中班艺术教案20篇简单.docx

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1、中班艺术教案20篇简单 第1篇教案做为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往须要展开教案撰写工作，撰写教案有助于我们弄通教材内容，进而挑选科学、恰当的教学方法。那么写下教案须要特别注意哪些问题呢？下面就是大编收集整理的中班美术优质教案小小布艺书，期望对大家有所协助。一、作品原理：幼儿教育已经引发了全社会的高度关注，我们不仅对幼儿科学知识能力展开培育，还要特别注重孩子自理能力的培育。因此，在日常教育中我们利用身边的环保回收材料，为幼儿亲手制作一些玩玩教具，去唤起幼儿参予活动主动自学的兴趣。小小布艺书的制作从幼儿的年龄特点启程，挑选出坚硬的、颜色艳丽的各种绒布为主要材料，首先将普常大淳一样大小的长方

2、形并作书页，书页的多少根据内容制订。再利用绒布制作一些相同款式的服装并加之各种纽扣，例如：按扣、子母扣、拉链、鞋带及中国古典的盘扣，同时还制作了一些活泼可爱的动物、植物、水果等半成品，然后将这些材料原产在书中，每一页存有相同的教育意义。最后将这些书页用丝带相连接在一起。可以随意收纳的书页更具备操作性，可以同时可供多名幼儿同时操作方式。二、发明者背景：幼儿园指导纲要表示：“以幼儿发展为本，积极支持幼儿民主自由发展，充分发挥教师的主导地位。”几年来，我们一直高度关注小班幼儿的生活自理能力培育，为此，我们一直在研究、深入探讨一些适宜幼儿操作方式的活动材料。玩具就是孩子们最出色的朋友。根据幼儿的年龄特

3、点，在日常教育活动中以游戏居多线，为幼儿提供更多具备可操作性材料的环境，使幼儿在操作过程中各方面能力都获得提升。随着幼教改革的不断深入，以往幼儿的活动材料的单一性已无法适应环境当今幼教课程整合性的这一特点。因此，在此观念的影响下，融合旧有经验制作了代莱幼儿操作方式材料小小布艺书大纽扣。这本书的内容较以前更具备综合性和整合性，适宜幼儿的年龄特点，使幼儿在操作方式中提升了审美能力、思维能力、动手能力及想象能力等。三、采用现状：这本书的内容涵盖了语言领域、科学领域、艺术领域、社会领域等多方面内容，不仅培育了幼儿大肌肉的灵活性、准确性，而且又提升了幼儿的生活自理能力。彰显在艺术领域中，我们制作的活泼可

4、爱的动植物、水果可以充分发挥幼儿的民主自由想象力，独立自主创意设计女团画面，提升幼儿的审美能力和观赏能力。在书中“系鞋带”一页我还扩散了社会领域的内容，使幼儿懂小朋友必须存有爱心、必须互相帮助。科学领域着重于使幼儿自学点数。我们可以使幼儿数一数草地上存有几朵花掉，树上存有多少果子，衣服上存有几个纽扣等等。使幼儿了解衣服的颜色、样式，还可以使幼儿将自己创意设计的画面向同伴大胆的讲诉。充分发挥孩子的想象力编创讲诉“大刺猬腰果子”的故事或者使幼儿独立自主挑选一些内容、材料展开女团讲诉。通过幼儿操作方式活动，并使他们的自信心和表现力都获得了提升，并使幼儿在操作方式中体验至了顺利的欢乐。四、发展方向：小

5、小布艺书的提供更多进一步增强了幼儿参予活动的兴趣，使幼儿在活动中获得锻炼身体。今后根据幼儿实际市场需求，还可以制作更多布艺书。“小小音乐会”使幼儿介绍一些乐器科学知识，重新加入一些可以表达意见的小芯片还可以聆听各种乐器的声音。“小剧场”可以使幼儿自己操作方式演出。“精明的宝宝”系列包含“我的家”、调皮的动物等。其中“我的家”使幼儿重新认识一些家用电器，家具，介绍它们的功能。重新认识家庭成员的称谓。“调皮的动物”向幼儿了解动物的奔跑方式并在提供更多的材料中挑选动物香甜可口的食物展开连线或粘贴。“英语ABC”方形英语字母，根据所出具单词挑选恰当的材料展开粘贴，根据画面内容用直观的英语了解画面等等。

6、使书中调皮、可爱的画面迎合幼儿，更好的提升幼儿的动手、颤抖、动脑等综合能力吧！第2篇教案活动目标：1、尝试运用画、戳、抠、张贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。2、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作顺利的欢乐。3、晓得节日时人们主要的欢庆活动。4、直观介绍节日的出处，晓得其全称、日期和意义。活动准备工作：幼儿存有参观赛龙舟活动的有关经验。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、毛巾等。活动过程：1、观测端午节龙舟比赛的照片，回忆起龙舟的外形特征，唤起装饰龙舟的兴趣。指导语：你看见的龙舟就是什么样的?上面存有什么?2、观测龙舟，探讨装饰龙舟的方法，唤起合作装饰的兴趣。指导语：

7、龙舟上缺乏什么?怎样才能把龙舟装饰得可爱呢?你准备工作装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?须要什么材料?3、分组协商、分工装饰龙舟。(观测幼儿合作情况，并对存有困难的幼儿展开指导。)4、举行“美丽的龙舟展览会”，体验合作顺利的欢乐。教学思考：本次的活动内容赛龙舟选材教导不好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有助于调动幼儿的积极性。整个活动从幼儿的兴趣启程，著重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，赛龙舟活动具备民族特点，与亚运会也存有相关性。第3篇教案活动目标：1、乐意参予游戏，体验“元宵灯可以”游戏活动的快感。2、通过律动和打击乐器感应器乐曲的拍子和重音。3、介绍中国传统节日元宵节，观赏各式

8、各样花灯并创造性地运用肢体动作整体表现花灯的造型。4、使学生介绍节日的习俗。5、使幼儿晓得节日的时间。活动准备工作：1、经验准备工作：幼儿看完有关元宵灯可以的视频、图片。2、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、踢厉害、故事折页等。活动过程：一、故事鼓励“宝宝和爸爸妈妈剩饭剩菜元宵后，就和爸爸妈妈一起回去看看元宵灯可以。哇!好多灯笼啊!都有些什么灯笼?幼儿观测图片，讲出自己看见的龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等，宝宝看看得眼花缭乱。”二、习俗活动：重新认识元宵节和花灯(观赏VCD花灯造型)为什么可以存有那么多的灯笼呢?哦，原来就是过元宵节啦!元宵节又称“上元节”或“灯节”，在每年农历的正月十五

9、。它就是整个春节节庆活动的最后一个高潮，家家户户都冷清欢庆。元宵节的夜晚，小朋友手提灯笼在外面游玩，全国各地也可以非政府各种活动(如果提供更多有关元宵节的视频给幼儿观看，效果可以更好)三、肢体花灯造型你们今年元宵节看见花灯吗?你们在哪看见花灯呢?(万绿园)你们见过什么样的花灯?能够与你的朋友一起作出花灯造型吗?1、老师敲打锣(可以尝试摆音乐)，引导幼儿尝试随其拍子的快慢以及各种步伐前进。2、幼儿听到音律颤抖，编创单人、双人或多人一组，变化各种花灯的造型。(1)单人游戏。幼儿听音跑一种步伐，听到缠镲一声变小一种花灯造型，二声变两种造型，多声变多种造型。(2)双人游戏。幼儿双人听音跑另一种步伐，听

10、到缠镲一声变小一种花灯造型，二声变两种造型。(3)多人游戏。幼儿多人女团听到音变步伐，听到缠镲一声变小一种花灯造型，二声变两种造型。四、感应器拍子和重音1、观赏中国民间音乐(元宵灯可以)这么冷清的元宵灯可以，除了一首不好听音乐，我们一起倾听元宵灯可以。(1)肢体乐器(坐地)听音乐的拍子：拍摄腿(每次重音后再加另个地方感应器拍子，阿尔齐兹区，肩，脸等)重音时拍摄地板。(口演唱：准备好)(2)观赏后回答：听到了这首乐曲存有什么感觉?这首乐曲存有什么变化?(3)鼓励幼儿重新认识重音：和前面的音不一样，声音中敲打得作响的那个音，叫做重音。(4)感应器重音2、律动游戏：冲呼啦圈挂造型(1)老师示范点游戏

11、，并了解规则。(2)分组拎圈。(3)听音乐，集体游戏。3、大型打击乐器(1)面世大鼓。(2)教师示范点。(3)分组拎鼓棒(4)练互敲打鼓棒(5)配乐弹奏阳入孩子分后四组，轮流当小组长(副组长的任务就是率领组员跑不一样的步伐)。第4篇教案为深入细致贯彻落实学校艺术教育工作规程，全面大力推进素质教育，推动幼儿体智德美全面发展，同时为欢庆六一国际儿童节，展现幼儿园艺术教育成果，进一步促进幼儿园艺术教育工作的改革与发展，经研究，订于今年3至6月举行“全园第一届艺术节”。为指导工作的顺利进行，特制订此工作方案。一、出席范围幼儿园的师生均可出席。二、活动主题与建议本届艺术节以“阳光下蜕变”为主题，从“教育

12、必须面向现代化，面向世界，面向未来” 的角度宣传、积极开展艺术活动。各项活动必须紧紧围绕主题，丰富多彩，对幼儿展开爱国主义教育，弘扬了不起的民族精神，展现出幼儿热爱祖国、朝气蓬勃、积极向上向上的精神风貌和艺术素养，展现我园幼儿艺术教育的丰硕成果。三、项目与评奖办法(一).幼儿园户外活动自造教导玩具制作为多样幼儿的晨间和户外体育活动内容，减少活动器械的种类和数量，唤起幼儿活动的兴趣，幼儿园积极开展幼儿户外活动器械评选活动。全园教师积极参与，充分发挥想象，融合班级幼儿的年龄特点、动作发展特点及幼儿的兴趣，利用各种回收材料，经过美化、装饰，制制成幼儿讨厌的钻、爬到、跑、走、冲、均衡等动作发展的各种活

13、动器械。比如说，用大纸箱制成的纸龙、用大油桶制成的跳远器械、用奶粉盒和易拉罐搞的梅花桩、用纸板搞的爬到云梯、用塑料瓶子搞的小推车等等。这些活动器械不仅美观，而且安全、可以操作方式、具备一定的教育意义。通过这次活动，给教师们提供更多了一个相互交流、互相学习的平台，展现出了幼儿园教师心灵手巧、勇于创新的精神面貌;同时在活动中，家园联手，社会各界家长积极参与，和幼儿一起搜集了许多的回收材料，进一步推动了家园沟通交流。坚信这些美观、新颖、老师和孩子们亲手制作的活动器械，一定会使大朋友们的户外活动显得更加精彩!本次活动入选为一等奖5名，二等奖7名。第5篇教案【活动目标】1、自学用直观的图形，尝试大胆地整

14、体表现蘑菇房的基本特征。2、乐意向同伴了解蘑菇房，与同伴一起互动欢乐。3、大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。4、体会作品的美感。【活动准备工作】幼儿用书人手一册、笔、纸。【活动过程】一、教师和幼儿一起关上幼儿用书，共同写作故事蘑菇房子，带出主题。二、重新认识蘑菇房子的特征，介绍作画方法。1、鼓励幼儿观测蘑菇房子，说道说道：蘑菇房子就是什么样子的?房顶就是什么形状的?房子又就是什么形状的?蘑菇房子上除了什么?蘑菇房子房顶就是半圆形的，房子就是长方形的。房子上存有窗户门。2、谈谈房子必须图画的如何就可以居住得下小白兔?(房子必须图画的大，就可以居住得下小白兔。)幼儿想象，你想要图画怎样的门窗?(

15、可以就是正方形、半圆形、圆形等等)三、幼儿大胆作画。师引导幼儿蘑菇房子图画必须小的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色光滑。四、展出作品，相互评价。幼儿相互参观蘑菇房子。教师非政府幼儿说道说道自己讨厌的房子，为什么?表彰作画大胆、涂色光滑的幼儿。活动思考：活动前我估算通常孩子能够顺利完成的，可以实际操作过程中却辨认出孩子们困难重重，有的甚至手足无措。我仔细分析了原因：首先，这些孩子大多就是独生子女，在动手能力方面几乎都没注重过培育，搞任何事都就是大人一手置办的，引致这些这些孩子一碰到必须动手操作方式的活动就变得很茫然，不晓得该从哪里抓起，只可以说道“老师，我不能”。第6篇教案活动目标：1.练图案

16、装饰画。2.发展社会性及美术活动兴趣。3.培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。4.会用它们大胆地展开艺术整体表现与缔造，讨厌装饰。5.加深参予环境布置的兴趣和能力，体验顺利的欢乐。活动准备工作：各式服装、帽子、鞋的纸型，油画厉害和水彩笔，根据幼儿须要可以提供更多广告色和棉签、毛笔等。活动过程：1.现在就是冬去春来，很多叔叔阿姨和小朋友都必须穿上春季服装，特点就是颜色比冬服浅，可爱，我们上开个“艺术小工厂”专门生产最受到人们钟爱的工艺服装。文.章出自于慢思教.案网恳请小朋友颤抖动脑筋，自己装饰各种服装服饰。看看谁设计出来的花色最受到顾客热烈欢迎。2.指导幼儿挑选

17、绘画工具、设计相同图案，这种装饰可以超越等距相等的概念。引导幼儿大胆想象及积极主动创作的能力。3.为幼儿创设展现的环境。培育幼儿愿整体表现自己的心理素质。活动建议：1.开办小商店出售艺术服装服饰。2.开设展览会恳请其他组幼儿去艺术小工厂参观，调动更多幼儿的美术活动兴趣。3.赠送给小班弟弟妹妹，说他们春天去了没用春季服装了。4.可以将服装、鞋帽纸型任一压缩，并使儿童认输练并产生真实感。5.除绘画形式外还可以非政府粘贴、剪贴等装饰性活动。活动思考：本次活动彰显了幼儿在玩中学、研习中玩玩的教学理念，并使自学美术沦为一种快感。幼儿能够积极参与整个活动，在整个活动中我都就是特别强调以幼儿独立自主参予活动

18、为中心，寓教于乐，培育了幼儿的兴趣，充份发展了幼儿的认知智力和拒绝接受智力。第7篇教案心情与颜色存有什么关联?以下活动使幼儿玩玩“勇敢者”的游戏，体会事物的温度存有冷暖。体会事物的冷暖色彩相同及给人增添的相同体会。引导幼儿尝试并讨厌运用冷暖色抒发自己的心情。更多关于艺术、美术的教案恳请高度关注!一、活动目标1、辨认出事物的冷暖色，体验冷暖色领略到人的相同体会。2、认知色彩的冷暖，尝试并讨厌运用冷暖色抒发自己的心情。二、活动准备工作1、经验准备工作：班中积极开展幼儿绘画色彩日记的活动，幼儿存有通过绘画抒发心情的经验。2、物质准备工作：热、暖色调人物画像观赏图画各一幅;刚蒸熟的鸡蛋、冰块一盒，分别

19、放到两个摸箱里;水粉颜色、水粉笔、水粉纸、砂纸、油画棒、彩色泥。3、PPT课件。三、活动过程活动引入;1、玩玩“勇敢者”的游戏，体会事物的温度存有冷暖。(1)出具摸箱，唤起幼儿搞“勇敢者”出席游戏的心愿。(2)以儿歌的形式轮流恳请幼儿上前摸一摸，并说说道捏至了什么，存有什么感觉。(3)恳请全体幼儿轮流摸一摸两样东西，体会物体的冷暖相同。2、体会事物的冷暖色彩相同。(1)体会事物的冷色。你刚才捏至冰块时就是什么感觉?你可以想起什么?除了什么时候可以存有这种感觉?哪些颜色可以使你存有这种冷冷的感觉?为什么?恳请你从彩色卡纸中挑选出这些颜色，张贴在白板的雪人标志下。(2)体会事物的暖色。你刚才抓著热

20、鸡蛋时存有什么感觉?你可以想起什么?除了什么时候可以存有这种感觉?哪些颜色可以使你存有这种暖暖的、马豆的感觉?为什么?恳请你从彩色卡纸中挑选出这些颜色，张贴在白板的太阳标志下。(3)小结冷暖色名称。这些看上去可以存有暖暖的、马豆的感觉的颜色就是暖色。这些看上去可以存有冷冷的、凉凉的感觉的颜色就是冷色。3、观赏热、暖色人物画像。(1)颜色不但能够抒发我们的体会，还能够整体表现我们相同的心情，看一看画家就是怎么整体表现的。(2)这两幅图画中的色彩一样吗?哪幅就是冷色的?哪幅就是暖色的?图画中人物的心情一样吗?(3)分别了解两幅图画的创作背景，了解画家为什么必须采用冷色(暖色)。4、绘画心情故事。(

21、1)你存有使你一看见就深感温暖的人吗?你存有使你深感温暖的事吗?你存有深感不难受，或者真的冷冷的事情吗?(2)你想要把它图画下来，和大家互动吗?恳请你也像是画家一样采用暖暖的颜色或者冷冷的颜色，把你的心情故事画下来。(3)了解三组材料及采用方法。第一组采用水粉颜色展开创作，第二组采用油画厉害在砂纸上展开创作，第三组采用彩泥展开创作。(4)幼儿自定材料组展开操作方式，教师个别指导。5、观赏我们的色彩故事。(1)从热暖色调的故事中各挑选出23幅，恳请幼儿展开讲诉。看一看这幅画就是冷色的还是暖色的?倾听大画家的故事吧!(2)相同色彩代表着相同的心情，老师预祝大朋友们每天都欢乐。第8篇教案一、活动目标

22、1.会用普通话较确切地朗读诗歌，恰当收到“穿、种、说道、桌”等翘舌音。2.可以按节奏、存有表情的朗读。3.体验自己长大的欢欣心情。4.通过教师大声念，幼儿动情念、参予出演，使幼儿认知故事。5.引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。二、活动准备工作1.图片小乌龟、PPT课件、幼儿自学资源.2.折页别说我小一幅,语言CD三、活动过程(一)活动引入1.师：大朋友们，今天有位小动物去我们中四班做客，我们一起把它恳请出不好吗?2.师：说你们一个秘密，在动物园里小乌龟也再升沙朗通了，它真的自己一下子长大了很多，它同意不但必须自己的事情自己搞，还要搞爸爸妈妈的小帮手呢!可是，爸爸妈妈还是什么都不想它搞，还是说道，小

23、乌龟，你还太小，太小!我想要晓得你在家的时候，爷爷奶奶爸爸妈妈可以说道你大吗?为什么?他们说道你小，你宣称吗?(身体的变化?诗歌中的图片)3.师：小朋友现在长大了，可以搞很多事情了，那你现在和过去存有什么相同?(二)观赏并讲诉图片师：图片上的小朋友也长大了，看看他们在干什么?(逐一出具图片，幼儿讲诉)师：你能努力做到吗?(三)自学儿歌别说我小1、老师将图片和儿歌融合在一起，把诗歌存有感情的朗诵一遍。后回答。师：诗歌的名字叫做什么?诗歌就是说道了些什么?2、幼儿追随老师逐句自学儿歌，并特别注意帮忙幼儿发准“穿”“桌”等翘舌音。3、幼儿再次观赏CD4、在师生共同讲诉中，自学诗歌的内容，教师朗读“爸

24、爸、妈妈、奶奶”的话，小朋友融合图片说道说道小朋友可以搞的事情。(四)关爱教育，完结活动师：我们小朋友都长大了，进步了，说说看自己的蜕变和进步有赖于谁的关心照料和培育?师：小朋友，回家把儿歌念给爸爸妈妈、爷爷奶奶听到，说他们自己已经长大了，可以帮忙他们搞事情了，在家搞他们的小助手不好吗?附于诗歌：别说我小妈妈你别说我小，我会穿衣和洗澡。爸爸你别说我小，我会擦桌把地洗。奶奶你别说我小，我会给花掉把水浇。爷爷你别说我小，我搞的活也不少。活动思考：1、幼儿对自己长大了、变小能干了感觉特别高兴，所以在一已经开始的谈话部分幼儿都很愿说道自己的优点，谈自己可以搞的事情，在自学儿歌时用的时间很短，朗读两遍就

25、可以了。2、在仿编部分如果能够使幼儿自己非政府语言，更能够彰显孩子自学的主动性。第9篇教案一、活动意图我们都晓得，大朋友们都很讨厌小动物，而且动物头饰在幼儿园的故事和游戏中，运用十分广为，为此积极开展本次活动。二、活动目标1.体验制作动物头饰领略到自己的欢乐。2.介绍动物头饰，晓得如何运用海绵纸制作动物头饰。3.学会制作头饰，并展开故事演出。4.通过聆听教师对图书书面语言的朗诵，提高依据画面进行想象用较多样的语汇展开定义的能力。5.愿交流，确切明白地抒发自己的见解。三、活动准备工作各种颜色的海绵纸、硬卡纸、双面胶、笔、剪刀。四、活动重难点重点:学会运用海绵纸制作头饰。难点:学会根据相同的故事制

26、作相同的头饰。五、活动过程(一)已经开始部分:该词:动物头饰无论是在幼儿园的教学活动中，还是在游戏中，运用都非常广为，今天，我就教导大家，如何运用海绵纸回去制作动物头饰。海绵纸颜色艳丽，制作方法直观，接下来，我以小白兔和小鸡为基准，向大家展现制作过程。(二)基础部分:第一步:画图画图1小白兔1.在白色的海绵纸上图画出来小白兔脸部的轮廓2.在红色的海绵纸上图画出来小白兔的鼻子3.在粉色的海绵纸上图画耳朵和脸蛋儿4.在黑色海绵纸上图画出来兔子的眼睛5.在一张白色的硬卡纸上图画出来兔子脸部同样大小的轮廓画图2小鸡1、在黄色海绵纸上图画出来鸡身子2、红色海绵纸上分别图画出来小鸡的嘴和鸡冠3、在黄色，白

27、色，黑色海绵纸上图画出来小鸡的鸡尾巴4、在黄色的硬卡纸上图画出来小鸡身子同样大小的轮廓第二步:剪裁用剪刀沿海绵纸边缘部分分别做成小白兔的轮廓和小鸡的样貌。第三步:粘贴1、将剪裁不好的海绵纸贴于小白兔和小鸡的每个部位2、将硬卡纸贴于小白兔的后方3、将头围拎涂黑小白兔和小鸡的正后方(三)完结部分:动物头饰已经全部制作顺利完成，下面，我将可以在小白兔和小鸡的故事里为大家展现今天我所制作的动物头饰!带着制作不好的动物头饰演出小白兔和小鸡故事。六、活动延展运用海绵纸制作动物头饰的方法你们学会了吗?下去之后融合同样的方法再试搞几个动物头饰吧!第10篇教案活动目标：1.积极探索寿司的各种造型，唤起幼儿用搓球

28、、揉条、甩、卷、女团等技能作出各种各样的寿司。2.唤起幼儿创作兴趣，体验制作的快感。3.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。4.能够呈现出自己的作品，并能够观赏别人的作品。活动准备工作：寿司图片、创意设计泥若干、操作方式板、大肚刀、盘子。活动过程：一、情景引入教师：嗨，亲爱的大朋友们，你们好 我就是美食主播向向姐姐。诶?最近啊我辨认出了一种美食，很受到大家热烈欢迎哦。幼儿：就是什么美味的呀?教师：那就跟我一起回去看一看吧。二、心智部分教师：登登尼里 就是美味的寿司。幼儿：哇 教师：寿司的种类存有很多哦。1.教师：这样圆圆的寿司就是卷寿司哦，用紫菜包覆居住白白的米饭，米饭里面卷

29、着香香的鸡蛋，红红的火腿，山竹子的黄瓜和胡萝卜，轻轻一卷，恩 真香。所推荐指数4颗星。2.教师：咦，这个呀和刚才的卷寿司可不一样哦，将米饭搓成饭团，上面呀放进各种口味的新鲜食材。这样的寿司叫做它挥寿司。那你们晓得这个上面摆的就是什么?幼儿：恩，红红的到底就是什么呀?就是肉吗?教师：哈哈，难倒你们两个小吃货了吧，我去说你们，这个呀就是三文鱼挥寿司。将新鲜的三文鱼切片之后呀摆到饭团上，轻轻地咬伤上一口，口感杀菌、鱼片鲜美，简直就是美味。所推荐指数5颗星。3.教师：用紫菜条包覆居住饭团一圈，利沙上鱼子酱，营养美味的鱼子酱军舰卷寿司就搞好喽。所推荐指数4颗星。(幼儿：它似的冰淇淋噢。就是啊就是啊)4.

30、教师：恩，这就是手卷寿司。它的样子呀就像是我们的冰淇淋甜筒。把肉和蔬菜等食材放入米饭里，用紫菜将它们卷曲甜筒的样子，是不是使我们食欲锐减呢?所推荐指数5颗星。5.这种寿司你们一定没有见过吧，它呀可不是传统的紫菜寿司。它就是用油炸豆腐皮、煎鸡蛋、高丽菜等等替代紫菜，将食材一起卷出来，这样的寿司叫做稻荷寿司，色香味兼备，所推荐指数5颗星哦。三、教师示范点1.教师：看见这么多诱人的寿司，身兼一名资深美食主播,我已经按捺不住自己了，我必须先搞一个美味的火腿卷寿司。2.教师：我用鸡蛋大小的深色泥搞紫菜，用相同大小的白色泥搞香香的米饭。分别把泥搓球，再面团厚薄光滑的长条并压扁，深色的泥必须甩小一点哦还要忘

31、记，所有的过程一定必须用手掌心去顺利完成。现在把紫菜放到最下面，米饭放到上面。为了使寿司的颜色可爱，营养多样，我必须缠上火腿、鸡蛋和黄瓜，抽出相同大小的红色、黄色、绿色泡泡泥分别搓球，面团条，可以无法揉的太长哦，不然紫菜就纸盒不了它们啦。把搞好的火腿肠、鸡蛋、黄瓜放到米饭的一端，用手夹住紫菜慢慢卷不好。好啦，我的火腿卷寿司顺利完成啦。小吃货们，你们也和自己的小伙伴去试试看作出各种美味的寿司吧。四、幼儿制作1.幼儿制作寿司，教师巡回演出指导。(将搞好的寿司生菜沙拉)2.幼儿：我们的寿司搞好啦五、作品观赏六、活动完结教师：好啦，本期的美食所推荐至这里就完结了，我还要为大家回去找寻更多的美食，大朋友

32、们我爱你美味的寿司活动思考：为了提升幼儿的动手能力，我挑选了他们感兴趣的食物进行本次活动。活动中，为了使幼儿对寿司的造型特征存有更深层次的重新认识，首先我分别了解了卷寿司、挥寿司、军舰卷寿司、手卷寿司和稻荷寿司五种造型相同的寿司。通过对五种寿司的重新认识，并使幼儿在后面的制作环节存有一个较好的铺垫。接下来我示范点了卷寿司的制作步骤，使幼儿介绍最传统的寿司就是通过搓球、揉条、甩、卷的形式女团在一起的。通过我的示范点，幼儿介绍了制作寿司的基本步骤，在制作过程中能较好的运用这些技能，并在食材配搭过程中能与同伴展开沟通交流，大胆地展开制作。最后幼儿将自己的作品展开生菜沙拉并相互观赏，交流自己制作的心得

33、体会。通过本次活动，幼儿不仅提升了搓球、揉条、甩、卷、女团的技能，还在活动中体验至了制作的快感。第11篇教案一、活动目标1.认知歌词内容，学会用恰当的姿势、自然地声音献唱歌曲。2.认知、掌控附点音符的献唱方法。3.会用歌声抒发再升中班的情感，体验蜕变的欢乐。4.能唱准曲调，吐字准确，并能够大胆的在集体面前献唱。5.体验歌唱活动增添的惬意。二、活动准备工作1.经验准备工作：事先与幼儿攀谈，使幼儿晓得自己从小班升中班，体验蜕变的欢乐。2.物质准备工作：自造我就是中班小朋友的图谱。3.PPT课件。三、活动过程活动引入;(一)律动郊游入室。师：小朋友现在就是中班小朋友了，接下来我们一起回去参观一下我们

34、中班的教室吧。(律动入室)(二)练声大猫小猫。师：在小班时大朋友们都研习过了歌曲大猫小猫。现在恳请大朋友们跟著老师的琴一起演唱大猫小猫。(三)播出音乐，鼓励幼儿认知歌词内容。1.教师完备播出音乐幼儿观赏。师：今天老师增添了一首动听的歌曲我就是中班小朋友，现在我们一起来倾听歌里演唱了什么。2.教师出具图谱。(1)师：刚才的歌曲里演唱了什么?(个别幼儿提问)(2)师：哦，小鸟那小鸟在干什么?(个别幼儿提问)(3)师：对了，小鸟在喳喳叫做。接下来又存有谁?(个别幼儿提问)(4)师：说道对了，就是太阳公公，太阳公公的表情怎么样?(个别幼儿提问)(5)师：太阳公公在咪咪苦笑。最后除了谁?表情就是怎么样?

35、(个别幼儿提问)(6)师：最后就是小朋友，他很高兴，那小朋友必须回去干什么?(个别幼儿提问)(我们开学了，我们快乐自学，我们存有礼貌，我们就是中班的小朋友)(7)师：原来呀就是开学了，小朋友很高兴的回去幼儿园。小鸟喳喳叫做，太阳公公咪咪苦笑，小朋友多高兴，我们开学了，我们快乐自学，我们存有礼貌，我们就是中班的小朋友3.教师完备读一遍歌词。(1)师：现在老师来念一遍歌词，恳请大朋友们深入细致听到歌词里是不是和刚才大(2)师：现在恳请大朋友们跟著老师一起读歌词。(教师率领幼儿存有节奏的念歌词)(四)教师完备献唱歌曲，幼儿观赏。师：现在老师去完备献唱一遍歌曲我就是中班小朋友，恳请大朋友们深入细致听到

36、。(五)幼儿自学歌曲。下我们去分组献唱歌曲，第一组第二组的小朋友演唱前面一句“小鸟喳喳”，三、四、五组的小朋友演唱后面一句“太阳咪咪苦笑”。第一组第二组的小朋友演唱一句，三、四、五组的小朋友Nagaon演唱后面一句。(1)幼儿分组吟唱。(2)师：刚才大朋友们演唱的较好，接下来三、四、五组的小朋友演唱前面一句“小鸟喳喳”，第一组第二组的小朋友演唱后面一句“太阳咪咪苦笑”。和刚才一样的献唱方法。4.恳请个别幼儿献唱。(1)师：刚才小朋友都演唱的很酷，现在我请坐的最为漂亮的小朋友去演唱这首歌。(个别幼儿献唱)(2)个别幼儿献唱。5.幼儿集体完备献唱一遍。师：小朋友都演唱的较好听到，接下来恳请小朋友跟

37、著老师的琴声再一起演唱一遍歌曲我就是中班小朋友。(六)律动出室我就是中班小朋友出来教室。师：大朋友们都会演唱我就是中班小朋友，现在我们一起回去演唱给给小班的弟弟妹妹听到。附于曲谱：我们就是中班小朋友(页面即可关上音乐超链接)活动思考：我就是中班的小朋友这首歌曲比较短，歌词也存有较多，对于刚刚入读中班的小朋友们来说，熟识歌曲，把握住歌曲的旋律和曲调，就是本次活动的一个重点，另外，歌曲中又存有附点音符和切分音的地方，怎样快速又正确地教导幼儿学会献唱歌曲并能够注意到这些细节的地方，就是本次活动的难点所在。为了使幼儿有兴趣地学，并能够达至自学的一个有效率度，我搞了以下几个方面的尝试：1、以难点前置的方

38、法去练附点音符和切分音的节奏。通常的唱歌的已经开始，都会精心安排练声的环节，但有时候也可以转换方式，比如说展开节奏训练。这样搞的目的就是使孩子们对附点音符和切分音的节奏存有一定的介绍，为后面的自学搞好了铺垫。在展开节奏练的时候，我又以小鼓去迎合幼儿，并使孩子们不至于深感太单调。小小的严重不足就是，在这个环节中，我花费的时间有点短了，整个活动的分配就比较合理，这就是以后在活动中要特别注意的。2、以利用标志图的方法去协助幼儿记忆歌词。歌曲较长，孩子们难忘掉歌词，所以在活动前我就设计不好了直观的标志图去代表歌词。在使幼儿完备聆听歌曲一遍以后，我便回答幼儿听见了什么，幼儿的提问并不多样，很多孩子听到回

39、去以后有点无人知晓所以然，而我明确提出恳请小朋友边看看标志图边听到的时候，他们很快就能够忘记歌曲里唱的歌了什么，然后再在钢琴伴奏下练读歌词节奏，一定程度上协助幼儿化解了记忆歌词的难度。活动后，很多孩子们都还兴趣盎然，我想要在下次备考献唱等活动中，进一步鼓励幼儿用动作和表情去整体表现歌曲，多样幼儿对这首歌曲情绪的抒发，真正体验搞一个中班小朋友的自豪感。第12篇教案以下就是歌曲广州小时真美味的教案设计，比较适宜中班的小朋友，看看广州小食视频，鼓励幼儿初步介绍歌曲的内容。晓得广州美食的名称，时能以生动地兜售白苞形式整体表现出。如何在短时间内写下优质的教案?在教育的路上陪您一同蜕变和自学!一、活动目标

40、1、学唱歌曲广州小食真美味，把握住歌曲中的节奏型：XX|X-|、|XX|X-|、|X-|X-|。2、晓得广州美食的名称，时能以生动地兜售白苞形式整体表现出。3、介绍广州风俗民情，体验做为广州小主人的自豪感。二、活动准备工作：PPT课件、广州小食的视频，厨师帽一顶美食图片四张。三、活动过程活动引入;1、看看广州小食视频，幼儿初步介绍歌曲的内容。-我们至西关人家回去参观吧。2、幼儿完备观赏歌曲。-老师增添了一首动听的歌曲，名字叫作广州小食真美味。3、看看视频认知歌曲内容，熟识音乐。-回答：歌曲的名字就是什么?这首歌里谈了些什么呢?我们再来听到一听到。幼儿听音乐跟著老师读歌词。幼儿听音乐跟著老师演唱

41、三遍。4、备考节奏型，以特雷隆形式说道出。-回答这首歌里存有句兜售的声音，谁去学学?5、玩游戏，买小食。-指导语：乖乖女，乖乖仔，我们一起高高兴兴逛食街吧，我面世什么，小朋友就兜售什么。6、在高潮中完结活动第13篇教案根据幼儿的兴趣我们积极开展了设计桥、构建桥、制作桥的一系列活动。在活动中，辨认出幼儿非常讨厌利用回收物展开桥的制作，由此利用班中的一些回收彩纸展开有意思的立体纸桥制作的活动。立体纸桥本教案不含教学目标，教学准备工作，活动过程等，就是一节杰出的幼师教案，更多幼儿园五大领域课件打听教案网，复习不再容易，成品公开课服务设施课件PPT活动目标1.学会综合地运用抠、八折、戳、张贴等多种纸工

42、技能，把平面的纸条变为立体的纸桥。2.体验通过自己的想象、创作，制作立体纸桥的快感和顺利的欢欣。重点难点重点：能进行想象根据桥的相同形态特点用纸条制作立体纸桥。难点：能创造性的女团相连接桥的每个部分整体表现桥的特点。活动准备工作经验准备工作：1.幼儿通过前期主题活动介绍桥的结构和桥的一些特点。2.幼儿在美工区存有利用回收材料制作纸桥的经验。物质准备工作：相同颜色粗纸条和细纸条各四盒、胶棒、双面胶、轻泥、剪刀等。活动过程一、总结桥的结构特点1、出具各种相同类型桥的图片，鼓励幼儿探讨，唤起创作兴趣。师：大朋友们，你们都晓得桥就是由哪几部分共同组成的?桥柱、桥面和桥围栏都存有什么特点?教师协助幼儿剖

43、析观测细节和顺序：从下往上看看，看看桥的每一个部分的特点。小结：桥就是由桥柱、桥面和桥围栏三部分共同组成。斜拉桥：桥柱存有圆柱体和长方体的、存有一根矮小的立柱上面存有等距的钢索。石拱桥：存有半圆形的石拱和桥面，围栏就是随着桥拱的弯度四肢排序的。立交桥：道路都就是交叠平行的，有高有低。环节价值：通过桥的图片轻易导入活动，在幼儿观测桥的过程中鼓励幼儿按顺序观测更精细的介绍桥的结构特点。教师总结协助幼儿深入细致介绍各种相同种类桥的特征，为下面幼儿制作纸桥搞铺垫。环节小结：幼儿介绍桥就是由桥柱、桥面和桥围栏共同组成，孩子们通过教师鼓励按顺序观测能讲出桥大部分的细节特征，教师为幼儿展开具体内容形象化的补

44、足，协助孩子们在头脑中构成桥的形态，为时程环节搞好铺垫。二、运用纸条展开桥的创意设计制作。1、第一次尝试搞桥：动手尝试，辨认出使纸条变为纸桥的不好方法师：老师给小朋友提供更多了纸条，你能够试试看使纸条变为桥吗? 教师引导幼儿动手尝试，辨认出多种不同使纸条变为纸桥的方法。师：你搞的就是什么桥?你整体表现的就是桥的哪部分?你还可以再嵌入些什么?师：大朋友们都编出了很多制作桥的不好办法，恳请你去观赏一下老师制作的立交桥，你都看见了哪些制作桥的不好方法?小结：我们可以通过卷曲、环绕着、粘贴的办法使纸条变小一个形态公出来， 沦为共同组成桥的一部分。环节价值：通过动手操作方式唤起幼儿制作桥的兴趣，互动幼儿

45、制作方法和观赏教师作品协助幼儿总结使纸条变桥的不好方法，唤起幼儿的想象力，宽广幼儿的思路。环节小结：在幼儿动手尝试过程中，孩子们能积极主动开动脑筋思索使纸条变为桥的不好办法。在互动和观赏教师作品的环节中，孩子们辨认出了相同种制作纸桥的不好办法，多样了他们制作的旧有经验。2.第二次创意设计搞桥。师：老师准备工作了底板，可以在底板上制作大桥。恳请你和小组内小朋友探讨想制作什么桥?怎么制作?制作提示信息：1.恳请小朋友运用教给的方法制作一个完备美观的大桥。2、制作中大胆想象，创作出像别人不一样的作品。3、在制作过程中用多少材料挑多少，特别注意桌面卫生。教师观测幼儿制作纸桥，看一看谁的作品存有创意设计

46、：创造性的表面桥的特点， 用相同的方法相连接制作桥。在辨认出幼儿遇到困难时，引导幼儿多思索尝试解决问题。环节价值：教师提早展开制作提示信息协助幼儿明晰制作目标，培育幼儿较好的美工活动常规。幼儿能充份进行想象根据前期的经验去制作大桥，体验制作立体纸桥的快感和顺利的欢欣。环节小结：在创意设计制作纸桥的过程中，幼儿能运用新经验，根据自己的计划制作出来相同形态的完备的大桥。并尝试化解制作中碰到的各种问题。三、共同观赏，互动总结制作经验1、鼓励幼儿互相观测、观赏他人的作品。师：恳请你说道说道最喜欢哪个作品，为什么?小结：今天我们每个人都用纸条作出了立体纸桥，在过渡阶段环节中，我们可以在说一说看看其他小朋友的作品，自学他们制作的不好方法。环节价值：展现每个幼儿的作品满足用户幼儿的自尊心和自信心。鼓励幼儿观赏他人作品，多样创造力和表现力。鼓舞幼儿自学别人的长处，进一步修正，健全自己的作品。环节小结：幼儿挑选讨厌的作品，并讲出讨厌的原因。教师对幼儿讨厌的作品展开经验的剖析和提高，把幼儿富于创造性的整体表现和制作中解决问题的不好办法互动给大家，提高幼儿的制作经验宽广幼儿想象力。活动总结在今天中班立体纸桥的美术活动中，幼儿通过观察图片、尝试操作方式和创意设计制作，充份唤起了幼儿讨厌展开艺术活动并大胆整体表现。我概括了以下几点展开思考：优势：1. 活动内容技术创新化本次活动就是主题活动下的一次教