诚信教案232329.pdf

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1、 1 诚信永远的财富教学设计 教学目标：、认识诚信,结合学生在生活中的具体事例和以往的生活经验，了解诚信在生活中的重要性。理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的美德。2、理解诚信在生活中的作用，懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。教学重点、难点：理解诚信的含义，了解不讲诚信的危害，知道诚信是立身之本。教学准备：多媒体课件 教学过程：一、创设情境，谈话引入 上课前，请听老师讲一个故事：（出示课件）有一个年轻人走在漫长的人生道路上，在行进的过程中，他逐渐拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”这七个背包。这一天，他来到江边，要渡船过江。船到江心的时候，突然，风起浪涌，小

2、船上下颠动起来，艄公说：“船小负载重，客官必须丢弃一个背包，方可安渡难关”。年轻人哪个都不舍得丢，思索了一会，他把“诚信”丢进了水里。如果你是那个年轻人，你会丢掉哪一个背包？（生讨论）同学们，诚信可以扔掉吗？为什么？看来，大家都认为诚信非常重要，是绝不能被丢掉的。今天我们 2 就来聊一聊“诚信”这个话题。板书课题：诚信永远的财富 二、情景表演，明白诚信的重要性 师：这个年轻人带着剩下的六个背包，来到了一个人才招聘会的现场。同学们，假如你是某个学校招聘教师的校长，你想不想让他成为你们学校的一位教师？或者你是负责招聘的某单位主管，你会不会聘请他为你们单位的员工？演一演：师：让我来扮演年轻人。这位校

3、长，您能聘用我吗？这位主管，您可以招聘我吗？（不能）师：我不明白我拥有这么好的条件，为什么你们却不招聘我呢?(你没有诚信，我怎么能相信你呢?)我在人才招聘市场处处碰壁，又后悔又难过。失去了诚信，我寸步难行。我这才真正明白孔子说的“人无信不立”（板书）的真正含义了。同学们，你们理解这句话的含义吗？是啊，一个人没有诚信，就无法立足于社会。此所谓人无信不立。人如果丢掉了诚信，即使有着聪明的大脑和出众的才学，也不会被社会承认，也无法展现才能，更无法获得荣誉。三、感悟诚信生活中的诚信故事 1分享诚信故事：古往今来，诚信的故事不胜枚举，课前老师让大家搜集诚信小故事，现在谁来向大家分享自己搜集的故事？（曾子

4、杀猪一诺千金彩票等）3 小结：从同学们讲的这些精彩的故事中，我感受到，诚信是一笔无比宝贵的精神财富，纵使时光流逝，这笔财富却闪耀着永恒的光辉。2生活中的诚信：说到这里，我想起咱们班上次发生的事情。上次学校组织朗诵比赛，之前我对同学们做出承诺，如果我们班能得一等奖，就给参加比赛的同学奖励奖卡。可是比赛过后，老师却把奖励的事儿忘了。在班长的提醒下，我连忙向同学们解释道歉，并给大家补发了奖励。同学们都夸老师是讲信用的人。从这件事中，我深深体会到，作为一名教师，为人师表，言而有信，才能赢得学生的尊重与信赖。3评选“诚信之星”：同学们，在生活中，你是否也是一个讲信用的人呢？今天我们来评一评谁是我们班最讲

5、诚信的人。下面请同学们以小组为单位，在组内讲讲咱们班诚实守信的同学的事迹吧！每个小组评选一名“诚信之星”。(小组合作挖掘身边的事例，然后进行交流。)谁是我们班上的诚信之星呢？（生分组汇报）（李冰玉是诚信之星，有一次考试没考好，为了不让爸爸妈妈知道，她想请别人代为签字。但经过激烈的思想斗争，她打消了这个念头，如实向家长汇报。好，知错能改，堪当“诚信之星”！谢思盈上次买东西时，别人多找她 5 元钱，她发现后马上还给店主。不贪小便宜，可为“诚信之星”。蔡雨鑫向你借了一本书，约好一周看完，她如期归还了，也是“诚信之星”。）小结：从同学们的故事中，老师感到我们班诚信的故事多，诚信 4 的孩子多，我为你们

6、而骄傲！诚信是做人做事的根本，是我们中华民族的传统美德，只有恪守诚信才能维护自己的尊严，才能赢得别人的信任。四、走进诚信做诚信之人 1作为小学生,我们应该怎样做到诚实守信呢？2学生热烈发言：不撒谎,不抄作业,不作弊,借东西及时还,捡到东西上交 3老师把大家所说的总结出来了，我们不仅要知道如何做，更要把诚信付诸于行动。其实，讲诚信并不难，从一点一滴做起就行。在日常的学习、生活中培养自己的良好品德，那你就会逐渐成为一个诚信的人。）五、制作诚信卡总结升华 1（课件出示名言警句）老师还收集了一些关于诚信的名言，我们一起来分享：（1、人而无信，不知其可也孔子 2、与朋友交，言而有信。论语 3、言必信，行必果。论语 4、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。（法）巴尔扎克 5、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。（美）富兰克林 6、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。（中）冯玉祥 7、诚信是一种美德，会让你更加完美。）2、请选择你最喜欢一条，读给同桌听。3、现在请同学们拿出准备好的卡纸，从中选择最喜欢的一条名