托班健康教案自己学着做.docx

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1、托班健康教案自己学着做 1、托班身心健康教案自己研习着搞幼儿园托班身心健康教案：自己研习着搞名称一：早餐目标：采用小勺单一制用餐材料：午餐用具过程：1、教师了解当天午餐的各种食物、餐具，引发幼儿用餐的食欲。2、教师向幼儿了解采用小勺用餐的方法。3、告诫幼儿不必手去抓食物，Cubzac小勺用餐存有困难的幼儿给予帮助。提示信息：1、托班幼儿拎勺往往就是一把抓的，所以教师必须用示范点和引导的方法，鼓励幼儿采用小勺淋各种食物。2、引导幼儿挑选多种食物享用。3、教师在幼儿用餐时，必须特别注意营造较好温馨的氛围，不要过多地劝说幼儿。名称二：学洗手目标：自学洗手材料：每人一只大杯子，折页学洗手过程：1、教师

2、说幼儿为什么必须洗手的道理。2、模拟给幼儿看看如何洗手。3、幼儿尝试洗手。4、教师以引导的口吻表彰幼儿真能干。提示信息：1、给幼儿洗手用的水最出色就是冷开水，防止幼儿因洗手掌控不娴熟而咀嚼喝掉。2、本次活动可以在午餐前传授，午餐后提示信息幼儿实际练。3、活动后，教师可以将折页张贴在幼儿洗手的地方，给幼儿一个直观的印象。名称三：洗手目标：自学用自然的声音唱歌材料：歌曲录音过程：1、教师手拿杯子带出主题：“今天我们学唱一首洗手的歌。”2、幼儿重现平时洗手的动作。教师朗诵歌词内容。3、幼儿听歌曲录音若干不下。4、幼儿分句学歌词。5、教师边弹琴边唱歌。6、鼓励幼儿跟著老师研习演唱崭新歌曲。提示信息：1

3、、为了提升幼儿的自学兴趣，活动完结后，教师可以提供更多幼儿每人一只大杯子，展开洗手的活动。2、托班幼儿可能将不一定习惯听歌曲的前奏，教师在教学中对齐幼儿的实际情况，中止或留存前奏。2、幼儿园托班身心健康教案：动一动幼儿园托班身心健康教案：动一动活动目标1、根据儿歌的提示信息搞身体运动。2、通过动作恶搞加深小肌肉的活动能力。3、愿和小朋友一起搞运动。活动准备工作音乐：每天搞运动活动过程一、和幼儿交流运动。1、你讨厌搞什么运动?2、爸爸、妈妈平时可以搞哪些运动呢?3、你晓得运动对身体的好处吗?二、通过搞身体运动自学儿歌。1、教师演出儿歌动一动的动作，恳请幼儿说道说道刚才老师身体的哪些地方在动。2、

4、恳请幼儿挑选出自己最喜欢的动作展开恶搞。在幼儿恶搞动作的时候，教师重新加入儿歌语言的提示信息。3、和幼儿一起边念儿歌，边动动身体。三、以角色情境协调语言节奏，一起来搞运动。1、假装就是大象。去个“大大动一动”2、假装就是小老鼠。去个“小小动一动”3、假装就是花豹。去个“快快动一动”4、假装就是机器人。去个“慢慢动一动”5、假装就是毛毛虫。去个“弯来扭去动一动”等3、幼儿园托班身心健康教案：芝麻糖幼儿园托班身心健康教案：美味的芝麻糖活动目标：1、通过探讨和教师的鼓励晓得洗手有助于洁净牙齿。2、掌控恰当的洗手方法。活动准备工作：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。活动过程：一、招待喝芝麻糖今天就是小熊的

5、生日，熊妈妈点了好多美味的东西，恳请你们喝，我们一起至小熊家回去不好吗?二、送礼物 照镜子啊，熊妈妈还准备工作了大礼物赠送给你们，你们看一看就是什么?(镜子)我们去照曝光一照曝光，你的嘴巴里存有什么?牙齿就是什么颜色的?(鼓励幼儿辨认出牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到至牙齿上去了，牙齿变脏了，你存有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶回呢?三、幼儿民主自由探讨洁净牙齿的方法小结：牙齿干净了可以用牙刷洗手，也可以用洗手的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就要我们洗手吧。四、自学恰当的洗手方法1、教师模拟：手拿大杯子、喝口清清水、松开头低下头嘴、咕噜咕噜调侃水。2、幼儿读儿歌，自学恰当洗手的方法。(空手恶搞)个别幼儿听

6、到口令搞动作集体听到口令搞动作。五、洗手恳请小朋友拎不好杯子至水池边洗手，如果水笼头前面没有人你就可以回去洗手了，如果有人恳请你等他，小石完了再回去。六、使客人老师和小朋友看一看，谁的牙齿最整洁。4、托班身心健康教案：蚂蚁运粮食幼儿园托班身心健康教案：蚂蚁运粮食活动目标1、在游戏中，发展宝宝走路的平稳性。2、通过活动，使宝宝体验游戏增添的欢乐。活动准备工作1、音乐-蚂蚁去旅行2、粮食(沙包)，粮仓(拱形门或替代物)活动过程一、准备工作活动教师：孩子们我们至场地上去看一看我们晒太阳的粮食吧!蚂蚁宝宝们，跟著妈妈一起来到场地上。“一二一，一二一”教师：呀!草地上可以秀色啊，去，我们一起来冲个歌舞吧

7、。(师幼共同搞健身操)二、基本游戏1.播出-雷声教师：哟!天要下雪了，我们无法玩玩了，慢回去交粮食了。非政府幼儿排队追到晒太阳粮食的场地上。2.运送粮食教师：哟!这么多粮食呢，我们一袋一袋的运送吧!告诫幼儿一次拎一个沙包，快步走送至粮仓。3.把粮食送至加工厂教师：我们的粮食可真多呀，我们送至加工厂回去制作美味的小食好不好?教师：宝宝们必须先走到一条小路，然后经过一片大池塘就至了。跟在妈妈的后面，我们回去送来粮食啦!非政府幼儿把粮食送至选定的地点。三、活动完结教师：孩子们可以真能干，现在我们必须回家了，忘记，回来的时候还是必须跑原来的路。(教师拎幼儿返回活动场地)5、托班身心健康教案：自己研习着

8、搞幼儿园托班身心健康教案：自己研习着搞名称一：早餐目标：采用小勺单一制用餐材料：午餐用具过程：1、教师了解当天午餐的各种食物、餐具，引发幼儿用餐的食欲。2、教师向幼儿了解采用小勺用餐的方法。3、告诫幼儿不必手去抓食物，Cubzac小勺用餐存有困难的幼儿给予帮助。提示信息：1、托班幼儿拎勺往往就是一把抓的，所以教师必须用示范点和引导的方法，鼓励幼儿采用小勺淋各种食物。2、引导幼儿挑选多种食物享用。3、教师在幼儿用餐时，必须特别注意营造较好温馨的氛围，不要过多地劝说幼儿。名称二：学洗手目标：自学洗手材料：每人一只大杯子，折页学洗手过程：1、教师说幼儿为什么必须洗手的道理。2、模拟给幼儿看看如何洗手

9、。3、幼儿尝试洗手。4、教师以引导的口吻表彰幼儿真能干。提示信息：1、给幼儿洗手用的水最出色就是冷开水，防止幼儿因洗手掌控不娴熟而咀嚼喝掉。2、本次活动可以在午餐前传授，午餐后提示信息幼儿实际练。3、活动后，教师可以将折页张贴在幼儿洗手的地方，给幼儿一个直观的印象。名称三：洗手目标：自学用自然的声音唱歌材料：歌曲录音过程：1、教师手拿杯子带出主题：“今天我们学唱一首洗手的歌。”2、幼儿重现平时洗手的动作。教师朗诵歌词内容。3、幼儿听歌曲录音若干不下。4、幼儿分句学歌词。5、教师边弹琴边唱歌。6、鼓励幼儿跟著老师研习演唱崭新歌曲。提示信息：1、为了提升幼儿的自学兴趣，活动完结后，教师可以提供更多

10、幼儿每人一只大杯子，展开洗手的活动。2、托班幼儿可能将不一定习惯听歌曲的前奏，教师在教学中对齐幼儿的实际情况，中止或留存前奏。6、托班身心健康教案：抱一抱著幼儿园塞小班身心健康教案：抱一抱著活动目标1、练双脚按住前进冲，萌生对体育游戏的兴趣。2、体验与同伴游戏的欢乐。活动准备工作1、音乐：小兔子2、呼啦圈活动过程一、妈妈Cat1、教师：我就是兔妈妈，我的兔宝宝们在哪里?我的兔宝宝，妈妈不好讨厌你们呀，快来和妈妈抱一抱著。(幼儿扮成兔宝宝跟兔妈妈亲吻。)2、教师：我存有这么多调皮的兔宝宝，真高兴，我们一起来唱歌吧。兔妈妈带着兔宝宝随其音乐唱歌：打翻飞身，玩玩手，黑唇腰，Chalancon尾，冲一

11、冲，抱一抱著。二、小兔Cheese1、教师：孩子们，我们去玩玩一个游戏吧!率领幼儿到场地上民主自由练双脚按住前进冲，教师展开随机指导，引导幼儿秉持冲一段距离。2、指导幼儿面对面东站在场地两侧。教师：宝宝们，你们玩玩得高兴吗?使我们一起冲至中间去抱一抱著吧!使幼儿学小兔冲，冲至中间碰面时互相抱一抱著再冲回去。教师告诫幼儿双脚按住，引导幼儿秉持冲至中间再回到。)三、游戏：战胜大灰狼1、教师：不好了!大灰狼去了，宝宝们慢冲至山洞里回去!鼓励幼儿跳入山洞。(呼啦圈)2、教师：大灰狼又去了，慢跳入山洞山洞。(鼓励兔宝宝紧紧抱著在一起躲进一个山洞，体会亲吻的温情。)3、重复游戏，使所有幼儿体验团结友爱共同逃过大灰狼的欢欣。四、兔妈妈带着兔宝宝回家，活动完结。