青春期教育教案212558.pdf

《青春期教育教案212558.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青春期教育教案212558.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、树立正确的价值观、人生观、世界观 主讲人：李非君 一教育目的 针对学生在青春期出现的叛逆、迷惘、盲目追星等思想现状，引导学生正确认识青春偶像的作用和价值，从而树立正确的价值观、人生观、世界观。二教育思路：1 分析学生的思想现状；2介绍不同时期的青春偶像；3鼓励学生主动树立正确的“三观”。三教育过程：（一）青春期问题不可避免。朱自清在匆匆中写道：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。可我们的人生，漫长而短暂的人生，却没有第二次重来的机会！所以今天，我想和同学们聊聊人生大事人生的大问题：如何树立正确的人生观、价值观、世界观。一提到这“三观”，同学们至少有半数以上的

2、人都会反感，好象我要讲大道理，而你们从小学到现在，也确实听了不少的大道理：从家长那，从老师那，从亲朋好友那里；做错事情的时候听到过，成绩下降的时候听到过，甚至进步的时候、被表扬的时候也得听师长讲一番大道理；听得耳朵长了茧，听得大人还没张嘴你就知道要说什么，听得打瞌睡犯困甚至反胃也说不定可是，同学们，每个人都需要“大道理”，每个人生都是靠“大道理”度过难关的，而同学们这个阶段，是最需要听这番“大道理”的。为什么呢？我不止一次地感受到同学们的困惑、迷茫、烦恼、痛苦。这些困惑和痛苦，其实并非全部来自学习的压力、学习的乏味。即使你回到童年，这些困惑和苦恼也不会消失，只不过童年时候的你还没有意识到，没有

3、产生过违背大人们的安排和意愿的想法，肩上没有那么多学习的责任和父母的期望但小孩子也有不如意，甚至更不幸，打个不恰当的比喻：童年的你，好比是爸爸妈妈的小宠物，让你在叔叔阿姨面前背诵唐诗好炫耀一番，那和让小猫小狗在客人面前表演没什么区别。但是小孩子和猫猫狗狗一样，不觉得难看尴尬痛苦，因为他们没有意识，没有思想，没有尊严不过是个傀儡、玩偶罢了。（二）青春期树立“三观”的必要性：人随着年龄的增长，压力、烦恼多了，但我们同时也得到了相应的尊重，得到了人的尊严，得到了越来越大的自由和自主权。在拥有自由和自主的空间里，你同时也要自己去面对困难、挫折、逆境，不能像小时侯那样靠父母来解决问题，而且慢慢地，父母也

4、无力再帮助你解决真正的问题。比如，你努力了刻苦了，可成绩并没有进步，老师和父母也不知道如何真正帮你提高分数；再比如，失败了，苦恼了，老师和父母怎么劝解都不能把你从悲伤忧郁的深渊里拉出来；青春期教育班会课 还比如，无论你是好学生还是差学生，都会有莫名的空虚、孤独、百无聊赖的时候，你不知道该怎么排解这种情绪，不知道为什么会这么痛苦，甚至会想 活着究竟为了什么？其实，我应该恭喜你，恭喜你们：因为，你在那一刻起，已经不是小时侯那个傀儡了，已经开始变成一个真正意义上的“人”！法国作家帕斯卡尔曾经说过：人是一只柔弱的芦苇，但人是一只有思想的芦苇。人之所以区别于其他的动物，是因为他有思想小孩子和植物人没什么

5、区别，不能算真正意义上的“人”；只知道吃喝玩乐而没有为社会作出贡献从而证明自己人生价值的人，不过是一具游荡在人间的行尸走肉。真正的“人”，有烦恼有痛苦，有快乐有幸福，有收获有付出，有思想有目标。感觉到痛苦的人，才会有深刻的思想；思想越深刻的人，他就越孤独。不是有这样一句话吗：大成就者，大孤独者。困惑、迷茫、烦恼、痛苦，是人生在青年阶段必不可少的经验，是成长的必由之路，是不可避免的。关键是，每个人对待它们的态度不同，处理的方式不同，那么人生的结局也就不同！那么，我们是怎样对待这样的青春期问题的呢？下面我们来看一份调查报告：（三）青少年的思想现状：青少年“偶像崇拜”的都是哪些人？调查显示，被调查者

6、正在崇拜的偶像：（1）外国和港台的“明星”多于大陆的“明星”；（2）影视“明星”多于体育“明星”；（3）活着的“明星”要比去世的“明星”多、年轻的“明星”要比年长的“明星”多。这些数据说明了什么问题呢？（一）盲目性：盲目，有许多解释和理解。而最普遍的一点是，没有真正的认识其价值，一味的追风、追时髦、模仿别人，不排除盲从、随波逐流、虚荣等多种因素。大陆的明星实力未必不如外国明星、港台明星，但是俗话说的好“外来的和尚会念经”，自己不熟悉、不了解的才更具神秘感、吸引力。这符合青少年好奇、爱幻想、不切实际的心理特点，因此，对远离自己生活和视野的明星，盲目地追求、吹捧。从而使自己的理智淹没在浩浩荡荡的追

7、星族人流中；殊不知，大声叫嚣着要个性的你，恰恰在追星中失去了自我，失去了个性。（二）局限性：稍有头脑的人都明白：体育明星比影视明星更有实力，有价值。可是数据表明，大家似乎更青睐于靠外表、靠面孔、靠机遇而一炮打红的影视明星！为什么？因为，你们的偶像不是你们自己选择的，而是由传媒决定的！众所周知，市场文化的培育和媒体的宣传炒作已成为当前“造星”运动中一个十分重要的因素。媒体想捧谁，你就不由自主地去追风谁；与其说他是你的偶像，倒不如说他是媒体塞给你的偶像，诱骗给你的偶像。你的选择范围永远逃不出传媒的手掌心！你是影视导演的傀儡，被影视导演牵着鼻子跑的小丑罢了。因为你对明星的了解，尤其是隐私的部分，全都

8、是媒体给你的，其中的真实性，你无法判断。在这里，我不禁对中国的青少年感到遗憾：因为外国，尤其是发达国家的青少年，比我们幸运得多，也明智得多。目前中国青少年的自由时间因为课业极其繁重而过于稀缺，青少年寻找快乐的本性在漫长的必要学习时间里，被严密封锁。那么在有限的剩余时间里，我们都在做什么呢？你们高度压缩、聚集的孩童本性就不顾一切地寻隙逸出，冲向弗洛伊德所说的“本能”的快乐原则，即：内心的失衡，只有在这样的刺激下才能更快、更有效地得到释除，你们不能自主的委曲、烦恼和痛苦，只有在他人世界中得到虚假的安慰和释放。下面看看我们自己的答卷：问：你的闲暇时间多用来做：逛街（5 人）B、看电视（22 人）C、

9、上网（9 人）D、看书（22 人）E、听音乐（24 人）总结：把自己的自由时间差不多都投向了音乐和电视，投向了大众媒体制造的娱乐天地；投向了“明星”和“偶像”，投向了流行和局部；而看看外国学生吧：美国和加拿大的中学生都差不多下午 3 点放学，但学校规定每人每月需读约 20 本课外书，每本在 300页以上。他们必须选择自己最欣赏的书,撰写简洁的读书笔记，写出自己对这本书内容的归纳和理解。这一方面训练了他们的阅读速度和简捷提炼某一事件大意或重点的能力，另一方面也培养了他们广泛的生活阅历和细化了他们的感情世界。同时每次课堂上的读书报告讲评，都是青少年在自身群体内对共同关心的问题的多次对话和深深浅浅的

10、交流。在这种对话和交流中，不断促使青少年对自我选择、已有理解的不断反思和改变，并由此在学习中得到足够的理性启蒙，他们的视野要比我们宽广得多。（三）暂时性：什么样的人值得成为我们的偶像？我想，同学们应该认同一点，那就是，偶像不能是昙花一现流星一闪的人，应该是有永久魅力的人。可是，看看我们的结论，死去的不再是偶像，活着的才能引人注目；年长的就被人遗忘，年轻的才灿烂夺目。你有没有想过，迟早有一天，你现在的偶像会老去，会死去，会被新一代的人遗忘、蔑视，那么，他还是真正的有魅力的偶像吗？他能担当的起“偶像”这个荣誉吗？（四）反思我们的“三观”：我们崇拜偶像、追星本身并不是一件坏事，关键在于同学们追什么星

11、，崇拜怎么样的偶像。通常人们将偶像划分为生产型偶像和消费型偶像。古今中外的科学家、思想家、政治家、文学家、军事家、艺术家、企业家、楷模人物等等都可归为生产型偶像。这些对人类有杰出贡献的人物，属于产出型，他们为人类社会创造物质财富，促进生产力发展，也因其身上高尚的品德和崇高的境界而提升了整个社会甚至整个时代的精神素质，代表了当时社会的价值和理想。前不久，中国青年文化周组委会主办了首届“我心目中的中华青春偶像”活动，评选出了十位中华青春偶像，得票最多的前五位是杨利伟、姚明、丁磊、吴小莉、邓亚萍，他们代表并集中在科技、体育、新闻及实业领域。选择这些明星作为人生的崇拜偶像，往往能给人以以他们的生平作为

12、立志的方向，以他们的业绩作为自己前进的参照。当青少年面对人生道路上的曲折和各种困难时，这些偶像往往能给他们力量，给他们信心，激励他们振奋起来勇往直前。其实，透视这些青年的人生观，价值观：他们被这些偶像们以振兴中华为己任，以祖国骄傲为荣的品行为榜样，从而激发了自己的斗志，心中也装着祖国、民族、他人。消费型偶像是消费型文化、快餐文化的产物，它更注重外在的形式，是一种时髦的追求，在信息时代，借助全方位的商业包装和无孔不入的广告，透过现代传媒的强大力量，社会制造出一批又一批新的偶像，从小虎队到F4，从张国荣到周杰伦等等，让青少年目不暇接，但青少年对这些偶像的追随往往停留在感性认识或物的层面，如服装、发

13、型、语言、语调、词汇、神态、容貌、动作等。这类消费型的偶像一般生命力不强，只能是“江山代有人才出，各领风骚若干年”。消费型的偶像只能算是青少年生命征途中的匆匆过客。可是透视我们崇拜的背后：我们渴求的是好逸恶劳，是靠运气发家，是不劳而获的思想。有了这样的人生观，那我们也只能不断得挣扎在得失祸福的泥潭里而无法自拨。（五）我们需要怎样的人生观、价值观：那么，我们需要怎样的人生观、价值观呢？在六十年代的中国，新中国成立伊始，百废待兴，雷锋应运而生，成为青年们的偶像，雷锋为国家建设发展甘愿做一颗“螺丝钉”，他的身上集中体现了当时青年为振兴中华甘愿奉献小我的历史使命感；虽然他只有短暂的人生，但他的人生充满

14、了快乐，因为他心里装着国家，装着社会，装着他人。同样在改革开放的今天，我们身边依然有这样的人：徐虎！然而，在同学们的答卷中，我却看到这样的结果：问：你愿不愿意做雷锋、徐虎？A、愿意（29 人）B、不愿意（18 人）C、不知道（29 人）讨论，交流（略）那我就想问一句：为什么愿意做？雷锋和杨利伟，他们是分属于不同时代，中国青年心目中的青春偶像。从雷锋到杨利伟，时代在变，但是从他们身上传递出来的民族精神没有变，最吸引中国青年们的精神内核没有变。以振兴中华为己任，这样的民族精神，将在一代代中国青年人身上传承延续。作为青少年，我们应该选择这样的青春偶像，那就是：他可以指引我们向人生的第二层面发展，而不能仅仅停留在生活化的娱乐明星追捧上！如果你有了这样的青春偶像，甚至是一生的偶像，那么，当你遇到人生中的困惑、迷茫、烦恼和痛苦时，就再不会长久的陷入泥潭无法自拔，就不会没有前进的目标和方向，就不会失去生活的勇气和奋斗的动力。