中班表演游戏三只蝴蝶教案反思.docx

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1、中班表演游戏三只蝴蝶教案反思 1、中班演出游戏三只蝴蝶教案思考活动目标1、在反反复复观赏演出游戏的基础上，晓得名称，初步理解内容，并存有较好的完备印象，引发幼儿自学的兴趣和心愿。2、培育幼儿较好的观赏习惯。3、教育幼儿关心别人，分辨是非，萌生团结友爱的情感。4、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。5、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备工作白、徐、黑三只蝴蝶及太阳、乌云的头饰。及适当的字卡。活动过程1、唤起幼儿看看演出的兴趣，晓得名称，看看演出时的建议。师：恳请小朋友认真仔细地看看演出，看一看这就是几只怎么样的蝴蝶?2、全体幼儿观看表演。第一遍演出：(1)

2、、刚才乍至的演出叫做什么名字?(2)、这个演出中存有三只什么颜色的蝴蝶?(教师分别出具字卡“三只蝴蝶”“白蝴蝶”“黄蝴蝶”“白蝴蝶”使幼儿拼字，并恳请幼儿把相同的汉字卡片分别赠送给三只蝴蝶。)过渡阶段：这个演出中出现了一件什么事，恳请小朋友再认真地看看演出。第二遍演出：(1)、三只蝴蝶在花园里搞游戏时，出现了一件什么事?(2)、三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀，它们恳请谁协助?第三遍演出：(1)、你讨厌这个故事中的谁?为什么?(2)、你不讨厌谁?为什么?(3)、太阳公公杀掉了乌云，晒干了三只蝴蝶的翅膀，三只蝴蝶怎么样了?3、教师小结：你们讨厌三只蝴蝶，是因为他们相亲相爱，谁也不愿返回自己的好朋友。你们

3、讨厌太阳公公，是因为太阳公公可以协助三只蝴蝶把乌云杀掉。你们不讨厌三朵花掉，是因为他们不愿协助大家。能够协助别人的大家都讨厌。活动思考：三只蝴蝶就是幼儿非常讨厌的一个故事，语言简约、易懂，琅琅上口。幼儿在游戏过程中很快就能够忘记故事情节，演出的效果也比较不好。2、中班演出游戏活动教案：三只蝴蝶教案(附于教学思考)活动目标1、在反反复复观赏演出游戏的基础上，晓得名称，初步理解内容，并存有较好的完备印象，引发幼儿自学的兴趣和心愿。2、培育幼儿较好的观赏习惯。3、教育幼儿关心别人，分辨是非，萌生团结友爱的情感。4、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。5、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，

4、乐意与同伴一起游戏。活动准备工作白、徐、黑三只蝴蝶及太阳、乌云的头饰。及适当的字卡。活动过程1、唤起幼儿看看演出的兴趣，晓得名称，看看演出时的建议。师：恳请小朋友认真仔细地看看演出，看一看这就是几只怎么样的蝴蝶?2、全体幼儿观看表演。第一遍演出：(1)、刚才乍至的演出叫做什么名字?(2)、这个演出中存有三只什么颜色的蝴蝶?(教师分别出具字卡“三只蝴蝶”“白蝴蝶”“黄蝴蝶”“白蝴蝶”使幼儿拼字，并恳请幼儿把相同的汉字卡片分别赠送给三只蝴蝶。)过渡阶段：这个演出中出现了一件什么事，恳请小朋友再认真地看看演出。第二遍演出：(1)、三只蝴蝶在花园里搞游戏时，出现了一件什么事?(2)、三只蝴蝶被大雨淋湿

5、了翅膀，它们恳请谁协助?第三遍演出：(1)、你讨厌这个故事中的谁?为什么?(2)、你不讨厌谁?为什么?(3)、太阳公公杀掉了乌云，晒干了三只蝴蝶的翅膀，三只蝴蝶怎么样了?3、教师小结：你们讨厌三只蝴蝶，是因为他们相亲相爱，谁也不愿返回自己的好朋友。你们讨厌太阳公公，是因为太阳公公可以协助三只蝴蝶把乌云杀掉。你们不讨厌三朵花掉，是因为他们不愿协助大家。能够协助别人的大家都讨厌。活动思考：三只蝴蝶就是幼儿非常讨厌的一个故事，语言简约、易懂，琅琅上口。幼儿在游戏过程中很快就能够忘记故事情节，演出的效果也比较不好。3、中班演出游戏三只蝴蝶教案思考活动目标1、在反反复复观赏演出游戏的基础上，晓得名称，初

6、步理解内容，并存有较好的完备印象，引发幼儿自学的兴趣和心愿。2、培育幼儿较好的观赏习惯。3、教育幼儿关心别人，分辨是非，萌生团结友爱的情感。4、在活动中幼儿聆听音乐，大胆的游戏演出。5、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备工作白、徐、黑三只蝴蝶及太阳、乌云的头饰。及适当的字卡。活动过程1、唤起幼儿看看演出的兴趣，晓得名称，看看演出时的建议。师：恳请小朋友认真仔细地看看演出，看一看这就是几只怎么样的蝴蝶?2、全体幼儿观看表演。第一遍演出：(1)、刚才乍至的演出叫做什么名字?(2)、这个演出中存有三只什么颜色的蝴蝶?(教师分别出具字卡“三只蝴蝶”“白蝴蝶”“黄蝴蝶”

7、“白蝴蝶”使幼儿拼字，并恳请幼儿把相同的汉字卡片分别赠送给三只蝴蝶。)过渡阶段：这个演出中出现了一件什么事，恳请小朋友再认真地看看演出。第二遍演出：(1)、三只蝴蝶在花园里搞游戏时，出现了一件什么事?(2)、三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀，它们恳请谁协助?第三遍演出：(1)、你讨厌这个故事中的谁?为什么?(2)、你不讨厌谁?为什么?(3)、太阳公公杀掉了乌云，晒干了三只蝴蝶的翅膀，三只蝴蝶怎么样了?3、教师小结：你们讨厌三只蝴蝶，是因为他们相亲相爱，谁也不愿返回自己的好朋友。你们讨厌太阳公公，是因为太阳公公可以协助三只蝴蝶把乌云杀掉。你们不讨厌三朵花掉，是因为他们不愿协助大家。能够协助别人的大家都讨

8、厌。活动思考：三只蝴蝶就是幼儿非常讨厌的一个故事，语言简约、易懂，琅琅上口。幼儿在游戏过程中很快就能够忘记故事情节，演出的效果也比较不好。4、中班游戏优质课三只蝴蝶教案思考活动设计背景中班幼儿的语言表达能力。思维能力已日趋提升，对感兴趣的食物也可以通过恶搞去抒发。三只蝴蝶就是一个经典的幼儿故事，内容浅显易懂。也可以通过角色扮演，并使幼儿进一步增进对故事的掌控，体会至好朋友之间相互关心的情感。因此，适宜中班幼儿的年龄特点。通过自学，并使语言表达能力，整体表现能力，想象力都以求发展。活动目标1、仔细观察画面，介绍故事内容，自学讲诉故事中的对话。2、体会好朋友之间相互关心的幸福情感。3、培育幼儿灵敏

9、的观测能力。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点自学故事中反反复复发生的对话，学会关怀同伴之情。活动准备工作自造绘本 故事磁带 蝴蝶花朵头饰活动过程1、玩书教师出具自造绘本，使幼儿观测。明确提出疑点，书中怎么太少了3页?引发幼儿兴趣。2、玩玩拼板出具拼板，使幼儿分组合作顺利完成积木，并观测拼好的图片上存有什么内容3、观赏故事这几幅积木讲诉了一个动听的故事呢?4、幼儿把绘本弥补完备这3幅积木就是绘本中缺乏的3页，可是必须放在哪里呢?(文.章出自于幼儿园学习网教.案网)恳请小朋友去帮帮忙!5、再次观赏故事，并回答我们放的对不对?使我们再去观赏一遍

10、故事!幼儿边听到故事，教师边鼓励幼儿看绘本。故事动听吗?里面都存有谁?你们最喜欢谁了?为什麽?(鼓励幼儿读出故事，自学蝴蝶和花朵的对话，体会好朋友的关怀之情)如果你就是大蝴蝶，你可以返回自己的朋友吗?结合实际生活，使幼儿深入探讨好朋友之间的友谊，晓得好朋友必须互相关怀。6、演出三只蝴蝶幼儿分别饰演角色教学思考通过观赏自造的小绘本，幼儿的兴趣很快的调动了出来。紧接着使幼儿玩玩积木，课堂的趣味性更加浓郁!在这一系列的活动之后，听到故事，孩子很快的认知了故事内容。但在问及为什麽讨厌大蝴蝶时，孩子们还不能确切的抒发出来三只蝴蝶的关怀之情。表明在课下生活中对孩子们的情感教育引导的还比较，须要强化。总体上

11、，孩子们在这节的中整体表现的非常积极主动，大胆，在有声有色的演出中，孩子们也体验至了演出的快感!在日后的教学活动中，我会给幼儿缔造更多的演出机会，使他们获得锻炼身体，在游戏中在惬意的自学氛围中蜕变!5、中班游戏三只蝴蝶教案思考活动目标1、在反反复复观赏演出游戏的基础上，晓得名称，初步理解内容，并存有较好的完备印象，引发幼儿自学的兴趣和心愿。2、培育幼儿较好的观赏习惯。3、教育幼儿关心别人，分辨是非，萌生团结友爱的情感。4、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。5、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备工作白、徐、黑三只蝴蝶及太阳、乌云的头饰。及适当的字卡。活动

12、过程1、唤起幼儿看看演出的兴趣，晓得名称，看看演出时的建议。师：恳请小朋友认真仔细地看看演出，看一看这就是几只怎么样的蝴蝶?2、全体幼儿观看表演。第一遍演出：(1)、刚才乍至的演出叫做什么名字?(2)、这个演出中存有三只什么颜色的蝴蝶?(教师分别出具字卡“三只蝴蝶”“白蝴蝶”“黄蝴蝶”“白蝴蝶”使幼儿拼字，并恳请幼儿把相同的汉字卡片分别赠送给三只蝴蝶。)过渡阶段：这个演出中出现了一件什么事，恳请小朋友再认真地看看演出。第二遍演出：(1)、三只蝴蝶在花园里搞游戏时，出现了一件什么事?(2)、三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀，它们恳请谁协助?第三遍演出：(1)、你讨厌这个故事中的谁?为什么?(2)、你不讨厌谁?为什么?(3)、太阳公公杀掉了乌云，晒干了三只蝴蝶的翅膀，三只蝴蝶怎么样了?3、教师小结：你们讨厌三只蝴蝶，是因为他们相亲相爱，谁也不愿返回自己的好朋友。你们讨厌太阳公公，是因为太阳公公可以协助三只蝴蝶把乌云杀掉。你们不讨厌三朵花掉，是因为他们不愿协助大家。.来源屈.老师教案网能够协助别人的大家都讨厌。活动思考：三只蝴蝶就是幼儿非常讨厌的一个故事，语言简约、易懂，琅琅上口。幼儿在游戏过程中很快就能够忘记故事情节，演出的效果也比较不好。