小班游戏优质课切西瓜教案反思.docx

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1、小班游戏优质课切西瓜教案反思 1、小班游戏优质课切西瓜教案思考活动目标：1、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。2、能够根据指令搞适当的动作。3、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备工作：1、已重新认识西瓜，介绍西瓜的外形特征。2、喝过西瓜。活动过程：一、探讨西瓜的外形特征1、西瓜紫带什么样?2、我们想要个什么不好办法，使大家一起变为一个大西瓜?二、手拉手变为大西瓜1、变为一个大西瓜。(幼儿手拉手，围起一个小圆圈)2、变为一个大西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心跑，变为一个大西瓜)。本.文来源：慢思老.师教案网;三、游

2、戏：切西瓜1、幼儿围起圆圈，师幼共同存有节奏地念儿歌：“乌、乌、切西瓜。我们的西瓜香又甜，必须吃西瓜剖开去。”与此同时，教师边走边存有节奏地在幼儿钢钢处搞切西瓜状。儿歌读完时，教师的手逗留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把头放宽，扎着其余小朋友的手往圆心走，则表示西瓜被剖开了。此时，大家搞吃西瓜状，游戏稳步已经开始。2、游戏展开若干次后可以由幼儿去切西瓜。活动思考：这个游戏使小班的孩子明白玩游戏必须遵守规则，这对以后小朋友出席其它各项活动都存有个前瞻意识，清明白搞任何事都存有一定的规则。以后展开其它游戏活动也更成功。2、小班游戏活动教案：切西瓜教案(附于教学思考)设计思路：西瓜就是幼儿非常熟

3、识的水果，在这次活动中，通过使幼儿观测西瓜的外形特征以及教师的鼓励，并使幼儿主动参予体育游戏，并使孩子在游戏中体验跳跃、追赶的快感，因此，我根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供更多思索、尝试的机会，不断积极开展他们的想象空间，发展他们的智力水平。教学目标：1、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。2、能够根据指令搞适当的动作。3、讨厌协助别人，与同伴友好相处。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、愿与同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。教学重点难点：教学重点：愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。教学难点：能够根据指令搞适当的

4、动作。教学准备工作：西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。教学过程：1、率领孩子搞热身运动。2、探讨西瓜的外形特征。石羔引入课题：师：西瓜短什么样子?我们想要一个什么不好办法，使大家变为一个大西瓜?(幼儿手拉手，围起一个小圆圈，现在我们变为大西瓜)师：我们用什么办法能够变为大西瓜?(幼儿手拉手，小碎步朝圆心跑，变为一个大西瓜。)3、游戏：切西瓜幼儿围起圆圈，教师示范点传授游戏规则，师幼共同存有节奏地念儿歌:“大意切西瓜，我们的西瓜香又甜，必须吃西瓜剖开去。”教师边走边存有节奏的在幼儿钢钢处搞切西瓜状。儿歌读完时，教师的手逗留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把头放宽，扎着其余小朋友的手往圆心走，则

5、表示西瓜被剖开了。4、教师饰演毛毛虫去吃西瓜，练切西瓜游戏。5、恳请2名幼儿饰演毛毛虫的朋友练从三处切西瓜展开游戏。6、收紧活动。率领幼儿在音乐演奏下搞收紧活动。延展活动师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说道：“谢谢大家，我也给你们准备工作了美味的水果咱们一起至我家里回去吃吧。”自我分析：孩子们玩玩得很尽兴，运动量也达至了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩玩的胃口很高，活动目标顺利完成得比较顺利。活动思考这就是一堂在户外展开的课程，大朋友们情绪高涨，能一边玩玩一边读儿歌，儿歌掌控得也比较不好。但是，存有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，可以瞬时间较为用力，引致其他幼儿手很苦，老师应当多告诫幼儿不要用太大

6、力。这个游戏使小班的孩子明白玩游戏必须遵守规则，这对以后小朋友出席其它各项活动都存有个前瞻意识，清明白搞任何事都存有一定的规则。以后展开其它游戏活动也更成功。3、小班体育游戏切西瓜教案思考活动目标：1、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。2、能够根据指令搞适当的动作。3、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、懂严格遵守游戏规则，体会出席集体活动的快感。活动准备工作：1、已重新认识西瓜，介绍西瓜的外形特征。2、喝过西瓜。活动过程：一、探讨西瓜的外形特征1、西瓜紫带什么样?2、我们想要个什么不好办法，使大家一起变为一个

7、大西瓜?二、手拉手变为大西瓜1、变为一个大西瓜。(幼儿手拉手，围起一个小圆圈)2、变为一个大西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心跑，变为一个大西瓜)三、游戏：切西瓜1、幼儿围起圆圈，师幼共同存有节奏地念儿歌：“乌、乌、切西瓜。我们的西瓜香又甜，必须吃西瓜剖开去。”与此同时，教师边走边存有节奏地在幼儿钢钢处搞切西瓜状。儿歌读完时，教师的手逗留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把头放宽，扎着其余小朋友的手往圆心走，则表示西瓜被剖开了。此时，大家搞吃西瓜状，游戏稳步已经开始。2、游戏展开若干次后可以由幼儿去切西瓜。活动思考：这个游戏使小班的孩子明白玩游戏必须遵守规则，这对以后小朋友出席其它各项活动都存有个

8、前瞻意识，清明白搞任何事都存有一定的规则。以后展开其它游戏活动也更成功。4、小班游戏公开课切西瓜教案思考活动目标：1.能按一定的方向绕圈快速跳跃。2.在活动中能分散注意力，反应有效率。3.体验合作编创游戏的快感。4.商谈游戏规则，体验合作游戏的欢乐。5.进一步增强合作精神，提升竞争意识。活动准备工作：1.西瓜的图片2.场地活动过程：一、游戏前教师展现图片(西瓜)师：小朋友，这就是什么呀?幼：(西瓜)师：嗯，对 。西瓜紫带就是什么样子的?幼：(圆圆的，绿色的)师：嗯，今天啊，我们想个办法，使大家变为一个大西瓜?我们把小手扎出来。变变变，变为一个大西瓜(幼儿手拉手，围起一个小圆圈)师：大西瓜宝宝们

9、，首先呢，去和老师一起来读一首儿歌。“乌、乌、切西瓜。我们的西瓜香又甜，必须吃西瓜剖开去。”(根据幼儿读得水平展开多几遍的练)二、游戏传授(教师当切瓜人示范点切西瓜的方法)师：小朋友今天我们去展开切西瓜的游戏，首先呢，老师去当一次切瓜人。大西瓜宝宝们，把小手扎出来哦。看看老师就是怎么去切西瓜的。大西瓜们，必须看看认真哦。(展开示范点，边念儿歌边沿圈跑，边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍摄乌一下)师：切西瓜的人就是怎么切西瓜的呀?幼： 根据幼儿提问的状况，展开一定的补足(我们呀，必须一边跑一边乌，按照顺序去乌。乌在哪里呢?乌在两个小朋友手扎着的这个地方)师：那我们大西瓜剖开之后，必须干什么呢?被

10、抛出去的两个小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，走一圈返回这个自己原来的边线上。先回去的小朋友啊，就去当下一个切瓜人。师：大朋友们，听得懂了吗?现在，老师去恳请两个大西瓜说道一下，如果老师这样乌，他必须往哪个方向走呢?(恳请两个小朋友示范点一下，如果还不是很认知，再详尽的表述一遍，可以使小朋友搞示范点?)三、展开游戏1.师：小朋友，那我们现在已经开始正式宣布游戏了哦。第一次，由教师当切瓜人。边念儿歌，边乌。当第一轮完结之后，根据幼儿游戏的状况，展开分析。适度的在告诫一下。2.展开第二轮游戏，存有小朋友当切瓜人活动开拓：可以根据幼儿想乌的水果展开游戏。(苹果、桔子、香蕉)四、活动完结展开一定的总结

11、。特别注意：告诫幼儿在走的时候必须注意安全。活动思考：在展开这个游戏中，一已经开始时候须要小朋友挤到手来，但是这个过程中出现了一些突发状况。当我建议小朋友钢钢的时候。刚开始的时候，大家都较好的钢钢。但是当我建议小朋友把这个“西瓜”显得大一点的时候，小朋友辨认出他们可以钢钢可以变小也变大，于是，小朋友就已经开始几个几个的玩游戏去。对于我所谈的游戏规则和内容也?特别注意了。而且，当我建议小朋友不须要再变小变大的时候，小朋友也没较好的安静下来。后来，晓得老师说我，可以对小朋友说道，小树苗必须在土里紫带牢牢的相似的话去使小朋友站好。等我按照老师的方法实行后，辨认出小朋友相对于之前已经不好了很多。不再就

12、是自己刘自己跑来跑去的了。但可能将就是由于就是户外游戏活动，因此小朋友的秩序还是有些乱的。以后在游戏活动中要多考虑到这一点。除了就是小朋友对游戏的规则的认知有些困难，因此在这个游戏中，小朋友对于自己往哪个方向走不是很明晰，在走的过程中总是可以失效。在这点上必须给小朋友再详尽一点的传授，有助于游戏活动的展开。在下次的游戏活动中要搞好更多的准备工作。活动目标：1.能按一定的方向绕圈快速跳跃。2.在活动中能分散注意力，反应有效率。3.体验合作编创游戏的快感。4.商谈游戏规则，体验合作游戏的欢乐。5.进一步增强合作精神，提升竞争意识。活动准备工作：1.西瓜的图片2.场地活动过程：一、游戏前教师展现图片

13、(西瓜)师：小朋友，这就是什么呀?幼：(西瓜)师：嗯，对 。西瓜紫带就是什么样子的?幼：(圆圆的，绿色的)师：嗯，今天啊，我们想个办法，使大家变为一个大西瓜?我们把小手扎出来。变变变，变为一个大西瓜(幼儿手拉手，围起一个小圆圈)师：大西瓜宝宝们，首先呢，去和老师一起来读一首儿歌。“乌、乌、切西瓜。我们的西瓜香又甜，必须吃西瓜剖开去。”(根据幼儿读得水平展开多几遍的练)二、游戏传授(教师当切瓜人示范点切西瓜的方法)师：小朋友今天我们去展开切西瓜的游戏，首先呢，老师去当一次切瓜人。大西瓜宝宝们，把小手扎出来哦。看看老师就是怎么去切西瓜的。大西瓜们，必须看看认真哦。(展开示范点，边念儿歌边沿圈跑，边

14、按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍摄乌一下)师：切西瓜的人就是怎么切西瓜的呀?幼： 根据幼儿提问的状况，展开一定的补足(我们呀，必须一边跑一边乌，按照顺序去乌。乌在哪里呢?乌在两个小朋友手扎着的这个地方)师：那我们大西瓜剖开之后，必须干什么呢?被抛出去的两个小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，走一圈返回这个自己原来的边线上。先回去的小朋友啊，就去当下一个切瓜人。师：大朋友们，听得懂了吗?现在，老师去恳请两个大西瓜说道一下，如果老师这样乌，他必须往哪个方向走呢?(恳请两个小朋友示范点一下，如果还不是很认知，再详尽的表述一遍，可以使小朋友搞示范点?)三、展开游戏1.师：小朋友，那我们现在已经开始正式宣

15、布游戏了哦。第一次，由教师当切瓜人。边念儿歌，边乌。当第一轮完结之后，根据幼儿游戏的状况，展开分析。适度的在告诫一下。2.展开第二轮游戏，存有小朋友当切瓜人活动开拓：可以根据幼儿想乌的水果展开游戏。(苹果、桔子、香蕉)四、活动完结展开一定的总结。特别注意：告诫幼儿在走的时候必须注意安全。活动思考：在展开这个游戏中，一已经开始时候须要小朋友挤到手来，但是这个过程中出现了一些突发状况。当我建议小朋友钢钢的时候。刚开始的时候，大家都较好的钢钢。但是当我建议小朋友把这个“西瓜”显得大一点的时候，小朋友辨认出他们可以钢钢可以变小也变大，于是，小朋友就已经开始几个几个的玩游戏去。对于我所谈的游戏规则和内容

16、也?特别注意了。而且，当我建议小朋友不须要再变小变大的时候，小朋友也没较好的安静下来。后来，晓得老师说我，可以对小朋友说道，小树苗必须在土里紫带牢牢的相似的话去使小朋友站好。等我按照老师的方法实行后，辨认出小朋友相对于之前已经不好了很多。不再就是自己刘自己跑来跑去的了。但可能将就是由于就是户外游戏活动，因此小朋友的秩序还是有些乱的。以后在游戏活动中要多考虑到这一点。除了就是小朋友对游戏的规则的认知有些困难，因此在这个游戏中，小朋友对于自己往哪个方向走不是很明晰，在走的过程中总是可以失效。在这点上必须给小朋友再详尽一点的传授，有助于游戏活动的展开。在下次的游戏活动中要搞好更多的准备工作。5、小班

17、游戏优质课切西瓜教案思考活动目标：1、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。2、能够根据指令搞适当的动作。3、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备工作：1、已重新认识西瓜，介绍西瓜的外形特征。2、喝过西瓜。活动过程：一、探讨西瓜的外形特征1、西瓜紫带什么样?2、我们想要个什么不好办法，使大家一起变为一个大西瓜?二、手拉手变为大西瓜1、变为一个大西瓜。(幼儿手拉手，围起一个小圆圈)2、变为一个大西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心跑，变为一个大西瓜)。本.文来源：慢思老.师教案网;三、游戏：切西瓜1、幼儿围起圆圈，师幼共同存

18、有节奏地念儿歌：“乌、乌、切西瓜。我们的西瓜香又甜，必须吃西瓜剖开去。”与此同时，教师边走边存有节奏地在幼儿钢钢处搞切西瓜状。儿歌读完时，教师的手逗留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把头放宽，扎着其余小朋友的手往圆心走，则表示西瓜被剖开了。此时，大家搞吃西瓜状，游戏稳步已经开始。2、游戏展开若干次后可以由幼儿去切西瓜。活动思考：这个游戏使小班的孩子明白玩游戏必须遵守规则，这对以后小朋友出席其它各项活动都存有个前瞻意识，清明白搞任何事都存有一定的规则。以后展开其它游戏活动也更成功。6、小班游戏切西瓜教案思考活动目标：1、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。2、能够根据指令搞适当的动作

19、。活动准备工作：1、已重新认识西瓜，介绍西瓜的外形特征。2、喝过西瓜。活动过程：一、探讨西瓜的外形特征1、西瓜紫带什么样?2、我们想要个什么不好办法，使大家一起变为一个大西瓜?二、手拉手变为大西瓜1、变为一个大西瓜。(幼儿手拉手，围起一个小圆圈)2、变为一个大西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心跑，变为一个大西瓜)。本.文来源：屈.老.师教案网;三、游戏：切西瓜1、幼儿围起圆圈，师幼共同存有节奏地念儿歌：“乌、乌、切西瓜。我们的西瓜香又甜，必须吃西瓜剖开去。”与此同时，教师边走边存有节奏地在幼儿钢钢处搞切西瓜状。儿歌读完时，教师的手逗留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把头放宽，扎着其余小朋友的手往

20、圆心走，则表示西瓜被剖开了。此时，大家搞吃西瓜状，游戏稳步已经开始。2、游戏展开若干次后可以由幼儿去切西瓜。活动思考：这个游戏使小班的孩子明白玩游戏必须遵守规则，这对以后小朋友出席其它各项活动都存有个前瞻意识，清明白搞任何事都存有一定的规则。以后展开其它游戏活动也更成功。7、小班游戏活动切西瓜教案思考活动目标：1、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。2、能够根据指令搞适当的动作。活动准备工作：1、已重新认识西瓜，介绍西瓜的外形特征。2、喝过西瓜。活动过程：一、探讨西瓜的外形特征1、西瓜紫带什么样?2、我们想要个什么不好办法，使大家一起变为一个大西瓜?二、手拉手变为大西瓜1、变为一个大

21、西瓜。(幼儿手拉手，围起一个小圆圈)2、变为一个大西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心跑，变为一个大西瓜)。本.文来源：屈.老.师教案网;三、游戏：切西瓜1、幼儿围起圆圈，师幼共同存有节奏地念儿歌：“乌、乌、切西瓜。我们的西瓜香又甜，必须吃西瓜剖开去。”与此同时，教师边走边存有节奏地在幼儿钢钢处搞切西瓜状。儿歌读完时，教师的手逗留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把头放宽，扎着其余小朋友的手往圆心走，则表示西瓜被剖开了。此时，大家搞吃西瓜状，游戏稳步已经开始。2、游戏展开若干次后可以由幼儿去切西瓜。活动思考：这个游戏使小班的孩子明白玩游戏必须遵守规则，这对以后小朋友出席其它各项活动都存有个前瞻意识，清明白搞任何事都存有一定的规则。以后展开其它游戏活动也更成功。