托班语言教案口渴了_怎么办.docx

《托班语言教案口渴了_怎么办.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《托班语言教案口渴了_怎么办.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、托班语言教案口渴了_怎么办 1、托班语言教案口渴了，怎么办幼儿园托班语言教案：口渴了，怎么办活动目标1、初步认知故事内容。晓得口渴了必须喝白开水。2、讨厌听到故事、看看演出。活动准备工作1、图片，故事磁带。2、小白兔、小花猫、兔妈妈头饰各一个。3、人手一杯凉开水。活动过程1、教师出具一杯凉开水，使幼儿看一看、说道说道、猜杯里上装的就是什么?存有什么用。2、出具图片，讲诉故事。故事谈至“不好解渴呀!不好解渴呀!”时，使幼儿说道说道该怎么办。然后教师稳步讲故事，使幼儿倾听兔妈妈就是怎么说的，并一起恶搞兔妈妈和小白兔、小花猫说道的话。3、三位教师演出故事，引导幼儿参予。三位教师分别饰演小白兔、小花猫

2、和兔妈妈，幼儿可以饰演小白兔和小花猫，重点练对话部分。最后恳请幼儿一起来洗澡。白开水好吃吗?鼓励幼儿讲出句子：“白开水，真好吃。白开水，真好吃。”建议在日常活动中教师千口家长也应当有意识地与幼儿一起运用故事中的对话“你解渴了，快来吃杯水吧!”和“白开水，真好吃。白开水，真好吃”。附于故事：口渴了，怎么办一天，天气很热，小白兔踏进他的蘑菇房子，去找他的好朋友小花猫踢球玩玩。小白兔把球打给小花猫，小花猫又把球打给小白兔，玩玩得可以高兴啦!不一会儿，他们就玩玩得满头大汗，连衣服都汗流浃背了。小白兔和小花猫躲藏在大树下面，一边歇息，一边说道：“不好解渴呀!不好解渴呀!”兔妈妈看到了，就对他们说道：“你

3、们解渴了，快来吃杯水吧!小白兔和小花猫“咕噜咕噜”喝了两大杯水，喝水，他们法号的不好难受呀!连声说道：“白开水，真好吃。白开水，真好吃。”2、托班语言教案：口渴了，怎么办幼儿园托班语言教案：口渴了，怎么办活动目标1、初步认知故事内容。晓得口渴了必须喝白开水。2、讨厌听到故事、看看演出。活动准备工作1、图片，故事磁带。2、小白兔、小花猫、兔妈妈头饰各一个。3、人手一杯凉开水。活动过程1、教师出具一杯凉开水，使幼儿看一看、说道说道、猜杯里上装的就是什么?存有什么用。2、出具图片，讲诉故事。故事谈至“不好解渴呀!不好解渴呀!”时，使幼儿说道说道该怎么办。然后教师稳步讲故事，使幼儿倾听兔妈妈就是怎么说

4、的，并一起恶搞兔妈妈和小白兔、小花猫说道的话。3、三位教师演出故事，引导幼儿参予。三位教师分别饰演小白兔、小花猫和兔妈妈，幼儿可以饰演小白兔和小花猫，重点练对话部分。最后恳请幼儿一起来洗澡。白开水好吃吗?鼓励幼儿讲出句子：“白开水，真好吃。白开水，真好吃。”建议在日常活动中教师千口家长也应当有意识地与幼儿一起运用故事中的对话“你解渴了，快来吃杯水吧!”和“白开水，真好吃。白开水，真好吃”。附于故事：口渴了，怎么办一天，天气很热，小白兔踏进他的蘑菇房子，去找他的好朋友小花猫踢球玩玩。小白兔把球打给小花猫，小花猫又把球打给小白兔，玩玩得可以高兴啦!不一会儿，他们就玩玩得满头大汗，连衣服都汗流浃背了

5、。小白兔和小花猫躲藏在大树下面，一边歇息，一边说道：“不好解渴呀!不好解渴呀!”兔妈妈看到了，就对他们说道：“你们解渴了，快来吃杯水吧!小白兔和小花猫“咕噜咕噜”喝了两大杯水，喝水，他们法号的不好难受呀!连声说道：“白开水，真好吃。白开水，真好吃。”3、小班语言活动口渴了，怎么办教案思考活动目标1、初步认知故事内容，晓得口渴了必须喝白开水。2、讨厌听到故事、看看演出。3、通过语言表达和动作结合的形式充份体会故事的童趣。4、鼓励幼儿在故事和游戏中自学，体悟生活。5、引导幼儿勇于大胆定义自己的看法。活动准备工作1、图片，故事磁带。2、小白兔、小花猫、兔妈妈头饰各一个。3、人手一杯凉开水。活动过程1

6、、教师出具一杯凉开水，使幼儿看一看、说道说道、猜杯里上装的就是什么?存有什么用。2、出具图片，讲诉故事。故事谈至“不好解渴呀!不好解渴呀!”时，使幼儿说道说道该怎么办。然后教师稳步讲故事，使幼儿倾听兔妈妈就是怎么说的，并一起恶搞兔妈妈和小白兔、小花猫说道的话。3、三位教师演出故事，引导幼儿参予。三位教师分别饰演小白兔、小花猫和兔妈妈，幼儿可以饰演小白兔和小花猫，重点练对话部分。最后恳请幼儿一起来洗澡。白开水好吃吗?鼓励幼儿讲出句子：“白开水，真好吃。白开水，真好吃。”活动建议在日常活动中教师千口家长也应当有意识地与幼儿一起运用故事中的对话“你解渴了，快来吃杯水吧!”和“白开水，真好吃。白开水，

7、真好吃”。附于故事：口渴了，怎么办一天，天气很热，小白兔踏进他的蘑菇房子，去找他的好朋友小花猫踢球玩玩。 小白兔把球打给小花猫，小花猫又把球打给小白兔，玩玩得可以高兴啦!不一会儿，他们就玩玩得满头大汗，连衣服都汗流浃背了。小白兔和小花猫躲藏在大树下面，一边歇息，一边说道：“不好解渴呀!不好解渴呀!”兔妈妈看到了，就对他们说道：“你们解渴了，快来吃杯水吧! 小白兔和小花猫“咕噜咕噜”喝了两大杯水，喝水，他们法号的不好难受呀!连声说道：“白开水，真好吃。白开水，真好吃。”活动思考幼儿期就是语言发展，特别就是口语发展的关键时期。幼儿的语言能力就是在交流和运用的过程中发展出来的，应属幼儿创设民主自由、

8、收紧的语言相处环境，引导和积极支持幼儿与成人、同伴交流，使幼儿想要说道、敢说、讨厌说道时能获得积极主动澄清。幼儿的语言自学应当在生活情境和写作活动中鼓励幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。4、托班口渴了，怎么办？教案活动目标1、初步认知故事内容。晓得口渴了必须喝白开水。2、讨厌听到故事、看看演出。活动准备工作1、图片，故事磁带。2、小白兔、小花猫、兔妈妈头饰各一个。3、人手一杯凉开水。活动过程1、教师出具一杯凉开水，使幼儿看一看、说道说道、猜杯里上装的就是什么?存有什么用。2、出具图片，讲诉故事。故事谈至“不好解渴呀!不好解渴呀!”时，使幼儿说道说道该怎么办。然后教师稳步讲故事，使幼儿倾听兔妈妈就

9、是怎么说的，并一起恶搞兔妈妈和小白兔、小花猫说道的话。3、三位教师演出故事，引导幼儿参予。三位教师分别饰演小白兔、小花猫和兔妈妈，幼儿可以饰演小白兔和小花猫，重点练对话部分。最后恳请幼儿一起来洗澡。白开水好吃吗?鼓励幼儿讲出句子：“白开水，真好吃。白开水，真好吃。”活动建议在日常活动中教师千口家长也应当有意识地与幼儿一起运用故事中的对话“你解渴了，快来吃杯水吧!”和“白开水，真好吃。白开水，真好吃”。附于：口渴了，怎么办?一天，天气很热，小白兔踏进他的蘑菇房子，去找他的好朋友小花猫踢球玩玩。小白兔把球打给小花猫，小花猫又把球打给小白兔，玩玩得可以高兴啦!不一会儿，他们就玩玩得满头大汗，连衣服都汗流浃背了。小白兔和小花猫躲藏在大树下面，一边歇息，一边说道：“不好解渴呀!不好解渴呀!”兔妈妈看到了，就对他们说道：“你们解渴了，快来吃杯水吧!小白兔和小花猫“咕噜咕噜”喝了两大杯水，喝水，他们法号的不好难受呀!连声说道：“白开水，真好吃。白开水，真好吃。