中班安全教育身边的危险事情教案反思.docx

《中班安全教育身边的危险事情教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班安全教育身边的危险事情教案反思.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班安全教育身边的危险事情教案反思 1、中班安全教育身边的危险事情教案思考活动目标：1、晓得危险无处不在。2、培育幼儿创建安全意识。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、学会自我维护。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：视频活动过程：1、谈话与探讨：教师：我们已经重新认识了家中的危险存有哪些，除了家中的危险我们身边除了许多危险存有着，你晓得的危险存有哪些?文一涛：在班里，无法走，要不然可以跌倒。在美工区，采用剪刀的时候如果不好好用，就可以乌着别的小朋友。何东健：在盥洗室刷牙时玩耍就可以拖着小朋友芩小楠：上下楼梯时不推不挤，无此楼梯上玩耍嬉戏，手揪楼梯，不走不冲。周敏：不拎任何东西

2、步入睡房，步入睡房时，无此床上嬉戏乱跳。教师：你们说道了许多现象都就是在教师中出现的，存有谁晓得在其他地方小朋友身边的危险除了哪些?徐逢毅：在户外活动时，如果拎玩具不好好玩，就可以受伤着小朋友廖令：户外活动时，有的小朋友在大滑梯拉掉小朋友，就可以把小朋友砸毁，或者倒下小朋友。林浩泽：在沙池玩玩时，不拎沙子利沙在小朋友的头上眼睛或者耳朵里。王春草：在写字时，无法用笔撕小朋友。2、看看视频教师：回答视频中说小朋友在日常生活中，必须特别注意什么，防止事故的出现?王玉燕：在外边玩玩的时候，无法返回爸爸妈妈，不跟陌生人跑。3、探讨教师：除了视频中和小朋友讲到的危险你还晓得哪些地方存有着危险? (幼儿探讨

3、)李经林：小朋友无法在马路上面玩玩，路上车多，难出现危险事件。陈秋迎：小朋友无法颤抖热水，难烧伤。苏惠：大马路上存有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定必须注意安全，以免掉下去。冯昌胜：在户外散步时，特别注意昆虫，比如说蜜蜂，毛毛虫。4、教师回答：怎样搞可以靠近这些危险?吴英浩：听到老师，爸爸妈妈的话，不回去不必须回去的地方，不回去没法的地方、冯志琪：我看见有的地方存有标记，说人们必须特别注意危险。教师：那我们就一起行动，打听一打听，我们身边都存有哪些安全的标记，去告诫人们注意安全幼儿具备一定的安全意识，晓得哪些就是必须作外不必须搞，但是幼儿的介绍范围较窄小，还须要进一步鼓励幼儿，并使幼儿的重新

4、认识领域进一步加高。通过看看视频，拓宽了幼儿认知与体会。活动思考：幼儿对于安全的重新认识已不再局限于自己的身边的事物，能根据主题的延展开拓思路，观测的面较宽，使幼儿特别注意身边的危险事件，不搞危险的事，必须靠近危险，维护自己。2、中班安全教育活动厨房里的危险教案思考活动目标：1、通过活动，并使幼儿介绍厨房里的危险存有哪些，并具备一定的安全意识。2、学会维护自己，防止不安全事故的出现。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、强化幼儿的安全意识。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：幼儿每人一套安全伴我行手册、图片。活动过程：一、出具图(一)，回答并带出主题。1、图上图画的就是什么地方?

5、(厨房)2、从什么地方看看出就是厨房?(存有刀、滚、炉等物)3、你家存有厨房吗?(存有)厨房在什么地方?4、小结：厨房里存有这么多东西，小孩子个子狼，尽量少至厨房里回去玩玩，为什么呢?因为厨房中暗藏了很多种危险。二、晓得：第一种危险：厨房中刀具的危险。1、出具刀：玩具刀与真刀的对照。重和轻、小和大的对照。2、回答：厨房里的刀就是当作搞什么的?如果小朋友回去厨房玩刀，刀不小心落到自己的脚上，可以怎样?3、出具图(二)：一个小孩玩玩厨房里的刀，刀落地，差点落到幼儿脚上，真危险。使幼儿废话和认知一下真刀，使其明白：厨房里的真刀无法玩玩，如果不小心落到地上，脚上都会伤势，还可以砍着脚趾，很危险!三、第

6、二种危险：厨房燃气炉的危险1、使个别幼儿找到燃气炉玩具，使小朋友想一想厨房中燃气炉存有危险吗?存有哪些危险?2、出具图(三)：一个小孩在厨房里自己回去上开燃气炉，曝出了火光，箭在小孩脸上。3、师：小朋友自己无法上开燃气炉，因年龄大，掌控不好控制器，燃气外泄可以中毒，还可以引起燃气核爆的。四、第三种危险：炒菜时油集团选择脸上，眼睛里的危险。1、出具图(四)，使幼儿观测后说出：妈妈在炒菜，个子狼、年龄大的孩子无法紧邻锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友大哭了。2、言炒菜的油自爆在脸、眼上，可以灼伤、可以瞎眼等。五、第四种危险：用热水瓶自己喝水，从炉子上甩干的危险。1、出来地图(五)：一小女孩手抱著开水

7、瓶自己回去厨房好像炉子上的热水。2、使小朋友讲出图中的危险。3、师：煮沸的水或刚搞好的饭菜温度低，不小心翻倒了要被烧伤的。六、必须防止这些危险，存有什么办法?(靠近厨房，不一个人在厨房里玩玩)七、看看安全伴我行手册，使小朋友一边看一边谈活动思考：安全教育就是幼儿园教育中一个永恒的话题，安全教育做为幼儿园长期的教育内容，仅仅就是依靠这几个活动就是比较的，他们更须要的就是与日常生活能有机的结合和扩散。通过这些与日常生活的内容有机的融合，不仅仅可以防止一些不幸危害与意外的出现，而且可以提升幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展打下了基础。像是这文言，使他们当心厨房里的安全问题，首先就是使大家说一说

8、，你所晓得的厨房里存有哪一些东西，你真的哪一些就是危险的东西。孩子们都说道得非常不好，这也说明了，现在的家长，对安全问题的注重性，家长的积极主动协调使我们教师在教育教学活动中能更好的积极开展，使孩子们对危险的东西不是畏惧，而是如果遇到这样的事情不能因为幼稚从而导致更加轻微的后果，所以，使我们坚强的面对现实中的各种问题，并能迎刃而解。3、中班安全教育活动身边的危险事情教案思考活动目标：1、晓得危险无处不在。2、培育幼儿创建安全意识。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、学会自我维护。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：视频活动过程：1、谈话与探讨：教师：我们已经重新认识了家中的危险

9、存有哪些，除了家中的危险我们身边除了许多危险存有着，你晓得的危险存有哪些?文一涛：在班里，无法走，要不然可以跌倒。在美工区，采用剪刀的时候如果不好好用，就可以乌着别的小朋友。何东健：在盥洗室刷牙时玩耍就可以拖着小朋友芩小楠：上下楼梯时不推不挤，无此楼梯上玩耍嬉戏，手揪楼梯，不走不冲。周敏：不拎任何东西步入睡房，步入睡房时，无此床上嬉戏乱跳。教师：你们说道了许多现象都就是在教师中出现的，存有谁晓得在其他地方小朋友身边的危险除了哪些?徐逢毅：在户外活动时，如果拎玩具不好好玩，就可以受伤着小朋友廖令：户外活动时，有的小朋友在大滑梯拉掉小朋友，就可以把小朋友砸毁，或者倒下小朋友。林浩泽：在沙池玩玩时，

10、不拎沙子利沙在小朋友的头上眼睛或者耳朵里。王春草：在写字时，无法用笔撕小朋友。2、看看视频教师：回答视频中说小朋友在日常生活中，必须特别注意什么，防止事故的出现?王玉燕：在外边玩玩的时候，无法返回爸爸妈妈，不跟陌生人跑。3、探讨教师：除了视频中和小朋友讲到的危险你还晓得哪些地方存有着危险? (幼儿探讨)李经林：小朋友无法在马路上面玩玩，路上车多，难出现危险事件。陈秋迎：小朋友无法颤抖热水，难烧伤。苏惠：大马路上存有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定必须注意安全，以免掉下去。冯昌胜：在户外散步时，特别注意昆虫，比如说蜜蜂，毛毛虫。4、教师回答：怎样搞可以靠近这些危险?吴英浩：听到老师，爸爸妈妈的

11、话，不回去不必须回去的地方，不回去没法的地方、冯志琪：我看见有的地方存有标记，说人们必须特别注意危险。教师：那我们就一起行动，打听一打听，我们身边都存有哪些安全的标记，去告诫人们注意安全幼儿具备一定的安全意识，晓得哪些就是必须作外不必须搞，但是幼儿的介绍范围较窄小，还须要进一步鼓励幼儿，并使幼儿的重新认识领域进一步加高。通过看看视频，拓宽了幼儿认知与体会。活动思考：幼儿对于安全的重新认识已不再局限于自己的身边的事物，能根据主题的延展开拓思路，观测的面较宽，使幼儿特别注意身边的危险事件，不搞危险的事，必须靠近危险，维护自己。4、中班安全教育活动不紧邻危险物品教案思考活动目标：1、初步培育幼儿的自

12、我保护意识。2、教育幼儿不玩玩、不紧邻危险物品。3、介绍一些直观的安全常识。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：折页三幅活动过程：1、教师分别出具3幅折页，恳请幼儿仔细观察，并讲诉图上小朋友在干什么?他们搞的对吗?2、鼓励幼儿探讨：生活中除了哪些物品或事情就是危险的? 教师鼓励幼儿探讨后，总结出来：锋利的器具、火、电、煤气等等，这些东西都就是危险的。3、找寻危险的物品将幼儿分为5人一组，分别至洗手间、各个区角及角落、呼吸室、院子里等地方找寻可能会对自己导致危险的物品或玩具等，找出后记录下来，与大家一起交流，进一步增强幼儿的自我保护意识和对危险的预知能力。扩散方式：

13、在一日活动中随时辨认出危险物品或事情，及时告诫幼儿特别注意。活动思考：通过这类活动能培育幼儿对物品促进作用的熟识，也能使幼儿在废话和听到老师传授的途中自学至危险的概念，懂什么东西能玩玩什么东西无法玩玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并无法把所有的危险和存有危险的物品都使孩子们掌控，存有一定的局限性。所以在思想上培育幼儿的安全意识尤为重要。5、中班安全教育碰到危险怎么办教案思考活动目标：1、通过活动使幼儿晓得自我维护的重要性，进一步增强吉翁意识。2、教会幼儿一些必要的吉翁方法，并能够展开必要的自我维护。3、培育幼儿的观测能力、思维能力和语言表达等综合能力。4、进一步增强安全意识

14、，强硬自己的好奇心，不回去危险的地方嬉戏。5、协助幼儿初步创建自我严防和自我维护的意识。活动准备工作：1、 安全教育小故事的图片、影碟片等有关资料;2、 影碟机;3、 奖品;活动过程：(一) 教师以“生活中的危险真不少”导入课题，迎合幼儿的注意力，唤起幼儿参予活动的兴趣。(二) 非政府幼儿观赏四个安全教育小故事的前半段：1、小孩独自在家时，忽然辨认出小偷进门偷东西;2、小孩独自在家时，存有陌生人呼救;3、小孩独自在家时，家里忽然起火了;4、小孩独自在家时，忽然出现了食物中毒、伤势、生病的事件;(三) 非政府幼儿民主自由探讨：碰到上述的四种危险时，怎么办?(四) 师生谈话活动，教师鼓励幼儿想要出

15、来各种恰当有效率的办法。(五) 非政府幼儿观赏四个安全教育小故事的后半段：1、 辨认出存有小偷时，可以悄悄的滚回家回去报警或打听邻居们帮等;2、 存有陌生人呼救时，不容随便打开门，可以打电话说大人等;3、 家里起火了，先打开门灭火再求救，无法灭火时必须先打电话说大人、打电话报警等;4、 出现食物中毒等事件时赶紧打电话说大人等;(六) 师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想起的办法，教师必须一边小结一边出具适当的图片或资料加强幼儿的记忆。(七) 活动小结：1、 教师再列出一些生活中可能将出现的危险，并了解其快速反应与防水的办法;2、 教育幼儿生活中时时处处都可能将出现危险，只有不回去搞危险的事，并在直面危险时能维护自己就可以防止灾难的出现;(八) 活动延展：鞭策幼儿在平日生活中多特别注意观测生活中可能将出现的各种危险，在独立自主谋求吉翁办法后，与大人共同商谈吉翁的办法。教学思考：做为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少维护自己的能力，老师就要将工作努力做到最细微处。在今后的工作中我必须多自学，累积，调整。我想要，随着教育改革的深入细致，我们一定会存有越来越多的不好方法，那时，幼儿的安全问题不能再沦为所苦我们的一个难题。