中班社会父亲节的小精灵教案反思.docx

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1、中班社会父亲节的小精灵教案反思 1、中班社会父亲节的小精灵教案思考活动目标:父亲节慢至了,幼儿能够自发性共同组成小组并挑选某个主题展开商谈。体会节日快乐的气氛，一起欢度节日体验显著的季节特征。活动准备工作:1、为幼儿准备工作各种颜色的彩色纸2、记号笔若干活动过程:1、教师明确提出活动主题:教师:父亲节慢至了,做为大记者,你存有什么急于呢?2、幼儿分组商谈专访主题效果分析:对于父亲节的话题,孩子的见解真是太多了。他们的急于存有:1、专访爸爸,介绍爸爸的有关信息。2、专访爷爷奶奶,介绍爸爸小时侯的信息。3、专访整个大班的爸爸,统计数据出来爸爸“打呼噜”的有关情况。4、专访妈妈,介绍妈妈眼中的爸爸。

2、5、专访爸爸的工作,并展开统计数据。6、专访小朋友,介绍小朋友眼中的爸爸。7、介绍父亲节,孩子想要赠送给爸爸的礼物。8、搜集爸爸的照片,并举办“爸爸照片展览会”。9、比帅(把爸爸小时侯的照片和小朋友比比,看看谁丑。)接着,孩子已经开始自由组合,分组并挑选一个自己讨厌的话题,而后,大记者已经开始行动了。教学思考：通过本次幼儿园活动,增进了父亲对幼儿园教育的认知,紧密了父亲与孩子间的感情.同时,培育了幼儿对父亲的敬重和亲近感,并使孩子能够对父亲维持一种非常感谢的心情,同时也使当爸爸的男人们体会至了自己的自尊心!2、大班社会父亲节的小精灵教案思考活动目标：父亲节慢至了，幼儿能够自发性共同组成小组并挑

3、选某个主题展开商谈。培育幼儿坚强、开朗的个性。能够大胆、确切地抒发自己的看法，体验顺利的欢乐。活动准备工作：1、为幼儿准备工作各种颜色的彩色纸2、记号笔若干活动过程：1、教师明确提出活动主题：教师：父亲节慢至了，做为大记者，你存有什么急于呢?2、幼儿分组商谈专访主题效果分析：对于父亲节的话题，孩子的见解真是太多了。他们的急于存有： 中国教案频道：1、专访爸爸，介绍爸爸的有关信息。2、专访爷爷奶奶，介绍爸爸小时侯的信息。3、专访整个大班的爸爸，统计数据出来爸爸“打呼噜”的有关情况。4、专访妈妈，介绍妈妈眼中的爸爸。5、专访爸爸的工作，并展开统计数据。6、专访小朋友，介绍小朋友眼中的爸爸。7、介绍

4、父亲节，孩子想要赠送给爸爸的礼物。8、搜集爸爸的照片，并举办“爸爸照片展览会”。9、比帅(把爸爸小时侯的照片和小朋友比比，看看谁丑。)接着，孩子已经开始自由组合，分组并挑选一个自己讨厌的话题，而后，大记者已经开始行动了。活动思考：通过本次幼儿园活动,增进了父亲对幼儿园教育的认知,紧密了父亲与孩子间的感情.同时,培育了幼儿对父亲的敬重和亲近感,并使孩子能够对父亲维持一种非常感谢的心情,同时也使当爸爸的男人们体会至了自己的自尊心!3、中班社会教案：父亲节的小精灵教案(附于教学思考)活动目标:父亲节慢至了,幼儿能够自发性共同组成小组并挑选某个主题展开商谈。体会节日快乐的气氛，一起欢度节日体验显著的季

5、节特征。活动准备工作:1、为幼儿准备工作各种颜色的彩色纸2、记号笔若干活动过程:1、教师明确提出活动主题:教师:父亲节慢至了,做为大记者,你存有什么急于呢?2、幼儿分组商谈专访主题效果分析:对于父亲节的话题,孩子的见解真是太多了。他们的急于存有:1、专访爸爸,介绍爸爸的有关信息。2、专访爷爷奶奶,介绍爸爸小时侯的信息。3、专访整个大班的爸爸,统计数据出来爸爸“打呼噜”的有关情况。4、专访妈妈,介绍妈妈眼中的爸爸。5、专访爸爸的工作,并展开统计数据。6、专访小朋友,介绍小朋友眼中的爸爸。7、介绍父亲节,孩子想要赠送给爸爸的礼物。8、搜集爸爸的照片,并举办“爸爸照片展览会”。9、比帅(把爸爸小时侯

6、的照片和小朋友比比,看看谁丑。)接着,孩子已经开始自由组合,分组并挑选一个自己讨厌的话题,而后,大记者已经开始行动了。教学思考：通过本次幼儿园活动,增进了父亲对幼儿园教育的认知,紧密了父亲与孩子间的感情.同时,培育了幼儿对父亲的敬重和亲近感,并使孩子能够对父亲维持一种非常感谢的心情,同时也使当爸爸的男人们体会至了自己的自尊心!4、中班身心健康活动运动小精灵教案思考活动目标：1.自学写作指示牌。2.根据命令搞动作。3.发展幼儿思维和口语表达能力。4.培育幼儿边玩边记录的自学技能，并能用自己意味深长、流利的语言表达自己记录的意思。5.讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动准备工作：自造有意思的

7、指示牌。活动过程：1.事先与幼儿探讨幼儿园的运动设备，并为它们命名。2.走进幼儿园的操场，向幼儿表明游戏规则及放置不好指示牌。3.选首儿歌或童谣，使幼儿在歌声中按照指示牌方向准备工作启程。活动建议：1.可选择户外或幼儿园里适度的地方，自己制作指示牌。2. 若因雨天无法展开，也可以在教室中展开此活动。活动思考：通过活动赢得惬意的体会与体验;鼓舞幼儿在积极主动体验的状态下，充份进行想象;维护和引导幼儿在活动体验中的单一制看法。研发幼儿的创造性潜质。预设生动有趣的创造性活动的内容、形式和情景，发展幼儿的想象力，进一步增强幼儿的缔造意识。培养身心健康向上的审美情趣。5、中班社会活动父亲节的小精灵教案思

8、考活动目标：1、父亲节慢至了，幼儿能够自发性共同组成小组并挑选某个主题展开商谈。2、体会节日快乐的气氛，一起欢度节日。3、体验显著的季节特征。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：1、为幼儿准备工作各种颜色的彩色纸2、记号笔若干活动过程：1、教师明确提出活动主题:教师:父亲节慢至了，做为大记者，你存有什么急于呢?2、幼儿分组商谈专访主题效果分析：对于父亲节的话题，孩子的见解真是太多了。他们的急于存有：1、专访爸爸，介绍爸爸的有关信息。2、专访爷爷奶奶，介绍爸爸小时侯的信息。3、专访整个大班的爸爸，统计数据出来爸爸“打呼噜”的有关情况。4

9、、专访妈妈，介绍妈妈眼中的爸爸。5、专访爸爸的工作，并展开统计数据。6、专访小朋友，介绍小朋友眼中的爸爸。7、介绍父亲节，孩子想要赠送给爸爸的礼物。8、搜集爸爸的照片，并举办“爸爸照片展览会”。9、比帅(把爸爸小时侯的照片和小朋友比比,看看谁丑。)接着，孩子已经开始自由组合，分组并挑选一个自己讨厌的话题，而后，大记者已经开始行动了。教学思考：通过本次幼儿园活动，增进了父亲对幼儿园教育的认知，紧密了父亲与孩子间的感情。同时，培育了幼儿对父亲的敬重和亲近感，并使孩子能够对父亲维持一种非常感谢的心情，同时也使当爸爸的男人们体会至了自己的自尊心!6、中班主题我就是春天的小精灵教案思考活动背景：每天的饭

10、后时间，孩子们都会拖幼儿园里的小花圃散步。今天的午后，阳光特别的温暖，照曝光在人身上暖洋洋的，面前的一棵冬青树冒出来了一层嫩芽，表明它诱人的绿。秋老虎秋乏，一阵拿夫迪迎去，我研习着孩子的口气和身边的同事打趣说道：“哟，春姑娘去了!”没想到一句玩笑话却引发了孩子们的特别注意，一个个的小脑袋左顾右盼，一双双的小眼睛在四下搜寻“春姑娘”的身影。在他们的意识里，“春姑娘”的概念就是形象而具体内容的，就是一位例如公主通常，有著长长的头发，穿著可爱裙子的女孩。捕捉到这个充满著风趣瞬间的我，为了使孩子能够更加深层次的介绍春天，并能将心里的“美”用语言表达出，用各种形式整体表现出，我设计并积极开展了本次活动美

11、丽的春天。活动目标：1.增进对春天的重新认识，进一步体会春天的美。2.学会用词语对春天的景色展开讲诉。3.综合运用各种艺术整体表现方式，抒发自己眼中的春天。4.积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。5.教幼儿培养细心、深入细致的学习态度。活动准备工作：1.尚无春游的经历，已研习过儿歌雷公公在呼救。2.有关课件，春天音乐磁带。3.自造手偶“小蜜蜂”，彩色卡纸、白纸、彩笔、橡皮泥、剪刀、胶水等。活动过程：一、引入部分忆春1.回答：师：现在就是什么季节，大家一起说我?幼：春天!师：对啦!春姑娘已经悄悄的，在你们不特别注意的时候走进了大家的身边。哪位小朋友就是细心的孩子，辨认出了春姑娘，她躲藏在哪

12、里了呢?幼：桃花、柳树、小草师：嗯，你能够像是老师一样吗?说道：“春姑娘逃进了桃花里，桃花就上开了!”幼：春姑娘躲藏在柳树里，柳树就幼苗了。春姑娘躲藏在小草里，小草就干枯了。(幼儿对于此环节的提问还是逗留在表面的物象，例如桃花开了、柳树蓝了等基本的自然现象，无法更深层地发掘春天的特点。)2.惹来下手偶“小蜜蜂”，播出课件师：大家不好，我就是春姑娘抓走的使者小蜜蜂，很高兴和大家一起来听课。今天，在我去的时候，春姑娘给了我一样东西，说道这就是给大家的礼物，大家想要看一看吗?(教师研习着小蜜蜂的口气跟幼儿展开对话，似乎幼儿在看看一场木偶剧，使幼儿感觉到一只活灵活现的小蜜蜂，调动起至了幼儿的全部胃口。

13、)二、基础部分大赏春1.播出春天的背景音乐，观赏有关春天景物的课件师：大声说我，你们讨厌春姑娘送来的礼物吗?幼：讨厌!师：其实，春姑娘躲藏得地方就在刚刚的礼物里面。哪些就是我们刚刚没讲到的?幼：笋子、蚕豆、蒲公英(幼儿民主自由提问，不选定幼儿提问)2.师：谁去说大家他最喜欢刚才哪一样礼物?(王莎莎幼儿提问)幼：我最喜欢桃花。师：我最喜欢黄黄的油菜花，你能够想要我一样，用一个动听的词来说一说道吗?幼：我最喜欢粉红色的桃花。大大的头的小蝌蚪;尖尖的竹笋飘的高高的风筝(王莎莎5至6名幼儿去抒发他的见解)3.事学会说道完备的句子：“春姑娘送去了(黄黄的油菜花、温暖的阳光)”等等师：春姑娘就像是和我们在

14、捉迷藏，藏在好多地方，不过都给眼尖的小朋友打听出了。赶快和你的朋友说一说，你的辨认出，别忘了用一个动听的词语。幼儿民主自由交流。(小班就是发展幼儿语言能力的最出色时机，经过小班的自学，他们的语言已经存有了非常大的发展。对中班的孩子得明确提出更高的建议。这个环节的设置主要就是使幼儿能用修饰语去形容它所看见的景物，发展他们的语言能力。)三、完结部分闹春播出音乐磁带春天，师生在春意盎然的环境里，随其旋律节奏尽情的玩耍与舞蹈，体会春天增添的快乐。师：听到!音乐响出来了，使我们唱起来，冲出来，和春姑娘开开心心，快快乐乐的在一起。教学思考：本次活动我通过故事讲诉鼓励幼儿体会春天、整体表现春天，并使幼儿介绍

15、了春天的一些显著特征，鼓励幼儿观测自然、观测生活，从而提升幼儿对自然的感受力。边谈边使幼儿认知故事内容，体会春天的美景，使幼儿对故事内容存有初步的介绍。教学过程中我还引导孩子用自己的语言展开定义自己的体会，并给与确实。同时通过粘贴美丽的春天，锻炼身体了幼儿的动手操作能力，使幼儿的手部大肌肉获得更好的发展。因为幼儿观测事物的特点，仍属具体内容的而不是整体的，零星的而不是全面的，所以，他们还不能从人至自然，从植物至动物有序地、精细地观测，在活动中我鼓励幼儿从人们的活动、穿著及大自然的变化展开M18x，多样幼儿对春天的多重重新认识。7、中班身心健康运动小精灵教案思考活动目标：1.自学写作指示牌。2.

16、根据命令搞动作。3.通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。4.体验人多力量小，同伴间必须相互合作的情感。活动准备工作：自造有意思的指示牌。活动过程：1.事先与幼儿探讨幼儿园的运动设备，并为它们命名。2.走进幼儿园的操场，向幼儿表明游戏规则及放置不好指示牌。3.选首儿歌或童谣，使幼儿在歌声中按照指示牌方向准备工作启程。例如至“圆圆国”拎起至呼啦圈在地上或身上转回一下、用单脚跳至“百花国”闻闻花香、跑至“石头国”Cat石头看得出来多小、“滑梯国”里可以溜滑梯、再至“洞洞国”沿着拱桥、“绳子国”就是冲5次绳才算通过、“昆虫国”则必须学一种昆虫的动作。返回目的地时，便沦为“欢乐国”里的精灵了。活动建议：1.可选择户外或幼儿园里适度的地方，自己制作指示牌。2. 若因雨天无法展开，也可以在教室中展开此活动。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。