中班美教案鸟儿满天飞.docx

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1、中班美教案鸟儿满天飞 1.中班美教案鸟儿满天飞幼儿园中班艺术教案：鸟儿满天飞(油水拆分画)活动目标：1、晓得“油水脱色”就是用油画棒绘画，然后用水粉或水彩颜料全面覆盖涂色的一种绘画方式。2、能够存有情节的画出鸟儿的相同动态，光滑的用水粉涂色。3、体会“油水脱色”图画的美妙效果，体验用相同方式绘画的快感。活动准备工作：1、观赏关于鸟类的电视视频和图书。拎幼儿至百鸟园喂食鸽子、小鸟，观测小鸟飞行器的各种动态，恶搞小鸟飞翔的动作。2、提供更多油画棒、水粉染料、画纸等绘画工具。活动过程：(一)聆听鸟儿的鸣叫，鼓励幼儿探讨、恶搞鸟儿飞行器的相同动态。1、播出鸟儿鸣叫的音乐，在迷人的音乐衬托下教师鼓励幼儿

2、：想一想、猜一猜，鸟儿在干什么?2、鼓励幼儿将鸟儿飞行器的相同动态用动作整体表现出。3、鼓励幼儿观测想象：鸟儿在歇息、叫声、飞行器、交流时;负面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的边线分别就是什么样的。4、教师根据幼儿的恶搞和讲诉，用油画厉害范画鸟儿的几个相同动态。(二)介绍“油水脱色画”的画法：1、鼓励幼儿观测水粉经过油画棒画面时，产生的油水拆分的美妙绘画效果。2、教师小结：这种先用油画厉害在纸上绘画，再用水粉或水彩颜料涂色，产生油水拆分效果的绘画方式就是“油水脱色画”。(三)幼儿绘画，教师指导：1、鼓励幼儿思索：你图画的小鸟在干什么?你想要把小鸟图画在什么边线?怎样才能彰显鸟儿满天飞的景色

3、?2、告诫幼儿：用油画厉害时必须存有力度，小鸟的身上除了可以用油画棒涂色还可以为其装饰花纹，天空可以用相同的底色涂抹。(四)幼儿说道图画。2.大班美术活动教案：鸟儿满天飞教案(附于教学思考)活动目标：1、精细的观测鸟儿飞翔时的相同动态，尝试运用绘画的方式创造性的表观。2、体验作品中相同动态的鸟儿满天飞的景象增添的美感。3、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：1、小鸟飞行器视频，图片，鸟叫声音乐。2、水彩、A4画纸若干。活动要点：1、引导幼儿创造性的个性整体

4、表现，提示信息整体表现小鸟的各种变化。2、建议图画中有大有小。3、引导能力弱的幼儿多样画面内容。活动过程：一、聆听小鸟叫做音乐，引起幼儿活动兴趣。播出鸟儿鸣叫的音乐，在迷人的音乐衬托下教师鼓励幼儿：想一想、猜一猜，鸟儿在干什么?(天空中许多小鸟聚在一起，叽叽喳喳，有的唱歌，有的唱歌，有的在说道悄悄话，除了的在睡千姿百态，不好冷清，在这里出现了许多有意思的事情。)师：小朋友你们想要过没，我们要是能够变为可以飘的小鸟，该多不好啊!那就可以飞呀飞呀，飞到城市、大海、森林。飞至我们要去的地方，回去和天上的彩云并作朋友，回去迷人的彩虹挤滑梯二、鼓励观测：教师出具鸟的图片、视频鼓励幼儿观测鸟儿飞翔时的各种

5、各样的动态。1、教师鼓励幼儿重新认识视频中的鸟，深入细致、精细的观测鸟儿的相同外形特征。2、重点鼓励幼儿观测叙述，用身体动作恶搞鸟儿飞行器的相同形态，增进印象，为幼儿绘画作准备。(鸟儿在歇息、叫声、飞行器、交流时;负面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的边线分别就是什么样的)。师：对了。我们现在就把鸟儿在天上飞的模样画下来，等我们真的变为鸟的时候，看一看到底谁飘的可爱。三、教师指导幼儿展开绘画。1、重点指导幼儿创造性的画出形象中的鸟儿飞行器时的各种形态。2、指导幼儿在给作品涂色时主义色彩配搭人与自然、美观。3、教师可以根据幼儿的绘画情况鼓舞幼儿展开添画，就是鸟儿满天飞的画面更加生动。4、非政府

6、幼儿交流互动作品。教师可以鼓励幼儿讲诉画面，观赏自己和同伴的作品，说一说自己最喜欢哪一只鸟，为什么?活动延展：指导幼儿稳步观赏视频、图片，进一步认知鸟儿在空中飞翔时的相同动态，用身体动作展开恶搞。活动思考：鸟儿就是孩子熟识且讨厌的朋友，当他们看见五颜六色的鸟儿时，他们为之赞叹：哇!麻雀、老鹰、除了天鹅尤其对它们各种飞行器的姿态充满著了疑惑，所以他们观测的认真、深入细致。在绘画过程中，由于幼儿掌控了鸟儿飞翔的相同形态的经验，所以整个画面特别多样，并使“鸟儿满天飞”显得更加生动。3.中班数学活动教案：鸟儿聚会教案(附于教学思考)教学意图：掌控一定的数学基础知识和基本技能，就是必须具有的文化素养之一

7、。数学就是研究现实世界中的空间形式和数量关系的一门科学，它在日常生活、生产建设和科学研究中有著广为的应用领域。 自学数学就是枯燥乏味的，为了唤起幼儿对数学自学的兴趣，教师利用图片及小游戏的形式展开教学，数学就是发展幼儿教育儿童思维能力的关键工具， 因此数学教育在幼儿教育儿童教育的整体结构中处在非常关键的地位。 在操作性的自学方式中，首先必须创设丰富多彩的数学情景，唤起幼儿的自学兴趣。教学目标：1、能够根据情境中鸟儿的相同数量列举适当的算式，自学8的加法，认知其意义。2、能够用语言讲出自己的计算结果以及方法。3、通过游戏使幼儿自学8的加法运算。4、培育幼儿比较和推论的能力。5、鼓励幼儿积极主动与

8、材料互动，体验数学活动的快感。教学准备工作：幼儿用书、8的加法算式、许多拎数字的花、各种小鸟图片(白、徐、紫、小、大)教学过程：一、游戏：香蕉、梨教师：咱们玩玩个香蕉、梨的游戏，老师的香蕉和你们的梨合出来就是8，师：又存有香蕉又存有梨，一个香蕉几个梨?幼：又存有香蕉又存有梨，一个香蕉7个梨。二、自学8的加法摆音乐，引发幼儿的兴趣，小朋友你们听见了什么在叫做?小鸟(对)。春天去了，小鸟也从南方飞去了，它们可以高兴了，鸟儿们同意上开一个音乐会，你们想要回去吗?(想要)、可是回去出席音乐会可不难，小鸟还为你们设立了几道关卡，必须你们回去过关，你们能够过关顺利吗?(能够)，不好，我们启程吧。1、出具图

9、片，使幼儿观测，小鸟存有什么不一样的地方。(白、徐、紫、小、大)。恳请小朋友起身提问。2、根据边线和大小相同，出具一幅图，我们数一数图中一共存有几只小鸟?唧唧唧，飞走了几只小鸟(一只)，这道题建议我们算什么?谁能够根据这幅图中的情景列举一道加法算式?8-1=7。小朋友看看他列于的算式对不对?(对)谁能够根据这道算式列举适当的一道加法算式?87=1第一关已过我们在去闯第二第一关出具第二幅图使孩子观测图上存有几只小鸟存有几只小鸟?谁能够根据这图中的情境列于一道加法算式?(86=2)小朋友看看他列于的这道算式对不对?(对)谁能够根据这道算式列举适当的一道加法算式?(82=6)第二第一关已过接下来再去

10、闯第三关教师设置第三关的情景;出具图片根据小鸟的颜色装饰相同观测这幅图存有了什么变化?使幼儿能够根据情境中的变化列举其它几道加法算式题8-3=5，8-5=3.8-4=4。师：小朋友我们晓得了加法之间的秘密，总数乘以一个部分数等同于另一个部分数。第三关已过接下来闯进第四第一关教师出具8的加法算式的卡片，恳请幼儿算是出来得数。三、师和幼儿一起玩玩直奔花朵的游戏。师将8只花掉向上抛，然后用手救下其中的一部分，恳请幼儿数一数落几只花掉，然后猜一猜老师手中直奔居住几只花掉游戏反反复复展开四、活动延展：1、刚才老师和小朋友一起玩玩了 游戏，现在大朋友们找出自己的好朋友，两人一组搞 游戏吧! 恳请幼儿民主自

11、由融合两两一组，一人甩雪花片一人猜猜得数，游戏反反复复展开，可以互换角色。2、使幼儿在数学区域里民主自由融合两两一组，一人佛掌瓶盖一人猜猜的数，游戏反反复复展开，可以互换角色。3、使幼儿回家后，可以跟爸爸妈妈搞“TNUMBERV12V4”的游戏，稳固8的加法。教学思考：孩子们通过自学，根据情景中鸟儿的相同数量列举8的加法，并能够较好的认知了8的互换规律，在自学中利用折页，使孩子观测、讲诉小鸟的相同，从而锻炼身体了孩子的语言能力和细心观测能力，并按规律掌控了8的加法，再过渡到抛雪花片，从中进一步稳固了8的加法。幼儿数学教育中教师必须创设与幼儿二者适合的环境，提供更多具备意义的操作方式材料与机会，

12、引导幼儿回去辨认出与交流，多样幼儿的数经验，推动幼儿的逻辑思维的发展。不足之处：自学加减法对孩子来说就是枯燥无味的，对个别孩子发生的个别现象，在区域中导入多样的材料，使孩子多练。通过今天的教学使我明白培育学生自学数学兴趣就是极为重要的，这就要老师花掉更多的时间复习，寓教于乐。4.中班美术活动鸟儿鸟儿满天飞教案思考活动目标：1、自学粘贴的技能，发展幼儿手指肌肉，动作协同。2、介绍鸟儿的各种各种姿势，学会粘贴。3、培育幼儿爱惜小动物的良好习惯。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的观赏能力。活动重难点：活动重点：使幼儿学会粘贴的方法，体会共同创设教室环境的快感。活动难点：幼儿能

13、粘贴出来各种姿势的小鸟。活动准备工作：各种颜色的蜡光纸的大小不一的半圆、三角形、圆片若干，胶水。活动过程：一、观赏音乐，悦耳的鸟叫声。大朋友们，你听见了什么声音?你们看到过小鸟吗?它就是什么样的呢?你们想要不敢回去看一看呢?二、出具折页：鸟儿满天飞。1、你们啊睢，这些鸟儿美吗?那恳请小朋友去了解了解，你真的小鸟美在什么地方?2、小鸟讨厌在什么地方玩玩呢?我们一起来恶搞一下小鸟飞翔。3、小鸟讨厌喝什么呀?(害虫)小鸟就是我们朋友，我们必须爱惜它。4、大朋友们，在看一看小鸟就是什么样子的呢?(脑袋、身体、翅膀、尾巴就是像是什么图形?)三、师示范点粘贴“一只鸟”。1、师：现在我多么能越只小鸟走进我们

14、教室里，和我们一起自学，一起嬉戏。你们热烈欢迎小鸟去吗?恳请小朋友看一看教师就是怎么做的呢?2、教师示范点：1)一个小圆片并作小鸟的头，黏上胶水张贴在纸中央，用同样的方法;用半圆并作小鸟胖胖的身体，先大小不一的三角形并作小鸟的嘴巴，翅膀，尾巴;最后用一个大圆片并作小鸟的眼睛。2)在粘贴小鸟的各部分时，必须把它们紧紧地弄弄在一起，无法分离。3、恳请幼儿自己动手制作。在教室墙壁地周围，采用自己讨厌的颜色，张贴不好各种相同姿势的小鸟去吧，使我们的教室到处都就是美丽的小鸟。师巡查指导，特别注意把身体的各部分紧邻在一起。四、展现活动。恳请小朋友至教室里参观，看一看谁张贴的小鸟最可爱，你真的它哪里可爱呢?

15、师给不好的幼儿获奖。大朋友们，现在我们和小鸟们一起外面回去嬉戏吧!活动思考：鸟儿就是孩子熟识且讨厌的朋友，当他们看见五颜六色的鸟儿时，他们为之赞叹：哇!麻雀、老鹰、除了天鹅尤其对它们各种飞行器的姿态充满著了疑惑，所以他们观测的认真、深入细致。在绘画过程中，由于幼儿掌控了鸟儿飞翔的相同形态的经验，所以整个画面特别多样，并使“鸟儿满天飞”显得更加生动。5.中班数学活动教案：鸟儿飞去了教案(附于教学思考)活动目标1、自学6的构成，区别5、6两数之间多1太少1的关系。2、存有较好的操作方式习惯。3、积极探索怎样把5和6变为一样多。4、培育幼儿比较和推论的能力。5、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活

16、动的快感。活动准备工作1、人手一份正方形、长方形积木。2、课件。3、大树叶音乐。活动过程一、听音乐大树叶入活动室。二、故事引入，自学6的构成，区别5、6两数之间多1太少1的关系。(出具课件：鸟儿飞去了)小朋友：你们晓得现在就是什么季节吗?(秋季)对 。现在已经就是深秋了，天气越来越热了，再过几天就过冬了，我们都穿着上了毛衣毛裤，有的小朋友还穿着上了棉袄。数字王国找来了许多鸟类至他们的森林里去开会讨论，商量今年冬天怎么过。咱们回去看一看吧。你们啊：鸟儿飞去了，我们看看都存有谁?一群小白鹅正在商量著要回家过冬呢!它们说道：“河水太凉了，再过几天就要结冰了，我们无法在这里游泳了，慢回家吧!”恳请小朋

17、友帮忙我打听一打听存有几只小白鹅?(出具课件：五只小白鹅)我们使它排列成队好不好?(告诫幼儿数的时候从左向右数)。小白鹅回家了，这时天空中飞去一群大雁，它们一会儿排列成个“人”字，一会儿排列成个“一”字。领头的大雁说道“北方的天气越来越热了，我们至南方回去过冬吧!那里的冬天比较寒冷，伙伴们跑吧!”这时它们排列成了“一”字形，趁此机会，我们赶快回去数一数存有几只大雁吧!(6只)对，数完了5就数6,5的后面就是6，也就是说5迎1就是6.(出具课件：6)问幼儿6像是什么?(6像是哨子吹起一吹)咱们去比一比这些白鹅跟这些大雁谁多谁少?(鼓励幼儿区别多1太少1的关系)小白鹅回家了，大雁飞走了。这时一群小

18、燕子飞去了，它们说道：“伙伴们打招呼大家去，咱们商量商量怎么过冬吧!”于是小燕子在天空中飞来飞去打听同伴，它们找出了几只同伴呢?使我们去数一数。(5只)大麻雀见到小燕子们准备工作过冬了，于是它们也招集大家去开会讨论。你们听到数字王国的喇叭作响了：“各位麻雀请注意，各位麻雀请注意，恳请大家赶快至草地上子集，准备工作开会讨论了!”小朋友咱们也回去看看吧!数一数存有几只麻雀，咱们把它们排列成队数一数。(6只)咱们把小燕子跟小麻雀比一比谁多谁少。(进一步鼓励幼儿区别多1太少1的关系)大喜鹊看到其它鸟类跑的走，开会讨论的开会讨论，它们心急了，赶快回去说猫头鹰：“猫头鹰大哥，小白鹅、大雁、小燕子、大麻雀它

19、们都准备好过冬了，我们怎么办?” 猫头鹰说道：“别着急，现在就是白天，使我歇息一会儿再说吧!”笑了笑闭上眼睛又睡觉了出来。小朋友咱们回去看一看存有几只猫头鹰在睡吧!指导幼儿小声从上向下数，别叫醒了猫头鹰。(5只)我们回去说大喜鹊，别使它们叫做了，猫头鹰大哥晚上工作太辛苦了，使它们歇息一会儿吧!跑，小声地说它们：“大喜鹊别叫做了, 大喜鹊别叫做了”大朋友们我们说了几只大喜鹊呀?数一数(6只)比一比猫头鹰跟小喜鹊谁多谁少?(稳固多1太少1的关系)三、幼儿操作方式积木，比较5和6两数的关系。小朋友，今天我们自学了6的构成，使我去检查一下你们研习的怎么样?恳请你们拎起至手中的积木挂一挂6就是怎样构成的

20、。(备考稳固6的构成)四、幼儿用积木操作方式怎样并使5和6变为一样多。五、游戏挑兵放将，稳固研习过的数字。活动延展写作幼儿用书第2册第28页，数数相同的鸟各就是多少，稳固5和6两数间的关系。教学思考随着崭新纲要的施行和实行，幼儿数学教育的代莱目标和教育价值逐步以求彰显，能够从生活和游戏中体会事物的数量关系并体验至数学的关键和有意思，已沦为我们现代幼儿数学教育的宗旨，为了更好的同时实现 这个宗旨，我设计了这节在教育活动，我以故事和游戏为双重因素，使孩子们在故事情境和解决问题的过程中，初步认知6的构成和实际意义，并在实际的操作方式和游戏过程中使幼儿稳固自学，我期望孩子们能够通过不断的游戏操作方式，

21、从中赢得自信心，真正体会和体验至自学数学的快感。根据本主题的大目标和本活动内容，我为这节在教育活动制订了三个教育目标：1、自学6的构成，区别5、6两数之间多1太少1的关系。2、存有较好的操作方式习惯。3、鼓励幼儿积极探索怎样把5和6变为一样多。在非政府过程中，我实行了三个步骤：一就是通过故事画面，使幼儿在表象心智中，初步认知6的构成及数数，并展开初步的等量差量推论。二就是通过故事提示信息，使幼儿亲自操作方式，在实物心智中，认知6的构成及 数数、晓得5、6之间的关系。三就是通过游戏，使幼儿在抽象化符号的心智中构成6的数概念，达至对6的实际意义的认知。通过本次的活动，我深感孩子们讨厌这种形式，因为

22、他们讨厌听到故事，我指出幼儿数学教育以这种故事和游戏的形式展开传授，幼儿可以更容易认知和拒绝接受，但是我在活动过程中也存有许多严重不足，交流沟通交流太少一些，所以在操作过程中发生了一些问题，还无法较好的高度关注每一个孩子。6.中班美教案：鸟儿满天飞幼儿园中班艺术教案：鸟儿满天飞(油水拆分画)活动目标：1、晓得“油水脱色”就是用油画棒绘画，然后用水粉或水彩颜料全面覆盖涂色的一种绘画方式。2、能够存有情节的画出鸟儿的相同动态，光滑的用水粉涂色。3、体会“油水脱色”图画的美妙效果，体验用相同方式绘画的快感。活动准备工作：1、观赏关于鸟类的电视视频和图书。拎幼儿至百鸟园喂食鸽子、小鸟，观测小鸟飞行器的

23、各种动态，恶搞小鸟飞翔的动作。2、提供更多油画棒、水粉染料、画纸等绘画工具。活动过程：(一)聆听鸟儿的鸣叫，鼓励幼儿探讨、恶搞鸟儿飞行器的相同动态。1、播出鸟儿鸣叫的音乐，在迷人的音乐衬托下教师鼓励幼儿：想一想、猜一猜，鸟儿在干什么?2、鼓励幼儿将鸟儿飞行器的相同动态用动作整体表现出。3、鼓励幼儿观测想象：鸟儿在歇息、叫声、飞行器、交流时;负面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的边线分别就是什么样的。4、教师根据幼儿的恶搞和讲诉，用油画厉害范画鸟儿的几个相同动态。(二)介绍“油水脱色画”的画法：1、鼓励幼儿观测水粉经过油画棒画面时，产生的油水拆分的美妙绘画效果。2、教师小结：这种先用油画厉害在

24、纸上绘画，再用水粉或水彩颜料涂色，产生油水拆分效果的绘画方式就是“油水脱色画”。(三)幼儿绘画，教师指导：1、鼓励幼儿思索：你图画的小鸟在干什么?你想要把小鸟图画在什么边线?怎样才能彰显鸟儿满天飞的景色?2、告诫幼儿：用油画厉害时必须存有力度，小鸟的身上除了可以用油画棒涂色还可以为其装饰花纹，天空可以用相同的底色涂抹。(四)幼儿说道图画。7.中班美工鸟儿鸟儿满天飞教案思考活动目标：1、自学粘贴的技能，发展幼儿手指肌肉，动作协同。2、介绍鸟儿的各种各种姿势，学会粘贴。3、培育幼儿爱惜小动物的良好习惯。活动重点：使幼儿学会粘贴的方法，体会共同创设教室环境的快感。活动难点：幼儿能粘贴出来各种姿势的小

25、鸟。活动准备工作：各种颜色的蜡光纸的大小不一的半圆、三角形、圆片若干，胶水。活动过程：一、观赏音乐，悦耳的鸟叫声。大朋友们，你听见了什么声音?你们看到过小鸟吗?它就是什么样的呢?你们想要不敢回去看一看呢?二、出具折页：鸟儿满天飞。1、你们啊睢，这些鸟儿美吗?那恳请小朋友去了解了解，你真的小鸟美在什么地方?2、小鸟讨厌在什么地方玩玩呢?我们一起来恶搞一下小鸟飞翔。3、小鸟讨厌喝什么呀?(害虫)小鸟就是我们朋友，我们必须爱惜它。4、大朋友们，在看一看小鸟就是什么样子的呢?(脑袋、身体、翅膀、尾巴就是像是什么图形?)三、师示范点粘贴“一只鸟”。1、师：现在我多么能越只小鸟走进我们教室里，和我们一起自

26、学，一起嬉戏。你们热烈欢迎小鸟去吗?恳请小朋友看一看教师就是怎么做的呢?2、教师示范点：1)一个小圆片并作小鸟的头，黏上胶水张贴在纸中央，用同样的方法;用半圆并作小鸟胖胖的身体，先大小不一的三角形并作小鸟的嘴巴，翅膀，尾巴;最后用一个大圆片并作小鸟的眼睛。2)在粘贴小鸟的各部分时，必须把它们紧紧地弄弄在一起，无法分离。3、恳请幼儿自己动手制作。在教室墙壁地周围，采用自己讨厌的颜色，张贴不好各种相同姿势的小鸟去吧，使我们的教室到处都就是美丽的小鸟。师巡查指导，特别注意把身体的各部分紧邻在一起。四、展现活动。恳请小朋友至教室里参观，看一看谁张贴的小鸟最可爱，你真的它哪里可爱呢?师给不好的幼儿获奖。

27、大朋友们，现在我们和小鸟们一起外面回去嬉戏吧!活动思考：鸟儿就是孩子熟识且讨厌的朋友，当他们看见五颜六色的鸟儿时，他们为之赞叹：哇!麻雀、老鹰、除了天鹅尤其对它们各种飞行器的姿态充满著了疑惑，所以他们观测的认真、深入细致。在绘画过程中，由于幼儿掌控了鸟儿飞翔的相同形态的经验，所以整个画面特别多样，并使“鸟儿满天飞”显得更加生动。8.中班艺术鸟儿满天飞（油水拆分画）教案思考活动目标：1、晓得油水脱色就是用油画棒绘画，然后用水粉或水彩颜料全面覆盖涂色的一种绘画方式。2、能够存有情节的画出鸟儿的相同动态，光滑的用水粉涂色。3、体会油水脱色图画的美妙效果，体验用相同方式绘画的快感。活动准备工作：1、观

28、赏关于鸟类的电视视频和图书。拎幼儿至百鸟园喂食鸽子、小鸟，观测小鸟飞行器的各种动态，恶搞小鸟飞翔的动作。2、提供更多油画棒、水粉染料、画纸等绘画工具。活动过程：(一)聆听鸟儿的鸣叫，鼓励幼儿探讨、恶搞鸟儿飞行器的相同动态。1、播出鸟儿鸣叫的音乐，在迷人的音乐衬托下教师鼓励幼儿：想一想、猜一猜，鸟儿在干什么?2、鼓励幼儿将鸟儿飞行器的相同动态用动作整体表现出。3、鼓励幼儿观测想象：鸟儿在歇息、叫声、飞行器、交流时;负面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的边线分别就是什么样的。4、教师根据幼儿的恶搞和讲诉，用油画厉害范画鸟儿的几个相同动态。(二)介绍油水脱色画的画法：1、鼓励幼儿观测水粉经过油画棒

29、画面时，产生的油水拆分的美妙绘画效果。2、教师小结：这种先用油画厉害在纸上绘画，再用水粉或水彩颜料涂色，产生油水拆分效果的绘画方式就是油水脱色画。(三)幼儿绘画，教师指导：1、鼓励幼儿思索：你图画的小鸟在干什么?你想要把小鸟图画在什么边线?怎样才能彰显鸟儿满天飞的景色?2、告诫幼儿：用油画厉害时必须存有力度，小鸟的身上除了可以用油画棒涂色还可以为其装饰花纹，天空可以用相同的底色涂抹。(四)幼儿说道图画。活动思考：鸟儿就是孩子熟识且讨厌的朋友，当他们看见五颜六色的鸟儿时，他们为之赞叹：哇!麻雀、老鹰、除了天鹅尤其对它们各种飞行器的姿态充满著了疑惑，所以他们观测的认真、深入细致。在绘画过程中，由于幼儿掌控了鸟儿飞翔的相同形态的经验，所以整个画面特别多样，并使“鸟儿满天飞”显得更加生动。