中班安全教案鼻子出血怎么办.docx

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1、中班安全教案鼻子出血怎么办 1、中班安全教案鼻子病变怎么办幼儿园中班安全教案:鼻子病变怎么办活动目标：1、晓得在鼻子病变时不要慌忙，不惧怕。2、学用恰当的方法自我急救或协助活动准备工作科学知识经验：已重新认识过鼻子的特点和功用教育折页：鼻子剖面图活动过程：1、石羔：左一孔，右一孔，就是茶就是臭味它最懂得2、大实验：了解鼻子的促进作用恳请小朋友用手夹住鼻子，闭紧嘴唇。回答：存有什么感觉?鼻子除了什么用?3、师小结：鼻子可以协助我们体温，可以言出来各种气味4、自学鼻子病变的救护方法出具鼻子剖面图，鼓励幼儿观测，并使幼儿晓得鼻腔内有许多细细的血管，如果经常挖鼻孔或被撞到，鼻子可以病变。5、恳请幼儿演

2、示操作方式观测并探讨鼻子病变了怎么办?用手夹住鼻子上方,用热毛巾东照宫，用棉签填平，轻微的迟至医院化疗6、恳请幼儿说道说道：“怎样维护我们的鼻子?”2、中班身心健康活动教案：当鼻子病变了教案活动目标：1、在鼻子病变时，可以用恰当的方法自我急救或协助他人。2、通过探讨，晓得鼻子的促进作用，介绍维护鼻子的方法。3、碰到问题时，能够不慌忙和惧怕。4、初步介绍身心健康的小常识。5、初步介绍防治疾病的方法。活动准备工作：1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。2、关于鼻子的课件。活动过程：1、教师读谜语：“左一孔，右一孔，就是茶就是臭味它最懂得。”使幼儿猜一猜就是我们身上的什么器官?2、大实验：了解

3、鼻子的用处。(1) 非政府幼儿探讨：鼻子存有什么用处?(2)言气味大实验：出具几个大瓶子，使幼儿闻一闻，鼓励幼儿讲出鼻子能闻气味。(3)体温大实验：恳请幼儿紧锁嘴巴，用手夹住自己的鼻子。回答：这样存有什么感觉?(鼓励幼儿讲出很闷，很疼，气喘不过来，晓得鼻子就是体温的地下通道。)3、介绍鼻子病变的救护方法。(1)出具鼻子的课件，使幼儿重点观测剖面图，说幼儿在我们的鼻子里存有许多毛细血管，如果经常剪鼻子或撞鼻子，鼻子就很难病变。(2)探讨：鼻子病变了怎么办?先使幼儿融合自己的经验说道说道鼻子病变时自己或别人就是怎么做的?(3)恳请受了伤的孩子谈谈自己的体会(4)教师小结：如果鼻子病变了，或者看到别

4、人鼻子病变了，不要惊慌失措和紧绷，会用手夹住鼻子的上方，同时马上说老师或成人，恳请他们协助你用药棉填平鼻孔，同时还可以用热毛巾东照宫。4、探讨：维护鼻子的方法。(1)鼓励幼儿探讨：怎样维护我们的鼻子。(2)教师小结：小朋友必须学会恰当檫鼻涕的方法;平时不挖鼻孔，游戏时特别注意维护自己，不想自己的鼻子撞到至人或东西;不往鼻子里塞东西;多喝蔬菜，加强锻炼，增强体质。活动分析：幼儿期的孩子开朗开朗，对任何事都充满著了好奇心。什么都想要看看、摸一摸。但3-6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺少一些必要生活经验，自我维护的意识极差，常常无法预知自己的犯罪行为可以产生什么样的后果。不晓得什么事情能够搞,什么事

5、情无法搞,有时偏偏讨厌搞一些危险的尝试，为此，教育孩子践行安全意识十分存有必要。针对幼儿中鼻子极易病变的现象，我们设计了“当鼻子病变了”的身心健康教学活动，目的是使幼儿学会维护鼻子，在鼻子病变时，碰到问题时，不慌忙、不惧怕，可以用恰当的方法自我急救或协助他人。活动中通过形象的语言和生动的课件，使幼儿介绍剪鼻孔 、鼻子猛烈相撞引发鼻子病变的道理;而有意思的小实验，并使幼儿在轻松愉快中赢得科学知识，介绍鼻子的用处;再例如恳请受了伤的孩子谈谈自己的体会，当孩子们听见同伴的痛苦经历时，自然就可以懂不要轻而易举使鼻子伤势。可以说道整个活动，幼儿就是比较感兴趣，真正地学有所荣获!3、中班安全活动教案：迷路

6、了怎么办教案活动目标：1、晓得迷路之后该怎么办，介绍如何恰当辨别方向。2、懂迷路之后不要惧怕，必须大胆、礼貌的向他人谋求协助。3、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：故事内容图片，ppt活动过程：一、激趣引入。1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生碰到了一个小问题，灵机一动小朋友帮帮忙。2、师：我们一起倾听它碰到了什么问题。(出具ppt)二、分段讲诉。(一)幼儿观赏故事前半部分后。1、师：鼠先生碰到了什么问题?2、师：鼠先生为什么打听没鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了)3、师：鼠先生必须怎么办?幼：可

7、以问警员，可以搞记号等。(二)观赏故事后半部分。1、师：那最后鼠先生找出鼠小姐的家了吗?幼：找出了。2、师：鼠先生用上了什么办法找出鼠小姐的家的?(幼儿：反问了许多的小动物，幼儿民主自由提问)3、教师与幼儿角色扮演。三、经验搬迁。1、师：鼠先生迷路了之后就是通过问路的办法找出鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿民主自由提问，教师适度给与提示信息、指导)2、小结：迷路后可以采用的办法存有，忘记自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;打听警员叔叔，使他们把自己送来回家3、我们回家后可以问问家长除了什么不好办法，下次活动时大家在一起展

8、开交流。四、活动延展1、今天我们帮鼠先生找出了鼠小姐的家，他们高兴的亲吻在一起，那我们也很高兴，我们一起和鼠先生、鼠小姐唱歌不好吗?4、中班身心健康活动鼻子病变怎么办教案思考活动目标：1、 幼儿晓得鼻子病变时不慌忙、不惧怕。2、 自学用恰当的方法自我急救或协助他人。3、 介绍主要症状，懂防治和化疗的自我保护意识。4、 初步介绍身心健康的小常识。5、 协助幼儿介绍身体结构，对以后的蜕变可以具备一定的协助。活动准备工作：1、 幼儿鼻子病变图片一张及自我急救图片各一张。2、 幼儿准备工作餐巾纸、毛巾。活动过程：一、出具图片(鼻子病变)，引发幼儿观测的兴趣。师：这个小朋友怎么啦?为什么可以鼻子病变的?

9、二、探讨：幼儿鼻子病变该怎么办呢?引导幼儿融合平时活动中发生的流鼻血现象，说道说道老师就是怎样协助处置的。三、自学处置鼻子病变的直观方法。1、老师出具图片(自我急救)，使幼儿说道说道这个小朋友就是怎样搞的。2、老师小结：我们鼻子里存有很多细细的血管，如果小朋友不特别注意维护鼻子就难病变。如果自己的鼻子或别人的鼻子病变了，我们小朋友也不要慌忙、不要惧怕。我们可以：先用手把自己的鼻子或帮别人的鼻子夹住，再恳请老师帮;我们还可以把头头顶挥舞(左鼻孔病变握右手，右鼻孔病变握左手。)我们可以用热毛巾东照宫、用药棉填平。四、游戏“鼻子病变了”。1、为出来鼻血的幼儿展开处置。2、说道说道怎样才能维护不好自己

10、或别人的鼻子。(引导幼儿大胆讲出：学会恰当擦拭鼻涕，无法用手指挖鼻孔，鼻子也无法被硬物相撞等。)3、幼儿练恰当擦拭鼻涕的方法。活动思考：整个活动，幼儿就是比较感兴趣，基本的目标都能够达至，活动流程比较准确。活动设计比较合乎中班幼儿年龄段，整节活动在探讨、观测、体验顺利完成，以幼儿为主体。但是活动中侧重于使幼儿学会止鼻血的方法，在晓得鼻子重要性这方面有所忽略，可以在活动中使幼儿捏一捏自己的鼻子、闻一闻的过程中晓得鼻子的重要性，并使幼儿晓得鼻子就是关键的器官之一。5、中班安全流泪了怎么办教案思考活动目标1、晓得摔倒、相撞鼻子等可以可能将引致流泪。2、晓得在活动中要注意安全。3、流泪时不要惧怕，必须

11、谋求和协调成人的协助并积极主动协调救护处置。4、能够大胆、确切地抒发自己的有关经历或体会。5、培育幼儿自我维护能力。教学重点、难点对孩子来说，病变时应怎样应急处置变得慌忙活动准备工作1、和老师一起顺利完成“经验调查表”2、模拟文稿、人身体图、贴有伤势部位的布娃娃、创可贴活动过程1、 一起观赏模拟文稿;1老师回答;“这个小朋友怎么了?他为什么大哭?你穿过血吗?”2融合调查表，使幼儿了解自己流泪的部位和原因。3教师和幼儿一起在布娃娃身体上标示出自己曾经流泪的部位。教师总结：我们的手、鼻子等部位特别难伤势流泪。2、 集体探讨：怎样才能防止流泪呢?(使自己身体有效率一些，慢慢走不要走，不要撞到鼻子，小

12、心采用工具等。)3、 通过互动和探讨，晓得恰当应付流泪的方法。4、 利用游戏情境，积极探索采用创可贴的方法：出具创可贴，鼓励幼儿讲出它的采用方法。5、 总结：在日常自学和生活中一定必须爱护自己的身体，注意安全，在发生紧急情况的时候不要慌忙。6、 活动完结。教学思考在活动中，教师鼓励幼儿回忆起各自的经历并予以整理，增进了幼儿对易流泪部位的重新认识和对流泪体会的印象。协助幼儿构成自我维护的意识。6、中班安全教案：鼻子病变怎么办幼儿园中班安全教案:鼻子病变怎么办活动目标：1、晓得在鼻子病变时不要慌忙，不惧怕。2、学用恰当的方法自我急救或协助活动准备工作科学知识经验：已重新认识过鼻子的特点和功用教育折页：鼻子剖面图活动过程：1、石羔：左一孔，右一孔，就是茶就是臭味它最懂得2、大实验：了解鼻子的促进作用恳请小朋友用手夹住鼻子，闭紧嘴唇。回答：存有什么感觉?鼻子除了什么用?3、师小结：鼻子可以协助我们体温，可以言出来各种气味4、自学鼻子病变的救护方法出具鼻子剖面图，鼓励幼儿观测，并使幼儿晓得鼻腔内有许多细细的血管，如果经常挖鼻孔或被撞到，鼻子可以病变。5、恳请幼儿演示操作方式观测并探讨鼻子病变了怎么办?用手夹住鼻子上方,用热毛巾东照宫，用棉签填平，轻微的迟至医院化疗6、恳请幼儿说道说道：“怎样维护我们的鼻子?”