中班安全教育小鬼当家教案反思.docx

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1、中班安全教育小鬼当家教案反思 1、中班安全教育小鬼当家教案思考活动目标：1、晓得哪些就是危险的事，懂必须靠近它。2、累积安全生活的经验，加深自我维护的意识。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、强化幼儿的安全意识。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动重难点：活动重点：介绍哪些就是危险的事活动难点：学会自我维护活动准备工作：图片若干 情境演出“胖胖一口口了盐酸”活动过程：情境演出探讨活动看看图片总结评价一、 情境演出“胖胖一口口了盐酸”胖胖就是一个虎头虎脑，模样紫带十分调皮的中班男孩。一个星期天的下午，胖胖从外面与小伙伴一起玩玩不好，满头大汗地返回了家里。妈妈正在厨房忙着做饭，胖胖擦拭了脸、

2、洗脸了手，就忙着打井喝。这就是胖胖忽然辨认出雪碧瓶里存有“饮料”，捧得雪碧瓶就喝了出来十分遗憾的就是胖胖的爷爷、爸爸妈妈都在长海医院工作，而且他们的家也住在长海医院的职工大楼里。因救治即使，没导致轻微的后果。经过几个月的调理，胖胖又能够正常地排便了。事后，经介绍才晓得，胖胖的妈妈将盐酸拎回去，就是为了洗脸马桶，打扫卫生用的。没想到一时疏失险些引致惨剧。二、 探讨活动1、 胖胖为什么可以生病?2、 我们平时必须怎样搞?小结：我们平时无法随意的回去碰到、回去喝一些物品。三、 看看几副安全教育的图片图片一：下雷雨就是小朋友在大树下躲雨图片二：一个人在捏插座图片三：陌生人呼救马上把门关上说道说道他们搞

3、得对吗?为什么?那我们遇到这样的事必须怎样搞?四、总结评价活动思考：教学纲要表示，必须培育孩子初步的安全和身心健康科学知识，晓得关心和维护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师必须认同幼儿不断快速增长的单一制须要，在维护幼儿的同时，锻炼身体他们的自我维护能力，自学生活中的自理技能。为了使中班幼儿掌控出现危险时的维护，逃出方法，提升他们的自我维护能力，更好的健康成长。2、大班安全教育活动小鬼当家教案思考活动目标：1.通过活动，教育幼儿懂独自在家时应注意安全，践行自我保护意识。2.使幼儿初步自学一些安全方面的科学知识，介绍应付突发事件的方法，践行自我保护意识。3.培育幼儿单一制和坚强，机智的品质。4

4、.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5.能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。活动准备工作：1，录音带，录像带，多媒体幻灯片。2，各种打火材料。活动过程：一.已经开始部分幼儿与教师一起跟著音乐搞游戏.(先摆一段悠扬的音乐，再放一段血腥的音乐)教师：你听到什么样的音乐，就搞什么样的动作，可以和我不一样。二.基本部分观赏视频，鼓励幼儿探讨，介绍打火的直观方法(相连接语)为什么你们都停下了，(血腥音乐发生)什么时候你可以惧怕?前几天，在你们的好朋友李明珂家里出现了一件不幸的事，我们来看看吧。1，分段观赏，明确提出问题，鼓励幼儿探讨第一段：李明珂独自回家时，看到两个陌生人在家里甩东西

5、。 回答A、李明珂独自回家后，辨认出了什么?B A、两个陌生人对他说道了些什么?他就是怎么提问的?如果就是你，你可以怎么说?第二段;陌生人与李明珂之间的对话，要胁李明珂A、接下来可以出现什么危险的事情?B、怎样才能脱险，你存有什么不好办法?(幼儿探讨各种打火的办法)2 。观赏小鬼当家的精彩段，培育幼儿坚强、机智的品质。回答：A、凯文用什么办法?(幼儿讲诉凯文打火的各种办法)b，凯文整体表现的怎么样(坚强、机智)?3、扩散性探讨(分组展开)平时在家时，还可以碰到什么危险?碰到危险时，必须怎么办?(播出多媒体幻灯片)在生活中还可以存有那些危险的事情?小结：当你在家碰到危险时，不要着急，不要害怕，必

6、须动脑筋，想要办法维护自己，不受伤害，并使自己更快的脱离危险。三.完结部门：情景游戏：脱离危险内容：恳请幼儿民主自由融合五人一组,每一组设计一个危险的情景,大家商量脱离危险的办法,融合材料展开打火.(电话,绳子等)教学思考：这节在活动课目的就是培育幼儿合理的消费观念，但活动时孩子们却只是购物，全然忘掉了自己与否缺钱的事，认为这样的社会课堂教学还要使小朋友积极参与多锻炼身体。最顺利地就是孩子们都讨厌这样的活动，积极性很高，坚信在实践中多锻炼身体，孩子一定会培养合理消费的观念。3、中班安全教育活动小鬼当家教案思考活动目标：1、晓得哪些就是危险的事，懂必须靠近它。2、累积安全生活的经验，加深自我维护

7、的意识。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、强化幼儿的安全意识。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动重难点：活动重点：介绍哪些就是危险的事活动难点：学会自我维护活动准备工作：图片若干 情境演出“胖胖一口口了盐酸”活动过程：情境演出探讨活动看看图片总结评价一、 情境演出“胖胖一口口了盐酸”胖胖就是一个虎头虎脑，模样紫带十分调皮的中班男孩。一个星期天的下午，胖胖从外面与小伙伴一起玩玩不好，满头大汗地返回了家里。妈妈正在厨房忙着做饭，胖胖擦拭了脸、洗脸了手，就忙着打井喝。这就是胖胖忽然辨认出雪碧瓶里存有“饮料”，捧得雪碧瓶就喝了出来十分遗憾的就是胖胖的爷爷、爸爸妈妈都在长海医院工作，而且他们的

8、家也住在长海医院的职工大楼里。因救治即使，没导致轻微的后果。经过几个月的调理，胖胖又能够正常地排便了。事后，经介绍才晓得，胖胖的妈妈将盐酸拎回去，就是为了洗脸马桶，打扫卫生用的。没想到一时疏失险些引致惨剧。二、 探讨活动1、 胖胖为什么可以生病?2、 我们平时必须怎样搞?小结：我们平时无法随意的回去碰到、回去喝一些物品。三、 看看几副安全教育的图片图片一：下雷雨就是小朋友在大树下躲雨图片二：一个人在捏插座图片三：陌生人呼救马上把门关上说道说道他们搞得对吗?为什么?那我们遇到这样的事必须怎样搞?四、总结评价活动思考：教学纲要表示，必须培育孩子初步的安全和身心健康科学知识，晓得关心和维护自己，幼儿

9、不是被动的“保护者”，教师必须认同幼儿不断快速增长的单一制须要，在维护幼儿的同时，锻炼身体他们的自我维护能力，自学生活中的自理技能。为了使中班幼儿掌控出现危险时的维护，逃出方法，提升他们的自我维护能力，更好的健康成长。4、中班身心健康小鬼当家教案思考活动目标：1.晓得独自在家时如何应付陌生人到访。2.介绍独自在家的一些安全科学知识，初步培养自我维护的意思和能力。3.积极参与活动，大胆刊登自己的见解。4.学会在日常生活中维持悲观的情绪，逐渐培养悲观开朗的性格。5.锻炼身体幼儿的反应能力，提升他们动作的协调性。活动准备工作：1.小兔头饰人手1个，兔妈妈、大灰狼、山羊头饰个1个。2.大兔乖乖配乐磁带

10、、录音机。3.根据本班实际创设游戏情境，注重“小兔之家”。4.幼儿用书：小鬼当家。活动过程：(一)教师恶搞兔妈妈的口吻创设游戏氛围，唤起幼儿参予游戏的兴趣。1.教师：你们都就是我的兔宝宝，妈妈今天必须回家，你们在家可以必须当心哦!(二)教师率领幼儿展开情境游戏。1.“小兔”在家玩玩，教师穿山羊头饰(大灰狼头饰藏在山羊头饰下)呼救。(会用背景音乐)“山羊”：我就是你们的山羊老师，去看一看你们。慢进门把!2.教师根据幼儿的情况展开演出。如果“小兔”进门，“山羊”就换成山羊头饰，遮住大灰狼面具，用生硬的语气说道：“哈哈，你们上当受骗了，我就是大灰狼，我必须吞下你们!”如果小兔不进门，“山羊”可以利用

11、食物、玩具等稳步“行骗”。3.“兔妈妈”回家，和“小兔”们探讨刚才出现的事情：你们为什么进门(或不进门)?独自在家时，你们必须怎么办?4.教师小结：独自在家时，如果陌生人呼救，千万无法进门，必须先问清就是谁、找谁，然后告诉他(她)，等爸爸妈妈回去以后再去。随便给陌生人进门可以出现危险。(三)教师鼓励幼儿介绍独自在家的安全常识。1.“兔妈妈”：明天妈妈必须过来很长时间，你们在家干什么呢?2.“小兔”紧紧围绕问题探讨：独自在家每人玩玩怎么办?肚子饿了怎么办?发生意外时怎么拨通电话?3.教师小结：独自在家必须特别注意安全，不搞危险动作(例如百蕊草等)不操弄电器插头、插座以及煤气控制器，不好像阳台上回

12、去。可以安静地看电视、画画、玩玩具有。(四)教师鼓励幼儿写作幼儿用书小鬼当家，自学制作“危险警告卡”。1.教师：“小兔”们，我们一起来搞一些警告卡，把它们张贴在家中可能将出现危险的地方(电源插座、煤气控制器、阳台、桌角、玻璃门等)，它们可以时刻告诫我们注意安全。2.幼儿自学制作“危险警告卡”。3.教师饰演“兔妈妈”，率领“小兔”将警告卡张贴在电器插头及插座、消毒柜、煤气控制器、阳台、桌角、玻璃、门框等大家指出危险的地方。教学思考：安全教育就是一个长期的过程，我们将稳步深入探讨和不懈努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断进一步增强孩子们的安全意识和自我维护能力，为每位幼儿扛起一把安全的保护

13、伞!5、中班社会小鬼当家教案思考活动目标：1、晓得哪些就是危险的事，懂必须靠近它。2、累积安全生活的经验，加深自我维护的意识。活动重点：介绍哪些就是危险的事活动难点：学会自我维护材料与环境创设：图片若干情境演出胖胖一口口了盐酸活动流程：情境演出-探讨活动-看看图片-总结评价一、情境演出胖胖一口口了盐酸胖胖就是一个虎头虎脑，模样紫带十分调皮的中班男孩。一个星期天的下午，胖胖从外面与小伙伴一起玩玩不好，满头大汗地返回了家里。妈妈正在厨房忙着做饭，胖胖擦拭了脸、洗脸了手，就忙着打井喝。这就是胖胖忽然辨认出雪碧瓶里存有饮料，捧得雪碧瓶就喝了出来十分遗憾的就是胖胖的爷爷、爸爸妈妈都在长海医院工作，而且他

14、们的家也住在长海医院的职工大楼里。因救治即使，没导致轻微的后果。经过几个月的调理，胖胖又能够正常地排便了。事后，经介绍才晓得，胖胖的妈妈将盐酸拎回去，就是为了洗脸马桶，打扫卫生用的。没想到一时疏失险些引致惨剧。二、探讨活动1、胖胖为什么可以生病?2、我们平时必须怎样搞?小结：我们平时无法随意的回去碰到、回去喝一些物品。三、看看几副安全教育的图片图片一：下雷雨就是小朋友在大树下躲雨图片二：一个人在捏插座图片三：陌生人呼救马上把门关上说道说道他们搞得对吗?为什么?那我们遇到这样的事必须怎样搞?四、总结评价。活动思考：通过情景演出晓得一个人在家碰到有人呼救时正确处理的方法。先从探讨“独自在家时有人去

15、呼救必须怎么办?该不该该进门?”已经开始，幼儿有的提问“必须从猫眼里看一看就是谁：就是自己家的人就进门，不是自己家的人就恳请他下次再去。”、有的说道“问确切他就是谁?再同意装个进门。”、除了的说道“告诉他，我爸爸无此恳请他下次再去。”在情景演出的步步深入细致，幼儿懂了当爸爸、妈妈不在家时，碰到陌生人敲打们，不要轻而易举进门。因为演出的小朋友天天演很生动，这个环节幼儿积极性很高，顺利完成得较好。第二环节通过观察图片使幼儿确切明了的晓得了玩小刀、火烧东西喝都就是危险的事，经过探讨晓得一个人在家时很多危险的事情无法搞，构成了初步的自我严防和自我维护的意识。这个环节不值生动，幼儿自己说道其他危险的事情

16、时，比较积极主动，缺乏经验。在课后的延展活动中，观赏了影片小鬼当家，不但进一步懂了自我严防和自我维护的意识还晓得突遇事情必须勇敢沉着、多动脑筋等等道理。教师必须为幼儿提供更多更加广为、民主自由的积极探索空间,真正彰显幼儿的主体性,并使其沦为自学的主人。6、中班安全活动小鬼当家教案思考小鬼当家一、教育目标：1、体会与小朋友一起游戏的欢乐。2、晓得在家必须如何注意安全。3、提高自我维护能力。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。二、活动准备工作：1、经验准备工作：幼儿未知在家须要特别注意的事项，并且存有安全教育的基础。3、物质准备工作：拱

17、形门、白绿色线、PPT、彩色图片、小房子，玩具若干。三、活动过程：1、引入：幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场找寻自己的边线。2、活动主体：师：我们存有两个妈妈，特别的困惑，她们的孩子们太调皮了，期望大朋友们帮忙他们的孩子，说他们在家必须怎样搞，大朋友们可否?(1)教师讲诉游戏规则(两队各出动代表去出席比赛，只有答错了题目才能稳步展开游戏，对方队伍的人搞裁判展开判决)。(2)双方首发队员入场，展开答题。红队所遇题目：第一题：陌生人呼救怎么办?第二题：在家与否可以爬到至高处?第二组队员替代。第三题：碰到煤气对是否?第四题：看到而已美味的东西该不该放在嘴里。绿队所突遇题目：第五题：碰到不碰到刀具

18、?第六题：在家里与否能单一制泡澡或者触碰浴室东西。第二组队员替代。第七题：在家若想玩火?第八题：陌生人在家附近一直转回，想要进去怎么办?三、活动完结：双方幼儿通过所有所遇关卡之后可以抵达终点，教师在小房子中准备工作了奖品，奖励通过关卡的坚强的小朋友。师：大朋友们看看大家领到什么奖品?我们拿着奖品回去出席PARTY好不好?幼儿与教师一同退场。教学思考：安全教育就是一个长期的过程，我们将稳步深入探讨和不懈努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断进一步增强孩子们的安全意识和自我维护能力，为每位幼儿扛起一把安全的保护伞!7、中班主题小鬼当家教案思考小鬼当家活动目标：1、晓得哪些就是危险的事，懂必须

19、靠近它。2、累积安全生活的经验，加深自我维护的意识。3、幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力。4、推动幼儿的技术创新思维与动作协调发展。活动重点：介绍哪些就是危险的事活动难点：学会自我维护材料与环境创设：图片若干情境演出“胖胖一口口了盐酸”活动流程：情境演出探讨活动看看图片总结评价一、 情境演出“胖胖一口口了盐酸”胖胖就是一个虎头虎脑，模样紫带十分调皮的中班男孩。一个星期天的下午，胖胖从外面与小伙伴一起玩玩不好，满头大汗地返回了家里。妈妈正在厨房忙着做饭，胖胖擦拭了脸、洗脸了手，就忙着打井喝。这就是胖胖忽然辨认出雪碧瓶里存有“饮料”，捧得雪碧瓶就喝了出来十分遗憾的就是胖胖的

20、爷爷、爸爸妈妈都在长海医院工作，而且他们的家也住在长海医院的职工大楼里。因救治即使，没导致轻微的后果。经过几个月的调理，胖胖又能够正常地排便了。事后，经介绍才晓得，胖胖的妈妈将盐酸拎回去，就是为了洗脸马桶，打扫卫生用的。没想到一时疏失险些引致惨剧。二、 探讨活动1、 胖胖为什么可以生病?2、 我们平时必须怎样搞?小结：我们平时无法随意的回去碰到、回去喝一些物品。三、 看看几副安全教育的图片图片一：下雷雨就是小朋友在大树下躲雨图片二：一个人在捏插座图片三：陌生人呼救马上把门关上说道说道他们搞得对吗?为什么?那我们遇到这样的事必须怎样搞?四、总结评价活动思考：这节在活动课目的就是培育幼儿合理的消费观念，但活动时孩子们却只是购物，全然忘掉了自己与否缺钱的事，认为这样的社会课堂教学还要使小朋友积极参与多锻炼身体。最顺利地就是孩子们都讨厌这样的活动，积极性很高，坚信在实践中多锻炼身体，孩子一定会培养合理消费的观念。