中班手工折纸教案20篇简单.docx

《中班手工折纸教案20篇简单.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班手工折纸教案20篇简单.docx（64页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班手工折纸教案20篇简单 第1篇教案活动目标：1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出来纸杯花掉。2、积极探索相同的划分方式，并运用对比色或者渐进式色光滑涂色。3、体验变形所增添的欢乐，并能够冷静地展开涂色活动。活动准备工作：1、出具纸杯花掉范例，鼓励幼儿观赏，引发兴趣。鼓励幼儿观测纸杯花掉的材料：“看看，这就是什么？这朵花存有什么特别的地方呢？”2、引导幼儿积极探索纸杯花掉的制作方法。（1）一次性纸杯怎么就可以变为一朵美丽的花呢？（2）恳请幼儿示范点用剪刀把纸杯剪花掉的过程：从杯口沿直线抠至杯底，相距一段再从杯口沿直线抠至杯底，直至将杯身全部包住，用手将包住的长条状花瓣向外关上即为变为花掉。3、积

2、极探索相同的划分方式，并运用对比色或渐进式色光滑地涂色。（1）回忆起对比色和渐进式色。（2）积极探索相同的划分涂色方式。除了把花心和花瓣分为两半涂色，还可以怎么分后，就可以涂出不一样的效果？4、幼儿操作方式，教师观测，及时意见反馈幼儿相同的划分涂色方法。（1）幼儿沿直线见到出来花瓣。（2）教师：可以挑选对比色，或渐进式色展开涂色，涂色的时候必须用力，必须存有冷静。5、集体展现作品，教师小结。将幼儿的制作的纸杯花串出来，变为一个个花串。装设出来。第2篇教案中班手工活动：纸盘比萨教学设计活动准备工作：1、一次性纸盘。2、与纸盘同等大小的彩色纸。3、彩色纸团、各种颜色的碎纸、白乳胶、毛巾。4、在墙上

3、制作一个美工栏水泵。活动目标：1、认知重新认识各种形状以及色彩的利用。2、观赏纸盘制作的匹萨，研习搞“纸盘比萨”。3、尝试用三角形的彩纸展开底盘手绘，用各种纸团、碎纸对纸盘装饰。活动过程：一、逛街“比萨店”，体会“纸盘比萨”的趣味1.教师指导语：“比萨”店里存有许多美味又漂亮的匹萨，我们一起来看一看吧2.观赏“比萨”，民主自由说道说道“比萨”就是用什么制作的。3.集体积极探索：“比萨”就是怎样搞出的?二、呈现出须要的各种操作方式材料，积极探索制作的方法，尝试制作1.手绘底盘。作法：把彩色的三角形纸一张一张贴在纸盘上，制成一个圆圆的饼。2.尝试用纸团、彩色碎纸制作缤纷彩馅。3.会用食指煮取适量白

4、乳胶将“彩馅”黏贴在底盘上。4、恳请一名幼儿上前制作比萨。三、制作“比萨”1.分小组制作，先顺利完成“纸盘手绘”，再展开“彩馅”装饰，可以随意放置。2.在制作中，用毛巾擦去多余的白乳胶，维持作品干净。四、互动成果。1、恳请每一组派遣一名小组长上前说道说道制作的过程中碰到了什么难题，怎么化解的?2、(白乳胶变干后)老师和幼儿一起把“比萨”黏在事先准备好的美工墙上，恳请爸爸妈妈去看一看小宝贝们搞的“比萨”。第3篇教案教育教学 目标:1、自学粘贴的技能，发展幼儿手指肌肉，动作协同。2、介绍鸟儿的各种各种姿势，学会粘贴。3、培育幼儿爱惜小动物的良好习惯。活动重点：使幼儿学会粘贴的方法，体会共同创设教室

5、环境的快感。活动难点：幼儿能粘贴出来各种姿势的小鸟。活动准备工作：各种颜色的蜡光纸的大小不一的半圆、三角形、圆片若干，胶水。活动过程：一、观赏音乐，悦耳的鸟叫声。大朋友们，你听见了什么声音?你们看到过小鸟吗?它就是什么样的呢?你们想要不敢回去看一看呢?二、出具折页：鸟儿满天飞。1、你们啊睢，这些鸟儿美吗?那恳请小朋友去了解了解，你真的小鸟美在什么地方?2、小鸟讨厌在什么地方玩玩呢?我们一起来恶搞一下小鸟飞翔。3、小鸟讨厌喝什么呀?(害虫)小鸟就是我们朋友，我们必须爱惜它。4、大朋友们，在看一看小鸟就是什么样子的呢?(脑袋、身体、翅膀、尾巴就是像是什么图形?)三、师示范点粘贴“一只鸟”。1、师：

6、现在我多么能越只小鸟走进我们教室里，和我们一起自学，一起嬉戏。你们热烈欢迎小鸟去吗?恳请小朋友看一看教师就是怎么做的呢?2、教师示范点：1)一个小圆片并作小鸟的头，黏上胶水张贴在纸中央，用同样的方法;用半圆并作小鸟胖胖的身体，先大小不一的三角形并作小鸟的嘴巴，翅膀，尾巴;最后用一个大圆片并作小鸟的眼睛。2)在粘贴小鸟的各部分时，必须把它们紧紧地弄弄在一起，无法分离。3、恳请幼儿自己动手制作。在教室墙壁地周围，采用自己讨厌的颜色，张贴不好各种相同姿势的小鸟去吧，使我们的教室到处都就是美丽的小鸟。师巡查指导，特别注意把身体的各部分紧邻在一起。四、展现活动。恳请小朋友至教室里参观，看一看谁张贴的小鸟

7、最可爱，你真的它哪里可爱呢?师给不好的幼儿获奖。大朋友们，现在我们和小鸟们一起外面回去嬉戏吧!第4篇教案中班手工活动八折小鸭教学设计【活动设计背景】1、在室外准备工作几只小鸭子，鼓励幼儿观测鸭子的特征2、在室内准备工作正方形彩纸若干、鸭子的模型一个、小范例一个。【活动目标】1、自学小鸭子的卷曲方法，培育幼儿动手的能力。2、培育幼儿深入细致，精细的顺利完成作品的习惯。【教学重点、难点】重点： 冷静传授双三角的卷曲方法。 难点：鼓励幼儿能恰当的、光滑的将左右两个角向同一方向卷曲 。教学重点、难点重点： 冷静传授双三角的卷曲方法。 难点：鼓励幼儿能恰当的、光滑的将左右两个角向同一方向卷曲 。【活动准

8、备工作】1、活动前带幼儿至室外观测小鸭子的外形2、 准备工作正方形彩纸若干，鸭子模型一个，小范例一个。【活动过程】1、出具鸭子模型鼓励幼儿观测鸭子模型的外形特点：脖子长长的，翅膀大大的。2、出具小范例鼓励幼儿观测范例中的折法。3、分步示范点卷曲方法反反复复传授双三角的折法能光滑的将左右两个角向同一方向卷曲4、在教师的示范点下，鼓励幼儿动手折纸。培育幼儿的手眼协同能力。直至每个幼儿都能够顺利完成作品年才。5、回家后，使幼儿语爸爸妈 妈一起来八折小鸭子。培育幼儿与父母之间的亲情。第5篇教案中班手工活动：纸杯花掉教学设计活动设计背景我们班幼儿在美术方面给人感觉总是不减兴趣，但是通过我们县上一次送课进

9、社区活动(美工：酒瓶大变身)，使我好好的思考了自己在这方面的严重不足，为了唤起幼儿动手能力，我效仿了优质课，设计了本节教学活动。活动目标1、尝试通过纸杯变形制作出来纸杯花掉。2、培育幼儿动手操作能力。3、体验变形所增添的欢乐，并能够冷静地展开顺利完成变形活动。教学重点、难点1、幼儿剪剪、贴贴、画画的动手操作能力。2、冷静顺利完成作品体验变形所增添的欢乐。活动准备工作1、材料：纸杯、剪刀、棒棒胶、彩笔、彩纸、一次性筷子、包装纸等。2、展现Fanjeaux、ppt.活动过程一、已经开始环节：1、观赏在迷人的音乐中使幼儿观赏纸杯花ppt。2、探讨这就是什么?这些花掉存有什么特别的地方呢?这些花掉就是

10、用什么制成的?引导幼儿积极探索纸杯花掉的制作方法。二、基本环节：1、出具纸杯花掉范例2、教师回答：大朋友们猜一猜一次性纸杯怎样才能变为一朵美丽的花呢?3、一边播出ppt一边传授制作方法，然后模拟制作方法。(ppt及展现品中会存有很多相同的花，但是本节课只挑选出四种较为简单的展开制作，例如太阳花等。因为我们班一共就是19名幼儿所以分为四组，每组准备工作的材料也就是相同的，幼儿根据自己的偏好展开挑选。)4、教师回答后幼儿讲诉纸杯花掉制作的步骤。5、明确提出建议(注意事项等问题)6、幼儿操作方式，教师巡回演出指导。三、完结环节1、作品展现：幼儿了解自己的作品，并把自己搞的花布置在美工区。2、教师评测

11、，引导幼儿搞的更好。四、延展环节回收纸杯还可以搞什么?教学思考对活动过程中的思考：在材料准备工作的过程中，没考量的太全面，当时因为就是中班，所以我挑选了四种最简单的使幼儿展开制作，但是在剪纸杯的过程中，由于我没给纸杯上标明必须包住的线条，引致多数幼儿在抠的过程中就遇到困难，然后我在给幼儿标注，浪费了时间，但其他方面我还是准备工作挺充份的：例如给幼儿搞的树干，叶子等都挺好的，在过程中挺成功的。在我准备工作的四种花里，就太阳花幼儿搞的最出色。对活动效果的评析：因为以往这种形式的手工制作在我们幼儿园很少积极开展(主要就是家长不注重，材料依靠教师自己准备工作，所以我挑选了纸杯做为素材)，幼儿很少碰触至

12、。受我县送课进社区优质课的鼓舞，我设计了本节美工课。这文言相对来说就是很顺利的。因为幼儿整体表现出来了欢欣、渴求及期盼。第6篇教案活动目的：1、制作飞行器玩具，乐意与同伴互动自己的辨认出和作品。2、探究相同纸质和卷曲方法对自造飞机飞行器的影响，初步尝试探究化解建构、制作和首飞中的问题。活动准备工作：1、科学知识经验准备工作：教师事先练卷曲飞机，并展开首飞比较，辨认出难点与可能将存有的问题，挑选最合适的纸张。2、物质准备工作：教育折页领域活动科学飞机卷曲步骤、23种相同质地、大小相同的长方形纸若干。活动过程观测及调整：1、鼓励幼儿在卷曲飞机前，先观赏教育折页飞机卷曲步骤图，关键步骤教师示范点与指

13、点。2、先学第一种折法，比较相同质地的小飞机哪种更容易飞得稳定、飘得离;然后再自学第二种折法，比较相同质地的小飞机哪种更容易飞得稳定、飘得离;最后皮德盖同一种质地的长方形纸按相同折法展开卷曲，比较哪种折法的飞机更容易飞得稳定、飘得离。2、使八折不好的幼儿先民主自由首飞，体验玩玩和顺利快感;然后再指导幼儿展开比较探究，搞观测记录。4、鼓励幼儿辨认出首飞中的问题，引导幼儿通过调整纸张或某处的卷曲去解决问题，并使飞机飞得稳定、更离。5、以小组为单位积极开展自造小飞机的飞行器比赛。活动延展：引导和指导幼儿尝试用其它材料制作飞机玩具。第7篇教案活动目标：1、能用边对角、边对对角线的技能卷曲鱼。2、体验折

14、纸活动的快感。活动准备工作：1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、卷曲步骤图2、 海底世界的背景图。活动过程：1、幼儿游戏许多小鱼说时迟了引题，引发幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，使幼儿观测，并拆下看一看就是怎样折的。3、出具卷曲步骤图，鼓励幼儿观赏并传授鱼的折法：特别注意看清楚鱼头的折法4、明确提出折纸建议：建议边对角、边对对角线必须对齐，折痕必须折平。5、幼儿动手折纸，教师巡回演出指导：(1)告诫幼儿特别注意八折出来折痕;(2)指导幼儿将八折不好的鱼图画上眼睛、鱼鳞，然后张贴在海底世界画面上。6、观赏同伴作品，完结活动活动思考：1. 因为幼儿平时较太少制作手工折纸活动，所以课堂教学出来存有一

15、定的难度。在反反复复练过程中，对难丧失冷静部分幼儿多予以引导;须要准备工作多几张折纸。2. 幼儿传达物品的过程时，场面可以有些纷乱。以求一定的时间去掌控。如果再次上这文言，可以准备工作更充裕的材料，最出色每幼儿一组(6两支)水彩笔。第8篇教案活动目标：1、通过观察示意图八折出来飞机。2、综合运用四角向中心八折、沿中心线对折、拼插等方法。3、培育幼儿空间的无意识，锻炼身体手指动作的灵活性。活动准备工作：1、幼儿已研习过四角向中心八折、沿中心线对折的技能。2、每人5张正方形纸。活动过程：一、出具飞机半成品(三角形)T：这就是什么?这些三角形可以奇妙了!看看，我必须张口了哦!(教师示范点比拼插成飞机

16、)你们看看，变为了什么?二、观测示意图，协助幼儿掌控拼插的技能(化解难点)T：我就是怎么变小出来飞机去的?我用了几个三角形?这个三角形就是怎么八折出的，恳请你看看示意图。三、引导幼儿根据示意图探索性操作方式T：恳请你仔细观察，真的可以八折了就回去试试看吧!(教师不并作过多指导)四、分散，化解幼儿操作方式中的难点T：你在折的过程中真的哪些地方存有困难?我们一起来帮忙你化解吧!重点分步拼插根据图1图5，八折三角形。图1四角向中心八折，图2分散一角八折，并把底部一角向后凸状。图3沿中心线对折lenses4。图4照样八折两个搞机耳和机尾。图5，在图3的基础上，把两角稍向上八折，再对折成兔6。图6照样八

17、折两个搞机翼。教师：碰到多数幼儿共同的困惑，老师可以集体指导，个别幼儿存有疑点时，应当个别辅导。认真仔细八折，折痕特别注意平坦，向中心折时中心点必须对准。分步拼插。T：现在我们一起来辨认出三角形奇妙的秘密在哪里?三角形哪条边最久?哪条边最长?长边对的哪角?短边对的哪个角?用相同的角回去挂相同的部位，这就是它的秘密。教师鼓励幼儿废话研习着比拼挂，挂机尾时，左手夹住三角形的最久边，右手夹住机尾三角形不长不短的那条边，用机尾的大锐角塞入机身的最短边中。挂机翼时，必须把机翼中折进的两角稍稍打响，塞入机身上部和侧部的两条八折缝里，飞机就卷成了。三、评价作品，完结活动。1、从拼插的巩固、卷曲的平坦展开评价

18、。鼓励幼儿辨认出把飞机头向上凸状就变成了一只鸟。表彰深入细致搞手工的小朋友。2、延展：三角形还能够比拼插出什么?四、游戏：户外“开飞机”T：使我们驾车飞机飞上天吧。活动思考：交通工具与人的生活密切相关。科学技术的发展和科技成果在交通工具中的运用，并使交通工具给人们的生活增添很大的便利。而飞机则就是现代交通工具中较为关键的一族，折纸飞机就是幼儿在介绍了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节分解成活动，它进一步培育幼儿对飞机的好奇心和探究性欲及培育幼儿的想象力、动手能力。在活动前我了解到我班存有4名幼儿存有折纸飞机的经验，但大部分幼儿还是第一次碰触。因此我挑选了最简单的折纸飞机方法。活动时我先完备

19、模拟折纸飞机的过程，使幼儿存有一个大致晓得折纸飞机的方法，引发幼儿对折纸的兴趣。然后我将广告纸让给幼儿，使幼儿与我一起一步一步八折飞机，并在每一步传授后出具示意图。活动完结后大部分幼儿都能够顺利完成一只飞机的任务，目标的达成一致度低。但是由于不经常碰触折纸活动，我辨认出幼儿对折纸的基本建议还不太介绍，每次折下去后没压平折痕，引致飞机的尖角比较细长，还有些飞机可以散架。我必须在这之前特别强调一下折纸的基本建议，努力做到边与边对齐，角与角对齐，现值压平。其次，折纸飞机第一步中间的折痕很关键，之后的每一步都必须看清楚这条折痕，并与之对齐，二我在第一步时没特别强调，引致有些幼儿在之后的步骤中不确切到底

20、边与那条线对齐，从而这出的飞机并不整洁。八折飞机可以在桌子上展开，而我为了使所有幼儿看清楚步骤叫做他们趴在听课边线躺在小椅子上八折，在活动中辨认出幼儿的随意俯卧倒是盖住了部分幼儿的视线。最后可以将多余的广告纸资金投入至区角，可供有兴趣的孩子稳步八折飞机，发展幼儿的折纸能力。第9篇教案活动目标：1、鼓励幼儿自学废话八折三角，比拼插成飞机的方法。2、培育幼儿积极探索自学的能力和认真做事的态度。活动准备工作：教具：飞机范样一架;折纸步骤图和拼插顺序图;蓝天背景图一幅，电子琴;课件。学具：每人一架玩具飞机和两个钩爪的三角形;彩色正方形折纸若干;每组一套折纸步骤图和拼插顺序图。活动过程与指导：一、已经开

21、始部分听音乐开飞机入活动室。师：小朋友你们看看我们的手里都存有一架小飞机，今天我们搞飞行员开飞机好不好?(听音乐)当起我们的小飞机去了!呜!小朋友自己上开出来，自由自在的飞!二、基本部分1、非政府幼儿观赏飞机课件进一步观测飞机的外形特点。师：大飞行员们看看天空那边也飞去了几架飞机我们回去认识一下吧?(幼儿观测)大飞行员们刚才大朋友们看看了这么多飞机，你们也都上开着小飞机，那谁来说一说道飞机就是什么样的呀?幼儿根据自己的生活经验提问。教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾。把飞机安全快速的降至飞机场吧!摆不好飞机就赶快挤至小椅子上吧!2、观测拼插飞机范例。师：大朋友们你们这么讨厌小飞机，看看!这

22、就是张老师自己用手折的一架小飞机，你们讨厌吗?大朋友们这么讨厌那我们就自己动手八折一架这样的小飞机吧!师：那我们来看一下这架小飞机就是怎样制成的，咦?看看后回答：a、飞机就是怎样制成的?(插起来的)b、用什么插起来的?(钩爪的三角形插起来的)用几个这样的三角形插起来的?(5个)3、观测钩爪的三角形，并打声把两个三角形挂结起来。师：这个三角形一头尖尖的，外面还装著一个三角形，能够关上就是两层的。上面存有许多的小口袋，使幼儿找寻小口袋都在什么地方?幼：幼儿找寻，提问问题。(上面存有横着的小口袋，左右存有斜着的小口袋，后边存有竖着的小口袋，幼儿试一诗、摸一摸这些小口袋)师：小朋友观测的真认真，找出了

23、这么多的小口袋，那小朋友这些小口袋就是干什么用的呢?幼：挂飞机用的。师：使幼儿打声把两个三角形挂结起来。教师示范点三角口袋的插法4、幼儿看看步骤八折三角挂飞机教师巡回演出指导。教师交代建议：a、再八折三角的时候特别注意仔细认真，一定必须着的平坦。b、再挂飞机的时候一定必须高的稳固结实。c、还可以自己想象设计飞机。三、作品展评者，特别注意环保。师：小朋友折的飞机都飘上天空了，你们真的那架飞机折的最为好好在哪里?幼：幼儿提问教师问题，并把无所谓的改正过来。师：小朋友今天都淳州非常棒老师看看了非常高兴，所以老师一人给你们准备工作了一个小奖章。(幼儿粘贴小奖章)师：小朋友带小奖章可以真神气，真像是一个

24、一个的小飞行员，研习搞飞行员开飞机，至室外参观风景，完结课堂。(听音乐)活动思考：交通工具与人的生活密切相关。科学技术的发展和科技成果在交通工具中的运用，并使交通工具给人们的生活增添很大的便利。而飞机则就是现代交通工具中较为关键的一族，折纸飞机就是幼儿在介绍了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节分解成活动，它进一步培育幼儿对飞机的好奇心和探究性欲及培育幼儿的想象力、动手能力。在活动前我了解到我班存有4名幼儿存有折纸飞机的经验，但大部分幼儿还是第一次碰触。因此我挑选了最简单的折纸飞机方法。活动时我先完备模拟折纸飞机的过程，使幼儿存有一个大致晓得折纸飞机的方法，引发幼儿对折纸的兴趣。然后我将广告

25、纸让给幼儿，使幼儿与我一起一步一步八折飞机，并在每一步传授后出具示意图。活动完结后大部分幼儿都能够顺利完成一只飞机的任务，目标的达成一致度低。但是由于不经常碰触折纸活动，我辨认出幼儿对折纸的基本建议还不太介绍，每次折下去后没压平折痕，引致飞机的尖角比较细长，还有些飞机可以散架。我必须在这之前特别强调一下折纸的基本建议，努力做到边与边对齐，角与角对齐，现值压平。其次，折纸飞机第一步中间的折痕很关键，之后的每一步都必须看清楚这条折痕，并与之对齐，二我在第一步时没特别强调，引致有些幼儿在之后的步骤中不确切到底边与那条线对齐，从而这出的飞机并不整洁。八折飞机可以在桌子上展开，而我为了使所有幼儿看清楚步

26、骤叫做他们趴在听课边线躺在小椅子上八折，在活动中辨认出幼儿的随意俯卧倒是盖住了部分幼儿的视线。最后可以将多余的广告纸资金投入至区角，可供有兴趣的孩子稳步八折飞机，发展幼儿的折纸能力。第10篇教案活动目标：1、愿和别人互动、交流自己钟爱的艺术作品和美感体验，能够用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。2、通过小组合作的形式，运用自己讨厌的的方式抒发整体表现。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、主动参予活动，体验活动的欢乐及顺利的欢欣。玩具准备工作：一套儿童手工剪纸书大辞典套装，若干把安全剪刀，记号笔。游戏玩法：1.挑选一张印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓。2.进行抠不好的剪纸。3.掏出教程书。4.参照教

27、程，图画上表情和直观的装饰，剪纸更可爱啦!指导建议：1.对于小班的幼儿，须要掌控恰当拎剪刀和恰当采用剪刀的方法。2.对于中班幼儿，在用印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓后可以提供更多白纸可供幼儿，使幼儿根据经验再次展开操作方式。3.对于大班幼儿，可以提供更多卡纸使幼儿将做成的东西展开积木。4.根据幼儿能力及年龄特点，能够将线条抠得更加简洁和完备。活动思考：大班的孩子们理解能力和自学能力相对小班、中班的幼儿们弱了许多，但在自学制作过程中还是存有一部分孩子拒绝接受较快，教师在教授和传授的过程中一定必须冷静精确，并在活动过程中要多多采用鼓励性的语言，使每个孩子都能够在活动中获得动力。第11篇教案活动目标1

28、.自学边对边折纸的方法。2.能够精细、协同的绘成青蛙。3.能够主动、开心地参予折纸的过程。4.在浸润、观赏作品中，体验顺利的欢乐。5.用宽敞的方法写字，享用大胆涂色的欢乐。活动准备工作钩爪的范例青蛙一只。教师示范点用的手工纸一份。活动前，抽出青蛙呱呱操作方式单(见到幼儿操作方式纸盒)，剪下适当材料水泵，胶棒若干。创设美丽的池塘幼儿作品展现板。活动与指导引入出具钩爪的小青蛙，鼓励幼儿观测，引入活动。教师：认真看看，大青蛙就是什么样的?它身体就是什么形状的，怎样挂的?四条腿又就是什么样的?示范点1.示范点卷曲青蛙身体的方法，指导幼儿用青蛙呱呱操作方式单绘成青蛙的身体。教师：我们先将正方形纸边对边卷

29、成长方形，再边对边卷成大正方形，青蛙的身体就钩爪了。折的时候边和边必须对整齐，必须使大青蛙的脸朝上。2.示范点卷曲青蛙四肢的方法，指导幼儿用青蛙呱呱操作方式单，八折出来青蛙的四肢并粘贴至青蛙的身上。教师：先将短纸条对折，再把印上青蛙脚蹼的一端朝中线八折，帮忙大青蛙八折出来四条腿后，再黏至它的身上吧。展现鼓励幼儿将八折不好的青蛙粘贴至美丽的池塘展现板中，相互观赏，体会顺利的欢乐。活动建议该活动综合运用了布边八折与粘贴两种技能，协助幼儿顺利完成大青蛙的制作，并使幼儿在活动中体会自造玩具的欢乐。活动中，教师必须著重示范点的环节，把握住不好范例的大小、边线，建议使用立面示范点法，以确保每一个幼儿都能够

30、确切地看见示范点的全过程。教师必须以生动、直观的指导语传授折纸的方法，例如：两条长边对整齐，两条短边一样高等，协助幼儿在学会对边折的基础上，能够不懈努力地将边与边重合，八折整齐。为了减少幼儿折纸的难度，沃洛韦齐区使用分步折纸的方法，将八折青蛙的身体和四肢两部分分离展开。活动中，教师还须要提示信息幼儿，将手工纸存有颜色、存有图案的一面应当始终朝上。在为青蛙粘贴四肢时，应当鼓励幼儿观测范例，介绍青蛙的身体就是正方形的，就是斜着挂的，角朝上方;青蛙存有四条腿，短在身体两侧，两条朝前，两条朝后。资源纸盒折纸过程赏析活动思考：今天的活动就是折纸青蛙.我想要使孩子们看著我的模拟随着搞,可是存有好几个孩子拿

31、着纸显然不听到我的传授模拟.他们拿着手工纸只顾自己砌着玩玩.我又就是告诫又就是转换方式传授、回答，都无法迎合他们的注意力。 我思考不顺利之处，是因为我没特别注意认同幼儿的问题，没特别注意他们的情感和操作方式的性欲，未能并使幼儿的好奇心获得满足用户。我在今后的活动中一定必须特别注意努力做到：细心高度关注幼儿的内心世界，在实际教学中多从幼儿的角度考量。第12篇教案一、设计意图中班孩子年龄较小，动手能力差，轻松的整体表现一件作品比较困难。为了能够使中班孩子在活动中体会至顺利和欢乐。本次手工活动纸杯花掉材料就是一次性的纸杯，可以彰显废物再利用，既环保，又美观。坚信孩子们可以将一次性的纸杯盛满更多更新奇

32、的花样去。唤起幼儿创造性思维，培育幼儿设计制作的能力，迎合幼儿的注意力，唤起学生动手制作的性欲。二、活动目标1、按规律给纸杯抠花瓣，锻炼身体幼儿的动手操作能力。2、尝试通过用纸杯变形，涂色，添画等方式做出纸杯花掉体验手工活动所增添的快感。3、通过弃置纸杯再利用扩散环保意识和环保能力。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、能够进行多样的想象，大胆自信心地向同伴了解自己的作品。三、 教学重点和难点目标3的同时实现，也就是本节课的重点所在。主要通过幼儿动手操作方式的过程，提升幼儿的环保意识。这文言的难点，主要鼓励幼儿按照规律做成特别的花瓣。四、活动准备工作1、纸杯、蜡笔、剪刀、双面胶若干，

33、花瓶背景图四张，纸杯花掉成品、课件。2、初步学会采用剪刀。五、活动过程(一)创设情境，阐明课题1.(出具实物) 师：今天我增添了一个所用的纸杯它大哭了，哭得可以伤心了，为什么呢?原来它的主人用它吃饭后，说道它不行处就把它投掷了。大朋友们，难道它就可以被拿走或买下，真的不行处了吗?赶快想个办法多亏它吧!2. 学生出来主意，宽广思路，教师随机评价。3. 阐明课题：师-原来只要动动脑，动动手，纸杯能够作出这么多东西啊!这文言我们就自学用纸杯搞朵花。老师从书上、网上打听了几个纸杯花掉，你啊：(出具课件)(二)抒发交流，自主设计1、师示范点：老师看看了这些图片，也试图用这些纸杯去个超级变变变，看清楚了，

34、我裂瓜了。2、出具教师制作的纸杯花掉-师：我也制作了一个纸杯花掉，你们远远望去什么?(太阳花)3、抒发交流-师：小朋友，你们想要搞一朵什么花掉?(三)探讨制作，幼儿操作方式1、师：一次性纸杯怎样才能变为一朵花啊?你们想要不敢研习啊?2、纸杯剪花掉的过程：先用剪刀从杯口往下抠，一直抠至杯底，相距一段再从杯口沿直线抠，全部抠不好后，用手将包住的长条状花瓣向外关上即为变为花掉，再用小手卷花瓣，接着给每一片花瓣涂抹上漂亮的颜色，最后画花心。( 涂色的时候必须用力，必须存有冷静。)3、幼儿动手操作方式(师巡回演出指导)不过，动手之前必须特别告诫小朋友：操作方式时用剪刀一定必须注意安全，当心别把头弄破!(

35、四)出具花瓶背景图，张贴花朵。幼儿分组贴花，老师从旁指导。-师：今天老师我也拎了四个花瓶去，现在老师恳请大朋友们把你们的花贴在花瓶上，并使我们的花瓶更可爱。(五)展出作品。把每组的作品张贴黑板上，使幼儿民主自由观看，使他们都能够体会至顺利的喜悦感。六、活动延展：大家把美丽的纸杯花掉作品装饰班级。七、活动总结：恳请顺利完成作品较好的幼儿为大家讲诉作品，大家观赏。 教师总结幼儿今天的整体表现， 表彰和引导在活动中整体表现积极主动的幼儿。使幼儿在 展开创作的同时，感受到美术手工活动的欢乐。同时，教师必须照料至那些在活动 中比较安静的幼儿，并使其也能够在活动完结的时候赢得欢乐。八、活动评价我们融合纲要

36、艺术领域中表示:指导幼儿利用身边的物品或回收材料制作玩具、手工艺品利尼县美化自己的生活或是积极开展其他活动。因此我们想要通过活动鼓舞幼儿运用身边熟识的材料去制作一些美丽的作品,唤起幼儿爱好小自然的情感,鼓舞幼儿动手、动脑,并尝试运用剪画的方法把花儿的形态整体表现出。活动一已经开始,我就出具由纸杯制作的花，迎合幼儿的注意力,使幼儿自然而然地产生创作的心愿,当幼儿看见美丽的纸杯花掉,幼儿胃口升温,马上就想要动手回去搞。接着我反问:用一次性纸杯怎样才能作出美丽的花朵呢?使幼儿相互说一说你就是怎么想要的?幼儿之间的互动也就是一种不利的自学方式,大家在一起说道说道能够使幼儿彼此的经验获得共享资源和交流,

37、这时再和幼儿展开制作设想的交流,就是一种及时自然的指导,也就是师幼互动的一种彰显。当小朋友存有了设想、见解后,我就是幼儿活动的引导者、支持者了。我一直遵从的原则就是:使幼儿独立自主自学,而不是老师灌输。但幼儿毕竟就是初次碰触代莱自学内容,无法返回教师恰当的示范点,存有了前面幼儿的探讨和设计,我再去小结制作方法,着重于传授示范点难点和部分制作的要点,通过示范点,把难点化解了,给幼儿遗留下制作的空间和余地,使幼儿在活动中搞真正执行者,协助幼儿同时实现活动的真正主体,给与了幼儿足够多的活动自由度。最后,幼儿通过自己动手参予都制作纸杯花掉,涂抹、剪纸杯、添画展开装饰等,顺利顺利完成了他们的作品。活动思

38、考在手工纸杯花掉活动中，当我出具纸杯花掉的时候，很多的小朋友都Puits：这花掉真漂亮。我忙问：那你们晓得这个花掉就是怎么做出的吗?就是呀，纸杯花掉又就是怎么变小出的呢?我不是一味的示范点纸杯花掉的制作方式，而是先通过观赏一些花掉去使幼儿晓得其名字，并萌生对花的讨厌及爱惜的情感。然后唤起兴趣制作纸杯花掉，出具纸杯花掉时恳请幼儿自己去辨认出它就是用什么东西搞的，怎么做的，韩文涛猜出了说道：这朵花就是用纸杯搞的，先把纸杯包住，图画上图画，涂抹上可爱的颜色就可以了!接着我展开了示范点，边抠边向孩子传授，说幼儿从杯口沿直线一直抠至纸杯底端，相距一段再从杯口沿直线抠，接着把抠不好的花瓣向卷曲，涂色，抠形

39、状(或者先剪形状后涂色)，然后画花心，再张贴至纸上，最后用笔画上花茎和花叶。纸杯花掉就搞好了。在孩子的操作方式中，他们非常的深入细致、认真，也许就是第一次手工活动，一些平时比较散漫的孩子也十分乐意的在展开着自己的创作。有的小朋友作出的纸杯花掉每个大花瓣都向外卷出来，有的小朋友给花瓣涂成了七彩色，有的在花心上图画出来了小房子，小脸等。在操作过程中，由于有的幼儿制作有快有慢，能力弱的幼儿还主动协助那些快的幼儿。第13篇教案活动目标：1、鼓励幼儿自学八折纸扇的方法展开用最合适的手工纸，抠、折鱼身、鱼尾等，进一步培育幼儿看看图折纸的技能，稳固抠、八折、甩、手绘及对边折的技能。2、培育幼儿的观察力、想象

40、力及相处合作的能力，提升幼儿对美的感受力与表现力。3、体验顺利的欢欣。4、体会色彩对照。5、体会创作的欢乐。活动准备工作：有关鱼的碟片、颜色各有不同大小不一的手工纸或蜡光纸若干、笔、剪刀、蓝色背景图、小鱼、示范点图折纸图1张活动过程：看看碟片，引发幼儿兴趣。1、小朋友，你们晓得谁生活在水里吗?2、不好，我们一起回去看一看吧!(看看碟片告诫幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)3、你看见了什么?它就是什么颜色的?它紫带什么样?二、鼓励幼儿观赏观测示范点图。1、老师搞了一幅图，你们看看美不美?美在什么地方?2、你们晓得这幅图就是怎么做出的吗?三、鼓励幼儿看看图折纸。1、你最喜欢这条鱼吗?它就是怎么八折

41、出的?恳请你说道说道这条鱼的图示步骤。2、老师示范点传授(1)、将长方行及的手工纸对边折压不好。然后用铅笔例如图画不好。(必须图画弧线)、用剪刀沿着图画不好的弧线剪下(3)、将抠不好的鱼形的纸进行后(例如图)，从纸的顶端部分，已经开始用八折纸扇的方法，展开边对边反反复复卷曲。、将纸D051鱼尾部，然后将纸的边缘涂抹上胶水或或黏上双面胶，对折黏不好。、在白色纸上图画不好眼睛(当然也可以用活动眼珠替代)，可以将彩色纸剪半圆形去装饰尾鳍。3、小鱼讨厌在水里游来游去，它们还讨厌在水里捉迷藏呢!那可以准备工作一张背景纸，然后图画上水草等?四、幼儿展开制作，教师巡回演出指导。1、有的小朋友折要折很长时间，

42、那怎么办呢?2、小朋友先八折鱼，最后大家一起合作制作海洋背景图。五、幼儿展现作品，相互评价作品。活动思考：1.引入部分提及了颜色、形状，在指导幼儿制作的时候也必须紧紧围绕颜色和形状去展开。2.活动的开放性必须更弱一些，使幼儿更多独立自主创作的机会，容许幼儿存有相同的创意设计，更好的彰显鱼的多样性。第14篇教案活动目标1、能够讲出生活中常用的手势所抒发的含义并根据手势展开创造性地想象。2、鼓励幼儿看看手势编创相同的故事, 提升口语表达能力。3、联系生活实际，引发幼儿自学各种手语的兴趣。4、发展幼儿手部动作的灵活性。5、唤起了幼儿劲敌语的好奇心和探究性欲。教学重点、难点1、直观的手语可以则表示某些

43、特定的意义，教导孩子们一些直观的手语。使孩子从小明白无声的手势代表某些特定的语言，研习搞直观的手势就是本课的重点。2、看看手语编故事，联系生活，研习搞直观的手语就是本课的难点。活动准备工作表演台、VCD、视频等。活动过程1、引入“直观的手语”搞直观的手势，晓得抒发的含义。然后老师说学生：不光嘴能骂人，手势也能够讲话。搞生活中常用的手势，晓得其抒发的含义。2、手势像是什么教师搞直观的手势，使幼儿M18x像是什么。老师：有的手势能够使你M18x至一些东西。现在我搞一个手势，你们想一想它像是什么，想要得越多越好。恳请个别幼儿做手势，使其余幼儿猜就是什么。3、看看手势编故事。老师鼓励学生说道：手势不仅

44、可以骂人，还能够讲故事呢!看看手势演出故事。幼儿根据手势民主自由编故事。讲诉故事。4、联系生活，学做手势。联系幼儿看完的手势，老师回答：除了哪些人就可以用手势去骂人?你还在哪里见过?为什么必须搞手语?(唤起幼儿关心聋哑人的情感)教师搞手语，幼儿研习搞手语动作。老师：我也去用手说道一句话，猜它就是什么意思?(幼儿研习搞)5、完结部分观赏手语歌曲，幼儿边看看边学搞手语动作。老师与学生一道练：这儿除了一首用手语演出的歌呢，咱们一起来学一学、看看吧!6、教师确实学生在课堂中的整体表现，与大家一起搞刚学会的直观的手语，使孩子在随心所欲的音乐声中完结新课。教学思考通过本次活动，使我斩获不少，整个活动环节很

45、确切，一环一环之间紧紧连著、层层环环相扣，设计的问题也具备有效性，能够停下幼儿的小脑筋。但缺点也存有存有，一些细节方面还须要特别注意。例如整个活动内容既就是生活中常用的，又就是我们难忽略的，挑选出了这一内容，使幼儿在想象活动中根据手势编故事，通过手看看影子，调动了幼儿缔造的积极性，学生编成的故事不管与否完备都必须给与确实，学生能说道就是进步!教师必须擅于辨认出学生的优点并即时给与确实，引导学生大胆骂人!建议在今后的教学中给与幼儿想象、讲诉的机会再多一些。另外，结尾时给与幼儿的音乐节奏太快，最出色教师自己编成一段可以用手语演出的歌曲使幼儿恶搞，进一步提高幼儿的兴趣。第15篇教案【活动目标】1、自

46、学直观的手语动作(你好吗、我较好、谢谢)，并晓得它们的含义。2、介绍聋哑人采用手语与外界沟通交流，培育对聋哑人的关怀和认同之情。3、愿交流，确切明白地抒发自己的见解。4、引导幼儿大胆骂人和积极主动接收者。【活动准备工作】1.一段哑语新闻的视频。2.人手一个耳塞。3.幼儿用书【活动过程】1.恳请幼儿观赏哑语新闻视频，步入活动主题。师：今天，老师给大家增添了一段新闻报道的影片，这段新闻报道和通常的新闻报道不太一样，你们看一看存有什么不一样呢?幼儿观赏新闻视频后提问。(视频中有人在胸口比划，有人在踢哑语。)2.鼓励幼儿介绍聋哑人，并体验他们的体会，培育幼儿对聋哑人的关怀之情。师：哑语新闻就是播出给什么人看看的呢?(聋哑人)师：因为聋哑人听见，所以他们也研习不能骂人，只能用手语和别人交流。鼓励幼儿体验聋哑人的体会。师：恳请大家带耳塞，体验一下聋哑人无声的世界吧。幼儿带耳塞。教师弹奏钢琴等，使幼儿听到一听到，说道说道带耳塞之后的体会。师：恳请打听一个小伙伴，打声用手语和他说道一句话，看看他能够无法明白你的意思。幼儿打听小伙伴展开游戏。教师小结：聋哑人既无法听到，也无法说道。在社会上，他们总是处在弱势地位，所以我们在生活中必须更加关怀、协助和认同他们。3.自学直观的手语，晓得几种直观手语的意思。师：恳请大家翻开书，看一看上面的小朋友在搞什么手势，你们也来学一学吧!幼儿翻阅幼儿用书并