幼儿园中班下礼仪教案20篇.docx

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1、幼儿园中班下礼仪教案20篇 第1篇教案教学形式：团体或小组教学。教学方法：犯罪行为辨析法情景演出法。活动目标：1、使幼儿学会了解别人并懂了解礼仪。2、培育幼儿的人际交往能力。核心要素：客人到先道别进屋后搞了解先家人后来客按顺序不要弄错。活动准备工作：1、看板、水彩笔，大道具（娃娃家）2、幼儿在生活中存有过客人至到访的经验3、两幅图：第一幅图里的小朋友把去作客的老师先了解给妈妈；第二幅图里的小朋友把妈妈先了解给去作客的老师基本过程一、引入过程通过回答带出活动主题a、教师：“如果老师今天必须回去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不重新认识，你必须怎么做？”b、“你必须如何了解老师？并使她和你的爸爸妈

2、妈重新认识？”二、关键步骤1、情景演出作客a、班上的教师互相配合，一位饰演依依的妈妈，一位饰演老师、一位饰演依依b、教师重点示范点了解他人时的手势（以右手四指按住、手心朝上的方式展开了解）以及了解的顺序（先了解妈妈再了解老师）2、老师恳请小朋友分组展开情景演出老师去作客3、比比看a、恳请幼儿观测两幅图，看看图片中哪个小朋友搞得更好，为什么说道这个小朋友并作得不好？第一幅图里的小朋友把去作客的老师先了解给妈妈第二幅图里的小朋友把妈妈先了解给去作客的老师b、恳请幼儿观测，书中的四幅图，再恳请幼儿回忆起情景演出的过程，然后给四幅图按先后顺序编号第一幅图：老师去家里作客，刚进屋第二幅图：小朋友了解老师

3、给妈妈重新认识第三幅图：小朋友恳请老师起身，给老师敬茶第四幅图：小朋友了解妈妈给老师重新认识三、引歌套词可以参照大松树的曲调，也可以自定歌曲活动延展1、区域活动：“客人到访”：在区域中设置“茶吧”，提供更多大沙发、大座椅、茶具、茶叶、自造饮料、小点心，自学遣茶的礼仪积极开展“客人到访”的游戏，使孩子在游戏中练了解他人的礼仪2、在生活环节活动中练唱诵三字儿歌家园互动1、通过礼仪专栏向家长传授了解他人的礼仪建议，并期望家长能使用日常生活中，给幼儿恰当的影响2、在家庭聚会或存有客人到访时，家长可以有意识的给孩子提供更多机会，并使孩子在客人面前大胆的了解自己注意事项1、在情景演出时，教师应鼓励幼儿采用

4、礼貌用语并且犯罪行为谈吐规范2、为了则表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的认同，我们应当按照一定的顺序展开了解（先家长、后来客；先男士、后女士；先年长、后长者；先职位高、再职位低）第2篇教案活动目标：1.观测老师的错误与恰当示范点,晓得用餐的礼仪。2.学会恰当的用餐方法，专心用餐，并恰当采用餐具，维持桌面洁净，培养较好的用餐习惯。3.享用用餐的过程,珍视粮食,爱惜食物。4.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5.积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。活动准备工作：自造火锅、桌垫、火锅垫、筷子、盘子、玩偶活动过程：(一)情景引入师：今天小李老师必须上开一个火舞会。恳请兔子妹妹、粉红豹

5、和小娜老师去家里做客。现在我们一起搞餐前准备工作吧。1.餐前准备工作师：首先，我们掏出一个桌垫铺好之后摆上盘子、筷子、叉子，餐巾纸。下面我们把火锅端上来吧(噔噔噔)火锅去了。(门铃声发生。)(几秒后，小娜老师，兔子妹妹粉红豹趴在桌前。)现在小李老师的客人都至啦存有粉红豹，除了小娜老师。现在我的火锅舞会已经开始了。2.错误动作：这么一来筷子喝茶小娜：大朋友们，不要学小李老师哦，当家里去客人时，先恳请客人喝茶，然后自己再喝。当一家人喝茶时，必须使长辈这么一来筷子喝茶然后大朋友们再动筷子喝茶。师：所以大朋友们千万不要自学小李老师哦，必须搞一个存有礼貌的乖宝宝，下面小李老师给大家搞恰当示范点。师：小娜

6、老师，粉红豹，热烈欢迎你们去家里做客，大家快动筷子吃火锅。使小娜老师这么一来筷子，然后我再动筷子给粉红豹和小娜老师夹食物。3.错误动作：小娜老师喝茶敲打碗筷师：大朋友们喝茶时不要敲击碗筷。难泼食物烧伤自己，除了如果家里去客人就是对客人则表示不热烈欢迎不认同客人。所以我们必须乖乖喝茶，不要乱敲打碗筷。4.错误动作：喝茶时用筷子乱翻乱缠师：大朋友们必须忘记，喝茶无法乱翻乱缠，这就是一个不礼貌的犯罪行为，还难烧伤自己和其他的小朋友们，下面小李老师给大家搞恰当示范点。(动作：只缠自己面前的食物)5.错误动作：小娜老师喝茶吃零食师：很多小朋友在喝茶时都快乐吃零食。其实这样身体里的营养就没有办法平衡，就可

7、以发生营养不良的情况。大朋友们颇感兴趣大力水手的故事吗?大力水手一喝了菠菜就可以显得很强健，力大无穷，他可以飞上天，能够盛满宇宙飞船，所以大朋友们不可以吃零食，必须培养较好的饮食习惯必须乖乖喝茶，短头顶哦。小娜：小李老师说道的真对，大朋友们一定必须多喝蔬菜与水果，显得很强健。6.错误动作：边喝茶边玩游戏师：大朋友们边喝茶边玩游戏可以引致消化不良，还难噎到自己发生意外危险，所以大朋友们不要自学小娜老师边喝茶边玩游戏。小娜：怪不得我每次吃完饭肚子很疼，肿胀肿胀的，原来就是这个原因啊，所以大朋友们千万不要边玩游戏边喝茶。7.错误动作：喝茶时三心二意东张西望师：我们千万不要自学小娜老师喝茶的时候三心二

8、意，东张西望。一定必须专心喝茶。8.错误动作：饭后剧烈运动师：大朋友们喝茶后消食时，必须适度的运动，无法剧烈运动，维护不好胃宝宝。9.小结除此以外，大朋友们还要回忆起饭前饭后刷牙，饭后漱口，在喝茶时不要乱跑乱跳，细嚼慢咽，家长更不要在幼儿身后冲着洗衣服。大朋友们必须尽快学会自己喝茶呦。我们必须文明用餐，搞一个存有礼貌的乖宝宝哦。活动延展热烈欢迎大家走进小李老师的小讲堂，李老师也存有一些大建议赠送给爸爸妈妈们如何使幼儿凤凰于飞喝茶的小妙一招，第一父母必须以身作则，给孩子普及营养食物的科学知识，还可以谈一些有关喝茶的小故事，践行榜样，迎合幼儿的兴趣，第二喝茶时不要一边喝，一边玩玩，给幼儿培养较好的

9、饮食习惯，第三，尽量少给幼儿吃零食，特别就是高热量的零食，例如巧克力和膨化食品等，喝了可以产生饱腹美感，引致幼儿不快乐喝茶，第四，如果孩子真的就是不愿喝，不要回去勉力，最出色就是诱导，还不愿喝表明幼儿就是真的不馋，以上就是小李老师的建议。下面跟小李老师冲一个乖乖喝茶的小律动吧!第3篇教案【活动目标】1.初步懂用餐礼仪，晓得必须文明用餐。2.能用较连贯的语言表达自己的见解。3.培养茹瓦厄斯县敢做、勤学、乐学的较好素质。4.教育幼儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。【活动准备工作】口杯若干，水果甜品，盘子若千等。【活动建议】1、创设用餐情境：教室正前方放置 2 张桌子，桌子上挂着若干已真受不了的饮

10、料，和人数一样多的小盘子、水果甜品、牙签。恳请几个幼儿分别至桌前挤不好，使他们用餐，并恳请幼儿观测他们用餐的情境。恳请幼儿分组讨论：他们用餐时就是怎样的，谁搞得对好不好?2、教师恳请幼儿回忆起以前在教室用餐时，小朋友用餐情况怎样?而现在至餐厅，你们的用餐情况又就是怎样的?你们必须怎样搞呢?幼儿起身提问，以前在教室用餐空间大，老师听见哪个小朋友讲话，就恳请他 (她)不要讲话，我们就静下来，从来没大声讲话或大吵大闹的现象。而现在餐厅里人很多，也很吵起来。你们以后必须怎么做呢?幼儿总结：我们以后，喝茶不掉饭粒，用餐时无法大声讲话，因为喝茶讲话不卫生，小朋友喝茶必须安静，慊得认同别人，对别人必须存有礼

11、貌，吃好饭后，安静等小朋友，无法下座位乱站立等。教师小结：小朋友说道得都对，我们必须培养较好的用餐习惯，懂文明用餐，老师想要只要大朋友们都能够管住自己的小嘴巴，安安静静地喝茶，别班的小朋友也能够跟著安静下来，对吧!以后就要看看大朋友们的整体表现了。游戏：文明用餐，把幼儿分组，演示用餐情境，其他幼儿当观众，看看用餐的幼儿若想努力做到文明用餐。教师和幼儿一起对游戏展开评价。完结：幼儿小鸟般飞过教室。本次活动的主要目标就是懂用餐礼仪，晓得必须文明用餐;能用较连贯的语言表达自己的见解。教师在活动中要通过观赏孩子们创设的用餐情境表中活动思考：通过活动，幼儿晓得了用餐过程中的一些基本礼仪，例如用餐时不讲话

12、，无法一心二用，无法吃零食，剩饭剩菜自己的一份食物后再返回餐桌。 恰当采用餐具，爱惜卫生，用餐时维持自己、桌面、地面的洁净，用餐后可以安顿自己的餐具并及时展开洗手和擦拭嘴。 本次教学活动中，我虽然把握住了幼儿的心理特征，但是在材料的准备工作上，还比较充份，不能给幼儿更多的提示信息。一个顺利的活动，有赖于教师对每个环节精心的设计与考量。总之，我们教师平时必须多擅于观测、多思索、多回去介绍幼儿，时刻搞一个有心人。第4篇教案活动目标：1、懂说谎不谎报，晓得撒谎就是不诚实的犯罪行为。2、说谎能够主动认错，可以向别人致歉获得别人的原谅。3、讨厌搞正直的孩子。4、教育幼儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。

13、5、积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。活动重难点：使孩子学会说谎不谎报，能够主动认错并学会向别人致歉。活动准备工作：1、正直的小狐狸故事 PPT。2、日常生活幼儿犯错误情景图片。活动过程：一、活动引入：回答：小朋友你看看这就是谁 ?它 的表情就是怎样的?它出现了什么事?1.教师出具 PPT，并完备的传授故事，介绍小狐狸道歉过程，懂做错事情必须主动认错，不谎报。回答：(1)故事里的小狐狸就是一只开开心心的小狐狸，后来它为什么不高兴了?失掉水彩笔的小兔子心情如何?如果你就是小狐狸你可以怎么做呢?(你除了什么办法使小兔子原谅它)( 2) 小狐狸认错了吗?他就是用什么方法认错的?小兔子原谅小狐

14、狸了吗?你从哪里看看出的?并使幼儿懂做错事情必须主动认错，不谎报，同时教育幼儿擅于原谅朋友的过失。2.鼓励幼儿回忆起生活经验，带出活动。回答：你犯下过失吗?犯错误后你就是怎么做的呢?二、融合生活中的范例，进一步鼓励幼儿学会分辨高下，并学会坚强认错，可以向别人致歉。师：小朋友平日是不是犯下过错误?你就是怎么做的?如果犯错误的时候，别人没看到，你可以怎样搞?老师拍摄下几张小朋友平日不小心犯下的错误，大家一起来看看。( 1) 幼儿分组用小图片展开观测探讨，能找到错误的犯罪行为，并讲出必须如何废止。( 2) 共同分析图片内容，鼓励幼儿展开推论，并使幼儿晓得即使没有人看见时候做错事情也必须宣称，搞个正直

15、的好孩子。回答： 我们大家一起来看这幅图上的小朋友出现了一件什么事?你指出他们这样打破砂锅问到底吗 ?为 什么 如果就是你你可以怎么做?鼓励幼儿观测说谎的孩子就是怎样看待错误的。如果你也像是他们一样搞了错事，别人没看到，你可以怎样搞?教师小结：当没有人看见时候，做错事情也必须坚强的宣称，搞个正直的孩子。三、融合幼儿自身的生活经验，鼓励幼儿辨别错误行为，懂说谎必须坚强认错，不谎报，搞个正直的孩子。教师小结：今后小朋友一定必须特别注意不通缉犯这些错误，如果不小心犯了错也必须坚强的认错向别人致歉，使我们搞个正直的好孩子吧!第5篇教案在生活中我们必须搞存有礼貌的人，用礼貌用语展开交流，设计本次社会活动

16、，期望幼儿可以介绍一下直观的做客礼节，在日常生活中讲礼貌，讲文明，搞一个存有素质的小朋友。一起来看一看幼儿园中班社会杰出教案礼貌待人。一、活动目标1、并使幼儿学会存有礼貌地搞大客人，练采用礼貌用语展开相处。2、并使幼儿懂一些做客的直观礼节。3、培育幼儿悲观开朗的性格。4、积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。(核心要素：做客前约在先说道人数、的定时间准时至、勿早晚 大礼品人讨厌、入场复进相端、主人物不乱翻 主人忙碌必须尽早、先致意再辞别)二、活动准备工作1、PPT课件、与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。2、电话两部。三、活动过程活动引入(一)教师向小朋友了解活动内容及直观建议。 老师必须拎

17、xx小朋友回去xx小朋友家做客，比一比看看谁就是最存有礼貌的小客人。(二)幼儿至xx小朋友家做客，在做客过程中自学礼貌用语和直观礼节。1、自学存有礼貌地问候主人。 至了主人家轻轻地呼救，见到了主人可以礼貌地问候，学说“你好”。见到了相同的人会采用最合适的称呼。2、自学存有礼貌地与人相处。(1)对于主人的宴请，例如恳请客人挤，恳请客人吃饭，恳请客人喝东西，客人都必须存有礼貌地说道“谢谢”。(2)在别人家不随便翻阅，偷走别人的东西。 在别人谈话时，不随便低声。当别人明确提出问题时，必须大方地提问。骂人时，声音重一些，不大声嬉笑。(3)与主人必须和睦相处。(4)自学存有礼貌地与主人挥别。(5)临走时

18、，向主人说道“xx，我爱你”，还可以客气地应邀别人回去自己家做客。(三)做客后展开小结，对幼儿在做客中的整体表现展开评价。小朋友在别人家做客时很存有礼貌，可以说道“您好”、“谢谢”、“我爱你”，并且不随便乱拎别人的东西。以后至别人家回去做客也必须努力做到这些，搞个存有礼貌的小客人。活动延展可以通过角色扮演和犯罪行为辨析的方式对幼儿展开造访做客的教育。甜甜的呼救时很用力，她这样搞好吗?大客人进屋时没有道别，这样打破砂锅问到底吗?乱翻主人东西好不好?必须怎样搞? 教学思考 并使幼儿学会存有礼貌地搞大客人，练采用礼貌用语展开相处。 并使幼儿懂一些做客的直观礼节活动思考：对于中班幼儿来说，礼貌教育非常

19、关键，教师必须在日常教学活动中对幼儿展开和睦同伴、文明礼貌教育。培育幼儿的较好行为习惯和文明礼仪犯罪行为。使孩子在直观体会、参予、探讨的基础上构成恰当的礼仪重新认识。将礼仪教育扩散在一日活动之中，并使幼儿时时刻刻受较好行为习惯的熏陶，推动幼儿全面人与自然均衡地发展。第6篇教案活动目标1.介绍乘车的方法和直观的安全科学知识，具备初步的自我维护能力。2.能够推论文明乘车的犯罪行为，并自学严格遵守。3.体验乘车游戏的快感。4.唤起了幼儿的好奇心和探究性欲。5.能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。活动重难点能够推论文明乘车的犯罪行为，并自学严格遵守。活动准备工作文明大乘客课件 PPT

20、,随心所欲的乘车音乐，角色扮演人物道具。活动过程1.恳请幼儿回忆起尚无经验，说道说道搞过哪些车?乘车时须要特别注意哪些安全事项?具备初步的自我维护能力。2.观赏“乘车行为规范”小视频，一群小动物准备工作争当文明大乘客，我们一起回去看一看它们出现了什么?边看看视频边鼓励幼儿探讨视频中小动物乘坐公交车时的不能文明犯罪行为，晓得如何搞才就是文明大乘客。3.进一步引起幼儿探讨：怎样才就是安全文明大乘客?能够讲出乘坐坐汽车的基本文明行为规范，并自学严格遵守。教师小结：乘车时必须排队有序，前门上车，后门上车;乘车时必须站稳脚跟牵不好，不将头钻进窗外，无此车上玩耍，不乱扔垃圾，不大声嬉笑;晓得乘车必须给老人

21、、孕妇、残疾人等存有须要的乘客下跪，搞一名安全文明的小乘客。4.在熟识文明乘车规范的基础上，鼓励幼儿观测几幅乘车的情境图片，恳请幼儿去推论高下。5.恳请幼儿展开“乘车游戏”的角色扮演，体验乘车游戏的快感。活动延展在图书角提供更多各种交通工具的图书若干，非政府幼儿写作图书，并探讨搭乘摩托车、自行车、小轿车的注意事项(例如挤摩托车必须牵不好大人挤自行车必须特别注意把脚滑下来，挤小轿车必须特别注意系则不好安全带等)多样幼儿安全科学知识。教学思考：这节课中，我真的我的活动回答较之前存有了非常大的提升，回答的效果也较好。可以说道在大家的探讨下，回答的有效性存有了非常大的提升。幼儿不仅可以说道了，而且还更

22、可以反问了。这样的民主自由积极探索活动迎合了孩子们的注意力，也唤起了他们的自学热情。孩子们在随心所欲、开心地氛围中，充分发挥了他们在活动中的主动性，能力也获得了一定的发展。第7篇教案本学期，我班将认真贯彻不好幼儿园的工作计划，把复育工作搞得更科学、更具体内容，并使每个幼儿都存有进步;在教学上，深入细致狠抓每各项活动，向活动必须质量，使幼儿在“玩玩中学”，提升幼儿的自学兴趣，并进一步强化班级的常规管理，培育幼儿较好的生活和自学习惯。一、班级情况分析本班幼儿22名，其中，男孩12名，女孩10名。大部分孩子们较慢适应环境幼儿园的自学生活，并且十分讨厌上幼儿园!对于老师明确提出的常规建议在不断告诫下基

23、本能够顺利完成;讨厌游戏活动，且玩玩得非常资金投入。但个别小朋友自我掌控意识极差，讨厌以自我为中心，对老师明确提出的常规建议漠不关心。本学期须要进一步的搞好家长的各项工作，使家长对本班工作有著深入细致的介绍和重新认识。二、教育教学工作方面身心健康领域讨厌幼儿园集体活动，乐意出席各项活动，初步培养较好的生活、卫生习惯，逐步创建自我维护的观念。钟爱体育活动，可以采用多种运动器械锻炼身体，动作协同。语言领域能够互动、存有礼貌地与别人攀谈，能听懂精华的意思，能够用较完整的语句抒发自己的意思。对多种文学作品有兴趣，讨厌写作图书，能够讲诉作品内容尝试仿编。科学领域疑惑、不好问，能够运用多种感官、多种途径，

24、积极主动出席积极探索、操作方式活动，抒发和交流自己的辨认出。对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣，愿亲近小自然，爱惜颤抖、植物，能够爱惜周围环境。社会领域能够体会、体验集体生活的快感，乐意与人相处，自学合作和互动，体会合作互动的欢乐。认知并严格遵守与自己有关的犯罪行为规则。乐意搞好力所能及的事，爱好自己生活的地方。艺术领域讨厌出席艺术活动，并能够初步体会环境、生活和艺术中的美，积极主动地整体表现自己的情感和体验。三、复育方面1、重点狠抓培养习惯从开学一直以来，我们把幼儿的培养习惯做为重点工作去狠抓，使幼儿培养不好的习惯，例如：我们揪的洗澡习惯、饭后漱口习惯，幼儿每天不必老师再告诫，

25、幼儿都能主动顺利完成不好;我们稳步把幼儿骂人轻轻、间架椅子轻轻，饭前便后必须刷牙的习惯，及幼儿礼貌习惯，看电视、玩玩具等习惯深入细致狠抓。2、把幼儿的能力培育做为重点。能力培育就是推动幼儿的大脑的发展，在本学期中，培育幼儿自己夹入不好衣服、擦屁股做为重点去揪，教会幼儿砌衣服的方法;幼儿学会搞一些力所能及的事。3、培育幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，晓得不讲话;晓得祖国的传统节日。晓得为集体争光，不搞存有侵害班级的事情。4、生活卫生常识(1)晓得保护视力，看电视、绘画必须维持恰当姿势。无此光线太弱、很弱和阳光下看电视、绘画。(2)晓得维护牙齿的通常卫生常识，用恰当的方法洗手。(3)晓得一些

26、防治蛔虫和肠道疾病的通常常识，吃不洁净的食物。(4)晓得天气变化和运动前后及时多寡衣服，饭前饭后不搞频繁活动。5、安全常识(1)不玩玩危险游戏，不回去危险地方。(2)懂交通安全。(3)可以处置可能将碰到的直观危险。(4)存有自我维护的意识。6、生活卫生习惯及生活能力(1)恰当、快速地刷牙、洗头，培养早晚洗手的习惯(2)用餐细嚼慢咽，不吃零食，不剩下饭菜，学会用筷子。用餐就是不大声骂人，不乱残渣，饭后安顿整洁。(3)安静睡觉。单一制、存有次序、快速地装脱衣服和鞋袜，可以系鞋带，可以整理床铺。(4)维持仪表干净，呕吐、喷嚏时会用手蒙住口鼻或把脸伸出手，不对着别人喷嚏。(5)维持公共场所的卫生，不爬

27、到不摔桌椅，不乱涂墙壁四、家长工作方面1、定期、随机家访、电话等多种形式维持家园联系，使家长介绍幼儿在园的情况、双方交流思想、征询建议和化解家长的困难，以及对我们工作的积极支持。2、每两周深入细致如实地核对不好家园联系册，与家长及时沟通交流、交流。3、在本班门口设立不好家长园地、每周更改一些有关教育孩子方面的文章和家长意见厚，与家长的教育思想维持达成一致共识及时汲取家长的意见和建议。4、随机地与家长会面交流，使家长协调本班的工作，并能够积极主动出席幼儿园非政府的各项活动，积极支持我们的教学市场需求、提供更多各种资料和材料，为做好幼儿的教育尽心尽力。第8篇教案一、活动目标1、并使幼儿学会存有礼貌

28、地搞大客人，练采用礼貌用语展开相处。2、并使幼儿懂一些做客的直观礼节。3、培育幼儿存有礼貌、爱劳动的品质。4、培育幼儿悲观开朗的性格。(核心要素：做客前约在先说道人数、的定时间准时至、勿早晚 大礼品人讨厌、入场复进相端、主人物不乱翻 主人忙碌必须尽早、先致意再辞别)二、活动准备工作1、PPT课件、与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。2、电话两部。三、活动过程活动引入(一)教师向小朋友了解活动内容及直观建议。 老师必须拎xx小朋友回去xx小朋友家做客，比一比看看谁就是最存有礼貌的小客人。(二)幼儿至xx小朋友家做客，在做客过程中自学礼貌用语和直观礼节。1、自学存有礼貌地问候主人。 至了主人家轻轻地

29、呼救，见到了主人可以礼貌地问候，学说“你好”。见到了相同的人会采用最合适的称呼。2、自学存有礼貌地与人相处。(1)对于主人的宴请，例如恳请客人挤，恳请客人吃饭，恳请客人喝东西，客人都必须存有礼貌地说道“谢谢”。(2)在别人家不随便翻阅，偷走别人的东西。 在别人谈话时，不随便低声。当别人明确提出问题时，必须大方地提问。骂人时，声音重一些，不大声嬉笑。(3)与主人必须和睦相处。(4)自学存有礼貌地与主人挥别。(5)临走时，向主人说道“xx，我爱你”，还可以客气地应邀别人回去自己家做客。(三)做客后展开小结，对幼儿在做客中的整体表现展开评价。小朋友在别人家做客时很存有礼貌，可以说道“您好”、“谢谢”

30、、“我爱你”，并且不随便乱拎别人的东西。以后至别人家回去做客也必须努力做到这些，搞个存有礼貌的小客人。活动延展可以通过角色扮演和犯罪行为辨析的方式对幼儿展开造访做客的教育。甜甜的呼救时很用力，她这样搞好吗?大客人进屋时没有道别，这样打破砂锅问到底吗?乱翻主人东西好不好?必须怎样搞?教学思考：并使幼儿学会存有礼貌地搞大客人，练采用礼貌用语展开相处。 并使幼儿懂一些做客的直观礼节。第9篇教案活动目标1、恰当认知7以内的数量。2、能看懂礼物单的图标并按图标取回适当数量的物品。3、愿与同伴一起活动，时能按建议检查操作方式结果。4、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。5、引起幼儿自学的兴趣。

31、6、培育幼儿相互合作，有序操作方式的较好操作方式习惯。7、通过各种感官训练培育幼儿对排序的胃口及思维的准确性、敏捷性。活动准备工作教具：每组4个篓子，实物标记(与提供更多的礼物一致)。学具：人手1个大篮子;礼物提货单人手1张;4种礼物，例如铅笔、橡、贴画、大玩具;篓子若干。活动过程鼓励幼儿按物体的名称展开分类。教师鼓励幼儿观测小组中放置的材料并回答。教师：必须过节了，老师给小朋友准备工作了许多礼物，都有些什么呢?这些礼物都搭在一起了，你们能够无法把同样的礼物放到一起?幼儿按礼物的名称分别归类并摆放同一个盒子里。师幼集体检验分类的结果与否恰当。鼓励幼儿重新认识礼物目录。教师：这里存有许多礼物，我

32、们每个人会领到什么礼物?每样礼物可以拎几个呢?教师出具礼物目录，并协助幼儿认知目录上图标和数字所抒发的含义。教师：这里存有一张礼物单，小朋友认真看一看，上面存有什么?标记则表示什么?数字又则表示什么?这张礼物单说我们什么呢?(可以拎几个什么样的礼物) 恳请幼儿按礼物单取回适当数量的物品。教师：恳请每个小朋友拎一张单子，先认真看一看礼物单上加什么，则表示的就是什么意思，然后再按照上面的建议拎礼物。拎回去后，必须对照礼物单检查一遍，无法多拎也无法太少拎。幼儿操作方式，教师观测幼儿若想按照标记与数字取回适当的礼物。集体检查与检验。幼儿操作方式后，教师清幼儿相互检查与否按照礼物目录的建议拎适当的礼物。

33、恳请个别幼儿先了解自己拎的礼物，然后再根据礼物单集体展开检查检验。在检验的过程中，教师必须特别注意幼儿所拎的礼物及其数量与否与记录单上的建议一致，例如存有错误，师幼一起想要出来化解的方法。活动思考数学来源与现实，存有于现实，并且应用领域与现实，数学过程必须就是协助幼儿把现实问题转变为数学问题的过程。教育活动的内容挑选应当既切合幼儿的生活去挑选幼儿感兴趣的事物和问题，有利于开拓幼儿的经验和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过促进作用于幼儿的活动对幼儿出现实质性的影响，使幼儿在生活和游戏中体会事物的数量关系，体验数学的关键和有意思。第10篇教案活动目标：1、培育幼儿团结友爱、相互恭敬的不好品质

34、。2、教育幼儿入回家就是必须存有秩序礼貌使行，进而指导集体活动时必须存有秩序。3、深入细致贯彻落实弟子规的内涵。4、发展幼儿的观测、分析能力、动手能力。5、教育幼儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。活动准备工作：1、课前率领幼儿存有秩序的在户外滑滑梯并特别注意幼儿的整体表现。2、歌曲滑滑梯活动过程：一、谈话活动：小朋友：刚才老师和你们在外面玩玩什么啦?那么咱们又就是怎样入的活动室?二、观赏歌曲：教师说幼儿存有一首歌曲也叫做滑滑梯，使小朋友听到，并尝试研习着跟唱歌曲。三、回答幼儿认知歌词歌曲滑滑梯中，小朋友就是怎样滑滑梯的? 为什么陈小华好队，不发推也不挤到? 教师鼓励幼儿讲出拉扯难将小朋友砸毁

35、、刮伤。四、探讨：小朋友在什么时候还应当特别注意交卷队?为什么?教师鼓励幼儿回忆起哪些时候难出现挤撞，例如：回去高处挑东西、进屋出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都难砸毁，发生意外危害。延展 1：大家集体增派、活动时都应当排队，懂恭敬，存有秩序的活动，反之，很难出现危险，也就是不礼貌的。延展 2：在公共场所例如：回去超市购物、搭乘公交车、回去大型的游乐场等都必须交卷队、存有秩序的展开。扩散方式：在一日活动的各环节，例如：集体入厕、集体洗澡、出入活动室、集体游戏等都给幼儿扩散排队、不推不挤、存有秩序的展开活动。教学思考在复习过程中，我针对大班幼儿的年龄特点，使用了回答、对话的方式非政府教学，使幼儿

36、在活动中学至了一些基本的礼貌用语，并晓得用语场合。教育活动时，我给幼儿创设了一个内容直观，能学易懂的民主自由自学空间。在教师与幼儿互动时，我尽量用引导的语言去唤起幼儿、评价幼儿，用热情的态度调动幼儿自学积极性，使幼儿人人主动参予礼貌用语的情境演出。这样大大提高幼儿的独立自主自学能力，从而培育幼儿懂得礼貌的好习惯。但是，由于本人经验不足，在教育活动过程中难免存有不良现象，期望专家们多多指导。第11篇教案教学形式：团体或小组教学教学方法：犯罪行为辨析法 游戏童谣法活动目标：1、使幼儿晓得上下车时应确定，估到不挤迫、不抢夺座、不占到座2、晓得够体重应当主动购票或刷卡的礼仪建议3、培育幼儿的公德意识及

37、较好的公共场所礼仪犯罪行为4、教导幼儿培养细心、深入细致的学习态度5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征核心要素：乘车前 队交卷 候车时 不乱窜排队上 不争执 够体重 必须买票活动准备工作：1、放到的幼儿用书图片一幅2、公共汽车模型一幅基本过程：一、 引入教师出具公交车模型，然后通过回答引入活动：“小朋友， 就是什么呀?我们在什么时候须要乘坐公交车呢?在北公交车时我们必须特别注意些什么?”二、 关键步骤1、鼓励幼儿回忆起并讲诉自己乘坐公交车时的经历和见闻(1)回答：小朋友，平时你们在乘公交车时会碰到过哪些事情?你们在候车时候碰到过什么麻烦事吗?这些事都就是怎么样化解的呢?(2)幼儿民主自由探

38、讨(3)恳请幼儿个别讲诉2、出具压缩的幼儿用书中的“看看”这一页图(1)恳请幼儿观测并讲诉图中出现的事情(2)回答并分析画面内容：“售票员阿姨明明的体重就是多少?体重够多少就必须出售车票呢?”三、 完结活动1、教师小结：必须在规定地点确定候车，候车时不乱窜，依次上下车， 够体重就要主动买票、刷卡。2、率领幼儿大声地、存有韵律地朗诵三字儿歌延展活动：游戏：“在公交车上”玩法：用小椅子相连接排成一辆“公交车”，最前面的左侧用一把低椅子搞“驾驶座”，旁边用一把低椅子搞“售票员座”，两张椅子背著排成“车门”。幼儿轮流饰演司机，售票员和乘客，在都就是的提示信息下，幼儿可以将生活中乘公交车的情景在游戏中充

39、份展现出。家园互动：1、在出外等候公交车时，恳请家长和孩子排队，并礼貌地告诫不主动确定的人。2、如果孩子够体重，出外乘坐公交车时恳请家长协助孩子主动出售车票或刷卡注意事项：1、在搞游戏“在公交车上”的时候，因为必须用大小椅子搞道具，恳请告诫幼儿特别注意幼儿安全2、必须使班同每个幼儿都参予游戏第12篇教案目标1.能够运用相同的作画工具在立体纸面上创作。2.大胆吉洛姆，充分发挥想象力整体表现各种烟花的形态。3.体验用相同工具在相同质地的纸上作画的快感。4.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5.使幼儿尝试运用色彩去整体表现相同的情感，抒写内心的体会。材料导入1.叉子、液体、钢丝球、纸芯、纸杯、

40、彩纸、擦画纸、小棒等。2.水彩笔、水粉、油画棒、剪刀、胶棒等工具。玩法及指导建议1.鼓励幼儿尝试采用多种材料创造性地整体表现出来形态各异的礼花，享用创意设计制作的快感。2.引导幼儿自由选择自己讨厌的材料制作。(1)擦礼花：鼓励幼儿运用相同的厚薄线条图画出来礼花的相同造型，体会刮画的奇妙。(2)绣礼花：可以用叉子、液体、钢丝球、纸芯等常用的生活类材料或黑唇厉害等自造材料绣出来相同的礼花造型。(3)等距绣礼花：鼓励幼儿在画纸的一侧图画上自己讨厌的颜色和图案，趁着颜色未干时，将纸对折，构成五彩的礼花造型，体会等距的美。印好后，可以用彩纸片、彩纸条进一步装饰。(4)吹起礼花：用液体向哥哥方向吹起出来烟

41、花的造型，用力必须适当。(5)制作礼花：用纸芯或纸杯做成漂亮的礼花。3.引导幼儿大胆讲诉自己制作的礼花所抒发的美好愿望。第13篇教案活动目标：1、可以恰当采用礼貌用语。2、以游戏形式，教导幼儿运用体态语言展开社会性相处，逐渐培育幼儿培养主动招呼的良好习惯。3、通过教师大声念，幼儿动情念、参予出演，使幼儿认知故事。4、通过重新加入适度的拟声词回去体会图画书的幽默、风趣。活动准备工作：1、同行故事小书。2、体力游戏“剪刀、石头、布”活动过程：(一)谈话1、教师恶搞火车的声音，助推幼儿回忆起故事同行，恳请孩子说道说道故事里的对话存有哪些用上了礼貌用语的?(您早)(我爱你)2、如果每天都有人跟你说道这

42、样的话，你可以存有怎么样的体会呢?(二)探讨“你可以运用身体哪些部位招呼?”“如何招呼?”与幼儿探讨后并订定与之配搭的形体动作，例如屁股互不相让代表“嗨!你好吗?”双手交叉放在胸前，两膝微弯代表“我较好”。两人互相亲吻代表“谢谢”。与对方绒兰手掌代表“我爱你”。(三)游戏1、了解游戏玩法：幼儿两人一组搞练，等待动作熟识后，恳请幼儿随意在活动室中站立。此时教师拿著铃鼓，拍摄一下代表“我爱你”，拍摄两下代表“谢谢”，拍摄三下代表“我较好”，拍摄四下为“嗨!你好吗?”。2、幼儿需随铃鼓声向依靠自己最近的幼儿招呼。活动完结后，恳请幼儿起身去，并说说道招呼的感觉。例如最喜欢和哪位小朋友招呼，为什么?3、

43、活动完结后，恳请幼儿起身去，并说说道招呼的感觉。第14篇教案中班社会活动:下雪了一、教学设计活动目标：使幼儿懂一些基本的躲雨常识，以及雨后的安全科学知识。积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教育幼儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。活动准备工作：幼儿尚无的下雪后的经历。活动过程：1、谈话如果下雨天去幼儿园，你采用什么雨具?2、探讨教师举例，恳请幼儿说道说道例子中的小朋友的作法就是对还是弄错，为什么。例如：下雪了，一个小朋友躲藏在大树下;下雪了两个小朋友拎雨伞打著玩玩;雷雨天，一个小朋友在屋里玩游戏;雨后，一个小朋友在摔水洼，把鞋子、裤全淋湿了。教师小结：下雨天必须佩戴雨具，不要在大树下、金属

44、建筑物旁避雨，不要东站在电线杆和变压器下，不下雨时必须蒙住耳朵或张大嘴巴。下雪时不要玩游戏。3、回答恳请幼儿说道说道自己的观点。下雪了，家里存有晾干的衣物该怎么办?雨天碰到别人没穿雨具该怎么办?至朋友家躲雨，你该怎么做?4、雨后安全教育幼儿探讨：雨停在后我们必须特别注意些什么呢?教师小结：路途中碰到水洼必须行经，不要至小河沟边和泥泞的地方嬉戏。二、教学思考现在的季节经常可以忽然下雪，幼儿对雨天回家也存有过害怕恐惧，散文下雪啦正合乎幼儿的心态，文章意境迷人，想象多样，非常适合中班幼儿写作。在活动中，我通过游戏的形式，唤起兴趣，把识字和写作融合出来。活动中充分发挥了幼儿的想象，并融合游戏的形式，使

45、幼儿在收紧、惬意的氛围中随心所欲识字，活动构想精妙，达至了“识字、讲诉、写作”的人与自然统一。但在活动中，我自己似的对积极主动讲话的幼儿高度关注的更多一些，下次对所有的孩子都必须多高度关注，根据孩子的能力设计深浅相同的问题，使每个孩子都存有机会提问问题，使每个孩子获得顺利的体验。第15篇教案活动目标：1.自学观测、图片、讲诉图片内容。2.鼓励幼儿看见垃圾怎么做。3.培育幼儿从小爱惜环境。4.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5.唤起幼儿在集体面前大胆抒发、交流的兴趣。活动准备工作：1.图片若干活动过程：谈话活动，带出故事t：小朋友，看一看地上存有什么?看见香蕉皮和垃圾投掷的满地都就是存有什

46、么感觉?t：(小结)看见地上的垃圾可以使我们很不难受，而且有时候就是可以出现危险的 。二、教师讲诉故事(根据诗歌句式罗列图片)t： 你听见了故事里面存有什么?t： 你讨厌小弟弟吗?t： 为什么?t： (小结)小弟弟就是个爱惜环境的人看见垃圾主动捡起来所以我们也必须向他们自学三、教师鼓励幼儿朗读诗歌t： 其实这个故事就是一个较好听到的诗歌使我们去听到一听到t： 你听见诗歌里面存有什么?t： 使我们用动听的声音去说大家诗歌的秘密?活动延展：t：以后小朋友如果在幼儿园或者马路上看见别人乱扔香蕉皮我们必须说他们爱惜环境。第16篇教案【活动目标】1.鼓励幼儿正确处理同伴间的关系，学会采用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真奇妙”故事意义。2.提升幼儿的相处能力，并使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很关键。3.进一步培育并使幼儿构成讲文明、懂得礼貌的较好品质。4.唤起幼儿在集体面前大胆抒发、交流的兴趣。5.培育幼儿悲观开朗的性格。【活动准备工作】1、音乐律动你好。2、对不起真奇妙故事情景演出(本班幼儿)。3、小老鼠、大羊头、大蜗牛饰演各一个、小老鼠、大羊头、大蜗牛投票版各一个。4、有关文明礼仪图片【活动建议】(一)律动演出：1.教师：大朋友们今天我们用一种特定的方式相互道别，好不好呀?