小班美术剪菊花教案反思.docx

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1、小班美术剪菊花教案反思 1、小班美术抠菊花教案思考设计思路：幼儿对剪纸活动有著猛烈的兴趣和自学的心愿，于是我便把握住幼儿这一感兴趣的课题，非政府了一节剪纸积极探索活动课。活动目标：1、培育幼儿动手、动脑、心灵手巧。2、培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。3、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：浆糊、幼儿剪刀、彩色纸、用纸卷曲的小棍、熟料大花盆一个、(花盆里存有枝干、并无花朵)活动过程：(一) 出具花盆，鼓励幼儿观测这盆花存有枝、存有叶、就是没花掉，鼓舞幼儿存有搞菊花的心愿，并说幼儿每人搞一

2、朵或两朵，各种颜色的纸合在一起，就是一盆美丽的菊花。(二)教师传授并示范点：(1)、教师抽出长方形纸，先鼓励幼儿重新认识长方形，然后恳请幼儿把长方形的短边纸八折一条绣(教师鼓励)。(2)、使幼儿拎起至剪刀，在未折的一面顺短边抠直线，剪到折印处为(教师鼓励)。(3)、再把花心(用纸卷的小棍)放到长方形纸的一端，涂抹上浆糊，把长方形的纸卷在花心上，甩下纸条，遮住花心，即为成。(4)、把搞好的菊花挂在枝上。(三) 指导幼儿制作：(1)、特别注意八折、抠、黏、甩的顺序。(2)、特别注意不要剪过折印处为。(3)、特别注意恰当采用剪刀，八折、卷、黏、甩时把剪刀放到剪刀盒里。(4)、对能力差的幼儿，教师给予

3、协助。(四) 完结：等待幼儿搞好花掉，挂在枝上以后，教师率领幼儿共同观赏。培育幼儿集体感和美的情感。活动思考：本节活动目的就是使幼儿积极探索如何以高起点(抠直线)达至低落点(制成物品)的效果，在活动中每个幼儿对剪纸活动有著猛烈的兴趣和自学的心愿，每个幼儿都抠、黏的非常深入细致。因为小班幼儿思维具体内容、形象，我在示范点时使用了边谈、边教、边示范点的方法，孩子们能够经平，研习得可以，搞菊花虽直观，但整个过程存有五步，即为：八折、抠、黏、卷、甩，孩子们都能够一一按照老师建议回去搞。此节活动不仅特别注意了孩子们抠得技能，同时把剪纸活动和排序、品德、美感等教育有机的融合、相互扩散。比如：通过剪纸孩子们

4、重新认识了长方形，短边、短边，也懂了大家搞的花都挂在花枝就漂亮了。从而培育了幼儿集体感和美的情感。2、小班美术活动教案：抠面条教案(附于教学思考)活动设计背景在出任小班教学这几个月里，我辨认出孩子们特别讨厌手工活动课，每次我拿着剪纸图片的时候，孩子们都会围著我，用一种很期特的眼神看著我，看著好奇心弱的孩子们，我就设计了这节在手工“抠面条”的活动课。使幼儿搞面条给“客人”喝，培育幼儿的爱心，搞一个欢乐懂得礼貌的好孩子。活动目标1、通过教学活动，使幼儿自学采用剪刀抠直线、曲线。2、发展幼儿手指动作协同能力，体验剪纸的快感。3、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流

5、。4、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。教学重点、难点重点：使幼儿体验剪纸的快感，锻炼身体幼儿的小手指肌肉的灵活性和协调性。难点：在活动中有的幼儿不能抠面条，面条剪面片或剪三角形。活动准备工作材料：剪刀，盘子，图画存有直线、曲线的旧报纸、彩色纸，蔬菜叶，几个布娃娃，实物图(各种各样的拉面图片)。活动过程一、通过谈话引入1、师回答：你们的爸爸妈妈快乐你们吗?你们快乐你的爸爸妈妈吗?等等。(幼儿提问)2、恳请大朋友们说一说你们的爸爸妈妈讨厌喝什么面条?二、出具图片恳请大朋友们看看，说一说面条都就是什么形状的?三、教导幼儿学说儿歌边搞“

6、抠，抠，抠，抠面条的动作”附于儿歌：抠，抠，抠，做成长长的面条，恳请谁喝呀!恳请布娃娃喝。抠，抠，抠，做成宽宽的面条，恳请谁喝呀!恳请某某(讲出一个幼儿的名字)抠，抠，抠，做成短短的面条，恳请谁喝呀!恳请某某(讲出一个幼儿的名字)抠，抠，抠，做成弯弯的面条，恳请谁喝呀!恳请某某(讲出一个幼儿的名字)四、出具布娃娃1、今天我们班了几位布娃娃客人，她们肚子很馋，小朋友愿给布娃娃搞美味的吗?那小朋友们准备工作给布娃娃客人搞什么美味的?(幼儿澄清搞面条)。2、鼓励幼儿如何采用剪刀及采用剪刀的注意事项。3、幼儿动手抠面条，并将抠不好的面条放到盘子里，引导幼儿在搞好面条在加之“佐料”、“蔬菜叶”。4恳请幼

7、儿互相评选一比，看看谁班诺鲁瓦县的面条最出色。5、恳请幼儿把自己搞好的面条端的至桌子请罪客人布娃娃们吃面条。6、教育幼儿在别人须要协助的时候，我们必须热情回去协助他们，搞一个欢乐的而有礼貌的好孩子。五、活动完结，自学整理师指导幼儿学会整理物品，每样物品分类摆回去篮子里，纸宵放进垃圾框里。教学思考在教学过程中目标达至了，幼儿参予的兴趣很高，也存有一些严重不足的问题，给幼儿分体式的材料有点太少。存有以下几个方面：1、已经开始老师教导幼儿一起学唱儿歌，第二遍老师演唱儿歌第一句，后一句使幼儿演唱出来本班幼儿的名字，幼儿反应能力还可以。2、幼儿看到剪纸操作方式材料积极性很高，在加之背景就是椅上的几位布娃

8、娃客人，迎合了幼儿抠面条的兴趣。3、在活动中抠面条抠得快的幼儿，老师指导幼儿，使他们互相帮助顺利完成，孩子们宴请客人的能力很强。这节在活动课孩子们兴趣很高，孩子们民主自由互相评选，如果使我从崭新上这文言我会从课堂教学过程中回去改良，更健全。3、小班美术活动抠菊花教案思考设计思路：幼儿对剪纸活动有著猛烈的兴趣和自学的心愿，于是我便把握住幼儿这一感兴趣的课题，非政府了一节剪纸积极探索活动课。活动目标：1、培育幼儿动手、动脑、心灵手巧。2、培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。3、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、培育幼儿的观赏

9、能力。活动准备工作：浆糊、幼儿剪刀、彩色纸、用纸卷曲的小棍、熟料大花盆一个、(花盆里存有枝干、并无花朵)活动过程：(一) 出具花盆，鼓励幼儿观测这盆花存有枝、存有叶、就是没花掉，鼓舞幼儿存有搞菊花的心愿，并说幼儿每人搞一朵或两朵，各种颜色的纸合在一起，就是一盆美丽的菊花。(二)教师传授并示范点：(1)、教师抽出长方形纸，先鼓励幼儿重新认识长方形，然后恳请幼儿把长方形的短边纸八折一条绣(教师鼓励)。(2)、使幼儿拎起至剪刀，在未折的一面顺短边抠直线，剪到折印处为(教师鼓励)。(3)、再把花心(用纸卷的小棍)放到长方形纸的一端，涂抹上浆糊，把长方形的纸卷在花心上，甩下纸条，遮住花心，即为成。(4)

10、、把搞好的菊花挂在枝上。(三) 指导幼儿制作：(1)、特别注意八折、抠、黏、甩的顺序。(2)、特别注意不要剪过折印处为。(3)、特别注意恰当采用剪刀，八折、卷、黏、甩时把剪刀放到剪刀盒里。(4)、对能力差的幼儿，教师给予协助。(四) 完结：等待幼儿搞好花掉，挂在枝上以后，教师率领幼儿共同观赏。培育幼儿集体感和美的情感。活动思考：本节活动目的就是使幼儿积极探索如何以高起点(抠直线)达至低落点(制成物品)的效果，在活动中每个幼儿对剪纸活动有著猛烈的兴趣和自学的心愿，每个幼儿都抠、黏的非常深入细致。因为小班幼儿思维具体内容、形象，我在示范点时使用了边谈、边教、边示范点的方法，孩子们能够经平，研习得可

11、以，搞菊花虽直观，但整个过程存有五步，即为：八折、抠、黏、卷、甩，孩子们都能够一一按照老师建议回去搞。此节活动不仅特别注意了孩子们抠得技能，同时把剪纸活动和排序、品德、美感等教育有机的融合、相互扩散。比如：通过剪纸孩子们重新认识了长方形，短边、短边，也懂了大家搞的花都挂在花枝就漂亮了。从而培育了幼儿集体感和美的情感。4、小班美术种菊花教案思考活动目标：1、尝试用棉签花掉菊花，体会用棉签作画的快感。2、能用画线团的方法初步整体表现球状菊花的特点。3、体验运用相同方式与同伴合作作画的快感。4、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。活动准备工作：1、图画存有花枝的白纸，每人1张。2、

12、花型为球状的菊花图片、照片或实物。重点及难点重点：使小朋友图画出来菊花得形状。活动过程：一、鼓励幼儿观测菊花。1、出具几种相同颜色和花型的菊花，使幼儿观测。2、教师：这些菊花就是什么颜色的?花瓣什么样?像是什么?二、教师模拟用棉签花掉菊花的方法。夹住棉签，在颜色合里涂色，然后在花枝上画出来毛线团形的菊花。三、幼儿绘画，教师指导。1、在绘画过程中告诫幼儿，暂时不必的棉签必须放到觑的盒子里，以免棉签被浸硬。2、活动完结后，教导幼儿自己整理所用的棉签。3、恳请将幼儿的作品粘贴在主题墙上。4、恳请幼儿观赏作品，鼓励幼儿说一说图画中都用了哪些颜色?图画的怎么样的菊花等。活动思考：本节活动中幼儿幼儿都能够

13、大胆地充分发挥自己的动手能力和创作能力，课堂气氛很活跃。5、小班美术菊花教案思考活动目标1、尝试用棉签花掉菊花，体会用棉签作画的快感。2、能用画线团的方法初步整体表现球状菊花的特点。3、培养大胆用色、光滑涂色的良好习惯。4、进一步自学在选定的范围内光滑地展开美术活动。活动准备工作1、图画存有花枝的白纸，每人1张。2、花型为球状的菊花图片、照片或实物。重点及难点重点：使小朋友图画出来菊花得形状。活动过程：一、鼓励幼儿观测菊花。1、出具几种相同颜色和花型的菊花，使幼儿观测。2、教师：这些菊花就是什么颜色的?花瓣什么样?像是什么?二、教师模拟用棉签花掉菊花的方法。夹住棉签，在颜色合里涂色，然后在花枝

14、上画出来毛线团形的菊花。三、幼儿绘画，教师指导。1、在绘画过程中告诫幼儿，暂时不必的棉签必须放到觑的盒子里，以免棉签被浸硬。2、活动完结后，教导幼儿自己整理所用的棉签，清。1、将幼儿的作品粘贴在主题墙上。2、恳请幼儿观赏作品，鼓励幼儿说一说图画中都用了哪些颜色?图画的怎么样的菊花等。活动思考：本节活动中幼儿幼儿都能够大胆地充分发挥自己的动手能力和创作能力，课堂气氛很活跃。6、小班美术菊花上开教案思考活动目标：1、体验绘画的快感，能够对画菊花产生兴趣。2、介绍菊花的基本结构，晓得花瓣就是短在花心上的。3、观测菊花的外形，可以松省线条和短线条整体表现菊花，4、培育幼儿对美的观赏能力，体验顺利增添的

15、欢欣。5、唤起幼儿体会相同的艺术美，体验作画的快感。活动准备工作：经验准备工作：重新认识菊花，介绍菊花的基本结构物质准备工作：1、彩色的小棒，没花瓣的菊花白纸2、弯弯的花瓣的菊花和卷卷的花瓣的菊花的范画3、蜡笔、绘画的纸活动过程：一、搬迁尚无经验，观测菊花的基本结构(出具菊花的观赏图片)：看看，这就是什么花掉呀(菊花)昨天我们已经重新认识了菊花，谁来说说道看看美丽的菊花中间圆圆的就是什么呀?(花心)除了花心除了什么?(花瓣、叶子、花茎)。认真瞧瞧，菊花的花瓣短在哪里?(花瓣短在花心上，他们2个好朋友，手拉手儿不分离)。这些菊花可以真可爱!二、挂一挂、说一说1、那我们去动手把菊花立好吧，在我们的

16、桌上存有一张白纸，看看，这张纸上存有什么?(圆圈)这就是菊花的什么?(就是菊花的花心)还失了什么?我们用箩筐里的小棒搞花瓣，动手去挂一挂，挂出来一朵可爱的菊花。挂的时候特别注意了，花心花瓣好朋友，手拉手儿不分离。指导：花心花瓣手拉手不分离，说一说就是短花瓣还是长花瓣，还是有长有短。2、拿起后恳请长花瓣的小朋友说一说，你挂的菊花，菊花的花瓣就是什么样的?什么颜色的?总结：(边说道边画)你挂的就是长花瓣的菊花，花心花瓣好朋友手拉手不分离，花瓣还是五颜六色的呢，真可爱。请长花瓣的小朋友说一说恳请有长有短的花瓣的小朋友说一说3、出来示范点画弯花瓣和卷花瓣的菊花看看，这2多菊花的花瓣就是什么样的?总结：

17、原来菊花存有这么多种，有的花瓣长长的，有的花瓣短短的，存有短花瓣长花瓣一起的，还要卷卷的、弯弯的花瓣，可以秀色啊!4、这么美的菊花，我们去图画一图画吧，恳请你们用长线和短线把可爱的菊花画下来。三、幼儿作画1、指导孩子花心花瓣手拉手2、勤换色3、指导能力弱的孩子尝试绘画弯角花瓣和卷花瓣四、评价恳请你说一说你图画的菊花就是什么样的?活动思考：本次活动，幼儿个个都参予，个个都存有自己的作品。就没了能力比较强的小朋友也能够作出自己的作品去，但班主任说道我的活动太直观了，但我指出还是可以展开的，因为我看见之前的一些手戳活动中，有些幼儿真的不能掌控戳这个动作，还须要教师手代，而在这个活动当中他们能够自己顺利完成，而且菊花的形象很迎合孩子们的兴趣。班主任还说道活动已经开始了解菊花的特点也有点短，建议我可以变为边观赏边粘贴，使我恍然大悟，姜还是老的辣。在美工活动中，教师必须擅于辨认出孩子的优点，把握住教育契机，在进一步增强个体自信心的同时，对其他孩子也能够起著一定的助推促进作用。可知，普通的教学活动，只要能够把握住孩子的闪光点，使孩子体验至顺利的欢乐，也可以获得较好的实效。