幼儿园中班秋天教案我们去秋游.docx

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1、幼儿园中班秋天教案我们去秋游 1、幼儿园中班秋天教案我们回去秋游幼儿园中班秋天教案：我们回去秋游活动目标：1.体会观赏秋天里小自然的美景，体验郊游的快感。2.观测并辨认出秋天的特征及秋天里人们的活动。3.存有爱好小自然的情感，晓得爱惜环境。活动准备工作：1.挑选不好郊游地点，确认线路，挑选的地点尽量紧邻果园或养鸡、养猪场或农村的菜园等地点。2.拎塑料瓶、挖网、大铲子等。3.穿着小巧服装，拎少量食物、水、风筝等。活动过程：一、启程前搞意味深长谈话，明晰出外的任务和建议。(1)教师：今天我们至XX地方回去旅游，大家去找一打听，看看秋天就是什么样子的，回去后恳请大家谈谈你看见了什么。(2)教师：秋天

2、的景色就是很美的，我们该怎样看待美丽的花草树木?(3)教师：我们和别的班上的小朋友一起坐汽车时应特别注意什么?我们过马路时必须特别注意什么?二、沿选定地点，率领幼儿观测观赏秋天的景色。抵达地点，按计划路线非政府幼儿观看重点景物。(1)观测田野里的崖柏农作物，引导幼儿用语言形容、想象、比喻等。(2)观测秋天的树叶，率领幼儿挑树叶，并搜集外形比较漂亮的树叶。(3)掏出被游人弃置的垃圾，保护小自然或公园里的幸福环境。四、非政府游戏：寻宝活动。在树丛中、石头下找寻一些教师事先滑下来的小纸条等，按纸条命令顺利完成任务，获得一份大礼物。五、围坐在草坪上歇息，喝小食。告诫幼儿特别注意维持卫生，垃圾必须放进垃

3、圾箱。六、民主自由活动。放风筝、绘画、踢足球等。因为挑选了附近的田野做为郊游的地点，所以，孩子们就是交卷队步行的。活动思考：刚开学，就存有小朋友问：“老师，我们什么时候过来郊游啊?”今天，秋高气爽，孩子们扎着好朋友的手，踏上了郊游的道路。一路上，秋天的花先迎合了孩子们的特别注意，再就是飘落落下的树叶，也使孩子们难以忘怀了常绿树和落叶树的概念，他们兴高采烈地唱着歌，读着儿歌，惹来的行人纷纷转头。我也辨认出，孩子们入读中班后，自我维护能力获得提升了，能够自己特别注意观测道路情况，还能够关心至同伴。总的说来，孩子们非常讨厌相似的亲近小自然的活动。2、幼儿园中班秋天教案：秋叶飘飘幼儿园中班秋天教案：秋

4、叶飘飘活动目标1、介绍常用的落叶植物，使幼儿对树叶感兴趣。2、积发幼儿想象力，展开制作活动。活动准备工作1、趣味练-装饰秋天的树2、树叶图片(梧桐、冬青、柏树)3、幼儿用美术工具。活动过程一、认一认得，这就是什么树叶?1、说一说：恳请你打听一片你最喜欢的树叶。说大家，这就是谁的树叶?你为什么讨厌它?2、你们晓得你讨厌的树叶，从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗?去找打听，找出了就东站在这棵大树的前面。(东站在一棵的图片前面)3、恳请幼儿说道说道，你给自己的树叶打听的大树妈妈就是谁，你从哪里看看出的。(梧桐树的树叶像是爪子，冬青树叶像小船、柏树树叶像是针或刺及)4、不重新认识的树叶(1)教师：其实，

5、我们周围除了很多别的树叶呢，这片树叶重新认识吗?这棵树叫做什么名字?它们都就是在秋天里落叶子的吗?你们可以看一看有关树叶的书，还可以使爸爸妈妈拎你们至公园里去找一打听自己不重新认识的树叶，使爸爸妈妈说你们。(2)出具衫一棵、银杏树等树叶，使幼儿观测。二、想一想：我把树叶当什么?1、观赏儿歌：秋叶2、教师：除了你们讨厌的树叶，除了许多小动物也讨厌落叶呢。3、回答：小动物们拿起落叶当什么?4、想一想：你想要把你的树叶变为什么?三、搞一搞，秋叶玩具1、想象制作：装饰-秋天的树秋天的树非常可爱，你们把它搞出把。2、了解自己的作品四、游戏：秋天树叶飞1、教师：你们的叶子都从大树妈妈高高的树枝上飞舞下来的

6、。我们使树叶从大树妈妈的身上德博瓦桑县不好吗?怎么飘呢?你们看看。2、了解游戏玩法：听见梧桐树叶飞，手持梧桐树叶的孩子，将树叶几下网上抛，其他树叶玩法相同。3、幼儿园中班秋天教案：我们回去秋游幼儿园中班秋天教案：我们回去秋游活动目标：1.体会观赏秋天里小自然的美景，体验郊游的快感。2.观测并辨认出秋天的特征及秋天里人们的活动。3.存有爱好小自然的情感，晓得爱惜环境。活动准备工作：1.挑选不好郊游地点，确认线路，挑选的地点尽量紧邻果园或养鸡、养猪场或农村的菜园等地点。2.拎塑料瓶、挖网、大铲子等。3.穿着小巧服装，拎少量食物、水、风筝等。活动过程：一、启程前搞意味深长谈话，明晰出外的任务和建议。

7、(1)教师：今天我们至XX地方回去旅游，大家去找一打听，看看秋天就是什么样子的，回去后恳请大家谈谈你看见了什么。(2)教师：秋天的景色就是很美的，我们该怎样看待美丽的花草树木?(3)教师：我们和别的班上的小朋友一起坐汽车时应特别注意什么?我们过马路时必须特别注意什么?二、沿选定地点，率领幼儿观测观赏秋天的景色。抵达地点，按计划路线非政府幼儿观看重点景物。(1)观测田野里的崖柏农作物，引导幼儿用语言形容、想象、比喻等。(2)观测秋天的树叶，率领幼儿挑树叶，并搜集外形比较漂亮的树叶。(3)掏出被游人弃置的垃圾，保护小自然或公园里的幸福环境。四、非政府游戏：寻宝活动。在树丛中、石头下找寻一些教师事先

8、滑下来的小纸条等，按纸条命令顺利完成任务，获得一份大礼物。五、围坐在草坪上歇息，喝小食。告诫幼儿特别注意维持卫生，垃圾必须放进垃圾箱。六、民主自由活动。放风筝、绘画、踢足球等。因为挑选了附近的田野做为郊游的地点，所以，孩子们就是交卷队步行的。活动思考：刚开学，就存有小朋友问：“老师，我们什么时候过来郊游啊?”今天，秋高气爽，孩子们扎着好朋友的手，踏上了郊游的道路。一路上，秋天的花先迎合了孩子们的特别注意，再就是飘落落下的树叶，也使孩子们难以忘怀了常绿树和落叶树的概念，他们兴高采烈地唱着歌，读着儿歌，惹来的行人纷纷转头。我也辨认出，孩子们入读中班后，自我维护能力获得提升了，能够自己特别注意观测道

9、路情况，还能够关心至同伴。总的说来，孩子们非常讨厌相似的亲近小自然的活动。4、中班主题活动教案：回去秋游教案设计思路：主题活动步入了秋天去了从振兴公园的郊游活动中孩子们用自己的方式记录了对秋天的辨认出。从今天的导入部分我们可以显著地看见孩子们对于秋天的辨认出就是那么的深刻/那么得认真。为了更进一步地唤起幼儿对秋天这个季节的积极探索，我们将非政府幼儿回去公园看看菊花展览会。除了发展幼儿对秋天这个季节特征的体验和观测外，我们指出还更应当综合的发展幼儿各项能力，为幼儿终身发展打下基础。中班幼儿生活自理能力比较强，在经历上半学期的培育后，孩子们已经能够搞一些直观的生活自理内容了。以前的秋游活动都就是父

10、母为孩子们准备工作的，可是这次的秋游，我们对孩子们的生活能力明确提出了一个代莱挑战，大力推进孩子在旧有的基础上更进一步的发展。使孩子们自己去准备工作自己的小包。为自己制定一份秋游计划书。从孩子的尚无的主题活动经验搬迁运用至实际生活中，探讨分析哪些就是合理的所需物品。必须特别注意些什么事项，碰到突发事件如何处置等社会经验，提升幼儿的综合能力。使孩子们介绍计划书的促进作用，合理地展开归类，并在碰到难题时提升解决问题的能力。使孩子们通过师生之间/生生之间的互动去赢得经验。活动目标：1.在交流、探讨的过程中分析秋游所须要物品的合理性。2.介绍计划书的促进作用，尝试用个性化的符号记录。3.体验显著的季节

11、特征。4.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5.强化幼儿的安全意识。活动准备工作：1.准备工作物品蜡纸图片若干;背后黏上双面胶背包2.泡沫板若干3.幼儿计划书4.打印机、实物投影仪、表格WORD文档、A4纸与幼儿人数相当。活动过程：(一) 带出主题1.上个星期，我们回去振兴公园郊游，你辨认出了什么?(引导幼儿运用不好词好句抒发自己辨认出的秋天)2.我回去网上搜集了很多资料，菊花美吗?(。)这些菊花都上开在哪里呢?想要回去吗?3.可是公园很离，我们必须至下午3点再回去，要带的东西就很多了，我们可以把它放到哪里呢?4.那你计划在小包包里必须准备工作些什么呢?(二) 探讨准备工作内容及

12、合理性(特别强调1天)根据幼儿准备工作的内容出具卡片在泡沫板上。也可以提示信息幼儿：多扩展内容，例如：喝的，用的，玩玩的。我们必须至那里回去，拎些什么呢?1.喝的(垃圾食品和身心健康食品)(1) 面包：鼓励幼儿主食和零食的挑选(2) 署片、署条：鼓励垃圾食品和身心健康食品的区别(3) 巧克力、糖：告诫幼儿特别注意维护牙齿(4) 水：量(一瓶还是两瓶)可以鼓励幼儿可以回去区角活动积极探索(5) 说道至将食物互动(及时引导幼儿的作法)吃午饭前，我们还要搞些什么呢?(鼓励幼儿拎一些用的到的东西)2.在秋游的过程中，还可能会出现哪些不幸的事情，可以准备工作点什么?创可贴：特别注意维护自己记录板：搞调查

13、 笔：搞记录电话号码：安全意识的告诫。不要跑偷。剩饭剩菜了以后垃圾摆哪里呢?垃圾袋。(环境保护意识的萌生)3.除了这些吃的用的，你还计划摆些什么呢?根据幼儿的同意协助幼儿提高协助幼儿经验提高：回去秋游的时候必须拎美味的主食和少量零食，尽量拎一些身心健康食品。再拎一点必须会用的东西。还可以拎1件你讨厌的玩具。(三)探讨分析计划书1.那么多东西必须准备工作，怎样才能全部忘记，一个都不略去呢?2.把自己计划不好必须拎的东西图画在纸上，这张纸就叫作计划书。3.可是把所有的东西都图画在计划书上，看看得确切吗?为什么?4.那我们把它们分后分家吧!有的是喝的，有的是用的，怎么分呢?(边踢喝，用，玩玩)5.把

14、自己计划放入书包的内容图画在计划书里，这些都会图画吗?(列印探讨不好的计划书表格)提高：搞计划的时候，我们必须用最简单的方法去记录，但是还要使大家都看不懂，行吗?(四) 制作计划书1.写下上名字2.幼儿尝试，教师指导，特别注意生生互动3.告诫幼儿所拎物品量的掌控。4.告诫幼儿特别注意所带物品的合理性5.观测幼儿记录的方法(与否简单明了)(五)交流计划书恳请1-2名幼儿了解自己的秋游计划书化解其中的问题，当场使幼儿商量化解对策。(量、合理、记录方法)延展活动：如果你真的这张计划书还要修正一下也可以。但是这张计划书必须看管不好，在秋游的前几天按照计划书上画的内容回去准备工作，自己检查一下放的对不对

15、。5、幼儿园中班音乐秋天的落叶教案思考目的：1、非政府幼儿边演唱边搞适当的动作。2、鼓励幼儿编创相同动作并合制地整体表现树叶飞舞的景象。3、培育幼儿对音乐活动的兴趣。准备工作：落叶头饰人手一个，落叶等。重难点：幼儿能够自己编创动作。设计：1、导入师：老师今天拎你们回去一个有趣的地方，想要不敢回去啊?看一看，这个大园子里地上都就是什么啊?(树叶)树叶怎么都地上啊?(因为现在就是秋天，叶子都落下来了)就是啊，秋天的时候树上的叶子就都必须掉落了，听到-2、录音机范唱秋天师：秋天真美，那你们晓得这小树叶就是怎么掉落的吗?(幼儿探讨)我们在去倾听歌里就是怎么演唱的。3、教师一边淋落叶，一边先念歌词，再唱

16、歌曲。师：叶子就是怎么掉落的?(幼儿谈谈：飘下来的，德博瓦桑县的，滚下来的等。)那我们也去搞大树叶，去学学树叶从树上落下来的样子不好吗?树叶落在地上后就是怎么样的?(睡觉地上)4、幼儿拎头饰饰演落叶，恶搞落叶的样子。(摆录音2不下)师：大树叶，你就是怎么落下来的?(幼儿谈谈)5、挑选出动作不好的幼儿搞示范点。师：你们的动作都不好可爱!我们在一起搞一次!6、再次恶搞动作。(摆录音1不下)师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都返回的树妈妈，落到了地上。地上存有那么多的落叶，我们把落叶都送来回家吧，你们先每人扔一片树叶，看一看你扔的树叶就是什么样子的?7、延展活动：把相同的落叶归类。落叶存有3种，梧桐树叶，

17、广玉兰树叶，大树叶。恳请幼儿谈出来区别后，把落叶送至选定地点。8、小结：师：现在这个园子里，又整洁，又干净，大落叶都找出了新家，我们宝宝也回家吧!9、回去教室，完结。教学思考融合季节特点，我班在教室里布置了大丰收的果园、落叶手绘作品等充满著秋天气息的环境。教室的环境都就是孩子们与老师共同参予制作的，所以大家都觉得很有亲切感、兴趣浓厚、自然地带入活动。使孩子在活动中体会小自然生活的美，体会语言活动的趣性。在这次活动中，孩子们积极参与，乐意整体表现。孩子们存有较好的聆听习惯，大部分孩子乐意回去说道、大胆回去说道。而且在老师的引导下尝试用多样的肢体语言整体表现歌曲内容但是我在使用落叶的教具上缺乏了考

18、量，所采用的落叶卡片与头饰可以更改真实的叶子，或用叶子制成可以穿在头上、摆在身上、手上等饰品，并使其更生动、有意思，这样孩子的参予兴趣可以更高。6、中班主题我们回去秋游教案思考设计思路：主题活动步入了秋天去了从振兴公园的郊游活动中孩子们用自己的方式记录了对秋天的辨认出。从今天的导入部分我们可以显著地看见孩子们对于秋天的辨认出就是那么的深刻/那么得认真。为了更进一步地唤起幼儿对秋天这个季节的积极探索，我们将非政府幼儿回去公园看看菊花展览会。除了发展幼儿对秋天这个季节特征的体验和观测外，我们指出还更应当综合的发展幼儿各项能力，为幼儿终身发展打下基础。中班幼儿生活自理能力比较强，在经历上半学期的培育

19、后，孩子们已经能够搞一些直观的生活自理内容了。以前的秋游活动都就是父母为孩子们准备工作的，可是这次的秋游，我们对孩子们的生活能力明确提出了一个代莱挑战，大力推进孩子在旧有的基础上更进一步的发展。使孩子们自己去准备工作自己的小包。为自己制定一份秋游计划书。从孩子的尚无的主题活动经验搬迁运用至实际生活中，探讨分析哪些就是合理的所需物品。必须特别注意些什么事项，碰到突发事件如何处置等社会经验，提升幼儿的综合能力。使孩子们介绍计划书的促进作用，合理地展开归类，并在碰到难题时提升解决问题的能力。使孩子们通过师生之间/生生之间的互动去赢得经验。活动目标：1.在交流、探讨的过程中分析秋游所须要物品的合理性。

20、2.介绍计划书的促进作用，尝试用个性化的符号记录。3.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能够大胆定义自己的见解。活动准备工作：1.准备工作物品蜡纸图片若干;背后黏上双面胶。背包2.泡沫板若干3.幼儿计划书4.打印机、实物投影仪、表格WORD文档、A4纸与幼儿人数相当。活动过程：(一) 带出主题1.上个星期，我们回去振兴公园郊游，你辨认出了什么?(引导幼儿运用不好词好句抒发自己辨认出的秋天)2.我回去网上搜集了很多资料，菊花美吗?(。)这些菊花都上开在哪里呢?想要回去吗?3.可是公园很离，我们必须至下午3点再回去，要带的东西

21、就很多了，我们可以把它放到哪里呢?4.那你计划在小包包里必须准备工作些什么呢?(二) 探讨准备工作内容及合理性(特别强调1天)根据幼儿准备工作的内容出具卡片在泡沫板上。也可以提示信息幼儿：多扩展内容，例如：喝的，用的，玩玩的。我们必须至那里回去，拎些什么呢?1.喝的(垃圾食品和身心健康食品)(1) 面包：鼓励幼儿主食和零食的挑选(2) 署片、署条：鼓励垃圾食品和身心健康食品的区别(3) 巧克力、糖：告诫幼儿特别注意维护牙齿(4) 水：量(一瓶还是两瓶)可以鼓励幼儿可以回去区角活动积极探索(5) 说道至将食物互动(及时引导幼儿的作法)吃午饭前，我们还要搞些什么呢?(鼓励幼儿拎一些用的到的东西)2

22、.在秋游的过程中，还可能会出现哪些不幸的事情，可以准备工作点什么?创可贴：特别注意维护自己记录板：搞调查 笔：搞记录电话号码：安全意识的告诫。不要跑偷。剩饭剩菜了以后垃圾摆哪里呢?垃圾袋。(环境保护意识的萌生)3.除了这些吃的用的，你还计划摆些什么呢?根据幼儿的同意协助幼儿提高协助幼儿经验提高：回去秋游的时候必须拎美味的主食和少量零食，尽量拎一些身心健康食品。再拎一点必须会用的东西。还可以拎1件你讨厌的玩具。(三) 探讨分析计划书1.那么多东西必须准备工作，怎样才能全部忘记，一个都不略去呢?2.把自己计划不好必须拎的东西图画在纸上，这张纸就叫作计划书。3.可是把所有的东西都图画在计划书上，看看

23、得确切吗?为什么?4.那我们把它们分后分家吧!有的是喝的，有的是用的，怎么分呢?(边踢喝，用，玩玩)5.把自己计划放入书包的内容图画在计划书里，这些都会图画吗?(列印探讨不好的计划书表格)提高：搞计划的时候，我们必须用最简单的方法去记录，但是还要使大家都看不懂，行吗?(四) 制作计划书1.写下上名字2.幼儿尝试，教师指导，特别注意生生互动3.告诫幼儿所拎物品量的掌控。4.告诫幼儿特别注意所带物品的合理性5.观测幼儿记录的方法(与否简单明了)(五)交流计划书恳请1-2名幼儿了解自己的秋游计划书化解其中的问题，当场使幼儿商量化解对策。(量、合理、记录方法)延展活动：如果你真的这张计划书还要修正一下

24、也可以。但是这张计划书必须看管不好，在秋游的前几天按照计划书上画的内容回去准备工作，自己检查一下放的对不对。教学思考：在本次活动中也存有着严重不足：孩子的语言表达比较明朗，缺少连贯性;孩子们安静聆听同伴讲话的习惯仍须要强化等等。总之在以后的活动中我们可以特别注意这些方面的鼓励与教育，谋求搞得更好。7、中班主题体力回去秋游教案思考设计思索生活化，、形象化、故事化是，幼儿园体育儿童化的基本体征。秋游就是幼儿园小朋友讨厌的生活教育活动。利用秋游主题，有机地将跑、走、冲、爬到等乏味的动作练与具体内容、形象的秋游情节、过程融合设计成一个体力锻炼身体活动，定会为幼儿所钟爱，从而接到理想的体育锻炼效果。教学

25、目的1.提升双脚按住直线两侧行及冲的能力，加深下肢力量和上下肢动作的协调性。2.培育对体育活动的兴趣和活泼开朗恩性格。3.培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。4.培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。活动重点(重点双脚按住直线两侧前进冲)、扣、爬到等动作练。活动准备工作课前多样幼儿秋游触怒意识，唤起幼儿对秋游活动的兴趣，每个幼儿两个附有松紧带、装有豆粒的小矿泉水瓶子。活动过程1.教师:秋天至了，大朋友们，我们今天回去反问植物园秋游吧。大家上车，驾车!教师在前，幼儿跟在后面展开跑，大步跑，小步跑，中速走等热身活动练。2.率领幼儿搞准备工作壮:东张西望、垫脚尖离看看、起身

26、看看后面、Nolay招呼、急刹车前后摇晃、下躺停放等肢体活动。3.教师:车走进山脚下，上车吧，在车上挤了很久辛苦了吧，大家至草地上去民主自由活动身体吧。幼儿集中到场地上搞各种身体活动:跑、走、冲、爬到等。教师观测过去。4.教师:现在我们必须启程登山了，前面存有几天小河沟，我们必须飞回来。(1)教师传授示范点双脚弹跳小河沟(矿泉水瓶)的方法。(2)恳请几个幼儿恶搞示范点，教师展开动作诀窍传授。(3)幼儿分为4个小组展开冲小沟锻炼身体，反反复复弹跳4-6个往复(各组幼儿鱼贯式地展开双脚按住UX21LI2677E好像放到地的矿泉水瓶子)。5.横越森林，越策好像在地面的树干。(1)教师示范点双脚直线两

27、侧前进冲。(2)幼儿分为4组与，在各组前方的地面上将8-10个小矿泉水瓶子昏倒连接成一长条形。当教师收到弹跳的信号后，各组幼儿以鱼贯方式的展开双脚按住已连续展开间两端UX21LI2677E障碍物(各组幼儿反反复复展开3-4回去)。6.爬岩石:到场地上将矿泉水瓶子昏倒共同组成两个山形的尖峰。将幼儿分为两大组，教师收到爬山的口令后，各组幼儿按顺序山形的一端四肢着地，已经开始想要另外一端跳跃(反反复复展开2-3回去)。7.欢庆荣登山顶。教师:大朋友们，我们抵达山顶啦，大家去欢庆吧。在音乐声中幼儿搞唱歌、唱歌、走、冲、喝、喝东西等动作。8.下山:教师率领幼儿到场地上一边快步，一边搞摇摇头、摇臂、拳腰、

28、拍退、打翻臂等随心所欲而悠扬的收紧动作。9.走进山下，师生安顿场地后，教师:上车吧，驾车回家了!教师率领幼儿快步返回场地教学建议活动前并不等于幼儿回忆起秋游时的经过和场景，这样可以唤起和保持幼儿在活动中的积极性和参予锻炼身体的持续性。活动的动作设计必须多样化：上肢、腰腹、下肢部位动作的练必须全面。场地器材的采用必须尽量方便快捷功能强大，并可以随着活动环节的变化设置出来不易动作锻炼身体的相同场景，以提升幼儿运动的积极性，获得较好的身心锻炼身体效果。教学思考：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了收紧民主自由的活动氛围，使幼儿在收紧民主自由的氛围中随心所欲赢得锻炼身体与提升。活动过程中，幼儿整体表现的积极主动，都能够用较完整的语言提问老师明确提出的问题，并能够主动与同伴交流。