中班儿童节快乐的六一教案反思.docx

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1、中班儿童节快乐的六一教案反思 1、中班儿童节欢乐的六一教案思考活动目标：1、鼓励幼儿介绍剪纸形象生硬、色彩鲜艳、等距及镂空等基本特点2、初步尝试合作剪纸，师幼共同布置“欢乐六一”剪纸场景3、引导幼儿大胆创作，发展想象力与创造力4、使幼儿介绍节日的由来，体会节日快乐的气氛，一起欢度节日。5、通过探讨，唤起过节日的情感，晓得必须开心、合理地过节。活动准备工作：1、科学知识经验的准备工作：幼儿尚无对六一儿童节的体验2、物质准备工作：六一节演出视频一段、剪刀、各种颜色的蜡光纸，固体胶若干;一张小的空白卡纸活动过程：一、播出视频，引发幼儿经验新鲜感1、教师播出幼儿六一儿童节演出的视频问：这群图画着妆，穿

2、著漂亮衣服的小朋友就是谁呢?你们为什么必须帽子这样唱歌呢?你们讨厌六一儿童节么?为什么?2、师总结：六一节真幸福，这一天我们可以化美美的妆，穿可爱的衣服，东站在舞台上给大家演出节目，除了Longeau、有趣儿的六一节礼物呢!二、唤起幼儿的剪纸兴趣1、师：这么精彩的六一节，看见大朋友们这么高兴的笑脸，我真想要取悦这一精彩的瞬间。你们存有什么不好的方式能把六一的欢乐场景残存么?(幼儿民主自由探讨各种表现形式，逐渐导入剪纸这一主题)2、剪纸就是我们中华民族特有的民间特色，今天，金老师想要和小朋友们一起用最为传统的方式，最喜庆的颜色去记录这一欢乐的节日。3、再次播出幼儿六一节的欢乐场景视频，鼓励幼儿自

3、信心观测六一节人物的表情、动作、服饰、以及幼儿园周围的自然环境和装饰环境。三、引导幼儿充分发挥想象，大胆创作1、鼓励每个幼儿将自己六一的发型、动作、服饰以及表情先用笔画下来，在用等距抠的形式整体表现出2、分组合作：幼儿分组整体表现太阳、白云、小鸟、彩旗、舞台、鲜花、观众等其他环境3、幼儿将缔造的内容，在空白卡纸上，展开艺术粘贴，并使其多样精彩，呈现出六一的欢乐场景4、幼儿手拉手东站在布置不好的剪纸六一旁围城圆圈欢乐唱歌，体验顺利的快感活动延展：生活中，使我们格外难以忘怀的场景、画面除了许多，我们都可以用剪纸的形式将其整体表现出，幼儿回家后也可以独自创作一幅剪纸粘贴场景，带进园和同伴互动自己的欢

4、乐经验!活动思考：本次剪纸活动，挑选了“六一”这一幼儿比较感兴趣的内容，通过视频的导入，孩子的注意力一下子就被迎合了，顺利的引发了幼儿关于六一这一经验的新鲜感，他们能讲出许多在六一这一特定节日里出现的欢乐事情。我把握住这一时机，及时的，自然地引入了剪纸这一主题，引发了幼儿想亲子动手，把六一的欢乐场景取悦的这一美好愿望。活动中，我没范例，更没示范点，全然的认输，使幼儿自己回去积极探索，回去想象，回去缔造。并设计的合作这一环节，不仅加深了大家之间的情谊，也使幼儿在剪纸活动中体验合作的快感。在布置环境这一环节中，孩子们情绪高涨，抠完了一朵还想要再剪一朵不一样的，还听见了孩子们商量了多抠一些观众给他们

5、欢呼，对此活动十分感兴趣，达至了我的预设目标，我感觉很欣喜。此次活动既取悦了孩子的兴趣，又给了孩子们一定的审美感受，介绍了我们中国民间文化，很存有教育价值，只要孩子讨厌剪纸，愿剪纸，即使抠的不好，可以一次次的回去积极探索，回去缔造，我坚信一定会越来越不好的。活动中，我的活动方式和策略还存有着许多严重不足和问题，须要改良的地方也存有很多，做为一名青年教师，我还须要不断自学，不断地吸取教训和经验，改良自己的缺点，使自己更快地提升!2、中班儿童节欢乐的六一教案思考活动目标：1、根据自己的生活印象构想画面，整体表现“六一”的情景。(把“六一”的情景绘画出)2、自学有序地精心安排画面，可以用多样的线条或

6、艳丽的色彩整体表现冷清与由于惬意。3、体验节日的欢乐氛围。4、愿出席活动，体会节日的欢乐。活动准备工作：1、融合“六一”儿童节非政府幼儿谈话。2、图画纸、彩色笔。活动过程：1、鼓励幼儿说道说道“六一”节这一天，哪些事情给你印象最深，并使你深感欢乐的。2、家长和孩子合作顺利完成绘画“我的游戏，我说了算”主题游园活动1、活动总目标：1.通过活动，使幼儿、家长感觉到节日的到来，共同互动节日的快乐。2.使幼儿存有整体表现自己的机会。用表演的形式，大胆的向大家展现出所学的本领。3.家长存有进一步介绍自己孩子的机会，增进家园情、师生情、亲子情。2、活动过程：夹弹珠1.在规定的时间内用筷子夹弹珠。2.按数量

7、多少评奖。3、活动内容：每班设计一个游戏项目。4、活动形式：家长可以一个与孩子一同游戏。三、“身心健康运动，欢乐你我”主题体力活动1、活动总目标：1.使幼儿存有整体表现自己的机会。用表演的形式，大胆的向大家展现出所学的本领。2.家长存有进一步介绍自己孩子的机会，增进家园情、师生情、亲子情。2、活动过程：套圈1.每位幼儿播发5个圈。2.东站在规定线上，向目标展开套圈活动。3.依据幼儿套中的瓶子个数，发奖。3、活动内容：每班设计一个游戏项目。4、活动形式：家长可以一个与孩子一同游戏。教学思考在整个庆六一活动过程中我们也辨认出了很多工作中的犯规和严重不足，其一，活动的准备工作工作还搞的不是很妥当，变

8、得有些匆忙，一些细枝末节还考量的不能明朗，以至于在活动过程就可以发生过多的差错，多多少少可以导致一点负面影响。其二，教师之间的贯通协调搞的比较，责任工作过分分野，缺少团结一致的凝聚力。3、中班儿童节剪纸教案：欢乐六一教案思考活动目标：1、鼓励幼儿介绍剪纸形象生硬、色彩鲜艳、等距及镂空等基本特点2、初步尝试合作剪纸，师幼共同布置“欢乐六一”剪纸场景3、引导幼儿大胆创作，发展想象力与创造力4、使幼儿介绍节日的由来，体会节日快乐的气氛，一起欢度节日。5、通过探讨，唤起过节日的情感，晓得必须开心、合理地过节。活动准备工作：1、科学知识经验的准备工作：幼儿尚无对六一儿童节的体验2、物质准备工作：六一节演

9、出视频一段、剪刀、各种颜色的蜡光纸，固体胶若干;一张小的空白卡纸活动过程：一、播出视频，引发幼儿经验新鲜感1、教师播出幼儿六一儿童节演出的视频问：这群图画着妆，穿著漂亮衣服的小朋友就是谁呢?你们为什么必须帽子这样唱歌呢?你们讨厌六一儿童节么?为什么?2、师总结：六一节真幸福，这一天我们可以化美美的妆，穿可爱的衣服，东站在舞台上给大家演出节目，除了Longeau、有趣儿的六一节礼物呢!二、唤起幼儿的剪纸兴趣1、师：这么精彩的六一节，看见大朋友们这么高兴的笑脸，我真想要取悦这一精彩的瞬间。你们存有什么不好的方式能把六一的欢乐场景残存么?(幼儿民主自由探讨各种表现形式，逐渐导入剪纸这一主题)2、剪纸

10、就是我们中华民族特有的民间特色，今天，金老师想要和小朋友们一起用最为传统的方式，最喜庆的颜色去记录这一欢乐的节日。3、再次播出幼儿六一节的欢乐场景视频，鼓励幼儿自信心观测六一节人物的表情、动作、服饰、以及幼儿园周围的自然环境和装饰环境。三、引导幼儿充分发挥想象，大胆创作1、鼓励每个幼儿将自己六一的发型、动作、服饰以及表情先用笔画下来，在用等距抠的形式整体表现出2、分组合作：幼儿分组整体表现太阳、白云、小鸟、彩旗、舞台、鲜花、观众等其他环境3、幼儿将缔造的内容，在空白卡纸上，展开艺术粘贴，并使其多样精彩，呈现出六一的欢乐场景4、幼儿手拉手东站在布置不好的剪纸六一旁围城圆圈欢乐唱歌，体验顺利的快感

11、活动延展：生活中，使我们格外难以忘怀的场景、画面除了许多，我们都可以用剪纸的形式将其整体表现出，幼儿回家后也可以独自创作一幅剪纸粘贴场景，带进园和同伴互动自己的欢乐经验!活动思考：本次剪纸活动，挑选了“六一”这一幼儿比较感兴趣的内容，通过视频的导入，孩子的注意力一下子就被迎合了，顺利的引发了幼儿关于六一这一经验的新鲜感，他们能讲出许多在六一这一特定节日里出现的欢乐事情。我把握住这一时机，及时的，自然地引入了剪纸这一主题，引发了幼儿想亲子动手，把六一的欢乐场景取悦的这一美好愿望。活动中，我没范例，更没示范点，全然的认输，使幼儿自己回去积极探索，回去想象，回去缔造。并设计的合作这一环节，不仅加深了

12、大家之间的情谊，也使幼儿在剪纸活动中体验合作的快感。在布置环境这一环节中，孩子们情绪高涨，抠完了一朵还想要再剪一朵不一样的，还听见了孩子们商量了多抠一些观众给他们欢呼，对此活动十分感兴趣，达至了我的预设目标，我感觉很欣喜。此次活动既取悦了孩子的兴趣，又给了孩子们一定的审美感受，介绍了我们中国民间文化，很存有教育价值，只要孩子讨厌剪纸，愿剪纸，即使抠的不好，可以一次次的回去积极探索，回去缔造，我坚信一定会越来越不好的。活动中，我的活动方式和策略还存有着许多严重不足和问题，须要改良的地方也存有很多，做为一名青年教师，我还须要不断自学，不断地吸取教训和经验，改良自己的缺点，使自己更快地提升!4、中班

13、儿童节教案：欢乐六一活动教案思考活动目标1. 晓得六一就是自己的节日，使幼儿渡过一个难以忘怀的六一儿童节。2. 锻炼身体幼儿的动手能力，在积极主动的参予中体验顺利的欢欣3. 体验合作、相处与互动的欢乐4. 愿出席活动，体会节日的欢乐。5. 介绍节日的出处，晓得节日的日子及习俗，乐意参予节日的活动。活动重点高兴就不好活动过程：一、集体活动-升旗仪式。二、热身：手舞足蹈(听音乐民主自由的充分发挥)三、六一到来了，老师并致祝贺词(三个老师讲话)， 幼儿互相祝贺四、玩具互动。为了欢庆我们的节日，今天大朋友们都增添了自己讨厌的玩具，我们一起互动吧。幼儿了解自己增添的玩具的名字、玩法等，教师告诫幼儿必须懂

14、爱惜别人的玩具，幼儿民主自由互换玩具嬉戏。五、手工制作。1、 出具橡皮泥，使幼儿独立自主充分发挥制作2、 教师传授示范点直观的生活用品、动物的作法，幼儿观赏并尝试操作方式。3、 有些馋了不如搞些喝的吧，教师示范点直观的食物的作法，幼儿自己制作，教师巡回演出指导。4、 展示出每组幼儿制作的“美餐”一盘。六、生日Patty祝贺杨婧悦小朋友生日快乐，互动蛋糕。七、园长妈妈送来六一礼物下午八、动手操作方式-手掌印画九、互相交换礼物，互动美味十、总结，教育宝贝回家非常感谢爸爸妈妈，再次祝福六一节欢乐教学思考我们幼儿园本着认同孩子、关怀孩子的理念，真正把“六一”节送给孩子，过一个幸福的童年为出发点，非政府全体孩子积极开展了一系列六一欢庆活动。活动形式多样，内容健康，既多样了孩子们的节日生活，又起著了教育促进作用，受了社会各界家长的一致赞扬。