中班社会教案爸爸妈妈的小帮手教案.docx

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1、中班社会教案爸爸妈妈的小帮手教案 1、中班社会教案爸爸妈妈的小帮手教案活动目标：1、通过多种形式引导幼儿协助父母搞力所能及的事。2、引导幼儿大胆定义自己的心愿。3、鼓励幼儿体验父母的艰辛，减少彼此间的亲情。4、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、发展幼儿的动手能力。活动准备工作：研习过的有关帮忙成人处事的儿歌、有关亲子活动了解的联系单活动过程：一、 谈话活动(一)、以图片的形式，协助幼儿回忆起儿歌的内容你们看看，图上的小朋友在搞什么?并恳请幼儿一起朗读儿歌。(二)、以谈话方式引起幼儿参予活动的兴趣1、体验父母的艰辛回答设计：你们晓得自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一

2、天，回去还要搞些什么，这时你存有什么样的感觉?看见爸爸妈妈很艰辛，你可以搞些什么呢?2、唤起幼儿帮忙爸爸妈妈处事的心愿你们想要当爸爸妈妈的小帮手吗?回答设计：我们能够为爸爸妈妈搞些什么呢?恳请幼儿根据自己的生活经验展开讲诉。二、 亲子摄影展爸爸妈妈小帮手1、恳请爸爸妈妈把幼儿在家搞小帮手的情景摄制下来。(形式：照片、视频均可)2、用展板的形式对系列照片展开展览，对摄制的视频可以在某段时间展开播出。2、中班社会活动教案：爸爸妈妈的小帮手教案活动目标：1、通过多种形式引导幼儿协助父母搞力所能及的事。2、引导幼儿大胆定义自己的心愿。3、鼓励幼儿体验父母的艰辛，减少彼此间的亲情。4、初步培育幼儿用尚无

3、的生活经验解决问题的能力。5、发展幼儿的动手能力。活动准备工作：研习过的有关帮忙成人处事的儿歌、有关亲子活动了解的联系单活动过程：一、 谈话活动(一)、以图片的形式，协助幼儿回忆起儿歌的内容你们看看，图上的小朋友在搞什么?并恳请幼儿一起朗读儿歌。(二)、以谈话方式引起幼儿参予活动的兴趣1、体验父母的艰辛回答设计：你们晓得自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回去还要搞些什么，这时你存有什么样的感觉?看见爸爸妈妈很艰辛，你可以搞些什么呢?2、唤起幼儿帮忙爸爸妈妈处事的心愿你们想要当爸爸妈妈的小帮手吗?回答设计：我们能够为爸爸妈妈搞些什么呢?恳请幼儿根据自己的生活经验展开讲诉。二、

4、 亲子摄影展爸爸妈妈小帮手1、恳请爸爸妈妈把幼儿在家搞小帮手的情景摄制下来。(形式：照片、视频均可)2、用展板的形式对系列照片展开展览，对摄制的视频可以在某段时间展开播出。3、中班社会活动爸爸妈妈的小帮手教案思考活动目标：1、通过多种形式引导幼儿协助父母搞力所能及的事。2、引导幼儿大胆定义自己的心愿。3、鼓励幼儿体验父母的艰辛，减少彼此间的亲情。活动准备工作：研习过的有关帮忙成人处事的儿歌、有关亲子活动了解的联系单活动过程：一、 谈话活动(一)、以图片的形式，协助幼儿回忆起儿歌的内容你们看看，图上的小朋友在搞什么?并恳请幼儿一起朗读儿歌。(二)、以谈话方式引起幼儿参予活动的兴趣1、体验父母的艰

5、辛回答设计：你们晓得自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回去还要搞些什么，这时你存有什么样的感觉?看见爸爸妈妈很艰辛，你可以搞些什么呢?2、唤起幼儿帮忙爸爸妈妈处事的心愿你们想要当爸爸妈妈的小帮手吗?回答设计：我们能够为爸爸妈妈搞些什么呢?恳请幼儿根据自己的生活经验展开讲诉。二、 亲子摄影展爸爸妈妈小帮手1、恳请爸爸妈妈把幼儿在家搞小帮手的情景摄制下来。(形式：照片、视频均可)2、用展板的形式对系列照片展开展览，对摄制的视频可以在某段时间展开播出。教学思考：在幼儿园里，我们教师必须根据幼儿的年龄特征，教育幼儿搞好一些力手能比的事情。而我们往往就是其实不然和惧怕家长的不能认知，

6、极少进行这样的活动。通过这一次的活动，使我明白做为幼儿教师，不单单是对幼儿展开科学知识的灌输，还要传授给他们生活的本领及进一步增强动手的能力。4、中班主题活动爸爸妈妈的小帮手教案思考活动目标：1、通过多种形式引导幼儿协助父母搞力所能及的事。2、引导幼儿大胆定义自己的心愿。3、鼓励幼儿体验父母的艰辛，减少彼此间的亲情。4、培育幼儿对体育运动的爱好。5、乐意出席体育活动，体会协助存有困难的人的欢乐体验。活动准备工作：研习过的有关帮忙成人处事的儿歌、有关亲子活动了解的联系单活动过程：一、谈话活动(一)以图片的形式，协助幼儿回忆起儿歌的内容你们看看，图上的小朋友在搞什么?并恳请幼儿一起朗读儿歌。(二)

7、以谈话方式引起幼儿参予活动的兴趣1、体验父母的艰辛回答设计：你们晓得自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回去还要搞些什么，这时你存有什么样的感觉?看见爸爸妈妈很艰辛，你可以搞些什么呢?2、唤起幼儿帮忙爸爸妈妈处事的心愿你们想要当爸爸妈妈的小帮手吗?回答设计：我们能够为爸爸妈妈搞些什么呢?恳请幼儿根据自己的生活经验展开讲诉。二、亲子摄影展爸爸妈妈小帮手1、恳请爸爸妈妈把幼儿在家搞小帮手的情景摄制下来。(形式：照片、视频均可)2、用展板的形式对系列照片展开展览，对摄制的视频可以在某段时间展开播出。活动思考：1、我设计的这文言合乎小班孩子的年龄特点。2、在活动中存有2十一位幼儿整体表现的不太积极主动，主要原因就是他们不晓得该搞点什么，也不晓得该怎么做。这可能将与家庭有关，在家从来没有人建议过他们回去搞什么，自己也没这个意识，这次活动后期望他们能够有所变化。