中班听说游戏活动说课稿：猜莲子.docx

《中班听说游戏活动说课稿：猜莲子.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班听说游戏活动说课稿：猜莲子.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班听说游戏活动说课稿：猜莲子 幼儿园展开这个听闻游戏首先必须介绍关于这个游戏的儿歌“种莲子”：种莲子，种莲子，无人知晓莲子种哪家。东一家，西一家，至了明年就开花。这首儿歌很意味深长很难记忆，而且存有节奏，孩子们一定非常讨厌。这样，就难为展开听闻游戏踢不好基础。 纲要中曾明确提出：幼儿园的听闻游戏就是用游戏的方式非政府的语言教育活动，为幼儿创设的就是自学快速灵巧反应的语言运用能力的情境。这个猜猜莲子的听闻游戏就贯彻落实了纲要中的这个建议，融合中班孩子的年龄特点，活动目标订为： 一、活动目标： 1、自学采用比较连贯的语句去叙述同伴的发式、衣着等外部特征。 2、特别注意聆听同伴的讲话，并能够根据言

2、语叙述快速作出恰当的推论。 3、严格遵守游戏规则，开心地展开游戏。 二、活动准备工作：莲蓬一只 三、活动设计： （一）游戏引入。 在这个活动的已经开始，老师和孩子们围坐在成半圆形，这样就自然地延长了老师和孩子们之间的距离，孩子们可以真的老师很亲近自己，为游戏情景的设置打赢了情感基础。 接着，老师出具莲蓬剥出莲子“这就是什么呢？对，莲子。我们必须在池塘里种上莲子，明年就可以孕育莲蓬。今天，恳请小朋友饰演池塘里的泥，老师把这颗莲子种至池塘里，大家一起玩玩一个种莲子的游戏。”较好的游戏情景自然的设置不好了，这也就是唤起孩子们参予的兴趣、分散孩子们注意力的一种较好的策略。 （二）交代游戏规则及玩法。

3、游戏规则存有以下几点： 1、扮泥的小朋友必须将眼睛闭合出来，无法偷窥，等儿歌读完后就可以睁开。 2、种莲子的人会在儿歌完结前将莲子放到一个小朋友的手里，并且用意味深长的语言去叙述这个小朋友的外貌特征，恳请大家去猜猜。 3、被猜到的小朋友必须重复讲出自己的外貌特征。 由于游戏规则中涵盖了活动目标，因此，老师须要用言简意赅的语言向孩子们表述规则，老师表述的同时可以示范点举例，这样可以增进孩子们对规则的印象。 （三）教师鼓励幼儿游戏。 规则听完后，孩子们围坐在成半圆形，眼睛闭合上，手背在后面手掌向上，这样就可以直奔居住老师递过来的莲子。大家已经开始读游戏儿歌“种莲子”：种莲子，种莲子，无人知晓莲子种

4、哪家。东一家，西一家，至了明年就开花。老师边说道儿歌边从每个孩子身后走到，并且把莲子悄悄放进一个孩子手中。最后跑至中央，叙述这个孩子的特征，例如“我把莲子种在一个长头发的女孩手里，她穿著黄衣服、蓝裤子和黑皮鞋”，恳请孩子们都去猜猜，猜错了，存有莲子的小朋友就要至前面来说“我就是穿黄衣服、蓝裤子和黑皮鞋的短头发小女孩”，然后游戏稳步。 在大家一起读“种莲子”儿歌的时候，老师必须特别注意制止个别不恰当的发音，引导孩子们声音洪亮的念儿歌，告诫孩子种莲子和领到莲子以后都必须特别注意保密，为孩子们独立自主游戏搞好铺垫。这一步非常关键。为了确保孩子在下一步按规则玩游戏，在孩子认知认知游戏规则的基础上，老师

5、根据孩子掌控程度可以率领着多玩玩几遍这个游戏。 （四）幼儿独立自主游戏 在孩子们对游戏内容和规则非常熟识后，这时就可以恳请第一个猜错的孩子去种莲子，这样可以提升孩子聆听别人讲话并能够根据言语叙述快速作出恰当推论的积极性。 孩子的独立自主游戏，就是练按一定规则展开语言表达的过程，老师必须认输使孩子们开心地玩，在必要时再指导孩子。比如说，如果孩子们猜猜不出，可以引导种莲子的孩子再再次叙述一遍，并使游戏顺利开展。 当孩子们比较疲倦的时候，可以展开一个互动活动也可以说道就是收紧活动：享用莲子。 这样，紧紧围绕着种莲子、猜猜莲子至享用莲子，孩子们始终资金投入的玩游戏，活动的目标也在不知不觉中同时实现了。