幼儿园托班语言教案换帽子.docx

《幼儿园托班语言教案换帽子.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园托班语言教案换帽子.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园托班语言教案换帽子 1、幼儿园托班语言教案换帽子名称：换帽子材料：图片、故事换帽子过程：1.幼儿民主自由翻看图书。2.了解幼儿用书换帽子，晓得故事的名称。3.为幼儿讲故事换帽子。4.根据幼儿的偏好同意谈几遍故事。5.幼儿指证图书中的大小帽子和戴帽子的乌龟、小姑娘。6.学讲故事中的对话。建议：1.可以将故事翻拍成木偶演出给幼儿看看。2.准备工作各种样式、大小的帽子使幼儿其他特色，满足用户幼儿的好奇心。附于故事：换帽子一只乌龟戴着一顶大帽子。帽子遮住整个头。乌龟急得直叫做：“看不到!看不到!一个小姑娘戴着一顶小帽子。帽子太小，差一点给吹跑。小姑娘急得直叫做：“帽子!我的帽子!”于是，乌龟说道

2、：“我俩换一顶帽子吧。”乌龟和小姑娘交换了帽子。乌龟穿上了小帽子，并不大也非常大;小姑娘穿上了大帽子刚好。他们高高兴兴地回家了。二、名称：自己戴帽子目标：介绍几种帽子的相同戴法材料：幼儿穿的帽子过程：1.将班级幼儿的帽子分散出来，看一看存有几种相同的帽子。2.教师说幼儿这些帽子的穿法。3.幼儿自己挑选出相同的帽子其他特色。建议：1.此活动在冬季展开较最合适。2.教师可以举一反三，围巾、手套等内容都可以这样展开。3.围巾、手套等物品必须写下不好幼儿的姓名，以免弄错。2、幼儿园托班语言教案：小手小脚活动目标：1、在听到儿歌及跟搞动作的过程中，认知“揉、揉、抖、敲打”的意思。2、尝试用完备的语言展开

3、大胆地定义。3、对小手游戏感兴趣。活动准备工作：小手能干的照片活动过程：1、手指游戏2、小手的本领刚才我们用什么搞游戏了? 你真的小手能够干嘛? 你的小手存有什么本领?(喝茶、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)总结：你们的小手真能干，可以用勺子，可以穿着裤子，可以穿衣服，可以穿着鞋子，可以画画，可以用剪刀，还可以搞游戏。等我们小朋友再长大一些，小手可以搞更多的事情的。3、小手游戏下面，我们再用小手玩玩个游戏。恳请你按我的建议回去搞，如果我说道“小手小手回前”，大朋友们就要拍拍手，看一看谁的小手最能干。小手小手回前，小手小手敲一敲。小手小手回前，小手小手揉一揉。小手小手回前，小手小手捏一捏。小手小

4、手回前，小手小手抖一抖。小手小手回前，小手小手藏一藏。3. 带出游戏“打听小手”：调皮的小手全都不见踪影了!现在我的大手必须去打听你们的小手，大手一摸至小手，小手就赶快放在腿上，不好吗?4. 教师悄悄地跑至幼儿的身后，用嘴巴或挥每一个幼儿的手，告诫他们尽快把头放到腿上，并恳请他们说道说道自己的小手藏在哪里了。5. 游戏反反复复展开。3、幼儿园托班语言教案：换帽子名称：换帽子材料：图片、故事换帽子过程：1.幼儿民主自由翻看图书。2.了解幼儿用书换帽子，晓得故事的名称。3.为幼儿讲故事换帽子。4.根据幼儿的偏好同意谈几遍故事。5.幼儿指证图书中的大小帽子和戴帽子的乌龟、小姑娘。6.学讲故事中的对话

5、。建议：1.可以将故事翻拍成木偶演出给幼儿看看。2.准备工作各种样式、大小的帽子使幼儿其他特色，满足用户幼儿的好奇心。附于故事：换帽子一只乌龟戴着一顶大帽子。帽子遮住整个头。乌龟急得直叫做：“看不到!看不到!一个小姑娘戴着一顶小帽子。帽子太小，差一点给吹跑。小姑娘急得直叫做：“帽子!我的帽子!”于是，乌龟说道：“我俩换一顶帽子吧。”乌龟和小姑娘交换了帽子。乌龟穿上了小帽子，并不大也非常大;小姑娘穿上了大帽子刚好。他们高高兴兴地回家了。二、名称：自己戴帽子目标：介绍几种帽子的相同戴法材料：幼儿穿的帽子过程：1.将班级幼儿的帽子分散出来，看一看存有几种相同的帽子。2.教师说幼儿这些帽子的穿法。3.

6、幼儿自己挑选出相同的帽子其他特色。建议：1.此活动在冬季展开较最合适。2.教师可以举一反三，围巾、手套等内容都可以这样展开。3.围巾、手套等物品必须写下不好幼儿的姓名，以免弄错。4、幼儿园托班语言教案：大头幼儿园托班语言教案：大头活动目标 尝试存有节奏地念出来儿歌，体会儿歌的幽默。活动准备工作 1.教学小书，童谣大头活动过程一、出具教学小书，通过谈话活动鼓励宝宝观测画面内容。1.鼓励宝宝高度关注画面中心的宝宝。2.这个宝宝没撑伞，他穿着什么颜色的衣服?他和别的宝宝存有什么相同?他的头非常大。存有一首儿歌必须大头，我们一起来念一念。二、鼓励宝宝学念儿歌。1.存有节奏的朗读儿歌，协助宝宝记忆。2.

7、引导宝宝读儿歌。2.引导宝宝逐句学会儿歌，需用拍掌的方式协助宝宝熟识节奏。三、儿歌演出，给与评价。恳请宝宝分组展开儿歌演出。大头大头下雪不恨，人家存有伞，我存有大头。又圆又暗，又暗又油，雨水不粘，天下敢于跑。大头大头下雪不恨，人家存有伞，我存有大头。又圆又暗，又暗又油，雨水不粘，天下敢于跑。5、幼儿园托班语言教案：说说唱唱幼儿园托班语言教案：说说唱唱活动目标1.在游戏活动中鼓励幼儿认知排序。2.鼓励幼儿用象声词创造性地整体表现节奏。3.引导幼儿大胆地在众人面前整体表现自己。活动准备工作 彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。活动过程1.教师：你们看看，我今天穿了一条特别漂亮的项链，必须回去出席舞会。漂亮

8、吗?都存有什么颜色?2.教师鼓励幼儿观测并讲出项链的颜色排序规律白、蓝、白、蓝、白、蓝。例如先穿着红色，红色后面穿蓝色，蓝色后面再穿着红色教师边鼓励边操作方式。3.回答：你们想要不敢穿一条可爱的项链啊?还可以用什么颜色穿项链?4.教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展现在黑板上，例如-黄蓝黄蓝-白红黄白红黄。5.恳请幼儿自己动手穿项链。6.教师：这个项链还能够演唱不好听的歌，你们听到白、蓝、白、蓝、白、蓝唱的就是乒、乓、乒、乓、乒、乓它还可以演唱什么歌?恳请小朋友试试看。7.恳请幼儿将自己的项链歌唱出。幼儿可以把自己的节奏歌唱给大家听到，大家也可以跟著学。8.引导幼儿用声势整体表现自己的编创，例如：乒-乓-乒-乓拍掌拍摄腿拍掌拍摄腿。9.教师：孩子们，穿上可爱的项链，和我一起回去出席舞会回去吧。