中班健康说课稿《小青蛙跳跳跳》.docx

《中班健康说课稿《小青蛙跳跳跳》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班健康说课稿《小青蛙跳跳跳》.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班健康说课稿小青蛙跳跳跳 大家不好。今天我说道课的内容就是中班身心健康活动大青蛙Cheese冲。我说道课的内容主要紧紧围绕说道活动内容、说道活动目标、说道活动准备工作、说道教学方法和说道教学流程五个方面去进行。一、说道活动内容： 中班幼儿开朗开朗，各种动作的发展日趋完善，弹跳能力进一步增强了很多，弹跳的远度、高度和已连续冲的持久性存有了显著的提升。但是中班幼儿身体的协调性和均衡能力还比较高，在纵跳击球时会发生拖地腿拖不直，拖地不能充份，落地时屈膝缓冲器过小难挤至地上的现象。蛙跳就是一种能有效地锻炼身体幼儿协同能力和均衡能力的运动项目，可以有效率的提升这些现象，并使击球、落地动作更简洁，弹跳的

2、距离更离，翩翩起舞的高度更高，从而提升幼儿的弹跳能力。 幼儿园教育指导纲要在身心健康领域明晰特别强调培育幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的关键目标。怎样使中班幼儿有兴趣地练冲，并使其能在减少动作难度的基础上稳固冲的技能，就是当前中班弹跳类体育活动所须要化解的问题。为此，本次活动创设“大青蛙冲荷叶”“大青蛙喝虫子”的情境，以饰演大青蛙的活动形式去唤起幼儿的兴趣，迎合幼儿热情参予活动，以锻炼身体幼儿的弹跳能力。活动的动作训练内容主要就是躺冲、原地四纵冲，能够锻炼身体幼儿的肌肉力量、四肢协调的协调性和关节的灵活性，具备很大的价值。二、说道活动目标：1、目标定位：活动的目标就是教育活动的起点和爱人。

3、根据中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况我将本次活动的目标的定坐落于：（1）通过积极探索恶搞青蛙冲的动作（重点），学会躺冲、原地四纵冲，掌控恰当的击球和落地姿势（难点）；（2）乐意出席体育活动，体验参予体育活动的快感，进一步增强自信心。目标的制订囊括了心智、能力、情感三个方面。2、重点的定坐落于：积极探索恶搞青蛙的动作， 难点是：能够有意识地掌控脚丫活动，维持身体动作的协同有效率。三、说道活动准备工作：1、物质准备工作：绿色卡纸制成的荷叶若干，大青蛙头饰每人一个。绿色卡纸制成的荷叶就是体育游戏活动的材料，它易于“冲荷叶”环节的展开，大青蛙头饰可以减少活动的趣味性。一段较开朗的音乐主要就是

4、做为信号，音乐播出时已经开始活动，音乐暂停就是暂停活动，可以用作掌控幼儿的运动量。2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“大池塘”旁边一块大空地做为田地。场地建议平坦。“大池塘”、“田地”就是本次体育活动情景创设（大青蛙在池塘上玩玩冲荷叶、大青蛙在田地里征答喝）的场地建议。由于活动的训练内容就是躺冲、四纵冲，地面平坦就可以确保幼儿的安全。3、科学知识经验准备工作：幼儿重新认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯存有大概的介绍。幼儿尚无一些弹跳动作的经验和对青蛙的介绍，有利于教师搬迁代莱动作经验，也有助于幼儿更快地自学。教师熟识如何恶搞青蛙躺冲、冲出来喝蚊子的姿势。教师便可以更存有目的地鼓励活动展开

5、，及时制止幼儿的错误动作。四、说道教学方法： 考虑到体育活动本身的特点及中班幼儿的年龄阶段特点，本次活动主要使用了以下几种教学方法：1、回答法：在体育活动中使用回答法可以引导幼儿自己回去积极探索思索，从而鼓舞他们积极主动大胆地想象恶搞青蛙冲。另一方面，还有利于介绍大体上幼儿基本动作的发展状况。活动已经开始时通过回答青蛙就是如何冲的稳固幼儿对青蛙躺冲的重新认识，协助化解练躺冲的过程中可能将发生的部分能力强的幼儿不难学会的问题。2、情景创设法：活动的主体环节创设了两个情境：“大青蛙冲荷叶”、“大青蛙征答喝”。这并使整个体育活动显得更加存有趣味，从而唤起幼儿的兴趣，并使其积极主动热情地参予至体育活动

6、中。 此外我还使用了独立自主积极探索法、示范点法、重复练习法等对活动予以资源整合，并使幼儿在尝试练的过程中赢得惬意的经验。五、说道教学流程： 在整个活动我主要设计了五个环节，包含热身进场民主自由积极探索稳固练集体游戏收紧活动。（一）第一个环节：进场 热身运动，教师鼓励幼儿恶搞一些动物的动作：蜗牛慢慢地跑，螃蟹横着跑、小鸭子左右摇摆着跑、小兔黑唇、小鸟左右飞。快乐恶搞就是幼儿的一个很关键的心理特点，在这一环节的设置中，我主要把握住了幼儿的这一个特点，去提升他们参予活动的兴趣。同时还可以达至活动前的热身效果。我设计的一系列的恶搞动作就是一个循序渐进的过程，动作由慢至慢，活动量由小变大：先学蜗牛慢慢

7、走，学螃蟹横着跑，学小鸭子左右摇摆着跑、学小鸟左右飞，学小兔黑唇。这还易于带出主要活动内容：恶搞新朋友大青蛙。（二）第二个环节：鼓励幼儿民主自由积极探索 在这一个环节中通过回答，鼓舞幼儿有意识地积极探索恶搞青蛙冲的方法。1、明确提出问题：“大青蛙就是怎么冲的呀？” 此时，教师应尽量鼓舞引导独立自主积极探索恶搞青蛙冲的方法，我重点观测抽取幼儿讲出的青蛙冲的比较关键方法。同时高度关注幼儿的动作情况，根据幼儿的个体差异，因人施教。2、恳请几个幼儿展开示范点，试试看。 恳请个别幼儿上来给大家模拟恶搞青蛙冲，重点高度关注幼儿的动作与否协同有效率，着重于提示信息幼儿恶搞青蛙躺冲时必须特别注意哪些动作诀窍，

8、使幼儿把动作搞得更妥当。该环节我主要使用了回答法。 （三）第三个环节：稳固动作经验1、教师示范点躺冲，鼓励幼儿特别注意动作诀窍：双腿必须用力拖，落地的时候必须往下躺。 躺冲就是本次体育活动的重点和难点，教师示范点可以稳固幼儿的动作经验，还能够起著一定的特别强调促进作用。2、鼓励幼儿练躺冲。师：“那现在我们去当梓蝠青蛙，把躺冲的本领努力学习。”每个幼儿穿上头饰，已经开始民主自由练，教师观赏幼儿动作与否妥当，告诫幼儿特别注意击球和落地的姿势，及时制止做错动作的幼儿，再次给与示范点。创设情景“大青蛙冲荷叶”，稳固躺冲的动作。师：“现在我们把本领努力学习了，我们至池塘上玩玩冲荷叶吧。忘记了，必须从一片

9、荷叶冲到另一片荷叶上，不要掉进水里了。音乐听到的时候再已经开始冲哦，音乐停在的时候停下。”播出音乐，幼儿已经开始冲荷叶。3、音乐暂停，师：“大青蛙们一会儿了，我们先在荷叶上歇息一下，收紧收紧吧。” 情境的创设可以唤起幼儿兴趣，使幼儿在有意思的情境中把躺冲的动作展开稳固练。可以根据幼儿运动的情况，利用音乐做为一种信号，尽早使幼儿停下歇息，调整运动量。活动中教师还要特别注意观测，指导、引导和协助能力差的幼儿顺利完成躺冲动作的自学活动。此处主要使用了示范点法、动作练习法，稳固增进幼儿躺冲的动作经验，为下一个环节搞准备工作。（四）第四环节：游戏“大青蛙喝害虫”1、师：“歇息一下，辨认出肚子也馋了，我们

10、至田里回去捉住害虫吃吧。大青蛙就是怎么征答喝的呀，谁去试试看？”恳请几个幼儿示范点恶搞青蛙横向冲喝虫子，教师展开鼓励，使幼儿将动作搞得更妥当一些。2、师：“那小青蛙们我们一起冲至田里回去征答吃吧。等等大青蛙们挨饿了之后就冲回去荷叶上罢了收紧活动，然后睡一觉。” 这一环节就是活动的难点，再次创设情景，主要训练幼儿的横向弹跳能力。在已经开始游戏前教师虽存有明确提出明晰的建议，但是幼儿往往可以听不懂，所以就须要教师在活动过程中特别注意指导。中班幼儿身体的协调性和均衡能力还比较高，在纵跳击球时会发生拖地腿拖不直，拖地不能充份，落地时屈膝缓冲器过小难挤至地上的现象。 教师参予其中，和小朋友一起学青蛙原地四纵冲喝虫子，可以及时告诫幼儿纠正错误动作，特别强调安全注意事项，避免相撞。同时高度关注孩子们的体力状态，适度调节孩子的活动量。在此主要还是使用回答法。（五）第五环节：收紧活动师：“挨饿了，大青蛙们都返回荷叶上收紧收紧，然后好好睡一觉。”教师率领幼儿搞一些收紧纾解的动作，回前腿，打翻打翻手脚，最后静静地“睡”，并使原来激动的神经逐渐恢复正常至相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中完结活动。