小班游戏小羊请客教案.docx

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1、小班游戏小羊请客教案 1.小班游戏小羊招待教案活动目标：小羊招待-能够将实物卡按数量的多少展开排序，并初步展开相匹配适当点卡活动准备工作：小羊图片一张;相同数量动物的卡片(1只猫，两只狗等);相同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等)活动过程：1.今天小羊招待，教师分别出具小动物图片，恳请幼儿观测恳请了什么小动物，存有几个?2.恳请幼儿说道说道小羊必须准备工作一些什么喝的去宴请小动物?3.恳请幼儿根据小羊恳请的小动物数量分别在餐盘里放进相对应当的、同等数量的食物例如：一只猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。指导建议：1.每次招待的动物数量可以相同。2.多次活动之后，可以轻易恳请幼儿放置食物，然后再检查

2、食物的品种和数量与否Lorris了。2.小班音乐活动教案：小羊过生日教案(附于教学思考)活动目标：1、学唱歌曲，并恶搞小动物的鸣叫。2、体验同伴间的和睦之情。3、对音乐活动感兴趣，能够大胆整体表现自己的体会。4、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备工作：小羊头饰一个、小猫、小鸡、小鸭、小花猫的头饰;录音磁带一盒。活动过程：一、 激趣引题今天小羊过生日，它可以恳请哪些小动物去和它一起过生日呢?我们一起来听歌曲小羊过生日。二、 学唱歌曲1、 听音乐上开着小气车走进小羊家。2、 祝贺小羊生日快乐，为小羊演唱生日歌。3、 小羊还应邀了

3、很多小动物。教师边模拟教具，边献唱，带出歌曲内容。回答：小羊还应邀了谁出席生日晚会?它们分别怎样祝贺小羊的，恳请你研习一学。三、演出歌曲恳请幼儿自由选择当一种动物，穿不好头饰，边演唱边围坐在向小羊道别。四、翻拍歌词活动思考：在活动的一已经开始，听闻必须给小羊过生日，孩子们的兴趣即刻被调动出来了，活动的气氛非常不好。由于这首歌曲旋律豁达、直观、富于情趣，幼儿很难掌控。当我在幼儿学唱的过程中，逐个出具相同的小动物，许多幼儿能够翻拍歌词展开献唱。这时，我顺势面世本月生日的孩子“闻韬”，孩子们都很惊艳。于是，我就说道：“刚才小动物们给小羊欢庆生日，现在我们也给闻韬欢庆生日不好吗?那怎么欢庆呢?”孩子们

4、纷纷已经开始尝试翻拍歌词，有的孩子非常激动，在翻拍动物鸣叫部分凄厉，这恰恰就是翻拍的难点，现场的气氛很乱。如何解决这一难点，这时，我就反问闻韬与否讨厌这样的祝福，他笑了笑，孩子们随即安静了下来。于是，我适时地鼓励他们展开翻拍，有的孩子说道可以把动物鸣叫部分换成“生日不好、闻韬好”，整个活动随心所欲、自然、开心，尤其就是闻韬笑得合不拢嘴了，高兴的不得了。3.小班游戏营救小羊教案思考活动目标1.练四肢有效率地已连续钻圈,发展幼儿身体的灵活性。2.初步培育幼儿的任务意识.、3.发展幼儿手部动作的灵活性。4.严格遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动增添的欢乐。活动准备工作1.宽大、平缓的场地2

5、.塑料圈若干(当好救生圈,幼儿每人2个)3.自造小羊贴画若干(幼儿每人3-4张)。4.纸箱(当好铁笼)1个活动过程教师率领全体幼儿跑至场地四周站好。教师展开游戏引入:存有许多小羊被大灰狼关进狼堡,第一关至铁笼中了,我们的身体必须套过救生圈,把小羊们解救出来。教师恳请幼儿自定一组救生圈,在圈后站好。教师收到启程的口令,幼儿双脚跳入第一个救生圈,双手拎救生圈,从下至上套过身体爬出来,将救生圈摆回去原处,再冲至下一个潜水中已连续套过2个救生圈,跑到狼堡的铁笼(纸箱)上取下小羊贴画,张贴在身上,从原路回到。后面的幼儿依此展开。游戏可以反反复复展开2-3次。游戏规则：1.听见教师启程的口令后就可以跳进救

6、生圈中。2.后面的幼儿必须等前面的幼儿把最后一个救生圈放在地面后,才可以歇会儿。3.双脚跳入圈中,由下至上套过身体爬出救生圈。4.必须将套过的救生圈摆回去原处。5.领到小羊贴画后要原路回到。指导建议：1.此游戏适合在宽广、平缓的软地面上展开。2.塑料圈的大小可以根据本班幼儿的实际能力展开调整,也可以存有目的地导入大小相同的塑料圈使幼儿挑选和练。3.塑料圈的数量可以根据幼儿能力展开多寡,可以提供更多每组相同数量的塑料圈,也可以在每次游戏后由教师展开了调整。4,游戏角色可以根据幼儿园情况展开更改。教学思考：游戏就是幼儿的生命，幼儿快乐游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、开朗、开心的情绪中积极主

7、动、主动地展开锻炼身体，体现了幼儿就是活动的主体，活动量相对较低，就是一节顺利的游戏教学课。4.小班游戏小兔招待教案思考设计意图本活动Lizier山东省幼儿园课程指导小班下册主题五我的动物朋友次主题三能干的小动物中的教学活动一小熊招待。此故事内容直观，形象独特注重，能唤起幼儿兴趣，特别就是调皮的小动物以及它们的食物就是小朋友非常熟识和讨厌的，招待做客也就是幼儿在日常生活中经常碰到得事情，故事中小熊与朋友之间的对话就是直观重复的，自学时不必故意回去记忆，合乎幼儿的年龄特点和自学特点，为了使幼儿认知故事内容，介绍动物的食性及直观的礼貌用语等，我借助课件及有关图片，通过分段观赏、整体观赏及游戏体验等

8、方法策略，将幼儿零散的经验展开资源整合，协助幼儿提高经验，发展思维能力，进一步增强幼儿自学兴趣，使幼儿在故事中培养较好的文明礼貌、行为习惯。晓得和朋友友好相处就是一件非常欢乐的事情。活动目标1.认知故事内容,介绍几种小动物的食性。2.体会同伴友好相处的欢乐。3.通过语言表达和动作结合的形式充份体会故事的童趣。4.领会故事蕴藏的寓意和哲理。5.鼓励幼儿在故事和游戏中自学，体悟生活。活动重点及难点1.重点：使幼儿讨厌聆听故事，介绍几种小动物的生活习性。2.难点：体会朋友友好相处的欢乐，认知学会采用礼貌用语“你好”“恳请”“谢谢”活动准备工作1.科学知识经验准备工作：使幼儿提早介绍招待做客的直观礼节

9、。2.物质准备工作：歌曲做客歌;小熊手偶;小熊、小兔头饰;小羊、青蛙、小鸭子胸饰各五个;小虫子、小鱼、小草图片若干张;ppt课件;活动过程一.激趣，歌曲引入，唤起幼儿活动兴趣。献唱歌曲做客入场刚才我们演唱的什么歌呀?(做客歌)今天森林里的小动物也必须回去做客，那么就是谁必须招待呢?(出具小熊手偶) 和小熊互相招呼。二.指导心智，认知故事内容，介绍几种动物的外形特征。1.观测图片一，鼓励幼儿讲诉故事中各种食物今天小熊必须招待，看看他都准备工作了那些美味的食物?(鼓励幼儿讲出画面中的食物)你真的他可能将必须恳请谁呢?(小结：你真的他可以恳请小兔、小狗、小猫)你怎么真的可以恳请他们呢?2.怱图讲诉故

10、事，认知故事含义。片段一：(小猫去了)就是谁去了呀?(先听见喵喵的声音，带出小猫)我们一起来学一学小猫的鸣叫。小猫看见了小熊可能会说什么呀?(幼儿民主自由笑了笑后，摆录音:：小熊你好)小熊又可以怎么说?(幼儿民主自由笑了笑后，摆录音：小猫你好)小结：小猫和小熊真懂得礼貌，见面了要互相道别。看看小熊恳请小猫喝什么?(本文.来源：慢思.教案网)看看小熊就是怎样把小鱼赠送给小猫的?(观测送礼物时必须用双手)。小熊又就是怎样说道的呢?(幼儿提问后，摆录音：小猫，恳请你喝鱼)小猫接过食物又可以怎么说?(幼儿提问后，摆录音：谢谢)小结：小猫和小熊真懂得礼貌可以说道：恳请和谢谢，还晓得用双手接载物品。小结：

11、小猫接过小鱼高兴地喝了出来。片段二：(小狗去了)接下来谁可以去呢?(先听见汪汪叫的声音，带出小狗)小狗和小熊见面后可以怎么招呼呢?(幼儿笑了笑后：摆录音：小熊你好;小狗你好)小熊拎什么宴请小狗?你猜猜他们又可以怎样说道?(幼儿笑了笑后，摆录音：小狗，恳请你吃肉骨头，谢谢)小结：小狗高兴的摔掉了肉骨头。片段三：(小兔去了)(1)观测画面，认知画面内容可以就是谁去了呢?(出具小兔的耳朵，带出小兔)小兔看见小熊，它们可以怎样招呼呢?小熊又可以用什么宴请他呢?又可以说什么呢?真是这样吗?我们一起来听到一听到(2)演出现在我们去演出一下小兔去小熊家做客的情景。(幼儿自由选择角色，否则用石头剪刀布的方法确

12、认角色)小结：小兔高兴地喝起至了胡萝卜。片段四：小动物们回家小猫、小狗、小兔挨饿了，他们必须回家了，他们可以对小熊说什么呢?小熊又可以怎么说?我们在去听到一听到(摆录音：谢谢你，小熊，我爱你;我爱你)3.给故事起至名字他们真是一群懂得礼貌的小动物，小朋友这个故事动听吗?你能够给这个故事起至个名字吗?三.观赏图片，回忆起故事观赏最后一张图片：鼓励幼儿将概括的图片内容展开讲诉,并将动物的食性定义确切。小熊家一共去了几只小动物，他们分别就是谁呀?(分别点上开?，出具动物)他们讨厌喝什么?四.搬迁、介绍其他动物的食性小朋友你除了晓得小猫、小狗、小兔子香甜可口的食物外，你还晓得哪些动物香甜可口的食物。(

13、幼儿民主自由说道)然后恳请个别幼儿回去张贴小结：原来小动物都存有自己香甜可口的食物。五.游戏做客。体会同伴友好相处的欢乐。现在我们就变为小羊、大青蛙、小鸭子回去小熊家做客吧，恳请小朋友每人挑一个小动物图片摆在胸前，恳请在小椅子上搞好。我搞小熊，应邀你们至我家去做客。走进我家时候一定必须呼救呦。现在我应邀大青蛙去做客：互相道别，恳请你喝虫子。恳请你们趴在椅子上去吃吧。小羊喝青草。小鸭子-：小鱼。小动物们，你们挨饿了吗?现在，我们必须回家了，慢和客人说道我爱你吧。教学思考：小班语言故事小熊招待就是优质课评选时选的内容，通过第一轮教学，辨认出孩子兴趣还是挺低的虽然这个教材很旧了，在活动中，我先使孩子

14、们讨论会恳请谁?通过食物大部分幼儿都能够猜到。然后使幼儿自学故事，晓得存有礼貌的重要性。演出游戏时大家很激动。在新课标、新理念的提振下，我对这一课的教学也搞了一些尝试，辨认出效果还可以。5.小班25个小班亲子游戏教案孩子入园不适应环境，与其使老师忙得不可开交，何不准备工作几个有意思的幼儿园小班亲子游戏，应邀家长来到幼儿园吃饭孩子玩游戏，使孩子体验幼儿园的欢乐，唤起孩子愿上幼儿园的性欲，协助孩子早日适应环境幼儿园。小班幼儿第一次上幼儿园，很多家长害怕孩子喝不好、睡觉不好，时不时的至幼儿园探班，给幼儿园增添了不少麻烦。有时候举行亲子游戏活动，不仅可以减轻家长的入园恐惧，还能够使孩子体会至幼儿园很有

15、趣，从此凤凰于飞幼儿园，防止以后孩子不愿上幼儿园增添不必要的苦恼。为此，幼儿教育谷大编整理了以下52个幼儿园小班亲子游戏，可供幼师们参照。1、小鸡出壳目的：培育孩子动作的灵活性、细心和自信心。准备工作：大张的废报纸若干，每张图画小鸡蛋，集中放到地上。玩法：使孩子军令说道：trained-起至!父母和孩子赶快拎起至报纸，小心机灵地从蛋中间撕开一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中扣过，再踏出报纸。收到叽、叽声，一只大鸡肉孵成了。可以接着再戳再扣，要是将报纸撕开了，即使犯规。最后长成小鸡最少的人为优胜者。2、袋鼠妈妈/爸爸目的：锻炼身体孩子的身体协同能力和注意力。玩法：使孩子双手揽住妈妈的脖子，双

16、腿包住妈妈的腰，像是小袋鼠一样紧紧摆在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前弹跳(爸爸弯角红着脸，双手双脚着地跳跃)。3、冲圈圈目的：锻炼身体孩子动作的灵活性和自信心。准备工作：两个圈玩法：孩子从一个圈里冲到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圏领到前面，依次以此类推，直至终点。4、冲跳球目的：培育孩子动作灵活性和自信心准备工作：冲跳球玩法：宝宝东站在本段，家长东站在孩子对面选定的边线，口令一响，宝宝坐在冲跳球上冲到家长面前，再由家长把宝宝领回起点，速度快的那一组胜利。5、宝宝快爬目的：培育孩子手脚协同能力和自信心玩法：每位家庭选定一条路程相同的跳跃路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝与家长同时跳跃

17、，家长无法少于宝宝，必须追随在宝宝身后，最先抵达终点的一组胜利。6、大青蛙目的：培育孩子反应能力和思维的敏捷性，锻炼身体的灵活性儿歌：一只大青蛙，回家回去嬉戏，妈妈小声叫做：呱、呱，可是青蛙没有回家，妈妈大声叫做：呱!呱!呱!小小青蛙走回家。玩法：妈妈和宝宝趴在地上演唱儿歌，儿歌唱至小声叫做时，宝宝恶搞青蛙小声叫做，大声叫做时，必须大声学青蛙的鸣叫，演唱至最后一句：大大青蛙走回家时，宝宝东站出来学小青蛙冲，妈妈也冲着回去冲，甩开了，再起身去，再次已经开始游戏。小贴士：可以变化儿歌的内容，把小青蛙改成小鸭、小鸡、小狗等，恶搞它们的动作和叫做。7、大家一起来投球目的：发展小动作的协调性，自学存有目

18、标地丢掷东西，进一步增强独立性和自信心。准备工作：几个袜球和一只大塑料盆，教导宝宝将袜球丢进盆中。玩法：打听一段铁丝、铜丝或电线，斜向圆形，两端各腾出一小段，制成一个大篮筐摆出来。使宝宝看著你将大袜球扔出圆环中，球落地后拾起来，再再次扔出圆环中。示范点几次后，将球交予宝宝，使他照曝光你的样子搞。你可以在一边给他数数，记录宝宝顺利的次数，使宝宝维持游戏的兴趣。8、图形宝宝找朋友目的：稳固重新认识各种颜色和形状准备工作：瓶子若干，各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放到两个筐里。玩法：妈妈随意拎起至一个瓶身，对着上面张贴的几何图形问

19、孩子：这就是什么颜色?什么图形?等孩子说道对后，妈妈说：恳请你在摆瓶盖的筐里找到一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖捏上去，使它们接合搞好朋友。孩子自己找到适当的瓶盖后，把瓶盖捏不好。每顺利完成一个，妈妈都必须给与确实和表彰。9、小熊小熊没有椅子目标：学会严格遵守游戏规则准备工作：小椅子五张儿歌：一个娃娃一个家，小熊小熊没家，小熊小熊就是谁呀?小熊小熊就是他。玩法：游戏前，先教孩子学会读儿歌。五人一组展开游戏，五张椅子背靠背一圈拿起。游戏者东站在椅子旁。游戏已经开始，游戏者边念儿歌边拖椅子跑，当讲到他时，赶紧打听椅子起身，没抢夺至椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长展开此游戏找到大熊。再由幼儿组展开

20、找到小熊。最后由家长跟幼儿一起混合展开这个游戏。10、小鱼说时迟了目标：发展手脚协同能力，培育闪避能力玩法：事先学会游戏歌曲。父母手扎交搞网状。幼儿边演唱边搞鱼游状(手一前一后转动，小碎步跑)沿着渔网。一群小鱼说时迟了，说时迟了，说时迟了。一群小鱼说时迟了，快快把握住。当唱的歌把握住这最后两个字时收网，那条小鱼被把握住就要被红烧或清蒸.(恳请一位家长搞厨师)。最后大胜下的那条小鱼为胜利者。11、游等小小清洁工目标：对图形和颜色的重新认识。准备工作：白、徐、蓝、蓝四种颜色的积木玩法：爸爸端的着装有图形的篮子起身，孩子东站在中间，妈妈端的着空蓝在爸爸对面起身。妈妈说：宝宝，恳请至爸爸蓝中找到黄色三

21、角形，送至妈妈这儿去!孩子先重复妈妈的话，然后打听图形送来过去，并说道：黄色的三角形送来妈妈!如此以此类推。12、动物恶搞目标：自学直观的动作演出玩法：老师率领孩子们恶搞动物的各种姿势去顺利完成动作。一、二、三、四，汪、汪、汪;二、二、三、四，汪、汪、汪。幼儿跟家长和老师一起民主自由整体表现各种动物恶搞。13、捏尾巴目标：锻炼身体孩子的闪避能力准备工作：布袋或纸带若干玩法：家长和孩子各自将带子的三分之一塞进裤腰里，剩的部分茜在外面当做尾巴。家长和孩子面对面俯卧，彼此间维持一些距离，同时大喊口令已经开始后，两个人就已经开始左右停下和闪避相互捏尾巴。14、张贴五官目的：加深幼儿家长之间的亲密性和合

22、作性。准备工作：娃娃脸，五官图片5套。玩法：终点处黑板上图画存有一张娃娃脸，本段妈妈蒙着眼睛存有幼儿率领走进黑板前贴上五官，五官边线恰当的一组为胜。15、快乐投沙包目的：培育幼儿快速走的能力以及丢掷能力准备工作：篮子5只，沙包50个。玩法：此游戏为爸爸(妈妈)和孩子两人去共同完成。幼儿东站在起点，妈妈东站在终点，双手紧握篮子。哨音吹响，幼儿拿著一个沙包跑向爸爸(妈妈)，东站在滑行道中离爸爸两米的地方投向妈妈的篮子内，孩子和爸爸必须相互配合。反反复复展开，十个沙包看看哪一组投过的最多取头。16、打听妈妈目的：加深亲子感情，培育幼儿观测能力准备工作：屏幕玩法：每一轮由五个家庭出席，妈妈躲藏在大屏幕

23、后面，只将双手从屏幕中的小洞里张开去。哨音吹响后，小朋友从起点跑到终点，再通过观察手找到自己的妈妈。看看谁能够在最短的时间内恰当的找到自己的妈妈。17、抢夺椅子目的：培育幼儿及家长的灵敏能力准备工作：椅子30张，锣一架。玩法：将六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目太少1的椅子排成圆圈，在鼓声中已经开始紧紧围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停在，家长则抱着幼儿已经开始抢夺椅子挤，未抢下椅子的家庭返回场地，然后增加椅子稳步游戏，最后回到场地的家庭为胜。18、积木福娃目的：培育幼儿与家长的合作能力准备工作：5个福娃积木。(分为9块)玩法：终点外沿存有一块黑板，两名家长在终点。两名幼儿从本段已经开始载运拼

24、板至终点，家长立即已经开始积木，运完三枚且快速的一组为胜。19、快活的小鱼目的：体会与成人合作的欢乐与顺利，并体验物体转动的感觉。准备工作：每位宝宝一条小毛巾、一个塑料球。玩法：儿歌前两句：随其节奏左右晃动床单，使球在上面翻转;儿歌第三句：两人同时向上晃动床单，使球弹跳出来;儿歌第四句：根据球弹跳的方向调整所站边线，用床单将球救下。附于儿歌：小鱼小鱼真顽皮，游来游去眷爱，扬起身子冲一冲，落到水里漂一江边。20、放鞭炮目的：练躺、冲动作，体会亲子游戏的欢乐。准备工作：宝宝站著，双手紧握脚踝，将头掩埋在双腿间。玩法：(1)第一、二句宝宝先冲上去，按照准备工作动作搞好姿势，妈妈拍掌说道儿歌;(2)妈

25、妈用手亲吻宝宝的头，并搞点鞭炮的动作;(3)宝宝等待妈妈略过动作后，慢慢收紧身体，用力向上冲，并收到嘭的声音。附于儿歌：大鞭炮，大鞭炮，嘭嘭一响真冷清，妈妈赶快点一点，嘭嘭嘭嘭冲的高。21、看看谁得第一目的：培育孩子合作精神和单一制能力。玩法：孩子东站在起点，爸爸或妈妈的眼睛先被布蒙上东站在对面。比赛已经开始后，孩子走至对面，扎着爸爸或妈妈的手，把爸爸或妈妈带回起点，速度快者为胜。规则：爸爸或妈妈的眼睛必须一直塞上，无法偷窥。22、赶着小猪目的：培育孩子合作能力和动作的灵敏性。玩法：孩子抱球东站在起跑线上，祖辈拎羽毛球拍东站在对面终点处。比赛已经开始后，孩子抱球跑到对面祖辈处，将皮球交予祖辈，

26、祖辈则用羽毛球拍将球在地上赶往起点，速度快者为胜。规则：赶着小猪(皮球)时就可以在自己的滑行道内，否则比赛成绩违宪。23、运球目的：培育孩子动作灵活性和自信心。玩法：妈妈东站在起点，滚球(海洋球)跑到孩子前把球交予孩子，孩子扣过山洞把球交予爸爸，爸爸将球扔出筐。在规定的时间以进筐球多者为胜。24、穿鞋目的：培育孩子单一制生活能力。玩法：祖辈拎鞋子东站在起点，父辈和小孩东站在对面终点处。游戏已经开始后，祖辈拎鞋跑到对面，小孩领到鞋后自己穿好，穿好鞋后由父辈抱著起至孩子跑回起点，先至者为胜。规则：1、孩子必须穿好鞋后，父辈就可以抱著起至孩子走;2、鞋子无法穿着反华，必须存有幼儿自己穿，大人严禁帮，

27、否则犯规。25、micc低目的：培育孩子手眼协同能力、细心、深入细致和自信心。玩法：家长东站在起点拎易拉罐(每次就可以拎一个)跑到终点，孩子将易拉罐叠高(例如折断则再次砌)，以一分钟为减半，砌得最低B3J94PA胜。6.幼儿园小班数学活动小羊招待教案教学理论：一一对应就是比较的物体子集与否成正比的最为方便快捷、最轻易的方式。活动使幼儿通过操作方式材料去辨认出一一对应的方法，并通过一一对应的方法回去辨认出两个物体子集之间多、太少和等量关系。一一对应地比较出来两个子集之间的数量关系就是一种不经计数比较的前数概念，因为它并不靠对数的认知，恰好相反，它就是这种认知的一个基础。因此，在活动中教师不向幼儿

28、传授一一对应的方法，而是通过合乎小班年龄特点的讨厌的小动物去使幼儿自己回去辨认出，这有助于幼儿认知结构的发展，有助于他们以后对数概念的认知。教学目标：1、自学运用一一对应的方法去比较多、太少和一样多。2、体会游戏的快感，体验顺利的欢乐。教学准备工作：教学课件 花儿、蜜蜂头饰若干教学过程：一、谈话，带出主题。1、小朋友，今天老师给大家增添了一个好朋友，你们想要不敢晓得他就是谁?(出具小羊的图片)2、今天小羊可忙了，因为他必须恳请朋友们去家里做客。他给朋友们准备工作了好多好多的美味的。我们一起来看一看吧!出具(胡萝卜、青草、肉骨头、虫子的图片)你们能够猜到小羊恳请的客人都存有谁吗?二、在游戏中积极

29、探索一一对应的方法去比较多少和一样多。1、幼儿协助小动物打听食物。(评析：到场地上集中设置了人手一样食物，可以可供幼儿自由选择)师：在前面的草地上存有很多小动物讨厌喝的食物，我们每个小朋友打听一样食物。一起去找吧!2、引导幼儿和同伴交流。师：和你的好朋友说道说道你找出的就是什么食物，可以用以宴请哪个小动物?A:我找出了肉骨头，可以赠送给小狗喝!B:我找出的就是胡萝卜，可以赠送给小兔喝!C：我找出了大青草，可以赠送给小牛喝!D:我找出的就是小青虫，可以赠送给小鸡喝!(评析：幼儿都能够用较完整的语言提问：我找出的就是小草，可以赠送给小牛喝或我找出的就是小青虫可以赠送给小鸡喝等)2、幼儿喂食小动物喝

30、食物。师：小动物的肚子不好馋呀，我们小朋友一起把食物赠送给小动物喝!每个小动物喝一个食物。(评析：在喂食小动物喝食物的游戏中协助幼儿累积有关数量的经验，使用这样的方法，人人能够积极参与，个个都能够动手，而且在活动中展开，幼儿兴趣极高，一点也不真的乏味)3、小结：幼儿了解。引导幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。师：每个小动物都喝至食物了吗?恳请小朋友来说说道你们的辨认出?比一比，小动物和食物哪个多?哪个太少?A：小狗都喝至肉骨头了。B：小牛都喝至青草了。C：存有一只小鸡没一餐青虫。D：多了一个萝卜。师：小动物们说道我们的食物真美味，谢谢你们!他们可以把我们的热情宴请说我们森林里的小动物们!三、活动延展-游戏桑叶蜜。恳请拎花儿头饰的幼儿站好，恳请拎蜜蜂头饰的幼儿回去桑叶蜜。(规则：每朵花前就可以逗留一只蜜蜂。)使幼儿在游戏中稳固运用一一对应的方法去比较多、太少和一样多。