中班社会我的妈妈教案反思.docx

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1、中班社会我的妈妈教案反思 1、中班社会我的妈妈教案思考活动目标：1、仔细观察图片认识到妈妈的相同整体表现，晓得什么时候妈妈都就是快乐自己的。2、融合生活讲诉自己的妈妈的相同本领，体会妈妈的快乐存有很多的表达方式。3、体会妈妈快乐我，我也快乐妈妈的母爱之情。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动重点难点：活动重点：融合生活经验并根据图片大胆讲诉自己的妈妈的各种本领。活动难点：体会母爱情。活动准备工作：搜集绘本我妈妈图片、幼儿生病与抽搐的图片，制作课件。活动过程：一、已经开始部分1、使幼儿讲出自己最喜欢的人和钟爱的人?带出钟爱的人就是我的妈妈。2、用讲故事的方式讲出

2、给幼儿讲诉我的妈妈存有很多的本领。二、观赏图片老师拎幼儿认知并鼓励幼儿讲诉妈妈本领。图片1、问：图中的妈妈美吗?妈妈身上穿着的衣服可爱吗?给你一种什么感觉?(温暖，快乐，阳光)图片2、问：妈妈可以搞很多美味的蛋糕，你们都看见存有哪些蛋糕?说道说道自己的妈妈曾经给搞哪些美味的?介绍妈妈的厨艺的本领，体会妈妈的爱。图片3、问:图片中的妈妈在搞什么，就是在耍谁高兴，为什么必须这样搞?你的妈妈还可以搞哪些动作去耍你们高兴?图片4、问：这还是妈妈吗?你从哪些地方看看出的?妈妈像是蝴蝶一样的美丽，你的妈妈什么时候最美丽?介绍我的妈妈就是最可爱的，抒发对妈妈的内心深处赞美。图片5、问:妈妈在搞什么?妈妈在演

3、唱给谁听到?播出音频，体会在妈妈清纯的歌声中宝宝放心的入梦。图片6、鼓励孩子观测妈妈的转型，认识到妈妈的温暖，妈妈像是沙发一样的宽敞，体验挤妈妈沙发的感觉。图片7-10、使孩子认识到妈妈存有柔情和生气的两个相同方面，使孩子抒发在那些时候妈妈最柔情和那些情况下妈妈可以生气，介绍不管妈妈的增值如何妈妈都就是快乐自己的。体会妈妈的快乐存有很多的表达方式。三、活动完结小结：妈妈快乐我，我们也必须关心她快乐她，协助妈妈，听到妈妈的话。无论什么时候妈妈都就是快乐自己的，我们必须对妈妈说“妈妈我爱你”。活动思考：我们每一个人都就是在母爱善良而无私的洗澡下长大，在蜕变的道路上，母亲的代价真的就是太多太多了，而

4、现在存有很多独生子女家庭，由于对孩子过分疼爱、骄横，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，指出就是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，关爱母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为有利。因此，借此机会我们应邀小朋友的妈妈去幼儿园和我们一起联欢会，期望通过这次的活动使幼儿认知妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从关爱母亲已经开始，懂知恩图报，沦为一名正直的、有著关爱的心的人。2、中班社会活动我的妈妈教案思考活动目标：1、仔细观察图片认识到妈妈的相同整体表现，晓得什么时候妈妈都就是快乐自己的。2、融合生活讲诉自己的妈妈的相同本领，体会妈妈的快乐存有很多的表达方式。3、体会妈妈快乐我，我也快乐妈妈的母爱之情。4、培育幼

5、儿灵敏的观测能力。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动重点难点：活动重点：融合生活经验并根据图片大胆讲诉自己的妈妈的各种本领。活动难点：体会母爱情。活动准备工作：搜集绘本我妈妈图片、幼儿生病与抽搐的图片，制作课件。活动过程：一、已经开始部分1、使幼儿讲出自己最喜欢的人和钟爱的人?带出钟爱的人就是我的妈妈。2、用讲故事的方式讲出给幼儿讲诉我的妈妈存有很多的本领。二、观赏图片老师拎幼儿认知并鼓励幼儿讲诉妈妈本领。图片1、问：图中的妈妈美吗?妈妈身上穿着的衣服可爱吗?给你一种什么感觉?(温暖，快乐，阳光)图片2、问：妈妈可以搞很多美味的蛋糕，你们都看见存有哪些蛋糕?说道说道自己的妈妈曾经给搞哪

6、些美味的?介绍妈妈的厨艺的本领，体会妈妈的爱。图片3、问:图片中的妈妈在搞什么，就是在耍谁高兴，为什么必须这样搞?你的妈妈还可以搞哪些动作去耍你们高兴?图片4、问：这还是妈妈吗?你从哪些地方看看出的?妈妈像是蝴蝶一样的美丽，你的妈妈什么时候最美丽?介绍我的妈妈就是最可爱的，抒发对妈妈的内心深处赞美。图片5、问:妈妈在搞什么?妈妈在演唱给谁听到?播出音频，体会在妈妈清纯的歌声中宝宝放心的入梦。图片6、鼓励孩子观测妈妈的转型，认识到妈妈的温暖，妈妈像是沙发一样的宽敞，体验挤妈妈沙发的感觉。图片7-10、使孩子认识到妈妈存有柔情和生气的两个相同方面，使孩子抒发在那些时候妈妈最柔情和那些情况下妈妈可以

7、生气，介绍不管妈妈的增值如何妈妈都就是快乐自己的。体会妈妈的快乐存有很多的表达方式。三、活动完结小结：妈妈快乐我，我们也必须关心她快乐她，协助妈妈，听到妈妈的话。无论什么时候妈妈都就是快乐自己的，我们必须对妈妈说“妈妈我爱你”。活动思考：我们每一个人都就是在母爱善良而无私的洗澡下长大，在蜕变的道路上，母亲的代价真的就是太多太多了，而现在存有很多独生子女家庭，由于对孩子过分疼爱、骄横，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，指出就是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，关爱母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为有利。因此，借此机会我们应邀小朋友的妈妈去幼儿园和我们一起联欢会，期望通过这次的活动使幼儿认知妈妈的

8、辛劳，体会妈妈的爱，进而从关爱母亲已经开始，懂知恩图报，沦为一名正直的、有著关爱的心的人。3、中班社会活动爸爸妈妈眼中的我教案思考活动目标1. 观测自己和爸爸妈 妈的相似点，初步认知遗传的现象。2. 确切完备地抒发自己的观点。3. 培育幼儿灵敏的观测能力。4. 在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。5. 积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作1. 恳请幼儿准备工作一张爸爸妈妈的照片。2. 恳请父母以书信、录音、视频等形式，用温馨的语言表达对孩子的快乐与今后的希望。活动过程1. 恳请幼儿观测爸爸妈妈的照片，说道说道自己的相貌与家人相近的地方(五官、身材、动作等)。2. 探讨：为什么可以发

9、生这种情况?鼓励幼儿初步认知遗传现象。3. 恳请幼儿聆听爸爸妈妈的寄语。4. 分组讨论：怎样投资回报爸爸妈妈的爱?引导幼儿互相出来主意，加建议。重点鼓励幼儿重新认识“我就是个好孩子，我能够搞，我如果再就更好了。”5. 老师建议幼儿用绘画的方式给父母写封信，晓得自己必须怎么做就可以投资回报父母的快乐与希望。活动评价初步介绍遗传现象。能够较完整确切地展开抒发。活动思考爸爸妈妈就是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的介绍却很少。活动的积极开展引起孩子关心、爱惜自己的父母，不倚赖父母，萌生单一制活动的意识。4、中班社会活动妈妈快乐我我快乐妈妈教案思考活动思路沿袭三八节主题活动，为了使幼儿介绍妈妈哺育孩子

10、的艰辛，体会妈妈对自己的爱，懂关心爱惜妈妈设计了次节课。活动目标1、能够介绍妈妈哺育孩子的艰辛，体会妈妈对自己的爱，懂关心爱惜妈妈。2、培育幼儿灵敏的观测能力。3、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。4、积极参与活动，能够用直观的语言表达自己的体会。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动重难点重点：使幼儿充份体会妈妈的爱。难点：使幼儿懂爱惜妈妈。活动准备工作1、妈妈分娩时的照片、各种哺育孩子的生活照以及视频。2、音乐大乌鸦快乐妈妈。3、应邀家长12名。活动过程1、体会妈妈对自己的爱。(1)看看妈妈分娩时的照片与现在展开对照(2)听到妈妈谈一谈分娩时的体会，晓得妈妈分娩时的不便与艰辛。2、

11、幼儿看看录象，妈妈讲诉孩子的蜕变过程。教师小结：我们在妈妈肚子里时，妈妈就很快乐我们，我们长大后，他又细心的照料我们，因为妈妈快乐我们。3、谈论如何关心爱惜妈妈。(1)孩子们我们的妈妈那么的爱我们，那么的艰辛，那我们必须怎样快乐自己的妈妈幼儿互相交流(2)个别幼儿说道说道自己就是怎样快乐妈妈的。(3)民主自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关心。小结：妈妈快乐我们，我们也必须关心她快乐她，协助妈妈，听到妈妈的话。活动思考本节课应邀家长讲诉自己分娩以及哺育孩子的蜕变过程，孩子们听到的非常深入细致，同时更减少了孩子对妈妈的感情。不足之处就是以后对家长参予的讲话内容必须展开商谈、研究，并使之与主题更加融合

12、。5、中班社会我妈妈教案思考设计思路：妈妈就是每一个孩子最熟识最亲密无间的人，就是无可替代的角色。妈妈总是数等一切的快乐着自己的孩子。我妈妈这一个绘本就是叙述了这样一位理想而又了不起的妈妈，于是我设计了这个活动，期望孩子在观测图片的同时，认知故事中妈妈所转换的形象在实际生活中的意义，并能够感受到母爱的了不起，晓得妈妈很快乐自己，自己也很快乐妈妈，整个活动的重点就是使孩子能够仔细观察图片，认知故事内容并融合自己经验，大胆讲诉，但是通过认知画面所抒发的意思去体会“妈妈快乐我，我也快乐妈妈”对中班初期的孩子还是存有一定的难度，所以我设计了三个环节：环节一，谈话带出身边存有爱心的人妈妈，唤起孩子的兴趣

13、;环节二，观测图片，认知其深刻含义;环节三，大胆讲诉，体会母爱的了不起。三个环节层层环环相扣，逐步深化，使孩子感受到母爱。活动目标：1.观测图片，认知绘本中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义，并能大胆抒发。2.体会母爱的了不起，晓得妈妈很快乐自己，自己也很快乐妈妈，并乐意抒发对妈妈的爱。3.在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：课件，背景音乐，视频活动过程：一、谈话引入，唤起兴趣1、(而立爱心图片)这就是什么?(爱心)对，这就是一颗用花布搞的爱心，在你的身边，谁就是存有爱心的人呢?小结：原来在我们的身边存有很多存有

14、爱心的人。过渡阶段：今天我们就去谈谈十分存有爱心的妈妈。二、观测图片，理解内容1、第1页(封面)回答：(1)这就是一位小朋友的妈妈，她紫带什么样?(头发短长卷卷的，穿着了一件花衣服)(2)她在干什么?她就是怎么做的我们一起来学一学。过渡阶段：可以搞小狗耍你苦笑的妈妈可以就是个什么样的妈妈呢，我们一起往下看看。2、第2页(厨师)回答：(1)妈妈变为了谁?(厨师)(2)大厨师妈妈搞了些什么美味的东西啊?(蛋糕：桃子样、爱心样、草莓味、橘子味)小结：哇!她可以搞各种各样的蛋糕，闻一闻，不好茶啊。妈妈真是个手艺独有的大厨师。(3)你的妈妈可以给你搞什么美味的?(4)妈妈在洗衣服的时候艰辛吗?那妈妈为什

15、么还要这么艰辛?她就是为了谁?小结：因为妈妈快乐你，所以她不怕艰辛，愿每天给你洗衣服。过渡阶段：妈妈又可以变为谁呢?(一起说道“变变变”)3、第3页(大力士)回答：(1)咦，妈妈又在干什么了?(拎了很多东西)(2)妈妈为什么必须提着这么多东西?一下子提着这么多的东西，可以怎么样?(辛苦)(3)提着了这么多的东西可以很累，可是看一看妈妈的表情，为什么还是笑眯眯的?小结：因为妈妈快乐你，所以她不怕累，即使使她像是大力士一样提着这么多的东西，她也真的很欢乐。4、第4页(沙发)(一起读“变变变”)回答：(1)这就是什么?(沙发)(2)那妈妈呢?(妈妈变为了沙发)你从哪里看看出的?(3)趴在沙发上存有什

16、么感觉?(长长的的，很温暖、难受)(4)妈妈为什么可以变为沙发?(宝宝在妈妈的默默里就像是趴在沙发上一样的温暖宽敞)小结：因为妈妈快乐你，所以她愿把自己温暖的默默变为孩子的沙发。5、第5页(狮子、猫)(“变变变”)回答：(1)狮子和猫，先去看一看这个狮子在干什么?(张大嘴巴在吠叫)(2)什么时候狮子会这样?(生气，发狂)谁去学学这个狮子?(幼儿恶搞动作)(3)这只猫看起来怎么样?(调皮，柔情)(4)你真的你的妈妈就是狮子还是猫?为什么?小结：其实因为妈妈快乐你，所以在你做错事情的时候，她可以像是狮子一样生气，在你调皮的时候也可以像是猫一样很柔情。6、第6页(最后一页)师：这就是我妈妈，不管她变

17、为什么样子，她都就是我的妈妈，她真的很酷，我快乐她，而且你晓得吗，她也快乐我，永远快乐我!三、大胆讲诉，体会母爱1、这位妈妈怎么样?她为自己的孩子都搞了些什么?(幼儿边说道教师出具图片)2、你真的你的妈妈和哪张图片就是一样的，恳请你去锡尔弗你的妈妈。3、(出具视频)这就是谁的妈妈?她可以说道些什么呢?小结：原来你们的妈妈都很快乐你们，现在我们一起对妈妈说一声：“妈妈，我爱你，永远快乐你!”活动思考：我妈妈就是一本叙述妈妈的图画书，作者用爱画出来心中妈妈的各种样子，抒发着和妈妈之间深深的爱意，讨厌这个绘本是因为被书中一个个有意思的妈妈造型所迎合，而且对孩子来说，妈妈就是最亲密无间、最熟识的人，就

18、是无可替代的角色。活动中，在幼儿一起写作认知的过程，绘本中，妈妈变为沙发，趴在妈妈身上像是趴在沙发上一样坚硬画面对孩子来说并不难认知，所以，在前2张图片中，我就恳请孩子特别注意观测画面的变化，想象自己在家中与母亲的相处方式以推动幼儿对绘本的介绍，存有个别能力弱的孩子大多都能够认知，在对妈妈变为狮子和猫时，使用的就是对照的形式同时发生，幼儿刚开始说不出来，我再加了一种方式稳步回答，“妈妈怎么会变为狮子?”“什么时候你的妈妈可以变为狮子或小猫?”通过慢慢的鼓励都能够大胆讲诉，幼儿本来都说道妈妈就是狮子，不是好妈妈，可是在现实中，妈妈对孩子在犯错误就是训斥展开对照，存有一半的孩子可以认知其实妈妈就是

19、为了我不好，于是，我使这部分孩子来说说道，为什么妈妈就是快乐你的?去使另一部分的孩子去认知妈妈在抨击你时其实也就是快乐你的。最后使孩子们都能够感受到妈妈对孩子们深刻的爱。6、中班社会妈妈我永远快乐您教案思考设计意图地鸣鼠关爱就是中华民族的传统美德，就是一种幸福的情感，就是一种学识，一个常怀关爱之心，懂关爱之心的人，必定就是一个人格健全的人。又至一年一度的母亲节，每年5月的第二个星期天(今年就是5月13日)，利用这一节日我们在幼儿中间积极开展了“妈妈，我永远快乐您”为主题的系列关爱活动。为了鼓励幼儿体验浓浓的亲情，唤起幼儿快乐的情感，从小培育他们懂饮水思源，认同、敬佩别人的劳动，晓得投资回报、关

20、怀妈妈。在母亲节即将来临之际，孩子们用歌声和鲜花表达自己的关爱之情。通过家园共同教育，创设关爱氛围，实行潜移默化的情感教育，唤起幼儿爱好母亲的情感，抒写幼儿对妈妈的浓浓爱意，加深幼儿与妈妈的感情。活动目标1、使介绍“母亲节”，晓得每年5月的第二个星期日就是母亲节，通过一系列的活动，使孩子更加快乐自己的母亲。2、体悟自己蜕变过程中妈妈所代价的艰苦，使孩子懂敬佩身边的亲人。3、可以用自己的方式抒发对妈妈的爱，晓得快乐自己的妈妈，懂投资回报，时能为妈妈搞一件事或送来一件大礼物。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动过程(一)引入活动：通过回答引入活动主题。1、教师引言

21、：教师手拿母亲之花康乃馨，随着一首大家熟识的歌曲关爱的心听到，师：小朋友看看，这就是什么花掉?(康乃馨)你们晓得这个星期天就是什么节日吗?(母亲节)2、母亲节就是谁的节日?这朵花就是必须赠送给妈妈的花。3、我们必须怎样则表示对妈妈的爱?4、如果我们想要在妈妈进屋的时候，给妈妈寄上拖鞋，我们必须怎么做呢?(二)关键步骤1、由老师示范点恰当的方法，应邀一位幼儿或教师一起搞示范点。老师可以向示范者提示信息演出的步骤：妈妈进门进去，双方互相凝视对方微笑、道别：妈妈，祝您母亲节欢乐!小朋友从鞋柜抽出拖鞋，放在地上(鞋跟的方向朝向妈妈)：您艰辛了，我帮忙您拎拖鞋。2、幼儿自学朗读游子吟慈母手中线，游子身上

22、衣;辞行密密缝，意恐迟迟归属于。谁言寸草心，抓得三春晖?(三)幼儿探讨1、平时你都帮忙妈妈搞些什么?2、在什么时候搞的?3、你还可以帮忙妈妈搞什么?4、除了帮忙妈妈处事以外，除了什么方法能抒发我们对妈妈的爱?(送来一个自己搞的小礼物、给妈妈演出个节目等)活动完结1、评价2、总结活动延展1、融合主题“妈妈，我永远快乐您”积极开展系列关爱主题教学活动：例如语言活动想妈妈的木木鸭、社会活动妈妈快乐我我快乐她、艺术活动关爱的心等。2、利用晨间谈话时间紧紧围绕关爱话题展开“妈妈，我永远快乐您”的主题谈话。3、这段时间在班级播出一些关爱歌曲，积极主动营造关爱氛围。4、以绘画的形式写下一封信给妈妈，画面中抒

23、发自己对妈妈的爱。5、融合教学活动给妈妈的心愿卡，幼儿绘制直观的心愿卡赠送给妈妈。6、回家积极开展“我送来妈妈一个胸”活动，演唱一首非常感谢妈妈的歌曲，帮忙妈妈搞一件力所能及的事。活动思考我们每一个人都就是在母爱善良而无私的洗澡下长大，在蜕变的道路上，母亲的代价真的就是太多太多了，而现在存有很多独生子女家庭，由于对孩子过分疼爱、骄横，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，指出就是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，关爱母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为有利。因此，借此机会我们应邀小朋友的妈妈去幼儿园和我们一起联欢会，期望通过这次的活动使幼儿认知妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从关爱母亲已经开始，懂知恩

24、图报，沦为一名正直的、有著关爱的心的人。7、中班社会妈妈快乐我我快乐妈妈教案思考设计思路：沿袭三八节主题活动，为了使幼儿介绍妈妈哺育孩子的艰辛，体会妈妈对自己的爱，懂关心爱惜妈妈设计了次节课。活动目标：能够介绍妈妈哺育孩子的艰辛，体会妈妈对自己的爱，懂关心爱惜妈妈活动重难点：重点：使幼儿充份体会妈妈的爱。难点：使幼儿懂爱惜妈妈。活动准备工作：1、妈妈分娩时的照片、各种哺育孩子的生活照以及视频。2、音乐大乌鸦快乐妈妈。3、应邀家长1-2名。活动过程：1、体会妈妈对自己的爱。(1)看看妈妈分娩时的照片与现在展开对照(2)听到妈妈谈一谈分娩时的体会，晓得妈妈分娩时的不便与艰辛。2、幼儿看看录象，妈妈

25、讲诉孩子的蜕变过程。教师小结：我们在妈妈肚子里时，妈妈就很快乐我们，我们长大后，他又细心的照料我们，因为妈妈快乐我们。3、谈论如何关心爱惜妈妈。(1)孩子们我们的妈妈那么的爱我们，那么的艰辛，那我们必须怎样快乐自己的妈妈幼儿互相交流(2)个别幼儿说道说道自己就是怎样快乐妈妈的。(3)民主自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关心。小结：妈妈快乐我们，我们也必须关心她快乐她，协助妈妈，听到妈妈的话。4、幼儿跟妈妈表演唱大乌鸦快乐妈妈。活动思考：本节课应邀家长讲诉自己分娩以及哺育孩子的蜕变过程，孩子们听到的非常深入细致，同时更减少了孩子对妈妈的感情。不足之处就是以后对家长参予的讲话内容必须展开商谈、研究，并使之与主题更加融合。