小班室外游戏教案20篇.docx

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1、小班室外游戏教案20篇 第1篇教案活动目标：1、自学跳跃的方法，练冲的动作。2、能够协调手臂和腿的动作展开弹跳；3、讨厌参予活动，能够严格遵守游戏的规则。活动准备工作：1、在室外挑选较平坦的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干相似荷叶的圈。2、运用呼啦圈做为荷叶，可以根据孩子的跳跃能力适度发生改变圈之间的距离。活动过程：1、准备工作活动：教师编成儿歌青蛙“我就是一只青蛙，征答本领小，手儿晃一晃，腿儿拖一拖，站著打听一打听小虫，冲出来吞下它！”（活动四肢，稳固向上冲的动作。）2、展开游戏：恳请幼儿分为男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们迟至河对岸回去捉住害虫，看看谁能够从荷叶上冲到对岸。”恳

2、请孩子从初始线已经开始，从一个圈冲至其他圈里，一边冲一边说道，“青蛙，必须回家，冲冲，呱呱，冲冲，呱呱，Cheese冲，呱呱呱，青蛙，返回家！”鼓励幼儿互相学习青蛙的弹跳动作，说道说道那一只青蛙冲的离，他就是怎样冲得？（恳请幼儿个别示范点）幼儿集体自学跳跃的动作，介绍手臂和腿的动作必须协调就可以冲的离。指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的协调展开跳跃的动作，展开游戏青蛙冲荷叶；可以根据孩子的活动情况，发生改变快速增长圈和圈之间的距离；3、收紧活动：青蛙游泳恶搞青蛙的动作展开腿部收紧活动，（捏腿、捶腿）。第2篇教案活动目标：1、培育动作的敏捷性，提升跳跃能力。2、培育幼儿合作意识。3、通过活动幼儿学会

3、游戏，体会游戏的快感。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：自造小金鱼若干、沙包若干、绒布玩具若干、大花篮一个、场地上图画一个小圆圈活动人数：2035人游戏玩法：1、把幼儿分为两组，一组东站在圆上，背对着圆心作为守城人;一组东站在铅直(约1020米)就是守城人。守城人适当比守城人太少。2、城堡内放进准备好的“宝贝”(小金鱼、沙包、绒布玩具都就是城堡内的宝贝)，。教师或恳请一名幼儿大喊口令(游戏已经开始)，守城幼儿瞅准机会回去抢夺“宝贝”，守城幼儿必须保住城门，(守城门的幼儿就可以在圆圈上)，不想守城幼儿

4、把宝贝抢走了，直到守城幼儿领到宝贝，游戏稳步展开。游戏史事：游戏玩法：我把幼儿非政府不好后，使他们在准备好的圆圈里起身去，详尽的给他们了解了游戏的玩法和规则。孩子们都很激动，一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。我把孩子们分好沟堡，“战势”很快就打响了，我的“已经开始”话音刚落，守城的幼儿像是退了缰绳的小马，冲入了城堡;守城的幼儿也都抬起双臂严格遵守“阵地”。由于孩子们的好胜心都很强，守城的幼儿只要把握住守城的幼儿，就紧紧地不能认输;Porchaire的就拚命地回去冲。嘴里还大喊大叫：“跳啊!杀死呀!”“把握住他，别使他走了”，跑去距“阵地”很离，还是不认输，大喊都大喊不回去。除了，由于守城人数稍微太少了

5、一点，他们都和守城人一对一的“踢”了出来，结果，剩的守城人轻而易举的把宝贝都扔跑了。“战场”似乎乱了方寸，我在旁边也急得圣皮耶尔县阵势。好不容易把孩子们都招集回去，场地上已经就是瓦砾一片了。孩子们气喘吁吁地返回我身边，我也有点上气不接下气。游戏思考：感觉给孩子们说道得非常详尽，规则也谈得很明白，但真正抓起游戏去怎么会乱方寸呢?我想要，孩子年龄大，注意力难迁移、集中，任务意识也须要进一步培育;同时，孩子的年龄特征中的个体差异也存有一定的促进作用。总之，在实践中就可以辨认出问题，辨认出问题就可以解决问题。游戏稳步展开，同时我又进一步特别强调了游戏规则。这次情况好多了，按游戏规则，孩子们玩玩的井然有

6、序：守城的幼儿把握住守城幼儿，守城的幼儿可以再次回来再继续守城。我正美滋滋的观赏这“守城”之战，康康小朋友急匆匆的走去：“老师，宇航把宝贝都拎回去了!”我一看，果不其然，原来宇航就是一位守城的幼儿，他不守城了，竟然把守城幼儿抢下的“宝贝”又都拎返回城堡内，听到康康小朋友这么一说道，又存有几个守城的小朋友往回拎“宝贝”。这下好又乱套了，守城的、守城的都TNUMBERx60了“宝贝”，战场上又就是一片纷乱。我赶紧采取措施：提出诉讼花篮，打著暂停的手势，“战争”才慢慢平息下来。这次游戏玩玩的既使我深感欣喜，又使我有点内疚，欣喜的就是，孩子的思维就是不可估量的，他们能够动脑筋，想要办法使宝贝再回去(尽

7、管有点不怎么光明正大)。内疚的就是,自己考量的不能周全，没有向孩子们说道明白“宝贝”卸下就无法再拿回去了。由此发生了以上的争吵。所以在游戏中，问题发生了，教师应及时化解科粉，并且还无法助长孩子们的积极性、主动性。游戏中的规则，有些就是教师和幼儿共同商定的，还有的是通过孩子们的课堂教学构成的规则。这样，孩子们在游戏时就可以很难、很自觉的严格遵守了。又至了户外游戏时间了，孩子们一见到我拎起至大花篮，都很激动：“老师，我们还愿玩玩守城!”“老师，我去帮忙你拎吧!”“老师，我当守城的不好吗?”“老师，今天我必须抢夺十个宝贝!”看著孩子们一个个脸上洋溢着激动的表情，我也非常高兴。以最快的速度把孩子们分好

8、组与，使他们轮流搞守城人和守城人。这次的“战场”上就是乱而有序了，再也没发生失控现象了。通过这个游戏，又看见了孩子的进步，心里深感莫大的安慰，同时也真的自己的和孩子们共同蜕变。在很多时候，都就是孩子们在体悟着自己，就是孩子们在大力推进着自己蜕变。第3篇教案活动目标：1、 通过游戏，培育幼儿均衡能力及四肢的灵活性和协调性。2、 通过练双脚冲、跨跳的能力，发展幼儿腿部的跳跃能力及动作的协调性。3、 讨厌与同伴合作，体验游戏的欢乐。4、 提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。5、 通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1、平坦的宽大的场地。2、尼龙袋、沙包、圆滚筒、两人、三人板鞋、

9、跨栏、梅花桩活动过程：1、活动引入师：今天天气真不好，袋鼠妈 妈必须拎你们回去运大丰收的果实，可是路途遥远，必须绕开树林，挤上汽车，上车后还要一起步行过草地，越过小山坡，走到小桥，就可以摘果子运回来。你们怕累吗?幼：不怕累!师;在启程之前，我必须交代一下特别注意的安全事项：在拖树林时，一定必须一个跟著一个冲(身体上装在尼龙袋里)，无法发推小朋友，很热了，退下衣服凉爽一下(退下尼龙袋)，再坐汽车(圆滚筒)时，就可以两人一辆汽车，或者一人一辆，必须排队开车，不挤到不发推，上车后两人一起或者三人一起跑(穿著板鞋)，步调必须一致就可以跑，横跨山坡(跨栏)时必须注意安全，跑小桥(梅花桩)时必须一个一个排

10、队跑，不然就可以掉下来下河的，最后摘果子(沙包)，再把身体放进尼龙袋下巴低头夹沙包冲回去起点放到筐子里，再排队再次走一遍回去剥果子。能够努力做到吗?幼：能够努力做到!2、幼儿活动教师观测看看幼儿参予活动的情况，与否存有危险犯罪行为及与否存有违规现象。告诫运动量小、流汗多的幼儿特别注意歇息。3、整理玩具。4、完结阶段：教师小结：表彰大胆坚强、不怕困难、遵守规则的幼儿，确实所有幼儿。第4篇教案活动目标：1、练扣的动作，能扣过50厘米低的障碍物。2、锻炼身体小肌肉力量，愿出席游戏。3、推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动

11、幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1、一条短皮筋设置50厘米低，2、小鱼图片若干贫放到场地的一端，鱼篓两只。3、小猫头饰每人一个活动过程：1、教师当猫妈妈，幼儿当小猫。教师率领幼儿步入活动场地，一边摆音乐一边和小猫开心的做操2、非政府幼儿玩玩小猫钓鱼的游戏。教师向幼儿表明游戏的玩法，猫妈妈拎小猫回去河边钓鱼，路上必须扣过一片树林，至了小河边钓其鱼把他放到鱼篓中，然后从树林走回去。恳请两名幼儿示范点一次，鼓励幼儿仔细观察动作诀窍和游戏玩法。 活动完结：猫妈妈表彰小猫们坚强，和小猫一起返回教室。活动思考：我设计的活动就是小班的户外活动，通过障碍物去自学扣，在活动中，孩子们出席的热情还是比

12、较升温的，但是活动的障碍物比较单一、直观，我真的必须把障碍物在多设计一至两个，小班孩子这个年龄段还是比较适宜这个活动设计的。第5篇教案计划意图：小班的孩子对玩呼啦圈很美感嗜好，压低孩子的这一特色，我计划了本次运动。运动目标：1、催生孩子一物多玩玩的嗜好，强化孩子身材的机动性和人与自然性，使孩子体会集作游戏的快活。2、提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。3、锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。4、锻炼身体均衡能力及快速反应能力。5、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。运动trained：呼啦圈多少、平坦的地面。运动历程：西席出具呼啦圈，引发幼儿嗜好。弄法

13、一：过小河幼儿分为两组，56个呼啦圈并摆到地上，幼儿一个一个的冲已往，哪组与已经开始达至尽头，哪组与凯旋。弄法二：扣岩穴幼儿分为两组，56个呼啦圈竖着立在地上，幼儿依次扣过呼啦圈，哪组与已经开始达至尽头，哪组与凯旋。弄法三:雄起车把呼啦骗局在幼儿身上，幼儿依次杀掉前面幼儿的呼啦圈举办雄起车的游戏。运动思考：幼儿的本领程度非常有限，仍须教师进一步增强诱使。第6篇教案计划意图：小班的孩子对玩呼啦圈很美感嗜好，压低孩子的这一特色，我计划了本次运动。运动目标：1、催生孩子一物多玩玩的嗜好，强化孩子身材的机动性和人与自然性，使孩子体会集作游戏的快活。2、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴

14、一起游戏。3、提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。4、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。5、培育幼儿对体育运动的爱好。运动trained：呼啦圈多少、平坦的地面。运动历程：西席出具呼啦圈，引发幼儿嗜好。弄法一：过小河幼儿分为两组，56个呼啦圈并摆到地上，幼儿一个一个的冲已往，哪组与已经开始达至尽头，哪组与凯旋。弄法二：扣岩穴幼儿分为两组，56个呼啦圈竖着立在地上，幼儿依次扣过呼啦圈，哪组与已经开始达至尽头，哪组与凯旋。弄法三:雄起车把呼啦骗局在幼儿身上，幼儿依次杀掉前面幼儿的呼啦圈举办雄起车的游戏。运动思考：幼儿的本领程度非常有限，仍须教师进一步增强诱使。第7篇教案幼儿园小班户外游戏

15、活动：送来小猪回家【设计意图】孩子们平时讨厌玩纸球，但是光玩纸球内容太单调,于是我们利用回收物品制作了体育器械“高尔夫球杆”。协助幼儿对纸球的控制能力，因此设计此活动，并使幼儿不再就是纯粹地滑纸球。【活动目标】1.练持物控球走，提升控制能力。2.发展动作的协调性。【活动准备工作】利用回收物品自造体育器械“高尔夫球杆”、纸球、小椅子若干张。【活动过程】1.教师与幼儿热身运动。2.教师先示范点游戏玩法，然后 幼儿每人领有一头小猪(纸球)，用“高尔夫球杆”赶小猪回去散步。3. 鼓舞幼儿想象，比如赶小猪回去郊游或者回去，并使幼儿在练的过程中更存有趣味。4.游戏：送来小猪回家：(1)小猪迷路了，恳请小朋

16、友协助小猪送来回家，回家路程必须走到一条伸展的小路，还要经过一座小山。(用小椅子设置的障碍物)(2)幼儿一个跟著一个送来小猪回家。(3)幼儿娴熟游戏以后也可以利用比赛的形式比一比谁在长的时间内把小猪送来回家。【活动思考】许多幼儿都能够顺利完成任务，教师必须随时告诫幼儿不要使纸球滚掉，如过滚走，必须马上追回来。稳步赶着。另外，教师还可以在幼儿娴熟后减少难度，将“高尔夫球杆”改成纸棒赶小猪。第8篇教案山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 张新军【活动意图】幼儿讨厌搞游戏，边演唱儿歌边搞游戏更是孩子们乐意干的事。为了发展幼儿的走、冲能力、培育运动的兴趣、进一步增强其看看信号标志搞动作的意识，我特

17、设计舍米耶昂安小动物回家这一游戏活动。【活动目标】1、培育幼儿运动的兴趣。2、发展走、冲的能力。3、练看看信号标志搞动作。【活动准备工作】头饰(小兔、小鸭、小狗)、 张贴存有图片的房子(胡萝卜、小鱼、骨头)、拱形门、垫子、走路音乐磁带【活动过程】1、准备工作活动(1)幼儿随其音乐一边演唱走路一边恶搞歌曲里的小动物，民主自由地走走看看、irmscher、Cheese。(2)玩玩猜猜猜、变变变游戏先恳请幼儿猜小兔”、“小鸭”、“小狗”的家分别在哪儿，再鼓励幼儿穿上自己讨厌的小动物头饰，变为“小兔”、“小鸭”、“小狗”，找找自己的家。(小兔的家贴存有胡萝卜图片、小鸭的家贴存有小鱼的图片、小狗的家贴有

18、骨头图片)2、玩送小动物回家的游戏“今天，天气真不好!小动物都至森林里玩玩，可是它们玩玩忘掉了回家的路，我们把这些小动物送到他们的回家，不好吗?(1)了解游戏玩法及规则在送来小动物回家的路上存有许多的标志，必须按标志信息跑，看见山洞(用拱形门替代)必须搭到，看见红色的垫子必须像是小兔子一样地飞回来，黄色的垫子必须走过去，挑选自己讨厌的一种小动物，把小动物送到他的家里。(2)教师示范点玩法幼儿拎小动物至森林里玩玩，把小动物放到森林的地板上，然后走回去(老师跟幼儿合作游戏12次)，练时特别注意告诫幼儿看看标志搞动作。(3)男、女孩子各别1次教师对好不好的幼儿及时表彰，同时引导深入细致搞游戏的幼儿，

19、进一步增强其自信心，并使之乐意参予游戏。(4)全班幼儿一起玩1次小结：刚才你们搞得真棒，把小动物都送到了家，他们很高兴，想要和我们一起来唱歌，使我们一起动起来不好吗?幼儿一边听音乐一边搞收紧运动。【活动延展】幼儿回家和其他小朋友稳步玩送小动物回家的游戏。(转发恳请标明原文：幼儿园教案网)第9篇教案作者：王立红 单位：滨州市杨柳雪镇教育实验幼儿园设计意图：幼儿对飞机充满著了向往，也非常讨厌叠纸飞机，根据幼儿的偏好，我设计了本次活动，为幼儿缔造了一次动手的机会，提供更多了一个惬意、随心所欲的自学环境，使幼儿在折纸中体会欢乐，鼓励幼儿学会合作，大胆抒发，畅所欲言，共享资源顺利。开拓幼儿的思维，多样幼

20、儿的想象，同时使幼儿体验顺利的欢乐。活动目标：1、尝试幼习折纸步骤图折纸飞机，介绍飞机的卷曲方法。2、培育幼儿主动自学兴趣和幼儿的合作意识。活动准备工作：幼儿人手一张彩色卡纸 纸飞机制作方法示意图。 范例一个纸飞机。活动过程：一、出具范例鼓励幼儿高度关注纸飞机，唤起折纸的兴趣。1、师：这就是什么?2、纸飞机就是怎么八折出的呢?二、鼓励幼儿观测纸飞机的卷曲步骤图，介绍其卷曲方法。1、纸飞机就是用什么形状的纸折的?关上范例使幼儿观测。(长方形)2、出具步骤图，鼓励幼儿自学看看卷曲步骤图，纸飞机就是怎样一步一步八折出的。卷曲步骤：1、将长方形的长边对折，关上后从顶上八折一个角至中间，同样把另一个角也

21、流至中间。2、把钩爪的这个角向中间八折一次。3、把另一面向中间八折一次，纸的上部呈圆形细长三角形。4、将两半D051一起，然后八折上下部的两条边，并作飞机的两个机翼。三、幼儿看看折纸步骤图折飞机，教师指导。1、教师交代折纸内容。2、幼儿折纸，教师辅导能力强的幼儿顺利完成作业。四、教师和幼儿一起至室外活动场地玩玩飘飞机的游戏。游戏已经开始大家一手握着飞机在机场内四散跑(飞)，边走边读儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞至西，飞至东，快快飞至低空中。”读完儿歌，幼儿任一迈向周围的航线，必须一个跟著一个沿着航线跑，边走边收到飞机的声音。教师说道：“飞机迫降。”幼儿跑回去机场站著，同时手臂卸下。游戏完结。教学思

22、考：今天的教学活动“纸飞机”，有利于幼儿培养看看图示折纸的习惯，提升了幼儿细致的动手能力，进一步唤起了幼儿对折纸活动的兴趣。拿着自己设计的飞机到场地上飞来飞去时，都存有一种获得成功欢欣的兴奋心情。在游戏中也发展了幼儿小肌肉动作的协同均衡能力。第10篇教案活动目标：1、发展幼儿快速走的能力，且不与他人相撞2、能够在游戏中感受到欢乐材料准备工作：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景活动过程：一、已经开始部分(准备工作活动)1、鸡妈妈拎幼儿在“老母鸡”音乐的充斥下步入活动场地，音乐暂停，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看一看我今天诞下了哪个蛋宝宝!”

23、幼儿随即站著搞蛋宝宝，老师巡查。2、鸡妈妈边巡查边反问：“宝宝、宝宝短多小了?”幼儿请问“我们张开大脑袋!”(拎幼儿活动头部)3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝短多小了?”幼儿请问：“我们张开小翅膀!”(拎幼儿活动肩、臂部)4、鸡妈妈又反问：“宝宝、宝宝短多小了?”幼儿请问：“我们冲破蛋壳了!”(拎幼儿活动腰、腿部)5、鸡妈妈问：“谁晓得我们出去玩时必须怎样跑?”(鼓励幼儿讲出必须一个跟著一个跑并展开队列练)二、中间部分(走的动作练)1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈必须教你们一个代莱本领：小鸡征答(恶搞征答的动作)，如果在打听虫时邂逅了大狐狸，我们可以必须赶快跑回家里。”2、练快速走的动作，提示

24、信息幼儿必须快速前后摆臂。3、拎鸡宝宝至树林里打听虫喝，碰到狐狸后快速跑回家里。4、在家里巡查是不是遗失的小鸡，并同宝宝一同商量救回同伴的方法。5、拎宝宝一起回去救回同伴，建议：轻轻跑出去躲进大树后面，等妈妈把同伴救回后一起快速走回家，同事特别注意不要撞到至同伴。6、鸡妈妈再次拎宝宝捉住小虫，抓到后把它快速带回家，千万别使狐狸给掳走。7、返回家中互动食物。三、完结部分：拎鸡宝宝搞整理活动，送回活动室歇息。活动思考：孩子们可以自由自在的和同伴互动交流欢乐了，这时的孩子们已经全然沉醉在在激动之中了，不无担忧、害怕。欢乐的和同伴一起交流。游戏中，孩子们不仅勇于抒发，还可以说道就是乐意抒发了。把抒发教

25、育提高至了代莱层面。第11篇教案活动目标：1.建议幼儿能够把一张小的报纸卷成粗尾巴的样子。2.幼儿在活动中能感受到踩尾巴的兴趣。活动准备工作：每人一张小的报纸。活动过程：一、已经开始部分教师示范点八折尾巴。把一张小的报纸一一对八折，卷成粗尾巴的样子教师传授游戏规则：建议幼儿把钩爪的尾巴放到腰间，两个小朋友搞游戏，互相怱看看谁先松开尾巴去，谁就胜利。基本部分：八折尾巴幼儿每人一张报纸，按老师折的样子已经开始八折，先把纸平放到桌子上，一次性卷成粗巴的样子。幼儿先把钩爪的尾巴放到腰间，俩俩交朋友，找出朋友以后，教导传授游戏规则：游戏时幼儿无法发推自己的朋友，谁先松开尾巴去谁就大胜互相追赶小心不要跌倒

26、。已经开始游戏。教师播发口令幼儿互相追赶踩尾巴。游戏已连续展开3-5不下。游戏时教师必须维护不好幼儿的安全，分组游戏。完结部分：集中游戏。活动延展：恳请幼儿打翻着自己的尾巴到场地上民主自由活动。4：00-4：15 离园准备工作(入厕、整理衣服)思考：这个游戏小朋友十分讨厌，只是不晓得恰当的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏，这个活动主要就是训练幼儿灵活性，使孩子们独立自主积极探索.在观测至一些现象后给与特别指点，并和全班幼儿共同观赏幼儿的新经验，通过一步步互动新经验，层层环环相扣，自然地达至了教学目标。孩子们在玩玩中自学，智力获得了提高，身体获得了锻炼身体，情感获得了升华，达至了身心健

27、康教育的目标。第12篇教案活动目标：1.以发展持物奔跑，保持平衡的能力2.能够按老师的指令去游戏活动准备工作：塑料碗、若干个人乒乓球活动过程：幼儿每人一个塑料碗，内装2至3个乒乓球(代表汤圆)。游戏已经开始，幼儿端的起至装有汤圆的碗迈向终点线，保持平衡能力。活动思考：幼儿园就是孩子生活的小乐园，孩子大部分时间就是在这里渡河的。首先，根据幼儿园户外活动形式多样的特点，同意户外活动的设备、器材、玩具材料必须多样化，就可以唤起孩子的兴趣，满足用户孩子的实际须要。第13篇教案活动目标1.练在多寡不一的平衡木上搞各种动作，发展幼儿的均衡能力。2.具备初步的大胆展开身体活动的能力。活动准备工作1.材料及环

28、境创设2.观看我国体操运动员展开体操比赛的视频。3.录音机1架，艺术体操音乐若干段。4.高度、宽度、坡度建议不一样的平衡木三条，与均衡活动相配套的各种活动器具，例如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。活动过程到场地上出具高度(10-30厘米)宽度(15-20厘米)坡度不一(视具体情况而的定)的平衡木，恳请幼儿扮成体操运动员，听音乐，自由选择动作走到平衡木。中间告诫 幼儿可以不断变化手臂动作，例如板正，屈曲，侧平握、心口、曲臂等，教师一旁观测，哪些幼儿已全然自如地展开活动了，哪些幼儿虽能够单一制活动但动作还很僵硬，哪些幼儿还无法单一制地展开活动，在此基础上，给与幼儿相同的指导和协助。教师在每次

29、活动时，除了有效率的随机指导外，还必须必须存有重点指导内容和计划。例如第一次就是重点指导那些没有勇气览胜的幼儿;第二次就是指导那些大胆挑选在较窄的平衡木哪条的幼儿;第三次就是指导那些不敢在存有坡度的平衡木哪条的幼儿;第四次就是指导那些在平衡木上不断变化技术创新动作的幼儿等，除了器具挑选的重点指导外，还要存有全面落实至那些幼儿身上的吉北方法的考量。随着活动的积极开展。视幼儿的能力发展，必须逐渐减少活动的难度，可以从徒手追到拎大器具在平衡木上跑，并引导幼儿根据器具等特点缔造各种动作;头顶沙袋跑、抱球跑、打伞跑等，还可以编制成游戏使幼儿玩玩。例如送来娃娃过小河(抱著娃娃走到平衡木)、运西瓜(幼儿依序

30、东站在平衡木上载吹塑球)等。再过渡到在间隔物体上跑，例如跑木梯，跑树桩，在平衡木上挂一块泡沫塑料积木横跨过去等。活动思考：我根据本班幼儿年龄大、爱动这一特点制订了本次跑平衡木的体育活动。在准备工作的过程中，我还采用了幼儿能拒绝接受的远近相对较低的平衡木，孩子们的积极性特别低。第14篇教案目标：1、自学跳跃的方法，练冲的动作。2、能够协调手臂和腿的动作展开弹跳;3、讨厌参予活动，能够严格遵守游戏的规则。准备工作：1、在室外挑选较平坦的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干相似荷叶的圈。2、运用呼啦圈做为荷叶，可以根据孩子的跳跃能力适度发生改变圈之间的距离。过程：1、准备工作活动：教师编成儿歌大青蛙

31、“我就是一只大青蛙，征答本领小，手儿晃一晃，腿儿拖一拖，站著打听一打听小虫，冲出来吞下它!”(活动四肢，稳固向上冲的动作。)2、展开游戏：恳请幼儿分为男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们迟至河对岸回去捉住害虫，看看谁能够从荷叶上冲到对岸。”恳请孩子从初始线已经开始，从一个圈冲至其他圈里，一边冲一边说道，“大青蛙，必须回家，冲冲，呱呱，冲冲，呱呱，Cheese冲，呱呱呱，大青蛙，返回家!”鼓励幼儿互相学习大青蛙的弹跳动作，说道说道那一只大青蛙冲的离，他就是怎样冲得?(恳请幼儿个别示范点)幼儿集体自学跳跃的动作，介绍手臂和腿的动作必须协调就可以冲的离。指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的协调展开跳跃

32、的动作，展开游戏大青蛙冲荷叶;可以根据孩子的活动情况，发生改变快速增长圈和圈之间的距离;3、收紧活动：大青蛙游泳恶搞大青蛙的动作展开腿部收紧活动，(捏腿、捶腿)。思考：游戏就是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要使他们忘记活动内容又必须确保安全还要活动的井井有条就是存有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言去提示信息幼儿注意安全。第15篇教案活动目标1.幼儿练绕圈跨跳过一定距离的平行线。2.发展幼儿跳跃、绕开障碍物走、横跨、越策的能力以及动作的协调性和灵活性。3.唤起幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培育孩子的合作能力。4.使幼儿能够在集体面前大胆演出、整体表现自己。5.严格遵守

33、游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动增添的欢乐。活动准备工作平坦的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。活动过程1.活动已经开始：老师率领幼儿两路纵队步入活动场地，展开热身运动：双臂拖环手腕、原地走跨跳。2.带出活动主题，了解场地，创设情境：师：马棚里居住这一匹老马和一匹小马，有一天，老马对小马说道：孩子你已经长大了为帮忙妈妈谋福利吗?小马高兴地说道：怎么无法，我很愿帮忙您处事。老马说道：那不好啊，你把这半口袋粮食给奶奶送来回去好不好?于是，小马就旄起至粮食非常快的向奶奶家跑去-小马在运粮回去奶奶家的路途中一共经过四个地方，第一个森林，它必须绕开树桩(小椅子)踏进森林，第二个就是

34、UX21LI2677E一个大土堆(沙袋)，接下来就是必须爬过一块草地(软垫子)，最后必须越过一条河(两根绳子)。3.沿着障碍，练绕圈跨跳。(1)教师示范点传授游戏玩法一次;(2)幼儿民主自由练沿着障碍，绕圈跨跳5分钟;教师总结：小朋友至小河边千万不要停下，这样可以横跨不过换成至河里。横跨的时候，步子必须安小，腿压低就可以横跨过去。回去的时候，从队的两边走回去，位列队尾。大家必须存有秩序，前面一个孩子沿着森林后，下一个孩子就已经开始走。咱们看一看那匹小马最懂事，整体表现最坚强。(3)已经开始游戏小马运粮。师：现在我们将分为两队，建议幼儿背上羊角球展开比赛，小马们爬过绿草地时，用肘关节爬到过去。幼

35、儿游戏时，老师应当始终告诫幼儿绕圈跨跳的动作必须连贯，并及时非政府幼儿交卷队，展开第二轮游戏。孩子们忘记了吗?(4)教师当裁判，巡回演出指导。教师统一指挥小马存有秩序的顺利完成运粮出任看看哪组的小马最先成功抵达奶奶家。(5)教师小结：小马们在运粮的时候非常深入细致、坚强不怕困难，都很难受就是个坚强的孩子。4.完结部分(1)教师小结游戏情况,对深入细致玩游戏的小马明确提出表彰。(2)收紧整理运动。教师率领幼儿一起冲舞蹈太阳的宝贝。活动思考小马过河文章篇幅短，牵涉的事物多，哲理深刻。但课文情节美、事物美、画法美，我期望利用课文自身的美回去调动学生自学的兴趣，创设情境，在生动活泼的教学中扎扎实实地训

36、练学生的语言表达能力。这个故事中主要“人物”就是小马，除了老马，老牛伯伯、松鼠。这些“人物”的语气、语言的感情色彩相同，老马就是“妈妈”，骂人该用平易近人的语气。老牛伯伯就是老一辈，朗诵时声音必须细，语气沉稳。小松鼠从树上冲下时谈的话，语气必须迫切。小马天真、存有礼貌，念时必须用适度的语气整体表现出。在指导朗诵时，我先示范点朗诵，鼓励学生步入情境。接着再使学生以小组为单位展开分后角色朗诵。这样训练朗诵，可以使学生在惬意的氛围中体会故事中蕴藏的美。当学生能够恰当、流利、存有感情地朗读课文之后，使学生忘记老马、小马、松鼠、老牛的话，并想象当时的情境，进一步领悟“人物”的身份相同，骂人的表情、语气也

37、相同，然后引导学生加之动作和表情，把课文的对话“演出”出。这样搞，既能够增进对课文的体会，又能够唤起写作的兴趣。老马说道的话就是认知的难点。为了突破这个难点，我设计了两个问题：同样一条河，老牛水水很深，松鼠说道水很深。他们谁不信?为什么?2.如果就是一头大象和一只小白兔要过这条河，问问你，你该怎样提问它们?在整个教学中，我认同学生的独立思考，给学生提供更多一定的思索和交流的空间。先使学生在小组内交流、探讨，然后全班展开交流。从而并使学生晓得了老牛和松鼠都就是以自己的亲身经历为依据，忽略了小马的实际情况而下结论，它们说法不一，是因为它们自身的高度相同。第二个问题使学生明晰，处置问题应当根据相同的

38、情况回去推论，必须防止犯下老牛和松鼠的经验主义的错误。总之，小马过河就是经典的童话，它宽容的东西太多，孩子们从中悟得的也必须就是多方面的多层面的。写作就是极具个性化的东西，只有给个性化的写作交流的时间，我们就可以听见“盛开的声音”。但是，我总感觉本节课上学生个性化写作交流的时间比较太少，每个学生个性化的观点抒发比较充份。以后教学中，还要在唤起学生技术创新思维上多下功夫。第16篇教案设计意图：小猫、小狗、小兔就是幼儿特别讨厌的动物，更喜欢恶搞小动物的动作。为了锻炼身体幼儿的身体，发展幼儿的走、走、冲的基本动作，设计了本次活动。活动目标：1、练听到信号向选定方向跑、走、冲，发展幼儿的基本动作。2、

39、提升跑走动作的协调性，学会在跑走活动中维护自己。3、培养一定的较好的行为习惯：不相互推闪、不挤迫等。4、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。5、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。活动准备工作：场地四周摆存有小狗、小猫、小兔标志的纸箱房各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干，音乐磁带。活动过程：1、热身运动：幼儿跟著教师随其音乐一起搞小动物恶搞壮。2、情景引入：今天老师变小个魔术，把小朋友们都变为小动物好不好。(把幼儿分为三组)，变变变，变为调皮的小花猫(师帮幼儿穿头饰，幼儿模拟小花猫走路)变变变，变为调皮的小白兔(师帮幼儿穿头饰，幼儿模拟小白兔走路)变变变，变为调皮的小花狗(师

40、帮幼儿穿头饰，幼儿模拟小狗走路)3、游戏：小动物打听家规则：在场地的四周放置小猫、小兔、小狗家的标记，则表示小动物的家。例如：恳请两名幼儿当小动物家的门，小动物回家时，读儿歌“轻轻跑，轻轻走，我就是小猫喵喵喵”。教案源自：慢思教案网.如果幼儿打听对了，“门”自动关上等。(小兔：香甜可口萝卜，香甜可口菜。我就是小兔真可爱。小狗：我就是小花狗，就快乐躺门口，汪、汪、汪)师说道：今天天气真不好，小动物们至草地上去玩吧。，幼儿在场地上学小动物跑、走、冲等动作。(特别注意无法相互相撞)当老师说道：轰隆隆、轰隆隆、天要下雪了小动物们快回家吧，幼儿一边说道儿歌一边打听自己的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼

41、儿交换边线，游戏再次已经开始。活动延展：教师率领幼儿回去教室，给幼儿谈小动物的故事。活动思考：这次活动唤起了幼儿对动物的爱好，懂了维护动物和爱护动物，在游戏过程中懂了严格遵守游戏规则，锻炼身体了幼儿的自我保护意识。第17篇教案游戏功能：1、触觉训练，发展幼儿的多种感官。2、通过手的鼠标，体会物品的形状、材质，推断出一些常用的物品。游戏材料：塞眼睛的手帕。游戏过程：1、父母率领幼儿先参观整个卧室，并鼠标卧室的各种物品，;文.章出自于屈,老师教.案网一边捏，家长在一边向幼儿了解。2、给幼儿塞上眼睛，率领幼儿鼠标卧室的物品，使幼儿猜猜物品的名称。3、猜错了给孩子一些奖励。提示信息：还可以由幼儿提问，

42、家长去猜猜物体，减少游戏的互动。教学思考：幼儿园科学活动特别强调的就是孩子借助教师的指导和自身所专门从事的活动，对身边的事物展开操作方式和认知，不断辨认出问题并尝试解决问题的过程。使孩子在未知的基础上独立自主积极探索未明，在不断尝试中取得成功，最终赢得科学知识。第18篇教案活动目标1、初步掌控枕头上身体翻转的方法，能够协同地在枕头上翻转。2、认知身体已连续翻转的转动与速度。3、体验身体跳跃的运动快感，提升快速反应能力。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的惬意。重点难点重点：初步掌控枕头上身体翻转的方法。难点：娴熟了翻转的方法，能够协

43、同快速的在垫子上翻转。活动准备工作1、大刺猬、胸饰，大灰狼;仿真水果若干。2、泡沫垫子若干。活动过程一、已经开始部分：唤起游戏兴趣，活动身体。1、幼儿饰演大刺猬，教师饰演刺猬妈妈进场。2、幼儿随其教师听音乐搞恶搞壮，活动肢体师：今天天气真不好，刺猬宝宝们跟妈妈一起来玩游戏吧，先听到着音乐Naohito，活动一下身体吧!二、基本部分：自学翻转方法，游戏稳固。(一)自学枕头上已连续翻转的方法和诀窍。师：今天刺猬妈妈必须教导大刺猬一个崭新本领，就是用翻转的方法通过小路。教师边示范点边传授。师：先躺在垫子上，双腿抬起，双手握住小拳头放到胸前，旋转大屁股，就能够翻转出来了。幼儿第一次尝试。教师小结：必须

44、使身体旋转得慢一些，手肘可以在垫子上用力发推一下。幼儿第二次尝试。(二)游戏：大刺猬运果实。1、教师交代游戏方法。兔奶奶家的菜园里种了许多果子和蔬菜，你们愿协助兔奶奶把果子和蔬菜运回来吗?忘记每次就可以运一个，还要用翻转的本领通过小路，在回去的路上还要紧紧紧握你的果实，别弄丢了哟!2、一名幼儿示范点。3、幼儿游戏。4、提升游戏难度，锻炼身体幼儿快速反应的能力。师：存有一只凶残的大灰狼说实话揪大刺猬，听见大灰狼声音时，必须赶快缩成一团维护不好自己哦!再次游戏。三完结部分：身心收紧活动。幼儿趴在垫子上搞收紧运动。师：今天大刺猬天方了这么多水果和蔬菜，我们一起回来搞水果沙拉吧!总结及思考：活动方式循

45、序渐进。一已经开始，小班孩子相处比较被动。户外活动我就挑选一些以老师居多的体育游戏，例如“大刺猬妈妈剥水果”等。游戏中教师饰演主要角色，以积极主动开心的情绪率领孩子们尽情玩玩、尽情苦笑、尽情冲。随着时间的流逝，孩子们熟识了， 相处也渐频密，活动时我们给孩子提供更多民主自由活动的机会也随之减少了。其实一些有效地户外活动不仅仅可以提升幼儿全身的发展，还可以培育幼儿多方面能力的发展。在幼儿不断地练下，就培育了幼儿的责任心;例如“玩圈”“玩玩沙包” 中引导幼儿用多种方式玩玩，在培育幼儿一些技能的同时也发展了幼儿的创造力和想象力;总之，在丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣存有了进一步增强，

46、 体质也逐渐提升。在以后户外体育游戏的非政府中，我们还要不断更新自己的教育理念。在秉持游戏化地非政府孩子活动的同时，还须特别注意持之以恒，把主动性让出孩子， 提供更多足够多的空间使孩子技术创新活动内容第19篇教案小班户外体力游戏教案切西瓜活动目标：1、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。2、能够根据指令搞适当的动作。3、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。4、体会集体合作游戏的欢乐。活动思考：这个游戏使小班的孩子明白玩游戏必须遵守规则，这对以后小朋友出席其它各项活动都存有个前瞻意识，清明白搞任何事都存有一定的规则。以后展开其它游戏活动也更成功。小鸡征答(快速走)活动目标：1、发展幼儿快速走的能力，且不与他人相撞2、能够在游戏中感受到欢乐3、通过这次游戏推动幼儿身体的协调性和灵活性4、强化幼儿的安全意识活动思考：孩子们可以自由自在的和同伴互动交流欢乐了，这时的孩子们已经全然沉醉在在激动之中了，不无担忧、害怕。欢乐的和同伴一起交流。游戏中，孩子们不仅勇于抒发，还可以说道就是乐意抒发了。把抒发教育提高至了代莱层面。吹泡泡活动目标：1、通过活动，鼓励幼儿爱好小自然，体验小