中班社会妈妈的心教案反思.docx

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1、中班社会妈妈的心教案反思 1、中班社会妈妈的心教案思考活动目标：1.认知并掌控诗歌内容，并能够存有感情的朗读诗歌。2. 体验妈妈对自己的爱，并晓得了长大以后该怎么投资回报妈妈。3. 根据诗歌的内容展开直观的编创。4. 培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。5 培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。活动准备工作：1.ppt2.面具。3.一位妈妈讲诉从分娩至长大，以及如何照料孩子的故事。4.钢琴曲磁带、画纸、画笔等活动过程：一、妈妈领略到我们的温暖二、打听妈妈1.师：“小朋友，母亲节慢至了，使我们热烈欢迎妈妈的到来!”在音乐声中，妈妈们头戴面具出场。2.师：“妈妈为什么头戴

2、面具呢?原来，妈妈必须和你们搞一个游戏名字叫做“打听妈妈”。3.交代游戏规则：头戴面具，身着同样服饰的妈妈排好一排，幼儿找出自己的妈妈返回自己的边线。三、妈妈讲故事。一位妈妈讲诉从分娩至长大，以及孩子生病时如何照料孩子的故事。回答：“听到了这个故事你们存有什么体会?”四、自学诗歌妈妈的心1.师：“存有一位诗人根据天下所有妈妈和孩子的故事创作了一首诗歌，名字叫做妈妈的心。使我们一起来观赏一下”。2.教师配乐存有感情的朗读一遍诗歌，回答诗歌内容：诗歌的名字叫做什么?诗歌主要说道了些什么?为什么说道妈妈的心非常大呢?从那儿看看出的?(介绍诗歌的基本内容)我馋了、我热了妈妈就是怎么做的?3.幼儿自学朗

3、读儿歌：(1)认知并忘记诗歌内容，融合图示展开朗读。(2)配乐朗读，体会诗句与音乐之间迷人抒情的旋律。4.鼓舞幼儿谈谈“妈妈的心非常大非常大”整体表现在哪里?妈妈的心为什么可以那么小?并使幼儿认知最后一句：“我的心也必须想要妈妈一样小才装得下妈妈“的含义。5.平时妈妈还为你搞了什么?怎样照料你的?幼儿可以融合课前图画的画讲诉。6、幼儿融合自己的画编创诗歌讲给妈妈听到。五、观赏视频。1.观赏四川汶川大地震时妈妈为了维护孩子而牺牲生命自己，以及许多孩子丧失妈妈的视频，2.使幼儿体会存有妈妈的关怀就是一件美好的事情。3.使幼儿向妈妈抒发自己的敬佩之情。例如：亲口对妈妈说一声“谢谢”、“我爱你妈妈”等

4、，并一起Cat妈妈、亲亲妈妈。六、恳请幼儿和家长一起合作将要非常感谢妈妈的话由幼儿说道家长撰稿写下在图画的后面，然后当做礼物赠送给妈妈。次诗歌活动妈妈的心，在活动过程中首先通过游戏活动打听妈妈，妈妈讲故事，等环节引入活动，然后通过观赏诗歌，协助幼儿认知并存有感情的朗读诗歌，进一步介绍了诗歌的内容。本次教学活动应邀家长参予，活动中家长与幼儿共同参予并通过抱一抱著妈妈、亲亲妈妈等，减少了幼儿与妈妈的感情。本次活动以诗歌融合社会的教学使幼儿体验了妈妈对自己的爱，并晓得了长大后该怎么投资回报妈妈。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐

5、和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。2、中班社会活动我的妈妈教案思考活动目标：1、仔细观察图片认识到妈妈的相同整体表现，晓得什么时候妈妈都就是快乐自己的。2、融合生活讲诉自己的妈妈的相同本领，体会妈妈的快乐存有很多的表达方式。3、体会妈妈快乐我，我也快乐妈妈的母爱之情。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动重点难点：活动重点：融合生活经验并根据图片大胆讲诉自己的妈妈的各种本领。活动难点：体会母爱情。活动准备工作：搜集绘本我妈妈图片、幼儿生病与抽搐的图片，制作课件。活动过程：一、已经开始部分1、使幼儿讲出自己最喜欢的人和钟爱的人?带出钟爱的

6、人就是我的妈妈。2、用讲故事的方式讲出给幼儿讲诉我的妈妈存有很多的本领。二、观赏图片老师拎幼儿认知并鼓励幼儿讲诉妈妈本领。图片1、问：图中的妈妈美吗?妈妈身上穿着的衣服可爱吗?给你一种什么感觉?(温暖，快乐，阳光)图片2、问：妈妈可以搞很多美味的蛋糕，你们都看见存有哪些蛋糕?说道说道自己的妈妈曾经给搞哪些美味的?介绍妈妈的厨艺的本领，体会妈妈的爱。图片3、问:图片中的妈妈在搞什么，就是在耍谁高兴，为什么必须这样搞?你的妈妈还可以搞哪些动作去耍你们高兴?图片4、问：这还是妈妈吗?你从哪些地方看看出的?妈妈像是蝴蝶一样的美丽，你的妈妈什么时候最美丽?介绍我的妈妈就是最可爱的，抒发对妈妈的内心深处赞

7、美。图片5、问:妈妈在搞什么?妈妈在演唱给谁听到?播出音频，体会在妈妈清纯的歌声中宝宝放心的入梦。图片6、鼓励孩子观测妈妈的转型，认识到妈妈的温暖，妈妈像是沙发一样的宽敞，体验挤妈妈沙发的感觉。图片7-10、使孩子认识到妈妈存有柔情和生气的两个相同方面，使孩子抒发在那些时候妈妈最柔情和那些情况下妈妈可以生气，介绍不管妈妈的增值如何妈妈都就是快乐自己的。体会妈妈的快乐存有很多的表达方式。三、活动完结小结：妈妈快乐我，我们也必须关心她快乐她，协助妈妈，听到妈妈的话。无论什么时候妈妈都就是快乐自己的，我们必须对妈妈说“妈妈我爱你”。活动思考：我们每一个人都就是在母爱善良而无私的洗澡下长大，在蜕变的道

8、路上，母亲的代价真的就是太多太多了，而现在存有很多独生子女家庭，由于对孩子过分疼爱、骄横，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，指出就是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，关爱母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为有利。因此，借此机会我们应邀小朋友的妈妈去幼儿园和我们一起联欢会，期望通过这次的活动使幼儿认知妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从关爱母亲已经开始，懂知恩图报，沦为一名正直的、有著关爱的心的人。3、中班社会妈妈的节日教案思考活动设计背景国际劳动妇女节就要至了，这就是妈妈的节日，你们想要为自己的妈妈搞些什么?活动目标1、介绍三月八日就是妇女节，就是妈妈的节日。2、尝试通过语言的方式，抒发对妈妈的内心

9、深处敬佩。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点介绍节日的性质，抒发对妈妈的爱。活动准备工作1、歌曲2、活动前恳请幼儿观测妈妈的一日生活3、白纸和画笔(人手一份)4、有关妇女节的环境布置活动过程一、已经开始环节非政府幼儿听音乐，分体式动作，调动幼儿情感和兴趣。二、基本环节1、教师向幼儿了解三八妇女节，重点特别强调就是妈妈的节日。(使幼儿感情迁移至自己的妈妈。)2、明确提出问题，使幼儿说一说：妈妈每天搞些什么事?妈妈艰辛吗?妈妈为什么那么艰辛?那我们小朋友该怎么做?3、鼓励幼儿民主自由抒发对妈妈的敬佩之情。例如：

10、“祝您.”“我帮忙您.”,帮忙妈妈搞事情、给妈妈拎拖鞋、恳请妈妈洗澡、 给妈妈拎毛巾、听到妈妈话、不想妈妈生气等。三、完结环节1、为妈妈送来上一幅画，对妈妈抒发自己的见解。2、教师协助幼儿把对妈妈的祝福写下出。四、延展环节1将幼儿搞好的礼物赠送给妈妈，或是张贴在班级的门边，恳请幼儿家长观赏，并引导幼儿向妈妈抒发节日的问候。2有机与其他领域二者扩散，拓展对妇女节的重新认识。教学思考1、在活动过程中，我真的幼儿的发送效果还是较好的，一说到自己的妈妈幼儿整体表现很活跃也很积极主动，能追随教师的回答，积极主动提问问题。2、教师明确提出问题，根据幼儿充分反映情况，可以窥见幼儿反应灵巧，学习效果显著。3、

11、颇感惋惜的就是少数民族学生认知上有些缺乏，我的双语水平尚待提升。4、如果再上这文言，我会把我的双语运用的更深入细致一些，协助少数民族幼儿进一步认知这节在活动的主要思想。4、中班社会活动爸爸妈妈的小帮手教案思考活动目标：1、通过多种形式引导幼儿协助父母搞力所能及的事。2、引导幼儿大胆定义自己的心愿。3、鼓励幼儿体验父母的艰辛，减少彼此间的亲情。活动准备工作：研习过的有关帮忙成人处事的儿歌、有关亲子活动了解的联系单活动过程：一、 谈话活动(一)、以图片的形式，协助幼儿回忆起儿歌的内容你们看看，图上的小朋友在搞什么?并恳请幼儿一起朗读儿歌。(二)、以谈话方式引起幼儿参予活动的兴趣1、体验父母的艰辛回

12、答设计：你们晓得自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回去还要搞些什么，这时你存有什么样的感觉?看见爸爸妈妈很艰辛，你可以搞些什么呢?2、唤起幼儿帮忙爸爸妈妈处事的心愿你们想要当爸爸妈妈的小帮手吗?回答设计：我们能够为爸爸妈妈搞些什么呢?恳请幼儿根据自己的生活经验展开讲诉。二、 亲子摄影展爸爸妈妈小帮手1、恳请爸爸妈妈把幼儿在家搞小帮手的情景摄制下来。(形式：照片、视频均可)2、用展板的形式对系列照片展开展览，对摄制的视频可以在某段时间展开播出。教学思考：在幼儿园里，我们教师必须根据幼儿的年龄特征，教育幼儿搞好一些力手能比的事情。而我们往往就是其实不然和惧怕家长的不能认知，极少

13、进行这样的活动。通过这一次的活动，使我明白做为幼儿教师，不单单是对幼儿展开科学知识的灌输，还要传授给他们生活的本领及进一步增强动手的能力。5、中班社会活动妈妈的节目教案思考活动目标：1、晓得三月八日就是妇女节，就是妈妈的节目。2、介绍妈妈的工作和妈妈的偏好，讨厌妈妈。3、通过表演节目和妈妈一起游戏，抒发对妈妈的祝贺。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备工作：1、一些歌曲音带，例如我的好妈妈、世上只有妈妈不好，大乌鸦快乐妈妈等2、幼儿事先准备好赠送给妈妈的礼物。鲜花，大奖品3、通告妈妈出席活动。活动过程：引入活动师：“今天我们幼儿园里去了这么多的妈妈，你们晓得就是

14、为什么呀?”幼儿请问。师：“对，三八妇女节至了，今天就是全世界妈妈，除了阿姨，奶奶的节日，今天我同乐在一起，去欢庆妈妈的节日，你们高兴吗?”我们一起拍掌去热烈欢迎我们的妈妈。(幼儿园拍掌)我们一起来演唱一首歌吧，名字叫做“世上只有妈妈不好”“我的好妈妈”(幼儿集体演唱)恳请幼儿出来了解自己的妈妈名字及工作“小朋友，你的妈妈叫做什么名字，她在哪里工作呢?”(个别幼儿了解)猜妈妈讨厌喝的水果 “你快乐自己的妈妈吗?那你晓得你妈妈最喜欢喝什么水果呢?小朋友先想要一下，不要说道出，我恳请妈妈把自己讨厌喝的水果写下在纸上，再恳请小朋友来说一说道，看一看是不是猜猜对。”猜猜对播发奖品。演出节目“鞋匠歌舞”

15、“拍花箩”抢夺椅子、亲子合作佛掌纸团比赛，夹黄豆比赛，剁桂圆给妈妈喝比赛鲜花送给好妈妈，幼儿每人手追捧红色康乃馨送给妈妈.建议幼儿大方地向妈妈抒发自己的情感。老师小结：我们的妈妈真能干、真艰辛呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您艰辛了。妈妈我爱你!妈妈您真好!”教师恳请幼儿和妈妈说说道悄悄话，当幼儿笑了笑悄悄话，教师说道：“我们的悄悄话，就是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日不好”幼儿魏：“预祝妈妈节日不好”掌声听到。活动完结。活动思考：1、在活动过程中，我真的幼儿的发送效果还是较好的，一说到自己的妈妈幼儿整体表现很活跃也很积极主动，能追随教师的回答，积极主动提问问题。2、教师明确提出问

16、题，根据幼儿充分反映情况，可以窥见幼儿反应灵巧，学习效果显著。6、中班社会在妈妈的肚子里教案思考一、活动目标1、用重复图象装饰，自学运用厚薄对照的良种颜色展开配色。2、体会厚薄色彩的美。3、体会作品的美感。4、体会色彩对照。中班主题教案在妈妈的肚子里二、活动准备工作蜡笔、红色水粉色。三、活动过程1、观赏与探讨(1)、你们就是谁生的?动物有的生下来就是蛋，有的就像是妈妈，哪些动物生下来像是妈妈?(2)、观赏作品。什么地方最漂亮?辨别存有几种颜色?哪里的颜色浅?哪里的颜色深?体会厚薄的不能紧固。(3)、探讨：怎样涂色不好?周围存有什么?2、幼儿作画(1)、告诫幼儿把妈妈图画得小一点。(2)、大胆想

17、象妈妈衣服上相同的图象，挑选深浅不同的颜色配色。(3)、在图画的周围用红色的爱心展开打扮。3、鼓励评价看一看用了哪些深浅不同的颜色去图画妈妈的?教学思考：这节课上回去后，最小的感慨就是：幼儿的想象力很多样，幼儿涂鸦的能力更是强悍。在听课的过程中，幼儿准备工作的非常充份，我们教师也就是幼儿积极探索的合作者，鼓舞幼儿充分利用同伴之间的资源，协助幼儿在研讨与交流的过程互相帮助，在相互启动的自学氛围中，互动积极探索的经验，体验顺利的欢乐。我就是以一个“无知者”的身份在跟幼儿一起探讨，一起自学，我的“幼稚”充分调动了幼儿的积极性，使他们存有自由发挥的空间，他们的整体表现充份展现了为幼儿为主题的自学形式。

18、他们通过深入探讨，聆听，获得了宝宝在妈妈肚子里的信息，并对自己的妈妈萌发了更深的爱。都在说道：“妈妈不好艰辛”“我快乐妈妈”等使人敬佩的话，除了个宝贝竟然说道：“以后妈妈再容我，我就跳下自己跑，不想妈妈这么辛苦!”多么使人可怜、敬佩的话语，孩子的见解永远都是天真无邪的。在幼儿绘画的时候，我并没参予进去，没给幼儿作出示范点，这就是想要使幼儿存有充份的自由发挥的空间，不管制他们的民主自由。但是由于有些宝贝年龄较小，孔颖草的图画我们虽然看不出，但是他自己却能够传授的较好。如果再上一次这个课，我须要准备工作的更充份一些，采用一些课件去顺利完成。这文言总体来说还是很顺利的，就是我比较满意，期望以后我能够

19、搞的更好!7、中班社会妈妈的心教案思考活动目标：1.认知并掌控诗歌内容，并能够存有感情的朗读诗歌。2. 体验妈妈对自己的爱，并晓得了长大以后该怎么投资回报妈妈。3. 根据诗歌的内容展开直观的编创。4. 培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。5 培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。活动准备工作：1.ppt2.面具。3.一位妈妈讲诉从分娩至长大，以及如何照料孩子的故事。4.钢琴曲磁带、画纸、画笔等活动过程：一、妈妈领略到我们的温暖二、打听妈妈1.师：“小朋友，母亲节慢至了，使我们热烈欢迎妈妈的到来!”在音乐声中，妈妈们头戴面具出场。2.师：“妈妈为什么头戴面具呢?原来，妈

20、妈必须和你们搞一个游戏名字叫做“打听妈妈”。3.交代游戏规则：头戴面具，身着同样服饰的妈妈排好一排，幼儿找出自己的妈妈返回自己的边线。三、妈妈讲故事。一位妈妈讲诉从分娩至长大，以及孩子生病时如何照料孩子的故事。回答：“听到了这个故事你们存有什么体会?”四、自学诗歌妈妈的心1.师：“存有一位诗人根据天下所有妈妈和孩子的故事创作了一首诗歌，名字叫做妈妈的心。使我们一起来观赏一下”。2.教师配乐存有感情的朗读一遍诗歌，回答诗歌内容：诗歌的名字叫做什么?诗歌主要说道了些什么?为什么说道妈妈的心非常大呢?从那儿看看出的?(介绍诗歌的基本内容)我馋了、我热了妈妈就是怎么做的?3.幼儿自学朗读儿歌：(1)认

21、知并忘记诗歌内容，融合图示展开朗读。(2)配乐朗读，体会诗句与音乐之间迷人抒情的旋律。4.鼓舞幼儿谈谈“妈妈的心非常大非常大”整体表现在哪里?妈妈的心为什么可以那么小?并使幼儿认知最后一句：“我的心也必须想要妈妈一样小才装得下妈妈“的含义。5.平时妈妈还为你搞了什么?怎样照料你的?幼儿可以融合课前图画的画讲诉。6、幼儿融合自己的画编创诗歌讲给妈妈听到。五、观赏视频。1.观赏四川汶川大地震时妈妈为了维护孩子而牺牲生命自己，以及许多孩子丧失妈妈的视频，2.使幼儿体会存有妈妈的关怀就是一件美好的事情。3.使幼儿向妈妈抒发自己的敬佩之情。例如：亲口对妈妈说一声“谢谢”、“我爱你妈妈”等，并一起Cat妈

22、妈、亲亲妈妈。六、恳请幼儿和家长一起合作将要非常感谢妈妈的话由幼儿说道家长撰稿写下在图画的后面，然后当做礼物赠送给妈妈。次诗歌活动妈妈的心，在活动过程中首先通过游戏活动打听妈妈，妈妈讲故事，等环节引入活动，然后通过观赏诗歌，协助幼儿认知并存有感情的朗读诗歌，进一步介绍了诗歌的内容。本次教学活动应邀家长参予，活动中家长与幼儿共同参予并通过抱一抱著妈妈、亲亲妈妈等，减少了幼儿与妈妈的感情。本次活动以诗歌融合社会的教学使幼儿体验了妈妈对自己的爱，并晓得了长大后该怎么投资回报妈妈。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。