。在我示范点印画时，太紧张了，忘掉了和所有的幼儿互动，只是恳请了个别的幼儿去试试看，引致在幼儿操作方式时，有些能力极差的幼儿有点无从下手。最后在幼儿迎画树时，由于当时颜料太多，没有顾得上干活，引致画树干时颜料有些胸毛，但是总的来说，我真的本次活动预设的目标基本达成一致。幼儿的兴趣也很升温，但是细节性的东西还有待于提升。3、中班美术活动教案：美丽的树林教案(附于教学思考)活动意图：秋天就是一个美丽的季节。通过版画的形式整体表现孩子对秋天景色的重新认识，对秋天的爱好。幼儿的缔造有赖于生活，有赖于对周围环境的重

8、新认识和认知。活动目标：1、重新认识自然，讨厌自然。2、培育观察力及对色彩把握住力。3、用多彩颜色描写七彩森林。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、体会作品的美感。活动重点难点：活动重点：学画树木。活动难点：秋天树林的多样色彩。活动准备工作：1、每人一套油画棒、黑色水彩笔、绘画纸;2、秋天树林图片;风景画;背景音乐。活动过程：(一)用幻灯片播放秋天树林的图片以及风景照。秋天树林可以出现什么变化?一起观赏PPT。秋天树叶存有什么颜色?小朋友讨厌这些五彩缤纷的一棵吗?拎起纸和油画棒描写美丽的树林。(二)活动进行1、观测小数形状，打声描写。这些一棵都存有什么形状?(长方形、三角形、椭圆形)(1) 树干

9、的画法。怎样图画不好树干?小朋友可以在纸上图画两条直线，然后在两条直线顶端往下一点的中间点一个点，再用直线把它们连接起来，一个细长的树干就图画不好了(示范点传授)(2)椭圆形的画法。树叶就是一些两边带着细长的椭圆哦，小朋友可以先画一个椭圆，然后再盖住椭圆扁扁的两边，图画成尖的就行了。(示范点传授)2、体会绘画中树的大小与距离远近的关系。老师图画的画上小树都一样小吗?为什么?教师小结：因为老师图画的存有近处的树有远处的树。3、幼儿作画，教师指导。根据自己看见的和脑海里的秋天的树林画一幅画，并涂抹上颜色哦，涂色的时候，必须回忆起油画厉害必须按一个方向一笔一笔三步图画至尾哦，中间不要领空白。老师巡查

10、指导。4、Benfeld或TrackBack。活动完结：小朋友整体表现的非常不好，用色彩多样的小树展示出了七彩的树林。活动思考：每个小朋友的画法能力相同，所以小朋友在整体表现树林的时候方法也就是各不相同的，有的小朋友图画的树比较小，在涂色的时候相对问题必须大一些。但是也存有一些小朋友图画的树林一棵很多不大，就发生了一些涂色困难而且颜料太多的问题。小朋友这个阶段对颜料的多少把握住还不是很有数，颜料的多少和涂色的面积存有关系也和笔的大小存有关系。一棵的大小又去的相同的涂色的难度。一棵越大就越难涂。因此小朋友图画的树林很多都拌掉下来了。所以，经过课堂教学，我真的把制作树林的活动放在中班下学期比较最合

11、适。毕竟现在小朋友各方面的版画技能还是很浅显的。4、中班主题活动教案：小菜园教案(附于教学思考)活动目标：1、观测介绍蔬菜的生长过程，初步重新认识几种常用的蔬菜。2、掌控各种蔬菜的基本特征。3、通过参观小菜园的活动，并使幼儿体验至大丰收的欢欣。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动准备工作：1、了解今天出外的地方，及注意事项。2、明确提出问题：我们可以看见许多的菜，特别注意观测各种蔬菜的模样。3、教师带着足够多的纸和笔以供随时记录。活动过程：一、参观小菜园。1、幼儿民主自由观测，鼠标各种蔬菜。明确提出问题：这就是什么菜?你从哪里看看出的。2、有的菜长在土里

12、，有的菜长在架上的二、幼儿重新认识几种常用蔬菜及外形特征。1、重新认识白菜、萝卜、辣椒、南瓜等蔬菜。(附图片)2、鼓励幼儿观测其外形特征(短的什么样子)，并鼠标菜叶、果实等。(幼儿根据自己的观测，民主自由提问)3、协助幼儿辨识各种蔬菜，晓得蔬菜的共同组成(有的存有叶、有的存有茎、杆等)4、比一比：各种蔬菜外形的相同。(幼儿民主自由探讨)三、交流介绍蔬菜的营养。我们斩获了各种蔬菜，体验大丰收的欢欣。从而鼓励幼儿认识到：我们的生长有赖于各种蔬菜，珍视自己的劳动成果，以后喝茶不吃零食。活动延展：通过小菜园进行系列主题活动：蔬菜小相同，蔬菜真美味、歌曲买菜、荤菜素菜与蔬菜、存有营养的菜、系列绘画活动等

13、。活动思考：通过活动，多样幼儿的科学知识。而在蔬菜栽种、蜕变过程中，幼儿学会了为快乐回去关心、爱惜别人，培育了孩子们维护花草树木的意识。整个过程中，孩子不仅享用了栽种的快感，还轻易观测和体会植物生长的过程，快速增长蔬菜和水果栽种方面的科学知识。在活动过程中，虽然课前我查询了一些书籍，但在实际活动中还是显著感觉自己对农作物生活环境的贫乏，对幼儿的回答无法及时给与全面的提问，以后必须更加拓展自己的知识面。5、中班主题秋天的树林教案思考活动目标：1. 自学画湿水画法及干画法，能用烫画法及干画法图画出来深淡的颜色。2. 能大胆选色，图画出来秋天树林的感觉。3. 发展幼儿的动手能力。4. 能够根据须要民

14、主自由地挑选绘画材料展开作画，体验欢乐的情感。5. 尝试通过动作和色彩去认知美、缔造美。活动准备工作：秋天树林的图片、颜料、水桶、大笔、小笔、毛巾和范作。活动过程：1. 出具秋天的树林图片，回答1.) 这就是什么季节的秋天?2.) 你怎么晓得的?(颜色)2. 出来示范点并作看一看颜色上有何相同。(存有浅存有深)1.) 怎么会存有浅存有深呢?示范点画湿画法及干画法。2.) 等干活后再迎上树干和树叶(提示信息用干画法)3. 幼儿绘画，教师巡回演出指导1.) 鼓励幼儿采用相同的色彩，但特别注意整体表现出来色彩的厚薄。2.) 特别注意在湿画处干活后在迎上树叶和树干。3.) 建议干画前将毛笔竖钩干活。4

15、.活动 评讲表彰大胆选色的幼儿，恳请幼儿说道说道你就是怎样图画的湿画法和干画法有何相同。活动思考：那种疑惑的心态无以言表，个个都想要试试，看一看怎么就那么奇妙的!可以用牙签(火柴棒、笔头等)画画呢?带着这种疑惑的心，大朋友们认真地观赏老师的传授、分析等步骤。落跑小朋友们自己尝试操作方式了，他们个个都想要一口气就至最后那步(已经开始用牙签画画)，不过他们都晓得一定必须先将底色铺好，必须不就无法顺利的用牙签图画出来可爱的图画了。大朋友们深入细致的操作方式着，终于一幅幅可爱的画呈现出在我们面前，大朋友们自豪的看著自己的作品，很就是高兴!它们都将被展现在我们的作品栏上，使所有的小朋友都能够观赏至他们的

16、作品。这文言，总体上感觉还是极好的，虽然就是初次碰触，但小朋友能够顺利完成的这样还是应该表彰的，其实擦蜡画还可以把一张纸将底色分为不好块去操作方式，但因为就是初次就没增进难度，使他们先尝试一下擦蜡画的操作步骤，以便以后增进难度大朋友们能适应环境。严重不足的呢?就是存有个别小朋友很着急，很想要一步就至最后那个步骤，引致一已经开始的底色没特别注意一些细小的部分，结果后边用牙签画画的效果不是较好。不过所不好的事，在总结时，他能够自己发现自己错的地摆，能及时的重新认识错误的原因，这不好就是非常不好的!6、中班主题活动教案：小树林教案(附于教学思考)活动目标：1.学画一棵，能够整体表现树干、树枝及树冠。

17、2. 尝试用点、线、面的绘画方法装饰小树林，体验装饰小树林的快感。3. 大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。4. 使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5. 培育积极探索自然的兴趣。活动准备工作：1.范例二张。2.幼儿绘画材料人手一份。活动过程：一、出具范例(1)，鼓励幼儿重新认识一棵的树干、树枝及树冠。1.出具范例(1)。师：这就是什么?(一棵树)2.鼓励幼儿重新认识一棵的树干、树枝及树冠。教师依次手指范例上树的树干、树枝及树冠，回答：这就是一棵的什么?它像是什么?3.徒手练画树。师：我们用手指去图画一图画这棵树!先画树干、再图画树枝、最后图画上树冠!二、出具范例(2)，鼓励幼儿体会画面独

18、有的装饰风格。1.出具范例(2)。师：如果存有许多树长在同一个地方，就变成了一个小树林!2.鼓励幼儿体会画面独有的装饰风格。师：这个小树林存有什么特别的地方吗?3.教师小结：(1)小树林的颜色：黑色与白色。(2)树冠上面存有几何图形细线的树叶;背景就是用线装饰的。三、明晰绘画建议，幼儿绘画，教师巡回演出指导。1. 师：你们想要图画一个这样的小树林吗?2.明晰绘画建议。(1)先画树，图画出来树干、树枝及树冠。多图画几棵，变为一个小树林。(2)画一些几何图形在树冠上，变为树叶，图形也必须涂抹八十黑色。(3)在空白的地方，从下往上，从左到右图画上波浪线，为小树林图画上背景。3.幼儿绘画，教师巡回演出

19、指导。四、展现、小结。1.教师将幼儿作品展现在墙面上，幼儿相互观赏。2.幼儿了解自己的作品。师：谁去了解一下自己图画的小树林?3.相互评测。师：你真的谁图画的小树林最帅?为什么?4.小结：师：今天我们学会短蕊黑、黑两种颜色的小树林，搞游戏的时候我们还可以画彩色的小树林，比一比哪一种更可爱!活动思考：这次的绘画活动就是使他们画小树林，活动之前，我先给他们传授了各种一棵的画法，建议存有树干、树冠和树叶，期望他们图画出来各种各样的树，并且给他们传授将近大远大的绘画方法，之后就要他们民主自由想象作画。7、中班主题美丽的树林教案思考活动意图：秋天就是一个美丽的季节。通过版画的形式整体表现孩子对秋天景色的

20、重新认识，对秋天的爱好。幼儿的缔造有赖于生活，有赖于对周围环境的重新认识和认知。活动目标：1、重新认识自然，讨厌自然。2、培育观察力及对色彩把握住力。3、用多彩颜色描写七彩森林。4、尝试通过色彩去认知美、缔造美。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动重点难点：活动重点：学画树木。活动难点：秋天树林的多样色彩。活动准备工作：1、每人一套油画棒、黑色水彩笔、绘画纸;2、秋天树林图片;风景画;背景音乐。活动过程：(一)用幻灯片播放秋天树林的图片以及风景照。秋天树林可以出现什么变化?一起观赏PPT。秋天树叶存有什么颜色?小朋友讨厌这些五彩缤纷的一棵吗?拎起纸和油画棒描写美丽的树林。(二)活动进

21、行1、观测小数形状，打声描写。这些一棵都存有什么形状?(长方形、三角形、椭圆形)(1) 树干的画法。怎样图画不好树干?小朋友可以在纸上图画两条直线，然后在两条直线顶端往下一点的中间点一个点，再用直线把它们连接起来，一个细长的树干就图画不好了(示范点传授)(2)椭圆形的画法。树叶就是一些两边带着细长的椭圆哦，小朋友可以先画一个椭圆，然后再盖住椭圆扁扁的两边，图画成尖的就行了。(示范点传授)2、体会绘画中树的大小与距离远近的关系。老师图画的画上小树都一样小吗?为什么?教师小结：因为老师图画的存有近处的树有远处的树。3、幼儿作画，教师指导。根据自己看见的和脑海里的秋天的树林画一幅画，并涂抹上颜色哦，

22、涂色的时候，必须回忆起油画厉害必须按一个方向一笔一笔三步图画至尾哦，中间不要领空白。老师巡查指导。4、Benfeld或TrackBack。活动完结：小朋友整体表现的非常不好，用色彩多样的小树展示出了七彩的树林。活动思考：每个小朋友的画法能力相同，所以小朋友在整体表现树林的时候方法也就是各不相同的，有的小朋友图画的树比较小，在涂色的时候相对问题必须大一些。但是也存有一些小朋友图画的树林一棵很多不大，就发生了一些涂色困难而且颜料太多的问题。小朋友这个阶段对颜料的多少把握住还不是很有数，颜料的多少和涂色的面积存有关系也和笔的大小存有关系。一棵的大小又去的相同的涂色的难度。一棵越大就越难涂。因此小朋友图画的树林很多都拌掉下来了。所以，经过课堂教学，我真的把制作树林的活动放在中班下学期比较最合适。毕竟现在小朋友各方面的版画技能还是很浅显的。