托班社会教案鸡妈妈请客.docx

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1、托班社会教案鸡妈妈请客 1、托班社会教案鸡妈妈招待活动目标：1、鼓励孩子体验与同伴游戏的快感2、使孩子懂必须存有礼貌地做客活动准备工作：课件：鸡妈妈活动图片;录音机、磁带;小鸡、小鸭、大猴头饰演每个幼儿一个;每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。打听两名教师分别饰演鸡妈妈和鸭妈妈。活动过程：1、 幼儿趴在垫子上，小朋友，你们看看，谁去了?使幼儿看看鸡妈妈的活动图片。啊，原来就是鸡妈妈。小朋友，你们听到，鸡妈妈对我们说什么?2、关上录音机：小朋友，你们好，我就是鸡妈妈，现在果园里各种水果都明朗了，今天，我想要恳请咱小朋友至我家回去做客，回去享用各种水果，小朋友，赶快去吧!3、啊，原来就是鸡妈

2、妈灵机一动咱们回去做客，小朋友，必须注意到鸡妈妈家回去做客一定必须存有礼貌。至鸡妈妈家门口必须先呼救，看见鸡妈妈必须先说道“鸡妈妈不好”。小朋友听见了吗?听到驾车的音乐搞驾车的动作，走进鸡妈妈家门口。先呼救，鸡妈妈进门后，鼓励幼儿讲出“鸡妈妈你好”。鸡妈妈说“大朋友们不好，今天我给你们准备工作了各种水果，现在恳请大朋友们享用各种水果吧!”此时，鼓励幼儿说道“谢谢鸡妈妈”。在小朋友吃水果的过程中，教师必须对幼儿展开各种良好习惯的教育，教育幼儿喝东西时，不要讲话，小朋友剩饭剩菜水果后，鼓励幼儿与鸡妈妈说“我爱你”。4、此时电话响了，老师接电话。“喂食，你好!你就是谁呀?啊，你就是鸭妈妈。不好、不好

3、。我们一定回去。”原来老师收到鸭妈妈的应邀，使咱小朋友至鸭妈妈家回去做客。因为鸭妈妈家上开了一个点心店。她的点心店今天开业了。今天她想要恳请咱小朋友回去享用各种小点心。老师晓得咱小朋友都想要回去，可是小朋友一定必须特别注意必须存有礼貌呀。5、听音乐开着车，走进鸭妈妈家门口。先呼救，看见鸭妈妈后，鼓励幼儿先讲出：鸭妈妈，你好。当鸭妈妈恳请小朋友享用小食时，鼓励幼儿讲出：谢谢你，鸭妈妈。剩饭剩菜小食后，鼓励幼儿讲出“鸭妈妈，我爱你。”6、小朋友，今天的天气特别不好，咱们过来搞“小猴摘桃”的游戏吧!幼儿穿上小猴的头饰，随其音乐踏进活动室。活动思考：本节教育活动，从内容至形式，都特别适宜小小班的幼儿。

4、因为小小班的幼儿年龄较小，分散特别注意的时间较短。课的已经开始，先用动画图片鸡妈妈，将幼儿的注意力分散出来。接下来的就是录音机里鸡妈妈的话，又迎合了幼儿。在整个的教育活动中，教师始终没忘掉活动目标，将礼貌做客横跨于整个教育活动中，这样，不仅并使幼儿赢得了欢乐，同时并使幼儿懂了基本的礼貌用语。2、托班社会教案：鸡妈妈招待活动目标：1、鼓励孩子体验与同伴游戏的快感2、使孩子懂必须存有礼貌地做客活动准备工作：课件：鸡妈妈活动图片;录音机、磁带;小鸡、小鸭、大猴头饰演每个幼儿一个;每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。打听两名教师分别饰演鸡妈妈和鸭妈妈。活动过程：1、 幼儿趴在垫子上，小朋友，你们

5、看看，谁去了?使幼儿看看鸡妈妈的活动图片。啊，原来就是鸡妈妈。小朋友，你们听到，鸡妈妈对我们说什么?2、关上录音机：小朋友，你们好，我就是鸡妈妈，现在果园里各种水果都明朗了，今天，我想要恳请咱小朋友至我家回去做客，回去享用各种水果，小朋友，赶快去吧!3、啊，原来就是鸡妈妈灵机一动咱们回去做客，小朋友，必须注意到鸡妈妈家回去做客一定必须存有礼貌。至鸡妈妈家门口必须先呼救，看见鸡妈妈必须先说道“鸡妈妈不好”。小朋友听见了吗?听到驾车的音乐搞驾车的动作，走进鸡妈妈家门口。先呼救，鸡妈妈进门后，鼓励幼儿讲出“鸡妈妈你好”。鸡妈妈说“大朋友们不好，今天我给你们准备工作了各种水果，现在恳请大朋友们享用各种

6、水果吧!”此时，鼓励幼儿说道“谢谢鸡妈妈”。在小朋友吃水果的过程中，教师必须对幼儿展开各种良好习惯的教育，教育幼儿喝东西时，不要讲话，小朋友剩饭剩菜水果后，鼓励幼儿与鸡妈妈说“我爱你”。4、此时电话响了，老师接电话。“喂食，你好!你就是谁呀?啊，你就是鸭妈妈。不好、不好。我们一定回去。”原来老师收到鸭妈妈的应邀，使咱小朋友至鸭妈妈家回去做客。因为鸭妈妈家上开了一个点心店。她的点心店今天开业了。今天她想要恳请咱小朋友回去享用各种小点心。老师晓得咱小朋友都想要回去，可是小朋友一定必须特别注意必须存有礼貌呀。5、听音乐开着车，走进鸭妈妈家门口。先呼救，看见鸭妈妈后，鼓励幼儿先讲出：鸭妈妈，你好。当鸭

7、妈妈恳请小朋友享用小食时，鼓励幼儿讲出：谢谢你，鸭妈妈。剩饭剩菜小食后，鼓励幼儿讲出“鸭妈妈，我爱你。”6、小朋友，今天的天气特别不好，咱们过来搞“小猴摘桃”的游戏吧!幼儿穿上小猴的头饰，随其音乐踏进活动室。活动思考：本节教育活动，从内容至形式，都特别适宜小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小，分散特别注意的时间较短。课的已经开始，先用动画图片鸡妈妈，将幼儿的注意力分散出来。接下来的就是录音机里鸡妈妈的话，又迎合了幼儿。在整个的教育活动中，教师始终没忘掉活动目标，将礼貌做客横跨于整个教育活动中，这样，不仅并使幼儿赢得了欢乐，同时并使幼儿懂了基本的礼貌用语。3、托班音乐教案：妈妈，亲亲我教学目标

8、：1、初步体验父母与宝宝之间快乐的情感。2、通过动作的整体表现，体会歌曲的韵律。教学准备工作： 录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家教学过程：一、活动已经开始1、入场：大朋友们，娃娃家里用可爱的小垫子铺砌了小路，我们掉下去吧。2、热身活动：脚尖碰到一碰，碰到一碰!小手拖一拖，啪啪啪!头儿摇一摇，摇一摇!3、使我们象大钟表一样，挂一挂我们的身体。二、基本过程1、摆录音：听到一听到这就是什么歌曲?歌曲里演唱了什么啊?2、看一看妈妈的照片，唤起孩子对妈妈的感情。“小朋友，平时妈妈和亲你就是什么感觉啊?你们讨厌不讨厌妈妈和亲你呀?3、“那么今天我们在娃娃家里，很高兴的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀?“4、

9、教师模拟教具唱歌曲，演唱第一句需用手指所指在小脸上，演唱第二句笑了笑，演唱第三句双手默默，读第四句，竹枪身体。(幼儿可以民主自由手舞足蹈)5、老师摆一段动听的音乐，我们伴着音乐去搞动作.6、教师率领小儿唱歌曲。7、教师：“你们演唱得真动听，我们今天回家就演唱给妈妈听到好不好呀?”三、活动完结。4、托班数学教案：鸡妈妈雏鸟（数字123）幼儿园托班数学教案：鸡妈妈雏鸟(数字123)活动目标1、通过游戏能进一步熟识数字1、2、3。2、能够用完备的语言表达自己的见解。活动准备工作 鸡蛋、小筐、数字1、2、3，小鸡宝宝。教学过程1、引发宝宝的兴趣。律动小小蛋儿把门上开2、备考数字1、2、3(1)教师：今

10、天去了几个数字宝宝，我们一起来看一看，都存有哪几个数字宝宝呢?师幼一起说道：存有数字1、数字2、数字3。(2)教师：这就是数字1的家，这就是数字2的家，这就是数字3的家。现在数字宝宝必须和我们小朋友一起来玩藏猫猫的游戏，哪个数字发生在小朋友的眼前，就恳请小朋友拍摄一下这个数字宝宝，然后说大家这就是数字几。3、通过情景游戏，使宝宝晓得数与量的对应。(1)协助蛋宝宝打听家。老师：宝宝们，你们听到就是什么声音?咯咯哒、咯咯哒、老母鸡真能干,又捉住虫子又生蛋，哇!下了一个蛋!老师：那一个蛋必须送至数字宝宝几的家呢?(恳请一个宝宝去送来，并鼓励宝宝边送来边说道一个鸡蛋送至数字宝宝“1”的家)教师小结：一

11、个鸡蛋至数字“1”的家，两个鸡蛋送至数字“2”的家，三个鸡蛋送来数字“3”的家。(2)进一步练1-3数与量的对应。老师：鸡妈妈必须准备工作孵小鸡了，可是这么多蛋，自己可以取食不过来，鸡妈妈呀想要恳请大家去帮，哪些宝宝说实话帮呢?(老师恳请三个宝宝上来孵小鸡，鼓励其他的宝宝去大喊1、2、3助威!)老师：鸡妈妈真能干，我们去看一看这只鸡妈妈下蛋几只小鸡?老师：那一只小鸡必须送至数字宝宝几的家呢?(恳请宝宝去送来，并鼓励宝宝边送来边说道一只小鸡送至数字1的家)教师小结：一只小鸡送至数字1的家，两只小鸡送至数字2的家，三只小鸡送至数字3的家。(3)今天我们送给这群调皮的小鸡准备工作了玩具呢!慢去看一看

12、都准备工作了哪些有趣的玩具呢?教师小结：一个玩具赠送给一只小鸡，两个玩具赠送给两只小鸡，三个玩具赠送给三只小鸡。4、活动完结教师：鸡宝宝今天好开心，你们高兴吗?我们一起带着鸡宝宝们一起过来玩玩吧!5、托班语言教案：小鸭打听妈妈幼儿园托班语言教案:小鸭打听妈妈活动目标：1、懂在幼儿园必须和大家在一起，无法随便返回集体2、初步发展幼儿口语表达能力，学说短句“不要返回大家”3、通过活动使幼儿初步懂不返回大家和大家在一起玩玩就是欢乐的教学轻、难点：使幼儿懂和大家在一起玩玩就是欢乐的，不返回大家，并能够学说直观的短句教学准备工作：1.鸭妈妈，大灰鸭，金鱼的头饰各一个2.悠扬的音乐(欢乐的小鸭)，雷声3.

13、四幅色彩鲜艳合乎故事情节的彩图。4.录音机一个5.创设大池塘的环境教学过程：一、引题(在听课之前老师给大家增添了一张漂亮的图片，想要看看吗?)1、 画面(三)：存有一只在痛哭的小灰鸭。老师：小鸭为什么大哭了?那只大灰鸭到底就是怎么了吗?二、故事、回答出具图(一)：鸭妈妈带着许多小鸭出去玩，他们一个跟著一个，跑得多不好啊!老师：他们回去干什么了?(哦，小鸭子们真乖就是排在着队一个跟著一个跑，自学词“一个跟著一个”，在提问中建议幼儿把语句谈完备)。出具图(二):鸭妈妈带着一群小鸭在池塘边游水、玩耍、嬉戏，玩玩得真高兴!大灰鸭看到了一条金鱼，就跟著金鱼游开了。老师：出现什么事了?出具图(三)天空发生

14、了乌云，大灰鸭打听没妈妈了，急得大哭出来。老师：大灰鸭为什么大哭啊?出具图(四)：鸭妈妈赶来了，大灰鸭找出妈妈说：“以后，我再也不随便返回大家了!”老师：鸭妈妈找出了大灰鸭了吗?(自学短句“不要返回大家”在此可以恳请几个幼儿去提问，并给以五角星奖励)结合实际回答：老师：如果你和爸爸妈妈在外面跑的时候你能够无法返回爸爸妈妈一个人回去玩玩了?为什么啊?幼儿：无法，这样可以打听没妈妈的，可以被坏人掳走的，就回去没法家了。老师：那如果你不小心你和爸爸妈妈跑偷了那怎么办啊?(老师给与确实)三、情景演出(布置场景、悠扬的音乐听到)1、教师：小鸭子们你们耸了耸肩了今天妈妈拎你们出去玩，你们可要交卷队伍一个跟

15、著一个不要跟妈妈跑偷了哦。2、 游等啊游，发生小金鱼拎大灰鸭跟大家跑偷了的画面，唤起小朋友意识到周围太少了谁?3、 播出音乐，小鸭子们在池塘玩耍，嬉戏，发生不下雨声音教师鼓励：差劲，小雷了，快要小雨了。存有什么办法能够避雨?(在此能够较好的运用环境创设，并鼓励幼儿运用荷叶挡雨)。大灰鸭的发生。4、 妈妈和小灰鸭的从合，带出以后在也不返回妈妈了。四、小结今天啊，我们的小朋友各个都整体表现的棒级了，老师把大拇指赠送给你们。你们千万别像是大灰鸭那样随便的返回大家哦，在幼儿园里你们别忘了和大家在一起哦，别返回大家。附于： 故事 小鸭打听妈妈有一天鸭妈妈对许多小鸭说道：“今天，我必须拎你们出去玩，在外面

16、必须跟著妈妈，不要返回。”小鸭排在着整齐的队伍，一个跟著一个跑。跑至小河边，鸭妈妈率领小鸭游水，游等啊游，一条金鱼游等至一只大灰鸭身边，对小灰鸭说道：“那边很有趣，我带你去玩玩。”大灰鸭胆小，忘掉了妈妈的话，离开了大家，跟著金鱼穿梭了。天空发生了乌云，快要下雪了。大灰鸭跟著金鱼游等啊游，忽然天下雨了，风呼呼地吹起，雨越之下越大，大灰鸭想到了妈妈，大声叫做道：“妈妈!妈妈!”正在这时，鸭妈妈听到大灰鸭的鸣叫，就游等了过去。鸭妈妈对小灰鸭说道：“下次回去玩玩的时候，不可以随便的返回大家，必须和大家在一起。”大灰鸭笑了笑说道：“我一定忘记妈妈的话，跟大家在一起，再也不返回大家了。”小鸭子们高兴地回家

17、回去了。后来大灰鸭过来时，都和大家在一起，不随便返回大家了。6、小班社会活动鸡妈妈招待教案思考活动目标：1、鼓励孩子体验与同伴游戏的快感。2、使孩子懂必须存有礼貌地做客。3、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：课件：鸡妈妈活动图片;录音机、磁带;小鸡、小鸭、大猴头饰演每个幼儿一个;每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。打听两名教师分别饰演鸡妈妈和鸭妈妈。活动过程：1、 幼儿趴在垫子上，小朋友，你们看看，谁去了?使幼儿看看鸡妈妈的活动图片。啊，原来就是鸡妈妈。小朋友，你们听到，鸡妈妈对我们说什么?2、

18、 关上录音机：小朋友，你们好，我就是鸡妈妈，现在果园里各种水果都明朗了，今天，我想要恳请咱小朋友至我家回去做客，回去享用各种水果，小朋友，赶快去吧!3、 啊，原来就是鸡妈妈灵机一动咱们回去做客，小朋友，必须注意到鸡妈妈家回去做客一定必须存有礼貌。至鸡妈妈家门口必须先呼救，看见鸡妈妈必须先说道“鸡妈妈不好”。小朋友听见了吗?听到驾车的音乐搞驾车的动作，走进鸡妈妈家门口。先呼救，鸡妈妈进门后，鼓励幼儿讲出“鸡妈妈你好”。鸡妈妈说“大朋友们不好，今天我给你们准备工作了各种水果，现在恳请大朋友们享用各种水果吧!”此时，鼓励幼儿说道“谢谢鸡妈妈”。在小朋友吃水果的过程中，教师必须对幼儿展开各种良好习惯的

19、教育，教育幼儿喝东西时，不要讲话，小朋友剩饭剩菜水果后，鼓励幼儿与鸡妈妈说“我爱你”。4、 此时电话响了，老师接电话。“喂食，你好!你就是谁呀?啊，你就是鸭妈妈。不好、不好。我们一定回去。”原来老师收到鸭妈妈的应邀，使咱小朋友至鸭妈妈家回去做客。因为鸭妈妈家上开了一个点心店。她的点心店今天开业了。今天她想要恳请咱小朋友回去享用各种小点心。老师晓得咱小朋友都想要回去，可是小朋友一定必须特别注意必须存有礼貌呀。5、 听音乐开着车，走进鸭妈妈家门口。先呼救，看见鸭妈妈后，鼓励幼儿先讲出：鸭妈妈，你好。当鸭妈妈恳请小朋友享用小食时，鼓励幼儿讲出：谢谢你，鸭妈妈。剩饭剩菜小食后，鼓励幼儿讲出“鸭妈妈，我爱你。”6、 小朋友，今天的天气特别不好，咱们过来搞“小猴摘桃”的游戏吧!幼儿穿上小猴的头饰，随其音乐踏进活动室。活动思考：本节教育活动，从内容至形式，都特别适宜小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小，分散特别注意的时间较短。课的已经开始，先用动画图片鸡妈妈，将幼儿的注意力分散出来。接下来的就是录音机里鸡妈妈的话，又迎合了幼儿。在整个的教育活动中，教师始终没忘掉活动目标，将礼貌做客横跨于整个教育活动中，这样，不仅并使幼儿赢得了欢乐，同时并使幼儿懂了基本的礼貌用语。