小班食品安全教案20篇.docx

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1、小班食品安全教案20篇 第1篇教案小班安全体验课程病从口入一、活动名称：病从口入一、活动对象：小班幼儿（3-4岁）三、活动目标1.晓得腐烂、变质、过期的食品无法喝，可以通过颜色、气味、性状辨识腐烂、变质、过期的食品；2.晓得喝东西前要刷牙，培养较好的饮食卫生习惯；3.自学恰当的刷牙方法。四、场景创设1.教学课件准备工作2.食物道具五、活动积极开展1.科学知识自学（1）教师播出教学课件，画面呈现出：一个小朋友正准备工作与小伙伴一起玩游戏，但是忽然肚子很难受，在地上打转，他的脸上发生比较痛苦的表情，手捏肚子，嘴里说道着“哎呦，哎呦，怎么肚子好痛啊！没用，我必须回去上厕所啦！”教师回答T：哎呀！画面

2、中的小朋友怎么啦？幼儿展开悖论，探讨小朋友怎么啦？T：小朋友为什么可以这样？C：?T：他可能将喝不整洁的东西了。他可能将喝东西时没有刷牙吧。他可能将喝了放坏的东西了。（2）教学课件呈现出小朋友二次发生的画面，痛苦的表情正在摆吊瓶。T：小朋友，你们晓得他为什么可以肚子痛，还要摆吊瓶吗？我们一起看一看就是怎么回事呢？”（3）观赏教学课件：课件内容表明小朋友因为没在喝东西前刷牙并且吞下了腐烂变质的食品中国教育风险预控网教师回答：T：他为什么可以生病呢？C：?T：喝东西前没刷牙。他喝的东西怎么啦？C：?T：他喝了腐烂，变质，过期的面包。这些东西能够喝吗？为什么？C：?T：变质食物存有细菌喝了可以生病，

3、有时轻微还可以中毒呢！教师小结：画面上的小朋友的病是因为他不讲究饮食卫生，喝东西前不刷牙，喝了腐烂变质的食品，喝了不整洁或细菌抽检的食品就可以引发人的身体呼吸困难的。2.体验环节（1）食物放大镜：重新认识什么样的食物无法喝？教师向幼儿展现各种食物，使幼儿观测食物与否新鲜或变质。（提示信息：展现的各种食物就是幼儿生活中常看见的或是经常食用的，食物最少展现810种，这些食物有些就是新鲜的，有些就是变质的）（2）全体总动员自学5步洗手法T:：大家都晓得病从口入，我们小朋友在日常生活中无法随便喝腐烂变质的食物还要培养较好的卫生习惯。饭前便后必须刷牙，那么究竟怎样洗脸就可以把头洗脸整洁呢？我们一起来学一

4、学5步洗手法。先把双手放到水里淋湿。（儿歌：湿湿手）用洗手液将手心和手背都擦拭遍。（儿歌：踢肥皂）搓搓手心，再搓搓手背，双手交叉揉一揉）。（儿歌：搓搓手心，搓搓手背，双手交叉一二三） 用清水将手上的泡泡洗脸整洁。（儿歌：冲冲水，洗脸整洁）最后用整洁的毛巾把头擦拭。（儿歌：打翻火冒三丈，几双干活，我的小手真整洁）3.测试（多媒体一体机以图片的形式出具题枝，教师恳请幼儿答题，没多媒体一体机的幼儿园也需用图片替代）（1）恳请小朋友表示下面哪杯牛奶可以喝A.变质的牛奶（图）中国教育风险预控网B.未变质的牛奶（图）（2）恳请小朋友挑选一挑选下面哪个面包无法喝？A.存有葡萄干的面包（图）B.存有小霉点的面

5、包（图）（3）下面小朋友在喝食物之前的犯罪行为中哪些就是有利于身体健康的？A.检查食物是不是霉点（图）B.干净手拿食物（图）（4）什么就是变质的食品，无法喝的食品A.收到难闻味道的食物（图）B.短了大斑点的食物（图）教师小结：大朋友们的整体表现真不错，今天的课程就至这里啦，大朋友们一定必须忘记在喝食物之前，我们必须确认食物是不是安全的，可以先用眼睛认真地观测一下是不是霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻是不是怪异的味道，比如说酸味或者臭味。如果颜色和味道发生改变，就表明这个食物装好了，无法喝了。六、活动延展1.在家庭中：家长可以在生活中使幼儿辨识腐烂变质的食物，晓得过期食物与新鲜食物的相同。七

6、、附件中国教育风险预控网第2篇教案小班食品安全教案：大兔宝宝住院了活动设计活动目标1.并使幼儿创建食品安全意识。2.晓得喝绿色食品对身体不好。3.强化个人卫生习惯和饮食卫生习惯。活动准备工作1.兔子宝宝住院图片，以及各种粮食、蔬菜、水果图片和零食垃圾食品图片若干张。2.绿色食品(水果、蔬菜、干果)和垃圾食品(火腿肠、方便面等)若干活动过程1.故事引入，引发幼儿的兴趣。(播出兔子宝宝住院图片)老师重新认识一位叫做兔子宝宝的小朋友，啊，今天它也走进了我们班。但是兔子宝宝似的住院了，你们想要不敢晓得它为什么住院了呢?你真的兔子宝宝怎么了?(幼儿民主自由讲话和探讨，抒发自己的观点。)哦，原来就是这样啊

7、。原来昨天兔子宝宝喝了好多好多东西，忽然真的心慌了出来。(稳步播出零食等垃圾食品图片)看看，兔子宝宝喝了好多零食，除了露天还喝了碳酸饮料。难怪它心慌呢。大朋友们想一想这样的垃圾食品我们能够无法喝得那么多?那每天我们必须多喝什么东西?必须太少喝什么东西呢?(幼儿思索起身抒发观点。及时引导和表彰幼儿。)2.区分垃圾食品和绿色身心健康食品大朋友们想一想，每天我们必须多喝什么样的食物?太少喝什么样的食物?吃什么样的食物?(多喝粮食、蔬菜和水果等。多喝主食太少吃零食和露天等东西。吃变质的过期的食物。)播出图片，恳请幼儿重新认识营养多样而且身心健康的粮食、蔬菜等。鼓励幼儿重新认识生活中常用的垃圾食品，例如

8、：露天、加工零食、油炸食品等对我们身体的危害3.加强饮食安全中须要特别注意的其他方面大朋友们除了分辨身心健康食品和垃圾食品之外还须要特别注意个人卫生，喝茶或喝别的东西前一定回忆起必须刷牙，后生喝蔬菜水果时一定洗脸整洁了再喝。另外，家里的剩饭菜一定必须冷却了以后再喝，变质食物和过期食物无法喝。4.总结：每日生活中我们须要多喝主食和蔬菜水果，太少吃零食和加工产品。吃变质食物和过期食物。必须培养勤洗手等较好的个人卫生习惯。活动沿袭：1.鼓励幼儿观测加工食物的保质日期。2.跟妈妈逛街超市时告诫妈妈看淡食物的保质日期。第3篇教案小班食品安全教案：饮食安全活动目标：1、介绍喝各种食物(果冻、鱼、热汤、水果

9、等)时必须特别注意的安全事项，学会恰当排便方法。2、明白喝茶时不海苔和缠饭，细嚼慢咽才有助于身心健康，不要一边喝一边骂人。活动准备工作：折页活动过程：一、教师通过与幼儿谈话，带出活动主题1、教师：小朋友，你们平时都香甜可口什么东西呢?零食就是我们小朋友香甜可口的东西，你们都喝过哪些零食呢?鼓励幼儿提问。2、教师：刚刚小朋友都说道了很多自己香甜可口的零食，那除了零食以外，我们还要喝茶菜，小朋友，你们喝过的饭菜又都存有哪些呢?教师鼓励幼儿积极主动提问。二、鼓励幼儿介绍排便可能将碰到的危险1、教师：小朋友，你们晓得吗?饭菜美味，零食美味，但是如果我们在喝东西的时候不特别注意，也可以很难出现危险的哦!

10、2、教师说一说因为饮食不当而导致不良后果的事例。例如：有些孩子因为喝果冻导致窒息而死，有些小朋友中午把饭不含在嘴巴里面睡也导致窒息而死等等。三、使幼儿自己辨认出由于排便不当所产生的危险1、教师：小朋友，现在恳请你们说道说道你们在喝东西的时候必须必须特别注意哪些事情呢?2、教师鼓励幼儿说一说自己在用餐时存有哪些不恰当的方式，必须必须怎么样搞，才能防止危险的出现。3、教师小结：喝茶时无法含饭在嘴巴里面，喝鱼的时候必须慢慢喝，避免被鱼刺卡至;汤太擦的话必须等一会儿再喝等等。只要我们在喝茶的时候慢慢喝，多提特别注意，就不能出现这些危险。四、出具折页，进一步介绍排便时必须特别注意的安全1、教师：小朋友，

11、恳请你们看看这幅图里面都存有什么内容呢?图上面就是怎么样告诫我们在排便的时候必须特别注意的事情呢?2、鼓励幼儿仔细观察图画，用自己的语言说一说。3、教师小结：仔细观察滑滑的食物必须一小口一小口压碎以后再咽下，我们在吃水果时必须及时调侃核，喝存有刺及的食物时必须慢慢喝，失灵的食物必须要到稍肥以后再喝。五、教师鼓励幼儿总结并总结今天活动的内容，期望幼儿在日常生活中培养较好的习惯，特别注意排便安全。第4篇教案幼儿园小班食品安全教案：猫妈妈的小吃活动目标：1.进一步稳固幼儿恰当刷牙的方法及喝东西前要刷牙2.初步介绍什么的地沟油，并学会婉拒路边的小吃3.懂卫生、身心健康的饮食对身体的重要性活动准备工作：

12、恰当刷牙的步骤图、猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片、小吃(露天串成、羊肉串等)图片、地沟油的图片活动过程：一.出具恰当刷牙的步骤图，鼓励幼儿稳固恰当刷牙的方法1.师幼一起边念刷牙歌，边搞刷牙的动作，进一步稳固刷牙方法手心揉一揉，手背揉一揉，大拇指，揉一揉，手指缝缝揉一揉，指关节，揉一揉，小指头2.回答：如果大朋友们不刷牙就拎东西喝可以怎么样?(鼓励幼儿说道说道刷牙的重要性)3.小结：我们必须搞勤洗手、讲卫生的身心健康的小朋友二.教师讲诉故事猫妈妈的小吃，鼓励幼儿认知路边小吃美味但不卫生的道理1.教师语言引入唤起幼儿参予活动的热情可是呀，存有一个小朋友，他很讲卫生，喝东西前都存有刷牙，可

13、是有一天他生病了，心慌。你们想要晓得为什么吗?2.教师边讲诉猫妈妈的小吃，边依据故事情节出具猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片和小吃(露天串成、羊肉串等)的图片1)回答：小狗为什么生病了?当小狗想要卖猫妈妈的小吃时，狗妈妈说了什么?(鼓励幼儿根据故事内容提问)2)回答：当小猫想要喝妈妈的小吃时，猫妈妈说了什么?(鼓励幼儿根据故事情节提问)3)回答：猫妈妈说她的小吃全都就是用地沟有炸的，你晓得什么就是地沟油吗?地沟油对身体存有什么坏处?(根据幼儿提问，出具地沟油的图片小结：地沟油从下水道里挖上来的，存有一些心肠坏的叔叔阿姨把地沟油萃取成油，制成食物卖给客人。如果喝了地沟油就可以生病。 小结

14、：所以我们无法喝路边的食物，因为它们可能将就是用地沟存有搞的，而且路边的细菌、灰尘很多，喝了难生病三.师幼探讨：怎样使我们身边的人晓得喝路边不身心健康的小吃的危害?1.恳请小朋友回家说自己的朋友和亲人第5篇教案幼儿园小班11月食品安全教案：整洁食物人人爱石浮中心幼儿园 李明慧一、活动目标：1.使幼儿晓得基本的饮食卫生常识：餐前必须用肥皂晒干双手，生食瓜果须晒干去皮，不叹食街头小吃。2.初步培育幼儿较好的个人卫生习惯。二、活动准备工作：洗脸整洁的苹果一只，水果刀一把。晒干去皮苹果每人一小块，放到整洁盘内。三、活动过程：1.边讲故事边鼓舞幼儿思索洋洋为什么心慌。(1)有一天幼儿园放学了，妈妈去直奔

15、洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他喝了羊肉串。(2)返回家洋洋又喝了苹果。苹果从哪里拎出的?(菜兜里的)(3)喝了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦?(疼、心慌)(4)洋洋回去了医院，你们晓得医生对洋洋说道了什么?(教师可以替代医生说幼儿：路边摊位上的小吃不整洁，无法喝;没洗脸、没外皮的水果也无法喝。)2.进一步鼓舞幼儿探讨除了哪些相似的东西无法喝。例如，路边的糖葫芦、大水饺、并无遮挡的小食等。3.现场示范点：瓜果晒干去皮。4.恳请幼儿刷牙、吃苹果。老师为大家准备工作了整洁的苹果，可以大朋友们的销售整洁不整洁呢?谁能够说老师喝东西前要先干什么?四、小结我们小朋友在餐前必须用肥皂晒干双手，生食瓜果须晒

16、干去皮。不要乱喝东西，路边摊位上的小吃不整洁，无法喝;没洗脸、没外皮的水果也无法喝等。第6篇教案小班12月份食品安全教案：喝东西必须认真石浮中心幼儿园 李明慧一、活动目标：1、使幼儿介绍恰当用餐的方法，初步自学喝鱼的恰当方法。2、认知词：“细嚼慢咽”。二、活动准备工作：教学折页喝东西的时候，操作方式卡片喝东西的时候(一)、(二)、(三)。三、活动过程：1、讲故事，使幼儿根据尚无生活经验想象小动物们出现事故的原因。(1)讲故事的前半段。熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚放走了一位病人，又去了一歌猫妈妈带着小猫去了。见到小猫疼的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不难受?”小猫指指喉咙说不出来话去，熊

17、猫医生拎起至手电筒和压舌板对小猫说道：“张开嘴，使我嘿嘿。”熊猫医生用压舌板挡住小猫的舌头，关上手电筒一照曝光，看到一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生急忙用镊子抽出鱼刺，听到了小狗汪汪地叫做着走了过来，它不停地呕吐，说道就是被骨头王大桢了。熊猫医生赶紧协助它们抽出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生怪异地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头王大桢呢?”(2)恳请幼儿看看操作方式卡片(一)、(二)，回答，探讨：1、小猫为什么可以被鱼刺卡住?2、谁去熊猫医院就医?3、小狗为什么可以被小骨头王大桢呢?(3)讲故事的后半部分。猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为不好朋友们准备工作了许多它们讨

18、厌喝的东西，朋友们非常高兴，就一边喝一边演唱呀，说道呀，玩玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头王大桢了。”熊猫医生对小猫、小狗说道：“喝东西的时候必须特别小心，无法边喝边玩。喝至嘴里的东西必须细嚼慢咽，不要心急，忘记了吧?”小猫、小狗忘记了熊猫医生的话，又高高兴兴地出席小羊的生日祝贺可以了。协助幼儿认知词语：细嚼慢咽。2、介绍安全用餐的方法，初步自学喝鱼喝蛋黄等的恰当方法。(1)恳请幼儿看看折页：熊猫医生告诫小猫、小狗在喝东西时必须特别注意什么?为什么?我们小朋友必须怎样搞?怎样喝煮鸡蛋的蛋黄?小结：熊猫医生告诫告诫小猫、小狗在喝东西时无法边喝边说道边玩，喝至嘴里的饭菜应当细细地嚼烂，慢慢地咽下，

19、无法心急。如果边喝边玩或一口喝下蛋黄，难被卡住或王大桢。我们小朋友也必须这样搞。(2)教师：鱼就是我们小朋友讨厌喝的食物，但是它的身上存有许多鱼刺，怎样喝鱼就不能被鱼刺卡住呢?四、小结在喝鱼的时候，必须把能看到的鱼刺先抽出，然后塞入嘴里，当你感觉除了鱼刺时，必须慢慢吞进。饭和鱼不搭在一起喝，易于抽出鱼刺。第7篇教案活动目标:1、 晓得食品袋上存有生产日期和保质期,必须食用新鲜的食品。2、介绍几种常用的留存食物的方法,例如冷藏、冷藏、潮湿、罐装等。3、乐意出席调查课堂教学活动,能够和同伴相互配合顺利完成调查内容。活动过程:1 、教师鼓励幼儿初步介绍事物的生产日期和保质期。教师非政府幼儿观测大家事

20、先搜集的食品外包装。鼓励幼儿探讨:你辨认出食品袋上存有什么?外包装上为什么必须标明生产日期和保质期。教师小结:在出售食品时必须特别注意看清楚外包装上的生产日期和保质期,这样可以确保我们喝上新鲜、卫生的食物。2、教师和幼儿共同展开食品留存方法的调查。教师唤起幼儿的调查兴趣。教师:你晓得怎样才能使食物维持新鲜呢?存有哪些常用的方法?教师出具调查表,和幼儿探讨如何顺利完成调查表。例如:两两结伴,一个人记录,一个人讲诉;自学用符号和图画去则表示辨认出的内容;必须专心顺利完成任务,无法开小差等等。教师鼓励幼儿两两结伴,一同至附近的超市中顺利完成调查任务,并将自己的调查结果详尽地记录在表格中。3、幼儿整理

21、、统计数据调查表。教师恳请幼儿展现自己的调查表,并了解自己调查的结果。教师和幼儿一起探讨:怎样将大家的调查结果展现在一张小的图表上?鼓励幼儿连夜展开统计数据,并应邀几名幼儿记录。教师和幼儿一同顺利完成统计表,并张贴在活动室。第8篇教案活动目标1、重新认识食品包装上的生产日期以及安全标志。2、能够仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存有安全隐患。3、在生活中进一步增强食品安全意识，强硬自己，太少吃零食。4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、协助幼儿初步创建自我严防和自我维护的意识。活动准备工作1、各种食品包装袋及瓶、罐。2、变质及变质的食品若干。3、教学折页。活动过程1、活动引入，谈

22、话活动。教师：大朋友们，你们是不是特别注意过食品包装上的安全信息呢?在非正规超市卖的食品外包装上可以存有生产日期和安全标志，你们晓得吗?2、活动进行：观赏教学折页。(1)观赏教学折页，重新认识生产日期和安全标记。教师出具折页上的生产日期及安全标志的图片，恳请幼儿观测并辨识。教师回答：图中的食品包装袋和牛奶瓶上存有什么数字和图案?它们存有什么用?教师得出恰当答案：这就是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以说我们所出售的食品是不是安全的，可不可以安心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就装好了，喝了可能会生病。存有安全标志的食品就是安全的，没安全标志的食品最出色不要出售。和爸爸妈妈回去卖食

23、品，可以告诫他们特别注意外包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不能排序保质期至什么时候，可以问问身边的大人。(2)观赏教学折页，自学辨别变质食品的恰当方法。教师出具折页上其他三幅图片。教师回答：面包上面存有什么，还能够喝吗?洛阳后放了一段时间的食品怎样才能晓得是不是变质呢?牛奶、豆浆能够在温室划拨很久吗?恳请幼儿提问，大家评论。教师小结：在喝食物之前，我们必须确认食物是不是安全的，可以先用眼睛认真地观测一下是不是霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻是不是怪异的味道，比如说酸味或者臭味。如果颜色和味道发生改变，就表明这个食物装好了，无法喝了。崭新鲜牛奶、豆浆在室温下无法摆太久。3、活动进行

24、：实地观测辨别哪些食品就是安全的，哪些食品存有安全隐患。师：我这里存有一些食品的外包装以及各种食品，恳请小朋友去当食品检验员，检查一下哪些食品就是安全的，哪些食品不安全。每次恳请35名幼儿，并集体检查探讨。探讨零食中的安全隐患，强硬自己，太少喝或不吃零食。教师小结：所以，大朋友们必须太少喝或吃这样的零食，才可以健康成长。活动总结：特别注意食品安全。活动思考：活动中我融合当地幼儿的尚无经验，采用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看看，打听一打听，闻一闻，图画一画等环节，利用多种感官参予活动，介绍了分辨食品安全的方法。活动中，我先播出了小女孩超市购物的视频，经过观赏幼儿晓得了出售商品必须

25、介绍的包装袋安全信息，但是由于孩子对于包装袋安全信息碰触太少，所以提到安全标志，生产日期等信息时，孩子们说不出来。在讲诉垃圾食品时，孩子们经过引导，能够讲出身边常用的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿恶搞了别人，没图画出来相同的垃圾食品，须要引导。通过本次活动，幼儿达至了重点，难点也至了突破，不过在活动中可以考量资金投入更多的食品包装袋，使每位幼儿参予找寻，彰显幼儿自主性。第9篇教案教学目的：使学生介绍食品卫生安全科学知识，重新认识食物中毒特征，提升自我急救意识，防治出现食物中毒。初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。培育幼儿对事物的判断能力。教学过程：一、引入1、有些学生在喝了一些食品之后可以

26、存有呕吐、腹痛、咳嗽等现象。2、使学生说一说怎样区分问题食品，防治食品中毒。二、重点1、重新认识食物中毒特征。胃肠道症状：呕吐、腹痛，有的充斥咳嗽、咳嗽2、提升自我急救意识发生上述症状，应当猜测与否食物中毒，并及时至医院求诊，同时报告老师。3、防治出现食物中毒a培养较好的卫生习惯，勤洗手特别就是饭前便后，用除菌香皂，洗手液刷牙b吃生、热、不洁净食物c吃变质剩下饭菜d太少喝、吃冷饮,太少喝、不吃零食e不要长期喝辛辣食品f不要随便喝野果，吃水果后不要急于喝饮料特别就是水。g剧烈运动后不要急于喝食品洗澡。h没无牌摊点出售油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂用餐。千万不要回去无照经营摊点饭店出售食品或者用

27、餐。i不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在读无法少于2天j慎重购买外包装食品，深入细致查阅外包装标识、厂家厂址、电话、生产日期与否标注确切、合格。查阅市场准入标志(QS).三、必须稳固践行安全第一，预防为主的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。期望同学们在以后的自学和生活中要引发特别注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想活动思考：“民以食为天”，我们每天都必须喝食物，但我们的食物安全吗?这就是应该我们探究的问题。特别就是现在很多的孩子热衷垃圾食品，肯德基、薯片、牛奶、口香糖更是孩子们的钟爱。这些食品虽美味可口却所含很多的食品添加剂，长期食用的定可以危害人体身心健康。因此，通

28、过本课的自学，意在协助宝宝构成恰当的食品安全观念，进一步增强宝宝的食品安全意识，掌控在日常生活中有关的食品安全科学知识，从而提升安全系数，培养较好的饮食习惯，健康成长。第10篇教案活动目标：1、介绍喝各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时必须特别注意的安全事项，学会恰当排便方法。2、明白喝茶时不海苔和缠饭，细嚼慢咽才有助于身心健康，不要一边喝一边骂人。3、晓得人体须要各种相同的营养。4、培育较好的卫生习惯。5、初步介绍身心健康的小常识。活动准备工作：折页活动过程：一、教师通过与幼儿谈话，带出活动主题1、教师：小朋友，你们平时都香甜可口什么东西呢?零食就是我们小朋友香甜可口的东西，你们都喝过哪些零

29、食呢?鼓励幼儿提问。2、教师：刚刚小朋友都说道了很多自己香甜可口的零食，那除了零食以外，我们还要喝茶菜，小朋友，你们喝过的饭菜又都存有哪些呢?教师鼓励幼儿积极主动提问。二、鼓励幼儿介绍排便可能将碰到的危险1、教师：小朋友，你们晓得吗?饭菜美味，零食美味，但是如果我们在喝东西的时候不特别注意，也可以很难出现危险的哦!2、教师说一说因为饮食不当而导致不良后果的事例。例如：有些孩子因为喝果冻导致窒息而死，有些小朋友中午把饭不含在嘴巴里面睡也导致窒息而死等等。三、使幼儿自己辨认出由于排便不当所产生的危险1、教师：小朋友，现在恳请你们说道说道你们在喝东西的时候必须必须特别注意哪些事情呢?2、教师鼓励幼儿

30、说一说自己在用餐时存有哪些不恰当的方式，必须必须怎么样搞，才能防止危险的出现。3、教师小结：喝茶时无法含饭在嘴巴里面，喝鱼的时候必须慢慢喝，避免被鱼刺卡至;汤太擦的话必须等一会儿再喝等等。只要我们在喝茶的时候慢慢喝，多提特别注意，就不能出现这些危险。四、出具折页，进一步介绍排便时必须特别注意的安全1、教师：小朋友，恳请你们看看这幅图里面都存有什么内容呢?图上面就是怎么样告诫我们在排便的时候必须特别注意的事情呢?2、鼓励幼儿仔细观察图画，用自己的语言说一说。3、教师小结：仔细观察滑滑的食物必须一小口一小口压碎以后再咽下，我们在吃水果时必须及时调侃核，喝存有刺及的食物时必须慢慢喝，失灵的食物必须要

31、到稍肥以后再喝。五、教师鼓励幼儿总结并总结今天活动的内容，期望幼儿在日常生活中培养较好的习惯，特别注意排便安全。第11篇教案活动目标：1、鼓励幼儿重新认识家庭中的坚硬物品，学会恰当采用玻璃制品、陶瓷制品。2、使幼儿晓得易爆物品增添的危险，靠近啤酒瓶等易爆物品。3、强化幼儿的安全意识。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、培育幼儿灵敏的观测能力。活动准备工作：1、常用的玻璃制品(玻璃杯、玻璃瓶、体温计等)各种瓷器(瓷瓶、瓷盘、瓷碗等)以及他们的外包装若干。2、幼儿用书第14-15页，或多媒体教学资源(1)哪些物品难打碎(2)快快告诫他们。活动过程：1、幼儿分组观测，介绍玻璃制品、陶瓷制品

32、的特征。(1)恳请幼儿讲出这些物品的名称和用途。(2)探讨：这些物品存有什么共同的特点?必须怎样恰当甩干这些物品?(3)教师小结：这些物品难打碎，必须重拎钳子。万一不小心击碎了，必须先说大人，并自己研习着用恰当的方法清扫，当心碎片受伤至自己。2、出具体温计，自学恰当测量体温的方法。恳请幼儿尝试采用体温计，教师了解采用体温计时的注意事项。教师小结：体温计就是测量身体温度用的，里面存有一种物质叫做“水银”，如果不小心碰碎了体温计，里面的“水银”就可以上涌出，污染空气，如果碰触至“水银”还可以并使人中毒。所以采用时必须重拎钳子，得当看管。3、案例探讨核爆的啤酒瓶(1)教师讲诉案例：爷爷买了两瓶啤酒，

33、浩浩辨认出了，拎起至一瓶在地上滚来滚去，忽然“嘭”的一声巨响，啤酒瓶核爆了。碎片将浩浩的右手乌了两个小口子，血流远不止。爸爸急忙把浩浩送来入医院，经过应急救治，浩浩的右手还是遗留下了永久的伤疤。(2)探讨：浩浩的右手被什么搬上的?啤酒瓶为什么可以核爆?教师小结：存有一些物品不仅难打碎，而且使用不当可以发生爆炸，我们小朋友必须靠近这些难核爆的物品。4、观赏多媒体教学资源，能够恰当辨识易碎品，晓得怎样安全采用这些物品，能靠近易爆的物品。5、仔细观察难打碎物品的外包装，重新认识坚硬物品的标志。活动延展：1、与家长一起写作、操作方式幼儿用书第14-15页。2、回家打听一打听家里存有哪些物品难打碎，制作

34、统计表。活动思考：生活中孩子们经常采用坚硬物品，通过本次活动中孩子们介绍了玻璃制品和陶瓷制品难打碎的科学知识，懂了怎样采用难打碎的物品，更懂了靠近极易核爆的物品 ，提升了孩子们的自我保护意识。第12篇教案活动目标：1.使幼儿晓得基本的饮食卫生常识：餐前必须用肥皂晒干双手，生食瓜果须晒干去皮，不叹食街头小吃。2.初步培育幼儿较好的个人卫生习惯。3.强化幼儿的安全意识。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：洗脸整洁的苹果一只，水果刀一把。晒干去皮苹果每人一小块，放到整洁盘内。活动过程：1.边讲故事边鼓舞幼儿思索洋洋为什么心慌。(1)有一天幼儿园放学了，

35、妈妈去直奔洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他喝了羊肉串。(2)返回家洋洋又喝了苹果。苹果从哪里拎出的?(菜兜里的)(3)喝了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦?(疼、心慌)(4)洋洋回去了医院，你们晓得医生对洋洋说道了什么?(教师可以替代“医生”说幼儿：路边摊位上的小吃不整洁，无法喝;没洗脸、没外皮的水果也无法喝。)2.进一步鼓舞幼儿探讨除了哪些相似的东西无法喝。例如，路边的糖葫芦、大水饺、并无遮挡的小食等。3.现场示范点：瓜果晒干去皮。4.恳请幼儿刷牙、吃苹果。活动思考：老师为大家准备工作了整洁的苹果，可以大朋友们的销售整洁不整洁呢?谁能够说老师喝东西前要先干什么?通过今天的活动，孩子更加确切地了

36、解到了在我们的日常生活中哪些食物该喝，哪些食物无法喝(就是不卫生的)，不想喝的，从而使孩子晓得了基本的饮食卫生常识，晓得喝东西前要刷牙的好习惯。第13篇教案教学目标：1、通过自学有关安全科学知识，并使学生在出售食品时必须展开挑选和辨别，并使学生安全、健康成长。2、介绍身心健康的小常识。3、培育较好的卫生习惯。4、强化幼儿的食品安全意识。5、培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。教学重点：重新认识合理营养及食品安全的重要性。教学过程：(一) 谈话导入课题今天中午食堂为大家准备工作了哪些美味呢?香甜可口吗?大家的提问使我想起了中国的一句古话：民以食为天。可知食品对我们生活和自学就是至关重要的。能

37、够说道说道平时都讨厌喝些什么吗?大家讨厌喝的东西真是各式各样，那是不是所有的食品对我们人体都存有好处呢?今天这节在晨会课，老师想要和大家一起来到食品王国，去自学一些关于食品安全的小科学知识。(二)视频导入垃圾食品啊，这就是什么?(辣条)美味吗?这美味的辣条背后中藏着什么秘密呢?使我们一起来看看看看了这段视频，谁有话要说?原来这美味的辣条背后中藏着这么可怕的秘密。认为不是所有的食物都能够喝的，有些食物虽然美味，但对我们身体的危害就是非常大的。(三)了解垃圾食品生活中，我们把像是辣条这样对身体有毒的食品称作“垃圾食品”。你还晓得哪些垃圾食品?老师也搜集了一些关于垃圾食品的小科学知识，现在我们恳请杨

38、晨宇帮忙我们了解一下。平时讨厌喝这些东西吗?但是这些食品存有的安全隐患，真的使人不寒而栗啊。食品安全和我们的身心健康就是息息相关的，联系实际，你急于以后怎么做?太少吃零食 吃油炸类食品 多喝瓜果蔬菜认为今天的晨会课，大家都斩获不少啊。(四)了解食品卫生习惯其实必须总而言之安全饮食，除了必须挑选恰当的食品以外，还必须特别注意些什么?单老师这边也存有几条特别注意点，对照这些建议，你真的那些地方须要改良?大家的决意可以即至。老师坚信你们一定会对号入座，真正努力做到身心健康饮食。通过今天的自学，大家对食品安全都存有了一定的介绍。使我们一起保与食品安全，筑城身心健康长城。最后老师想要赠送给大家一句话：安

39、全饮食，健康成长。使我们牢记这句誓言!第14篇教案活动目标：1、 介绍喝各种食物时必须注意安全事项，学会恰当的排便方法。2、 明白喝茶时不海苔和缠饭，细嚼慢咽才有助于身心健康，不要一边喝一边骂人。3、 初步介绍身心健康的小常识。4、 初步介绍防治疾病的方法。5、 培育较好的卫生习惯。活动准备工作：1、 各种零食和饭菜图片或包装袋2、 幼儿用书、教学折页、练习册3、 收集有关排便不当导致事故的图片活动过程：1、 通过与幼儿谈话，带出主题(大朋友们都香甜可口零食吗?都喝过那些呢?2、 鼓励幼儿介绍排便时可能将碰到的危险。3、 使幼儿自己辨认出由于排便不当所产生的危险，并进一步介绍排便时必须特别注意

40、的安全。4、 鼓励幼儿介绍排便时的卫生保健科学知识。第15篇教案活动目标：1、介绍喝各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时必须特别注意的安全事项，学会恰当排便方法。2、明白喝茶时不海苔和缠饭，细嚼慢咽才有助于身心健康，不要一边喝一边骂人。3、晓得人体须要各种相同的营养。4、初步介绍身心健康的小常识。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：折页活动过程：一、教师通过与幼儿谈话，带出活动主题1、教师：小朋友，你们平时都香甜可口什么东西呢?零食就是我们小朋友香甜可口的东西，你们都喝过哪些零食呢?鼓励幼儿提问。2、教师：刚刚小朋友都说道了很多自己香甜可口的零食，那除了零食以外，我们还要喝茶菜，小朋友，你们

41、喝过的饭菜又都存有哪些呢?教师鼓励幼儿积极主动提问。二、鼓励幼儿介绍排便可能将碰到的危险1、教师：小朋友，你们晓得吗?饭菜美味，零食美味，但是如果我们在喝东西的时候不特别注意，也可以很难出现危险的哦!2、教师说一说因为饮食不当而导致不良后果的事例。例如：有些孩子因为喝果冻导致窒息而死，有些小朋友中午把饭不含在嘴巴里面睡也导致窒息而死等等。三、使幼儿自己辨认出由于排便不当所产生的危险1、教师：小朋友，现在恳请你们说道说道你们在喝东西的时候必须必须特别注意哪些事情呢?2、教师鼓励幼儿说一说自己在用餐时存有哪些不恰当的方式，必须必须怎么样搞，才能防止危险的出现。3、教师小结：喝茶时无法含饭在嘴巴里面

42、，喝鱼的时候必须慢慢喝，避免被鱼刺卡至;汤太擦的话必须等一会儿再喝等等。只要我们在喝茶的时候慢慢喝，多提特别注意，就不能出现这些危险。四、出具折页，进一步介绍排便时必须特别注意的安全1、教师：小朋友，恳请你们看看这幅图里面都存有什么内容呢?图上面就是怎么样告诫我们在排便的时候必须特别注意的事情呢?2、鼓励幼儿仔细观察图画，用自己的语言说一说。3、教师小结：仔细观察滑滑的食物必须一小口一小口压碎以后再咽下，我们在吃水果时必须及时调侃核，喝存有刺及的食物时必须慢慢喝，失灵的食物必须要到稍肥以后再喝。五、教师鼓励幼儿总结并总结今天活动的内容，期望幼儿在日常生活中培养较好的习惯，特别注意排便安全。第1

43、6篇教案活动目标：1.使幼儿晓得基本的饮食卫生常识：餐前必须用肥皂晒干双手，生食瓜果须晒干去皮，不叹食街头小吃。2.初步培育幼儿较好的个人卫生习惯。3.强化幼儿的安全意识。4.能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。活动准备工作：洗脸整洁的苹果一只，水果刀一把。晒干去皮苹果每人一小块，放到整洁盘内。活动过程：1.边讲故事边鼓舞幼儿思索洋洋为什么心慌。(1)有一天幼儿园放学了，妈妈去直奔洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他喝了羊肉串。(2)返回家洋洋又喝了苹果。苹果从哪里拎出的?(菜兜里的)(3)喝了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦?(疼、心慌)(4)洋洋回去了医院，你们晓得医生对洋洋说道了什么?

44、(教师可以替代“医生”说幼儿：路边摊位上的小吃不整洁，无法喝;没洗脸、没外皮的水果也无法喝。)2.进一步鼓舞幼儿探讨除了哪些相似的东西无法喝。例如，路边的糖葫芦、大水饺、并无遮挡的小食等。3.现场示范点：瓜果晒干去皮。4.恳请幼儿刷牙、吃苹果。老师为大家准备工作了整洁的苹果，可以大朋友们的销售整洁不整洁呢?谁能够说老师喝东西前要先干什么?活动思考：老师为大家准备工作了整洁的苹果，可以大朋友们的销售整洁不整洁呢?谁能够说老师喝东西前要先干什么?通过今天的活动，孩子更加确切地了解到了在我们的日常生活中哪些食物该喝，哪些食物无法喝(就是不卫生的)，不想喝的，从而使孩子晓得了基本的饮食卫生常识，晓得喝

45、东西前要刷牙的好习惯。第17篇教案调皮的小宝宝，总是讨厌用嘴巴去积极探索世界。一切新鲜有趣的东西，他们还无法从概念上展开推论，便一股脑塞进嘴巴，先从味觉上来重新认识吧!可是，这可以吓坏了父母们!宝宝和体发育不健全，一旦误食，较之成人更容易伤势，且症状更为严重。不过，愈就是要紧时刻，愈不容惊慌失措。沉著镇定地采取有效措施，才就是帮忙宝宝渡过危关、健康成长的不二法门。误食药物误服药物就是最为常用的状况。宝宝在疑惑地积极探索世界到处爬到的时候，常将药片当做糖果而喝下;有时甚至扔了布满灭鼠药或攻灭蚊蝇药的食物而误食。当父母一旦辨认出宝宝整体表现有些异常，例如无精打采、昏昏欲睡或极度激动等，便必须立即检

46、查成人药箱与否被动过，以证实宝宝误食了哪种药物;如果刚好拍到宝宝正疑惑地把药物往嘴里塞，应立即制止，然后及时地对症应付。首先，厘清宝宝误服了什么药，衣了多长时间，衣了多小的剂量。这对于自己的应急处置以及医生的化疗都很存有协助。然后，吸收、静脉注射和通便。如果误服的药物副作用不大，而且剂量很少，比如普通中成药或者维生素等，可以喂食宝宝大量的水，从而吸收药物并及时并使其从尿中排泄;如果误服的药物副作用小，或者剂量很大，便必须实行静脉注射通便的对策。父母应立即用手，提振宝宝的咽喉部位或者舌根，并使其咳嗽，从而把胃内的容物排泄。同时，喂食其大量白开水，反反复复提振静脉注射。必须特别注意的就是，如果宝宝情况比较严重，比如失去意识，便千万不容静脉注射，必须立即看病。另外，根据相同的药物，可以采取相应的补救措施，减少风险。比如，对于强碱药物，可以立即服用食醋、柠檬汁、橘子汁等，弱化碱性;对于强酸药物，可以服用肥皂水、生蛋清，以维护胃酸;对于碘酒或来苏水儿等具备猛烈提振和锈蚀促进作用的药物，应立即口服仁和米汤或面团等含淀粉的液体，减低对胃酸的受损。此外，及时送至医院。救护措施不等同于万无一失的化疗，如果辨认出宝宝误服药物，应当及时送来宝宝回去医院，展开静脉注射、解热的化疗处置。同时，不要忘了把宝宝误服的药物以及吐物的“样品”随身