中班户外游戏舞龙教案反思.docx

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1、中班户外游戏舞龙教案反思 1、中班户外游戏舞龙教案思考设计意图：中班幼儿已经能独立自主的出席一些基本的体育活动，对户外活动的重新认识和市场需求也变小的多样化，舞龙这个游戏很受到幼儿的钟爱，幼儿在游戏中能手脚用，达至全身的协同运动。它不将近进一步增强了幼儿的体质，更进一步加强幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目标：1、培育了幼儿的协调意识，赢得了对民间游戏的认知和快感。2、进一步增强了幼儿身体素质和规则意识，加强了幼儿身体协同的能力。3、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏

2、的快感。活动准备工作：1、纸龙若干，彩带若干2、录音机，音乐磁带金蛇狂舞悠扬的音乐活动过程：教师拎幼儿至户外操场，率领幼儿跑步一圈，指导搞直观的热身动作。1、引入游戏老师今天和大家一起来搞个民间游戏，好不好?(幼儿提问，不好)教师展现手中的纸龙和彩条，今天我们就用它去搞游戏，幼儿深感很新奇，也很期盼，那么下面就要好好的看看老师怎么回去搞，等可以老师必须看看你们自己的演出奥。教师首先表明游戏的规则和过程，并自己亲身回去模拟舞纸龙和舞彩带走的过程，幼儿深入细致疑惑的观赏。一、舞龙走1、规则建议老师特别强调舞龙走这个游戏必须须要你们团体的协调，所以你们活动时必须时刻特别注意其他小朋友的动作，只有彼此

3、的协调不好就可以一起顺利完成舞龙的过程。2、游戏分组将全班幼儿分为四个小组，排好四排，每组的每一个幼儿播发一个纸龙，随着悠扬的音乐展开曲线跑走交错，马头一定必须掌控不好速度和曲线的幅度。3、已经开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就已经开始。在音乐的协调下，幼儿紧绷而忙出来，幼儿动作很规范，协调极好。二、舞动彩带幼儿自定两根彩带，随着悠扬的音乐四散到场地上挥动彩带，例如画圈、晃动、击水、双臂高举自传等。4、活动完结，表彰引导，教师搞及时总结活动思考：舞龙走和舞动彩带这两个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能够参予至游戏中回去，在协调中快速增长了科学知识，锻炼身体了身体，培养大石规则好习惯，更进一

4、步进一步增强了集体意识和参予意识。2、中班游戏活动教案：舞龙教案(附于教学思考)活动设计背景龙就是炎黄子孙的寓意，就是中国人心中神圣的形象，在一次环境创设中我和本班老师设计了一个为“龙的传人”为主题的墙面，结果每天都存有幼儿建议把龙头挑下来使他们玩一玩，这才使我们想起可以把它设计成一个活动，因为，舞龙也就是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。适逢春节期间，老百姓自发性非政府的舞龙的比赛颇受人们，特别就是大朋友们的钟爱，常常看见小朋友恶搞大人舞龙的动作，于是， 我们俩位老师发动幼儿一起制作了一条“龙”，并积极开展了一个既有意思又存有教育意义的活动。活动目标1、使幼儿晓得自己就是中国

5、人 就是龙的传人。2、介绍民间舞龙的出处，培育幼儿团结一致协作能力和乐于助人情感。3、培育幼儿合作游戏的能力，4、体验舞龙的快感，唤起幼儿爱好家乡的情感。5、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备工作1、饮料瓶 、绸带、 胶棒 两个塑料筐 卡纸 等物品制作的龙一条2. 歌曲磁带 金蛇狂舞活动过程活动一：语言活动：故事玩龙活动目标：1、介绍民间舞龙的出处，培育乐于助人的情感。2、 体验舞龙的快感。活动准备工作：1、 故事玩龙2、 舞龙图片若干3、电视机、录音机、磁带金蛇狂舞活动过程：一、 谈话带出课题，唤起幼儿兴趣师：出具自造玩具“龙灯”，我们盼望已久的“龙”已经搞

6、好了，看一看和你看见的存有什么相同?使幼儿说道说道自己印象中看完的舞龙灯。小朋友是不是很想要亲自歌舞一舞?二、 讲诉故事玩龙 介绍中国民间舞龙的出处师：我们平时把舞龙还看成什么?非政府幼儿探讨：(冲龙灯、玩龙) 你们晓得舞龙就是怎么去的吗?这里存有一个动听的故事，听到回去你们就明白了。教师讲故事玩龙。回答：1、故事的名字叫做什么? 2、故事谈了一件什么事情? 3、人们为什么必须忘记青龙?(因为青龙协助他们过上了好日子) 4、他们用什么方式去忘记青龙的呢?(用纸、竹辇制成青龙敲打月琴、游街串成巷)三、 1、观赏舞龙图片，传授龙的形成(龙头、龙身、龙尾)、舞龙的动作(左右摆臂、上下晃动、后面的人紧

7、跟着龙头搞动作)2、 师：现在人们不光在过年的时候必须舞龙，存有关键性节日、欢庆活动的时候也可以舞龙去抒发欢庆，使我们一起来看一看人们就是怎么舞龙的。3、播出视频：观赏舞龙演出(1)、非政府幼儿深入细致观赏舞龙队的演出，数一数通常存有几个歌舞一个龙灯?体会舞龙灯增添的冷清气氛，教育幼儿学会认同别人的劳动成果。( 2)、进一步介绍舞龙的方法，晓得龙头、龙身、龙尾无法分离，一定必须跟著龙头转动。(3)、教师传授碟片中的精彩片断：彩龙转动 灵龙戏珠 首尾合一 神龙祖古 蟠龙入海 ，进一步唤起幼儿对舞龙活动的兴趣。4、谈谈你过年过节就是看见的舞龙时的场景和大家的穿着打扮?活动二： 手工 装饰龙活动目标

8、：1、自学用各种彩色纸张交叉装饰的方法。2、提升幼儿的动手能力，体验劳动的欢乐。刚才大朋友们看看了别人的龙都很漂亮，想要不敢把我们的龙灯也装扮的更可爱些呢?提供更多材料：(1)、教导幼儿动手用各种彩色纸张交叉装饰龙灯。(2)、教师对大胆挑选自己讨厌的彩色纸张展开装饰的幼儿给与引导。(3)、非政府幼儿交流自己的见解和观点，体验劳动欢乐。活动三： 体育 体验舞龙的快感。活动目标：1、练双臂协同的180度转动，搞舞龙动作。活动过程：教师非政府幼儿至户外：一、练舞龙灯1、教师先把幼儿分为四个组，传授练时的花样动作，并当好龙头给幼儿搞示范动作，2、根据自造龙灯，每组为12个人，使幼儿晓得龙头必须打听个强

9、健点的幼儿来舞，必须碎步排位赛，一个气若游丝一桂竹香，小朋友必须看著龙头，龙头高高，你们后面的龙人跟著把龙灯高高，龙头看齐，你们就冲上去舞龙，并忘记一定必须双手握住胶棒左右舞动180度。3、播出音乐金蛇狂舞，非政府一个组的幼儿拎起至自造龙练舞龙的动作，轻在练协同地似地“整条龙”。4、另外三个组的幼儿围起一个小圆圈当观众，活动中教师统一指挥并给与一定的协助。这样使每个组的幼儿都轮休着练歌舞一次。二、比赛：目标：1、进一步增强竞争意识2、发展动作的灵活性3、培育幼儿团结一致协作的能力。活动建议：1、能够熟练地协同地将整条龙舞出来，并能够踏进一定的队形。2、跟著龙头歌舞，无法发生向反方向推挤的现象

10、。3、比一比那个组的幼儿最能干。歇息并探讨：1、 协助幼儿体会民乐中热切欢声笑语的气氛2、鼓励幼儿介绍和钟爱我们的民族文化3、认知合作的重要性四、完结活动，安顿并非政府幼儿回去教室教学思考松潘县就是个多民族涌入的小县城，本班幼儿存有藏族、汉族、回族、羌族，但每个民族都一个共同的传统节目“舞龙”特别就是每年春节，都能够看见小人们歌舞着龙灯走街串巷，所以幼儿对舞龙灯比较熟识。活动中教师只要直观说道一下游戏规则就行了，其它的就可以认输使幼儿自由发挥、民主自由想象、自创玩法。整个活动既渗入了语言和体育科学知识，又扩散了数学和艺术的科学知识，有机地资源整合了各种教育因素，使幼儿在游戏活动中学可以合作与互

11、动，学会展现整体表现，从而讨厌上我们的民族文化。3、中班户外游戏舞龙教案思考设计意图：中班幼儿已经能独立自主的出席一些基本的体育活动，对户外活动的重新认识和市场需求也变小的多样化，舞龙这个游戏很受到幼儿的钟爱，幼儿在游戏中能手脚用，达至全身的协同运动。它不将近进一步增强了幼儿的体质，更进一步加强幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目标：1、培育了幼儿的协调意识，赢得了对民间游戏的认知和快感。2、进一步增强了幼儿身体素质和规则意识，加强了幼儿身体协同的能力。3、提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，体会

12、游戏的快感。活动准备工作：1、纸龙若干，彩带若干2、录音机，音乐磁带金蛇狂舞悠扬的音乐活动过程：教师拎幼儿至户外操场，率领幼儿跑步一圈，指导搞直观的热身动作。1、引入游戏老师今天和大家一起来搞个民间游戏，好不好?(幼儿提问，不好)教师展现手中的纸龙和彩条，今天我们就用它去搞游戏，幼儿深感很新奇，也很期盼，那么下面就要好好的看看老师怎么回去搞，等可以老师必须看看你们自己的演出奥。教师首先表明游戏的规则和过程，并自己亲身回去模拟舞纸龙和舞彩带走的过程，幼儿深入细致疑惑的观赏。一、舞龙走1、规则建议老师特别强调舞龙走这个游戏必须须要你们团体的协调，所以你们活动时必须时刻特别注意其他小朋友的动作，只有

13、彼此的协调不好就可以一起顺利完成舞龙的过程。2、游戏分组将全班幼儿分为四个小组，排好四排，每组的每一个幼儿播发一个纸龙，随着悠扬的音乐展开曲线跑走交错，马头一定必须掌控不好速度和曲线的幅度。3、已经开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就已经开始。在音乐的协调下，幼儿紧绷而忙出来，幼儿动作很规范，协调极好。二、舞动彩带幼儿自定两根彩带，随着悠扬的音乐四散到场地上挥动彩带，例如画圈、晃动、击水、双臂高举自传等。4、活动完结，表彰引导，教师搞及时总结活动思考：舞龙走和舞动彩带这两个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能够参予至游戏中回去，在协调中快速增长了科学知识，锻炼身体了身体，培养大石规则好习惯，更

14、进一步进一步增强了集体意识和参予意识。4、中班户外游戏活动教案：舞龙教案(附于教学思考)设计意图：中班幼儿已经能独立自主的出席一些基本的体育活动，对户外活动的重新认识和市场需求也变小的多样化，舞龙这个游戏很受到幼儿的钟爱，幼儿在游戏中能手脚用，达至全身的协同运动。它不将近进一步增强了幼儿的体质，更进一步加强幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目标：1、培育了幼儿的协调意识，赢得了对民间游戏的认知和快感。2、进一步增强了幼儿身体素质和规则意识，加强了幼儿身体协同的能力。3、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。

15、5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1、纸龙若干，彩带若干2、录音机，音乐磁带金蛇狂舞悠扬的音乐活动过程：教师拎幼儿至户外操场，率领幼儿跑步一圈，指导搞直观的热身动作。1、引入游戏老师今天和大家一起来搞个民间游戏，好不好?(幼儿提问，不好)教师展现手中的纸龙和彩条，今天我们就用它去搞游戏，幼儿深感很新奇，也很期盼，那么下面就要好好的看看老师怎么回去搞，等可以老师必须看看你们自己的演出奥。教师首先表明游戏的规则和过程，并自己亲身回去模拟舞纸龙和舞彩带走的过程，幼儿深入细致疑惑的观赏。一、舞龙走1、规则建议老师特别强调舞龙走这个游戏必须须要你们团体的协调，所以你们活动时必须时刻

16、特别注意其他小朋友的动作，只有彼此的协调不好就可以一起顺利完成舞龙的过程。2、游戏分组将全班幼儿分为四个小组，排好四排，每组的每一个幼儿播发一个纸龙，随着悠扬的音乐展开曲线跑走交错，马头一定必须掌控不好速度和曲线的幅度。3、已经开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就已经开始。在音乐的协调下，幼儿紧绷而忙出来，幼儿动作很规范，协调极好。二、舞动彩带幼儿自定两根彩带，随着悠扬的音乐四散到场地上挥动彩带，例如画圈、晃动、击水、双臂高举自传等。4、活动完结，表彰引导，教师搞及时总结活动思考：舞龙走和舞动彩带这两个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能够参予至游戏中回去，在协调中快速增长了科学知识，锻炼身体

17、了身体，培养大石规则好习惯，更进一步进一步增强了集体意识和参予意识。5、中班主题活动舞龙教案思考【设计意图】龙就是炎黄子孙寓意，就是中国人心中神圣的形象，舞龙也就是民间流传下来的众人皆知，又广为流传的民间艺术活动。适逢关键性节日、欢庆活动的时候，我们当地就可以以舞龙去抒发欢欣的心情。颇受群众，特别就是孩子们的钟爱。经常能够看见孩子们恶搞着舞龙的动作，乐此不疲。为了使孩子们进一步介绍和钟爱本乡本土的文化艺术，因此，我们非政府幼儿积极开展“舞龙”主题活动。在活动中使幼儿介绍一些龙文化，体验舞龙的快感，增强团结协作的意识。【活动目标】1、通过多人协调编创各种舞龙的方法，培育幼儿相互合作的能力。2、通

18、过活动培育幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的欢乐。3、提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。4、体验人多力量小，同伴间必须相互合作的情感。【活动重点】能追随音乐熟识舞龙动作。【活动难点】龙头、龙身、龙尾在传球的过程中动作协调一致【活动准备工作】人手一面做操红旗、舞龙视频、自造成龙一条。【活动过程】一、创设情境，激趣引入出具舞龙的视频画面，引发幼儿的兴趣。他们在干什么?我们在过年的时候，总会在电视里看见好多人兴高采烈舞龙、舞狮，今天我们也去学学舞龙。(展开热身活动，活动一下。)二、自学舞龙，主动合作1、小朋友自己学一学舞龙的动作(幼儿民主自由练)2、教师示范点：舞龙存有很多种，今天我们就去

19、学一下“蟠龙登岸”。教师先搞一遍。传授动作，手上动作：双手伸平，先向左，左手在上向上抬起，换右手在上抬起，向右伸平。幼儿民主自由练，教师巡查制止动作。幼儿说道说道自己的体会。3、幼儿人手一面做操红旗，手拿红旗民主自由组队展开练。(教师巡回演出指导，协助幼儿制止动作。)4、教师小结幼儿刚才舞龙情况，并恳请各组歌舞给老师看看。三、唤起思维，开拓创新：小朋友想起的舞龙动作除了那些?(幼儿积极主动演出，师幼共同总结)摇头摆尾 (左右摆臂、上下晃动、后面的人紧跟着龙头搞动作彩龙转动)灵龙戏珠 (龙头跟著彩球有效率运动，后面的人跟著龙头运动)首尾合一 (龙头与龙尾相连接在一起围起圆圈状) 等等四、稳固练，不断提升1、师幼第二次舞龙，建议就是听到着金蛇狂舞的背景音乐歌舞。2、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，教师拎彩球，带着幼儿听到着歌曲金蛇狂舞演出数次。五、活动完结，幼儿搞收紧运动【活动思考】通过活动幼儿学会了步调一致的直观舞龙动作，体验了活动的快感，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致，发生了两张皮现象，须要进一步熟识动作，协同协调，提升合作能力。