幼儿园中班品德教案20篇.docx

《幼儿园中班品德教案20篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班品德教案20篇.docx（48页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班品德教案20篇 第1篇教案德育，就是培育学生恰当的人生观、价值观，培育学生具备较好的道德品质和恰当的政治观念，培育学生构成恰当的思想方法的教育。其德性不好者，不但懂“劳动缔造世界”的意义，也必然可以处事能干，工作兢兢业业；反之，一个品质不当的人，就必然散漫、怕苦、怕累，总存有一种不劳而获的思想。所以，必须培育一个热爱劳动的.人，首先必须培育他的较好的品德。本教案，通过垃圾多了可以惹来苍蝇和蚊子，还可以给人增添许多苦恼。唤起幼儿不乱扔垃圾，维持快乐整洁讲卫生的好习惯。活动准备工作：情景演出，头饰（两只小白猪，大黑猪），各种工具（扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必挥，老鼠夹，神笔）。活动过程：

2、情景认知探讨讲诉犯罪行为练（一）情景认知：1、小朋友，你们讨厌这个家吗？为什么？（广为地恳请幼儿来说一谈，老师听取意见）2、老师也不讨厌这个家，为什么小朋友不讨厌，恳请大家看看一个演出。3、幼儿和老师共同看看情景演出。（二）探讨讲诉：1、小白猪为什么可以心慌？（喝了苍蝇叮过的蛋糕）（鼓励幼儿辨认出苍蝇和蚊子）教师小结：对呀！苍蝇浑身都就是细菌，它最喜欢可憎的地方。垃圾桶边，厕所里，到处可以看见它然后嗡在蛋糕上把细菌都传至了吃的东西上，小白猪喝了苍蝇叮过的蛋糕，所以就可以心慌。2、家里垃圾多了除了惹来苍蝇和蚊子，还可以增添什么苦恼？（使幼儿谈谈议议，讨论一下）（鼓励幼儿谈出来苍蝇。蚊子。老鼠的危

3、害）3、小朋友那么现在你们还讨厌小猪家吗？（三）犯罪行为练：1、怎样才能把家里整理整洁呢？2、存有什么办法能够歼灭蚊子。苍蝇。老鼠呢？3、幼儿。小猪。老师共同整理小猪家。4、现在小猪家变小整洁了吗？我们把小手洗脸整洁和小猪说道我爱你吧。第2篇教案语言活动观赏文学作品桃树下的小白兔语言活动观赏文学作品桃树下的小白兔一、预设目标：1、观赏文学作品，认知故事，体会与体验故事的语言美、意境美，唤起对花、对大自然探究的兴趣。2、学会安静听到故事，不随意低声，培养较好的聆听习惯。3、大胆想象“桃花的样子”发展口语表达能力。二、活动准备工作：故事磁带、纸、笔三、指导要点：1、观赏文学作品桃树下的小白兔(磁带

4、录音)，明确提出问题：听到回去故事存有什么感觉，你想要对大家说什么?2、幼儿民主自由交流自己的体会，教师记录幼儿的语言。3、再次观赏文学作品，明确提出问题：你见过桃花吗?桃花就是什么样的?4、幼儿民主自由讲话，教师不搞确实或驳斥的评价，并记录幼儿的讲话内容。5、幼儿根据自己说道的内容展开想象画“桃花”活动思考：故事意境迷人，生动形象的叙述把孩子们带进了如诗如画的大自然中，剥夺了他们多样的想象，从而引起了孩子们一连串的问题，例如“真正的桃花就是什么样的?”“风是什么样的?”“风存有什么用?”“信是什么样的?”“信是怎么传输的?”唤起了孩子们稳步积极探索的兴趣。语言活动观赏文学作品桃树下的小白兔

5、第3篇教案水果享用可以(科学)活动目的：1、 认知各类水果，制作水果甜品，享用水果的滋味，培育幼儿鼠标法号、嗅觉、味觉的能力，2、 幼儿体会秋天水果明朗的欢欣心情。活动准备工作：1、活动前参观果园2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把过程：一、导入：今天，农民伯伯给我们送去了好多的水果，我们一起来看一看都存有哪些水果?二、认知水果1、 分组观测水果(鼓励幼儿通过看看、摸一摸、闻一闻去体会水果的色、香、)2、 分散交流探讨。引导幼儿大胆把自己看见、捏至、刺鼻的体会告诉他人。三、 水果甜品比赛1、 幼儿分组讨论：如何制作水果甜品2、 幼儿分组制作水果甜

6、品(告诫幼儿用刀时必须小心)3、 观赏各组的水果甜品，幼儿展开评价四、 享用水果甜品大会鼓励幼儿享用自己搞的水果甜品，并说说道一餐的滋味如何五、 游戏“运水果”完结。水果享用可以 第4篇教案中班科学教案:各种各样的豆制品活动目标：1.初步重新认识常用的豆制品，晓得其名称。2.通过观察和聆听故事活动，晓得豆制品的种类很多。3.讨厌喝豆制品，乐意在集体面前了解自己喝过的豆制品。活动准备工作：1.恳请幼儿自带一种豆制品，教师补足所需的豆制品。2.将几种常用的豆制品(例如：豆腐、百叶糕、豆腐干等)陈列在桌上。3.存有目的地放几种豆制品及其它不是豆制品的(例如：牛奶、面包、鸡蛋等)放到周围桌上，枕头遮好

7、。活动过程：1.以信息发布会的形式引起幼儿了解自己增添的豆制品。师：“哇!小朋友，你们增添了这么多不好东西啊!我们一起来看一看，都有些什么呀?”老师端的出来豆腐，问：“这就是谁增添的?就是什么?恳请他去了解一下!”恳请一名幼儿上来了解。(从颜色、鼠标美感、软硬件程度方面了解)老师在旁协助。用同法分别恳请幼儿了解百叶糕、豆腐干等其它常用的豆制品。师：“你们了解得真不错!”2.带出豆制品概念，重新认识其它徐豆制品。师：“你们晓得你们增添的这些都就是用什么搞出的吗?”(黄豆)幼儿说不出来时老师边出具黄豆边说道：“黄豆。”(黄豆就是黄色的、圆圆的、表面很扁平的豆子)师：“原来它们都就是用黄豆搞出的，它

8、们存有一个共同的名字，叫做豆制品。”师：“有的豆制品咕了才可以喝，有的可以轻易喝。”“你们喝过豆制品吗?你喝过哪些豆制品?”随其幼儿的提问出具其它外包装的豆制品或豆浆等师：“为什么必须喝豆制品?”小结：“豆制品营养多样，豆制品中所含蛋白质和维生素，它能够并使我们的身体变小温暖，能够进一步增强我们的身体抵抗力。”3.使幼儿区分豆制品。师：“大马虎不小心将豆制品跟其它东西搭在一起了，你能够帮忙他将豆制品打听出吗?”幼儿至周围的桌上从各种物品中找到豆制品，并放在前面的桌上，老师有意识地将其分门别类的摆，例如豆腐干一类的。老师和幼儿一起检验，找到错的，并制止。师：“你们真能干，大马虎必须谢谢你们了!”

9、4.听到故事，介绍其它徐豆制品。教师：“豆制品的种类很多，有的可以喝，有的还可以用呢?”“我们一起来看!”老师边播出课件边了解。(豆油、油漆、轮胎等)5.完结。师：“我们小朋友必须好好学本领，将来搞个发明家，把黄豆变为更多更好的东西。”各种各样的豆制品第5篇教案中班科学：丰富多彩的塑料Fanjeaux一、教材分析随着科学技术的断进步和发展，丰富多彩的塑料制品在人们的生活中随外可知，塑料制品的广泛应用给人类增添的就是什么?自学这一课使幼儿明白，塑料制品它一方面给人们的生活增添了许多便捷，同时也造成了“白色污染”的危害。幼儿在生活中几乎每天都能够碰触至各种塑料制品的实物，因此，这一课题幼儿容易接受

10、和掌控，同时，这一课题中的教具，具体内容、直观、多样多样，大量生动的实物教具不易提振幼儿感官，唤起幼儿自学兴趣和近不圣戈当斯区的积极探索性欲。有关“白色污染”的总是对幼儿来说有些抽象化，针对这一问题，我在课前非政府幼儿清扫园内的塑料垃圾，再观赏有关“白色污染”的图片和纪录片，幼儿可以很细致地认知“白色污染”。二、目标确认中班幼儿对事物表面特征的观测已累积了一定的经验，本活动通过找寻辨认出、观测比较生活中常用的塑料制品唤起幼儿积极探索事物本质特征的兴趣，而科学教育活动就是在鼓励幼儿亲自积极探索和发展赢得有关经验的过程，因此，针对本班幼儿和幼儿科学教育的特点，我确认以下教学目标：1、通过对具体内容

11、实物的观测比较，使幼儿在积极探索中重新认识各种塑料制品，晓得它的特性。2、幼儿独立自主的介绍塑料制品在人们生活、生产中的用途。以上两个目标就是本课的重点。3、幼儿通过亲身体验和观测、观赏，创建初步的环保意识。三、教学准备工作根据教学目标，我搞了如下准备工作：1、幼儿每人自带塑料制品一、两件。2、率领幼儿在园中搞出“塑料垃圾”清扫活动。3、在活动区导入各种各样的塑料制品。4、白色污染图片及光盘。四、教学方法根据教学目标，在教学过程中我运用了辨认出法、观察法、比较法结合，满足用户幼儿积极探索事物本质特征的心愿，介绍塑料制品特征，为介绍塑料制品在生活中的用途，我运用了交流探讨法、设计情境法，把抽象化

12、的问题抽象化，经便幼儿认知。五、教学过程我为本次活动设计了以下五个环节：(一)唤起幼儿兴趣首先我设计回答：“大朋友们，恳请把你们增添的各种东西拎出吧，说大家，你增添了什么?存有什么用?就是由什么做成的?”(这时幼儿可以把增添的东西摆放他们面前的桌子上，具体内容生动的教具摆放桌子上，自然形成了一个色彩缤纷的塑料制品展示会，幼儿感受到提振，自学兴趣和积极探索心愿立即被唤起出了。)然后幼儿民主自由讲话：我拎的就是大杯子，洗澡用的;我拎的就是一辆小汽车，玩游戏用的最后教师小结：小朋友增添的这些世界杯存有一个共同的名字：塑料制品。自然带出课题。(这一问题的设计彰显了幼儿自学科学知识的主动性和自主体原则)

13、(二)鼓励发生1、在活动室里找寻塑料制品。2、找寻后鼓舞鼓励幼儿讲出塑料制品的特征。教师出具实物，鼓励幼儿讲出形状相同、颜色相同、毛料相同、软硬件相同、远近相同、长短相同。(经过幼儿的观测比较和教师的鼓舞鼓励，塑料制品的外部特征获得化解。然后同样用示范点鼓励的方法，使幼儿讲出它不怕摔倒、不怕水、比较便利、比较安全等内部特征。)这一环节顺利完成活动目标。(三)交流探讨本环节主要使幼儿介绍塑料制品的用途。请涉朋友分组讨论，由于幼儿自带了那么多塑料制品，活动区里又导入了那么多，因此幼儿探讨的会非常惨烈，惨烈的探讨不仅提升了幼儿的口语表达能力，同时开拓了幼儿的知识面。最后，教师把讲座结果归类小结：1、

14、生活用塑料制品。2、自学用塑料制品。3、电器产品中的塑料制品。这一环节顺利完成了活动目标2。(四)情境设计如今，塑料制品垃圾难成了环境的关键恶棍，本环节主要就是为了培育幼儿的初步的环保意识而设计的。首先祟塑料大棚模型，再通过课前的“垃圾清扫”活动和观赏光盘和图片，鼓励幼儿讲出塑料制品对环境和人类的危害，教育幼儿不随意乱扔塑料制品，尽量少采用塑料制品，引导幼儿研究一些处置塑料制品的科学方法，使幼儿从小践行学科学、快乐科学的信念。顺利完成活动目标3。(五)活动延展1、缔造环境，在活动区多导入各种塑料制品，使幼儿在活动中自然稳固对塑料制品的重新认识。2、在活动室张贴有关“白色污染”的图片，动员幼儿拎

15、家长利用双休日时间体验“白色污染”和用自己的能力杜绝“白色污染”。丰富多彩的塑料Fanjeaux (2)第6篇教案幼儿园中班科学常识教案：变小了变小了(可泡播发食品)【活动目标】1、认知常用的可泡播发食品由大变小小的有意思现象。愿动手尝试泡发食品。2、在活动积极探索中发展幼儿的观察力、语言表达能力和动手操作能力。3、培育幼儿讨厌探究科学的精神。【活动准备工作】透明化玻璃杯两个，小碗幼儿人手一个;器皿温水的大盆四个，小碟四个，盘子四个;木耳、菊花茶叶若干;音乐磁带一盘。【活动过程】1、唤起兴趣，引发幼儿的好奇心。师：小朋友，您们看看这就是什么?幼：手。师：对，老师的手会张口，你们想要不敢看看?2

16、、教师用手指游戏变变变，引入活动，(一根手指头，一根手指头;变变变变小，变为毛毛虫。)过渡阶段：老师除了一个本领，我会把两个一样的东西显得不一样，你们都行?”(由于小班幼儿年龄大，已经开始注意力不难分散，因此引入部分，我设计了一个紧紧围绕“变小”的小环节，意在引发幼儿的兴趣，唤起幼儿参予活动的积极性)3、出具两块大小基本一样的木耳，教师动手实验。师：晓得老师手里拎的什么?幼：木耳。师：这两块木耳一样小吗?幼：一样。师：待会儿老师必须把它放到这两个杯子里，在一个杯子里好像上水，另一个被子里不抽水，一会儿它们就可以显得不一样了。小朋友猜木耳可以变为什么样?4、幼儿展开悖论，并说说道为什么?木耳变小

17、了;木耳变大了;木耳大小没有变化;(大部分幼儿说道木耳可以变小，理由五花八门：因为它洗澡就会长小了;向我们一样喝喝就长大了;水把空空的里面清空了尽管孩子们的见解很生硬天真，但我没吓到和干涉，而是引导他们大胆想象和定义，因为那就是孩子们智慧想象的火花。)5、幼儿检验悖论结果，并观测比较和暖木耳的区别。6、非政府幼儿独立自主挑选泡发木耳。师：小朋友，老师有件事情灵机一动你们帮，食堂的阿姨中午必须搞“木耳炒肉”，你们能够帮忙阿姨浸一些木耳做菜用吗?(以谋求协助的口吻，更容易并使孩子产生积极主动的犯罪行为动机。)7、幼儿动手泡发木耳，进一步认知检验。(幼儿在等候检验结果时，鼓舞幼儿展开生活经验M18x

18、：你还晓得那些食物泡发后可以发生变化。引导幼儿说道说道自己的辨认出。)8、师幼共同游戏：变小呀变小恳请幼儿变为可以鸡蛋的食物原地不动准备工作，教师随其音乐讲诉泡发食品由大变小小的过程，幼儿随其音乐变化动作，使自己越变小越大，变小至最小。教师用道具随其音乐“烘烤拌匀食品”，幼儿则翩翩起舞。(科学与音乐活动融合，鼓励孩子充分发挥想象，用肢体语言整体表现食品变小小，动静融合，并能够产生惬意的情感体验。)9、幼儿动手冲泡菊花茶，享用茶水。体会观赏菊花在杯中对外开放，引发幼儿美的体会。(泡茶一方面就是对孩子积极探索的奖励，另一方面就是增进他们对泡发食物变小的认知认知。)【活动延展】老师和孩子一起将鸡蛋后

19、的木耳送至食堂，恳请食堂阿姨炒菜用。变小了变小了(可泡播发食品)第7篇教案幼儿园中班身心健康活动设计:路边食品有益的自学经验：晓得吃路边的食品，这些食品不卫生，喝了极易生病。准备工作：照片或图片路边上的食品，例如羊肉串、煎饼果子、炸油条。活动与指导：1.出具各种照片和图片，例如羊肉串、煎饼果子、炸油条2.这些食品在什么地方?它们整洁吗73.路边上的食品不卫生，尽量吃。4.喝了路边上的食品可以存有什么益处。幼儿园中班身心健康活动设计路边食品第8篇教案中班美术教案：我讨厌的纸桥(立体物品)活动目标：1、体验经过自己的想象、创作，把平面的纸变为立体物品的快感和顺利的欢欣。2、自学综合地运用搓、揉、团

20、、织成、编织等技巧，把纸变为立体的纸桥。活动准备工作：各种颜色的纸张，彩纸，胶水，乳胶，透明胶，剪刀等。活动过程：1、鼓励幼儿探讨，唤起创作兴趣。鼓舞幼儿说道说道自己所见过的桥的特征，它的形状怎样，相互鼓舞议论。2、鼓励幼儿制作纸制品，化解几个问题。A、自学把一张平面的纸变为立体需用的方法。B、将纸卷成扇状(一反一正八折)C、用什么方法能够把相同造型的纸紧固?(需用粘贴，承重的方法。)3、幼儿民主自由制作，教师巡查指导。鼓舞幼儿挑选出适度的材料，鼓励他们运用尚无的科学知识，经验和技能展开制作，引导他们大胆想象，创作出像别人不一样的作品。4、评价活动：鼓励幼儿互相观测、观赏他人的作品，说素自己讨

21、厌哪些作品，存有什么不好建议?启迪幼儿想一想可以自学别人的长处，进一步修正，健全自己的作品。中班美术教案：我讨厌的纸桥(立体物品)第9篇教案幼儿园中班安全教育活动不紧邻危险物品教案活动名称：安全教育不紧邻危险物品中三班黎昌翠活动目标：1、初步培育幼儿的自我保护意识2、教育幼儿不玩玩、不紧邻危险物品。3、介绍一些直观的安全常识。活动准备工作：折页三幅活动过程：一、教师分别出具3幅折页，恳请幼儿仔细观察，并讲诉图上小朋友在干什么?他们搞的对吗?二、鼓励幼儿探讨：生活中除了哪些物品或事情就是危险的?教师鼓励幼儿探讨后，总结出来：锋利的器具、火、电、煤气等等，这些东西都就是危险的。三、找寻危险的物品将

22、幼儿分为5人一组，分别至洗手间、各个区角及角落、呼吸室、院子里等地方找寻可能会对自己导致危险的物品或玩具等，找出后记录下来，与大家一起交流，进一步增强幼儿的自我保护意识和对危险的预知能力。扩散方式：在一日活动中随时辨认出危险物品或事情，及时告诫幼儿特别注意。危险物品, 幼儿园, 小朋友, 洗手间, 干什么第10篇教案幼儿园中班分类游戏：整理物品设计思路：在生活中，人们常须要将一些材料、物品展开安顿、整理，而自学安顿、整理物品对于中班幼儿来说就是一个自学分类的过程。使幼儿为分类并整理不好的物品制作标记，能够并使幼儿对标记的含义的重新认识抽象化。融合新年给弟弟、妹妹送礼物设计了此次按物品特征及用途

23、归类的活动，在鼓励幼儿按物品特征逐级归类的过程中，幼儿有序整理物品的能力和习惯也获得了较好的培育。目标：1、自学将物品按用途展开归类，并根据物品的共同特征设计标记。2、在活动中自学有条理的安顿、整理物品。准备工作：1、科学知识经验准备工作：幼儿存有按标记或用途分类的基础。2、教学具有准备工作：(1)实物10种：薯片、饼干、果冻、儿童衣服、裤子、围巾、帽子、小汽车、油泥、万花筒。(数量从4-10左右)。(2)大小相同的塑料篓10只、塑料袋10只、纸箱3只。(3)黑色水彩笔(同幼儿数)、白纸若干张。过程：1、以整理礼物为情景，鼓励幼儿将物品按种类摆放一起。(1)各种物品贫放到桌上。“托儿所的弟弟妹

24、妹接到许多的新年礼物，但他们不能整理，送去灵机一动你们帮忙他们整理。先看一看存有哪能够些礼物。”“怎样整理才整齐呢?”(把果冻和果冻放到一起)“这存有许多篓子可以把相同的东西放入一个篓子里，必须放置整齐。”(2)根据幼儿整理的情况分别说道说道每个篓子里摆的就是什么礼物?存有什么用?2、自学按用途归类：(1)探讨归类的标准：“托儿所给了我们三个纸箱使我们把礼物包住，你们看一看可以把哪几种礼物放入一个箱子里。”“为什么这几样礼物可以放入一个箱子里?”探讨结果：按这些礼物的用途(喝、穿、玩玩)分别装箱。(2)分别将物品放入塑料袋“怎样将这样礼物放入箱里才不能放乱和太厚它们呢?这里的塑料袋会用吗?”(

25、幼儿分工合作将礼物放入袋中，分别放入三个纸箱里)说道说道三个纸箱里都摆的就是什么礼物。3、为礼物设计标记：(1)鼓舞幼儿制作物品标记“这三箱礼物运往托儿所怎样使弟弟妹妹晓得箱子里上装的就是什么礼物?”(2)幼儿自己设计与制作标记教师展现张贴存有幼儿制作标记的纸箱，鼓励幼儿说道说道箱子里上装的都就是什么礼物。(箱子里存有小汽车、万花筒、油泥都就是玩玩的礼物。)4、完结活动：将礼物送来上托儿所去的汽车。延展：在数学区角中，教师可以提供更多具备显著职业特征的物品，使幼儿展开归类，并设计适当的标记。例如：将医疗器械、打扫卫生工具、炊具等展开分类。第11篇教案赢得经验：1、在谈谈、议议、想一想、玩玩中晓

26、得盲人在日常生活中可以碰到很多的困难，唤起幼儿愿协助别人的情感。2、发展幼儿的想象力，积极主动地协助盲人设计一些能易于他们生活的用具。轻、难点：介绍盲人在日常生活中存有许多不便，唤起他们愿协助他们的情感环境与材料：已演唱不好的片段、画纸、蜡笔等流程：引入引发兴趣观赏录象、交流探讨操作方式延展(一)引入引发兴趣1、在我们的生活周围除了哪些人须要我们的协助?为什么?2、幼儿讲诉，老师出具已搜集不好的资料和图片。(二)观赏录象、交流探讨1、在录象中你看见了谁?你怎么晓得他就是盲人?(观赏录象片段一)2、盲人看不到一切，他们在日常生活中可能会碰到哪些困难?3、恳请幼儿体验看不到东西的感觉。(引导幼儿把

27、眼睛闭合出来，打声停下来一跑。)4、观赏录象片段二，在这段录象中你们存有什么不明白的地方吗?5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不到的?他们在生活中碰到了哪些困难?(念盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都必须依靠不断的练、过马路时没有人告诫)6、观赏录象片段三：王爷爷和胡奶奶真的现在出外时过马路和乘车子存有非常大的困难，恳请我们小朋友去帮忙王爷爷和胡奶奶想一想办法，怎么样并使他们在过马路和乘车子时又慢又安全?(幼儿相互讨论)(三)操作方式延展1、引导幼儿设计一些易于盲人的用具。2、你真的盲人在日常生活中除了哪些困难，可以怎样去协助他们?3、一封求援信。第12篇教案活动目的：1、并使幼儿初步懂只有正直的人才受

28、到人敬重。2、教育幼儿知错就改，搞个正直的好孩子。活动准备工作：一组图片、木偶玩具等。活动过程：一、使幼儿观赏童话故事。(1)、唤起幼儿对故事的兴趣。小朋友，我们轻拍自己的鼻子，它会长短吗?可是有个孩子的鼻子却很长很长，你们晓得为什么吗?(2)、教师存有表情地模拟木偶，讲诉故事。二、鼓励幼儿探讨故事中主人翁的整体表现。皮诺曹就是谁?他的最小心愿就是什么?他的鼻子为什么会长短?最后他是不是变为一个真正的人?为什么?三、使幼儿看看图片，联系故事内容，鼓励幼儿探讨。如果你就是图片上的那个小朋友，你该怎样搞?你想要不敢张耸鼻子?为什么?四、教师小结。我们从小必须搞个正直的人。自己做错了就是必须敢于宣称

29、，敢于废止。第13篇教案目标:1、通过活动并使幼儿晓得滚至东西必须送给失物，并介绍打听失物的方法。2、鼓励幼儿体验遗失东西和捡到东西后的心急心情，找出东西和把东西送给别人时的相同情绪情感。准备工作:动物头饰 情景演出过程:已经开始部分(一)引发兴趣，带出课题。师:今天，老师必须去变小个魔术，你们想要看看吗?(二)基本部分:1、情景演出，使幼儿介绍小猫偷了东西心急、伤心的心情和小兔把东西送给它以后高兴的心情。回答:1、小猫偷了什么?心里怎么样?(心急、伤心)2、谁捡到了帽子?(小兔)3、小兔捡到了帽子就是怎么做的?(他说道了什么?)集体练:答，这就是你偷的帽子吗?小结:把帽子送给了小猫，小猫可以

30、高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友必须向小兔自学，滚至东西必须送给别人。2、探讨，协助幼儿体验偷了东西、滚至东西送给别人等情况下的相同情感。(1)小朋友是不是无过东西?偷过什么?心里怎样?(2)你偷了东西，别人滚了送给你，你心里怎样?(3)你是不是滚至过别人的东西?你就是怎么做的?心里怎么样?3、情景演出，唤起幼儿协助小动物的动机，并使他们体验至协助了别人可以很欢乐。师:看一看又出现了什么事，小动物们为什么伤心?(看到他们伤心，小朋友你们心里怎么样?(1)回答:小动物们这么伤心?它们偷了东西心里怎样?看到他们伤心你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起协助他们(答，刚才你们在哪

31、里玩玩的?)我们至走廊里、楼梯口、午休室回去看看，如果辨认出地上存有东西就怎么办?(2)幼儿协助小动物们打听东西，(拾起来，拾起来以后怎么做呢?问问捡到东西后怎么说?答这就是你偷的东西吗?(3)幼儿打听东西(4)师:刚才我们协助小动物找出了东西，送给了他们，他们一定很高兴，他们确实可以去谢谢我们的，我们小朋友把东西送给了失物搞了好事，心里怎样?(搞一搞高兴的样子，笑一笑)(5)回答:刚才你捡到了什么东西?就是怎样送给丢东西的人的，说道了什么话?4、幼儿探讨1)盗走了东西为什么必须送给别人?(a)人家可以伤心，可以心急。(b)不是自己的东西无法拎。(2)(表彰自己)探讨:打听没失物的东西该怎么办

32、呢?(三)完结:总结，今天我们小朋友协助了小动物打听东西，送给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都必须想要办法送给别人，我们必须看管不好自己的东西。活动延展:在日常生活中存有幼儿捡到东西后鼓励他自己打听失物或协助他一起打听失物，并给与引导表彰。第14篇教案活动目标：1、自学尝试用统计数据的方法去则表示物体的数量。2、晓得并介绍日常生活中各种冲洗用品的名称及其用途。3、在小组活动中体验合作的欢乐。活动准备工作：1、幼儿自带一种冲洗用品(肥皂、洗衣粉、洗洁精)，并恳请家长说幼儿名称及其用途。2、操作方式纸四张大的，一张小的，记录笔每组一支。3、实物衣领天量、洁厕粉、洗手液各一瓶。活动过程：1

33、、幼儿了解自带的冲洗用品名称及其用途。师：大朋友们，今天增添了许多东西，下面恳请你大声的说大家，你拎的就是什么?它存有什么用?2、自学用统计数据去则表示物体的量。(1)出具记录纸(放到视频展现仪上)师：下面恳请小朋友看看一下这张纸“这就是什么?”(分别指肥皂、洗衣粉、洗洁精)，鼓励幼儿拼字汉字。(2)教师传授操作方式建议并示范点师：你拎的就是什么就在它的旁边画一个圈。(3)了解小组活动建议师：五个小朋友一组，可是只有一张记录纸怎么办?(幼儿讲话)对，大家可以轮流记录，全部记回去后五个小朋友一起看一看数数你们一组一共存有几块肥皂，几袋洗衣粉，几瓶洗洁精?最后选一个小朋友搞代表上来说。(4)幼儿分

34、组活动，教师巡回演出指导。(5)恳请每组代表讲诉记录结果。(6)出具一张小的记录纸师生共同数肥皂、洗衣粉、洗洁精的总数由教师用数字记录在大纸上。3、重新认识几种特定的冲洗用品。师：除了小朋友增添的肥皂、洗衣粉、洗洁精，老师也拎了三种东西，恳请小朋友来看一看看。依次出具衣领天量、洁厕粉、洗手液，使幼儿介绍其用途，并出具适当的汉字卡片。4、带出名词“冲洗用品”师：肥皂、洗衣粉、洗洁精，衣领天量、洁厕粉、洗手液，它们都就是冲洗用品(出具汉字卡片“冲洗用品”)，恳请幼儿英语口语。存有了这些冲洗用品可以协助我们把平时生活中一些容易洗脸的东西洗脸得很整洁。5、恳请幼儿回家找找除了哪些冲洗用品。第15篇教案

35、教育目标：1、掌控直观的安全常识，晓得和家长失散了的化解方法。2、进一步增强幼儿的自我保护意识。活动准备工作：1、故事胆小的小花猫2、应邀一名人民警察(得用家长自愿即可)。3、商场、公园、游乐园的图片各一张基本过程：一、 引入活动应邀幼儿听到故事胆小的小花猫，导入活动。二、 关键步骤1、引发探讨：1)小花猫为什么可以跑偷?2)为什么小花猫再也见到没妈妈了?3)如果我们跑偷了怎么办?引导幼儿大胆抒发自己的见解。2、分别出具商场、公园、游乐园的图片，应邀警员给小朋友谈安全科学知识1)东站在原地等爸爸妈妈去打听2)恳请工作人员协助找寻3)不要陌生人的东西，不跟陌生人跑4)在签订合同的地点等候3、探讨

36、：怎样才能不跑偷?三、 完结活动教师小结：出外游玩时不乱窜，碰到事情不惊慌失措，不大哭不惹出想要办法活动延展：1、再议短教会幼儿忘记爸爸妈妈的联系电话和姓名2、恳请家长拎幼儿回去熟识的地方游玩时，签订合同集合地点3、在确保安全的前提下，演示一次失散的情景课后思考：1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣，为什么?2、你指出这个活动的顺利之处于哪里?3、你指出除了哪些地方须要改良?该如何改良?附于：故事胆小的小花猫一天，猫妈妈带着小花猫出散步。小花猫可以高兴了，她看见了一只的蝴蝶，就冲呀冲;看到美丽的花朵，就言呀闻;看见小蚂蚁，就疑惑地在旁边看看蚂蚁搬离。小花猫走跌一看看：呀!妈妈不见踪影了!小花猫急得

37、趴在地上哇哇大哭出来。这时候，跑过来一个人，给了她一条小鱼，说道：“你你好了，跟我回家吧!”小花猫看见小鱼，擦拭了眼泪，就跟著这个人回家了。小花猫在那个陌生人家里又喝美味的，又玩玩有趣的，可是却再也没看见过自己的妈妈了。第16篇教案【教材分析】科技的进步使生活中纸的种类越来越多，促进作用也越来越小，各种纸制成的纸制品更是多种多样，为我们的生活增添了非常大的便利。纸杯、纸盒、图书孩子们身边到处就是各种各样的纸制品，这引发了他们很大的探究兴趣：怎样恰当的采用这些纸制品?生活中发生的这些纸制品存有什么好处?根据孩子的兴趣我们设计了本活动，意在通过鼓励幼儿在搞一搞、玩玩一玩玩中，进一步体会纸制品的多样

38、以及在生活中的用途，懂合理采用纸制品。【活动目标】1.重新认识生活中常用的纸制品，介绍其功能及用途，晓得纸制品给人们生活增添的便利。2.能够合理采用纸制品，并在交流、操作方式中大胆讲出各种纸制品的在生活中的用途。3.懂节约使用纸制品，具备初步的环保意识。4.培育幼儿的技术创新思维和的大胆尝试的精神。5.培育幼儿的观察力和动手操作能力。【活动准备工作】1.操作方式材料：方便面碗、纸杯、纸球、纸盒、纸袋、图画本、图书、台历等2.视频课件3.情景图片(2 副(幼儿乱扔纸制品)(反反复复采用)【活动过程】一、谈话引入，初步介绍纸的用途以及给人们生活增添的便利。回答：你见过哪些用纸作出的物品?你都用纸制

39、品搞过那些事情?小结：纸制品在我们的生活中存有多种多样的，他们都存有非常大的促进作用。二、运用多种感官，通过游戏、操作方式，认知各种纸制品的性质和用途，体会其给生活增添的便利。1.出具、方便面用的碗、一次性的纸杯、纸袋、台历等纸制品，鼓励幼儿介绍其特点。(1) 回答：这些纸制品我们都在哪里见过它?他们在生活中存有什么促进作用?鼓励幼儿大胆抒发。(2)鼓励幼儿分组摸一摸、试试看体会其材质的相同及促进作用，并展开交流。(3)探讨：你还见过哪些纸制品，它存有什么本领?引起幼儿进一步探究兴趣。小结：一次性纸杯、纸袋等都就是我们日常生活中采用的纸制品，每一种纸制品都存有自己的本领，它们给我们的生活增添了

40、非常大的便利。2.幼儿分组操作方式，独立自主积极探索并大胆交流、记录相同的纸制品存有不必的用途。(1)教师鼓励幼儿分组展开操作方式，自学恰当采用纸制品。教师鼓励幼儿用纸袋装东西、用纸杯、纸碗喝水喝、用图画本画画、看看图书等，体会纸制品在生活中的用途。回答：刚才你用哪一样纸制品搞了什么事情?你就是怎么用的?还可以用以干什么?(鼓励幼儿自学例如：恰当看电视、恰当用图画本、一次性纸杯无法反反复复采用等。)小结：纸制品的特点相同，用途也不一样，小朋友必须学会恰当的采用纸制品。三、出具图片，懂节约使用纸制品，具备初步的环保意识。1.出具视频，鼓励幼儿观赏，具备初步的环保意识。回答：生活中采用纸制品存有什

41、么好处?小结：纸制品可以废旧再利用，有的也可以反反复复采用，这样不仅可以节约躲避浪费还可以保护环境。2.出具课件，鼓励幼儿观赏纸的工艺品，唤起幼儿进一步对纸的探究兴趣。四、活动延展：搜集生活中的各种纸制品，鼓励幼儿利用各种纸制品，展开创意设计美术。第17篇教案【教材分析】活动二： 科学小蝌蚪蜕变记在幼儿印象中动物的蜕变都就是由大变小小的生长过程，外形特征并并无很大变化，而青蛙的生长过程比较特定，它就是由小蝌蚪慢慢短出来后腿又短出来脚后跟尾巴发育成青蛙的。孩子们猛烈渴求介绍其中的秘密，利用游戏的形式又扩散了语言、身心健康等方面的内容，并使幼儿对小蝌蚪的蜕变存有一个全新的重新认识，体验小蝌蚪变青蛙

42、的快感，从而对小蝌蚪的生长过程存有了深层的介绍。【活动目标】1.观测小蝌蚪，介绍青蛙的外形特征及生活习性。2.积极参与小蝌蚪生长的探讨活动，乐意与同伴互动交流自己的辨认出。3.萌生幼儿高度关注蝌蚪生长的兴趣，初步具备维护动物的意识。4.通过实验培育互相平和，自学分工合作的能力。5.对科学活动感兴趣，能够积极主动动手积极探索，找寻答案，体会积极探索的快感。【活动准备工作】小蝌蚪生长的 PPT、圈养小蝌蚪【活动过程】1.谈话活动，引起幼儿回忆起，唤起幼儿介绍小蝌蚪生长的探究性欲。春天去了，大池塘里又多了谁?2.拎幼儿观测小蝌蚪，认知小蝌蚪的外形特征。(1)恳请幼儿民主自由观测小蝌蚪，讲出其颜色和外

43、形。(2)探讨：小蝌蚪为什么和青蛙短的不能一样?幼儿相互比较、辨别。小结：蝌蚪在蜕变的过程中每一个阶段就是不一样的，刚开始就是一个黑乎乎，外面透明化的卵。3.观赏课件，进一步认知小蝌蚪变青蛙的生长变化，萌生幼儿对小蝌蚪的钟爱之情。(1)探讨：小蝌蚪在生长的过程中，都出现了哪些变化?恳请你用动作去则表示一下。小结：小蝌蚪从卵慢慢短出来尾巴，变为小蝌蚪;再短出来两条后腿和两条脚后跟;最后小尾巴不见踪影了，颜色也变小了，就变为了一只真正的青蛙。(2)探讨：长大后的小青蛙学会了什么本领?我们必须怎样维护它们呢?小结：青蛙不光喝蚊子、苍蝇，还大量猎食蛾子、稻飞虱等农业害虫，它们一年喝害虫的数量大约就是五

44、万多只。所以人们表示它为“庄稼的保护神”。青蛙对我们人类的益处非常大，就是我们的好朋友，我们无法猎杀青蛙，好好的维护它。第18篇教案纸制品超市材料：包装盒、包装袋、名片、信纸、笔记本、书刊、纸条、邮票、文件袋、贺卡、请帖、红包、窗花、剪纸、年华、对联、灯笼、纸巾、餐巾纸、卫生纸、纸尿裤、纸杯、绘画本、书法字帖、试卷、学生证、书签、证书等各种各样的纸制品，收银台，自造钱币。玩法与建议：1.鼓励幼儿饰演售货员、收银员、导购员等超市的工作人员，尝试将纸制品分类放置，独立自主展开交易游戏。2.鼓舞幼儿主动了解纸制品的名称和用途，告诫幼儿采用礼貌用语，引导幼儿尝试与美工区等区域的同伴互动，多样游戏内容。

45、比如:回去美工区兜售纸制品。3.可以通过家园互动的方式搜集各种各样的纸制品。教学思考：整节课著重了每个孩子的参予、尝试。整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，整体表现出来较好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个收紧独立自主积极探索范围，幼儿充份的体验了独立自主快感。在放置教具(纸箱)布局必须恰当，防治幼儿在活动伤势。第19篇教案【教材分析】幼儿园教育指导纲要身心健康领域明晰特别强调：培育幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的关键目标。根据幼儿的这些年龄特点，运用蚂蚁爬着奔跑的特点，鼓励幼儿自学恰当的蚂蚁爬到动作。【活动目标】1.掌控手脚着地爬到的动作诀窍。(重点)2.自学游戏玩法，能够灵敏、协

46、同地钻和手脚着地屈膝爬到，发展身体的协调性。(难点)3.体验爬到的快感，萌生爱护粮食的情感。4.进一步增强合作精神，提升竞争意识。5.使幼儿初步具备不怕困难的意志品质，体验身心健康活动的快感。【活动准备工作】1.垫子、拱形门、独木桥、蚕豆，蚂蚁头饰。2.准备工作活动及收紧活动的音乐。【活动过程】一、幼儿在音乐演奏下搞热身活动。学青蛙冲、用胳膊学大象的长鼻子、学狗熊走路，活动手腕脚腕、玩玩腰、高抬腿等，充份搞好活动准备工作。二、通过谈话引入活动，唤起幼儿兴趣。1.谈话：天气越来越热了，蚂蚁宝宝须要准备工作什么已经开始过冬了?2.教师小结：蚂蚁现在必须储存足够多的食物准备工作过冬。今天妈妈就要带着宝宝们至山上打听食物，运往我们的家。可是打听食物的路不难跑，可以碰到很多障碍，一定必须跟著蚂蚁妈妈。三、教师传授游戏玩法与规则。1.创设游戏情景，鼓励幼儿参予游戏中。蚂蚁宝宝我们首先必须爬到过草地(一定必须手脚着地屈膝爬到)，然后走到独木桥，还要扣过山洞UX21LI2677E小山丘，最后就可以找出我们须要的食物。2.教师按顺序依次模拟