2012-2013学年第一学期中学学校工作总结.docx
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1、2012-2013学年第一学期中学学校工作总结2012-2013学年度第一学期中学学校工作总结本学期在上级主管部门的正确领导和关心支持下,学校组织全校教职员工认真学校党的十八大,十八届一中全会精神,学校班子和全体教职员工能紧密团结,恪尽职守,坚持以教育为核心,以教学为中心,优化育人环境,以促进学生素质全面健康发展为目标,以安全稳定为前提、规范为基础、管理为手段、改革为动力,各项工作又开创了新的局面,为进一步做好今后的各项工作,现就一个学期以来的工作做个总结:一、精抓师资队伍,培养高效的合作团体。1.在班子建设上,树立“管理就是服务”的理念,提高管理水平,明确自身的角色定位和工作职责,既做到分工
2、明确,又能密切合作,建设成一支高能力、高效率、高情商的领导班子。多位县、局领导曾经这样评价:桂头中学的行政班子是最团结,可怕的。是的,我们的班子是年轻的,这是资本也是缺陷。因为年轻,我们充满干劲,执行力强,效率高,工作无畏向前,也是因为年轻,在工作中经验不足,可能会导致工作上的失误和缺陷,希望老师们多多体谅,并指导帮助我们这一年轻的班子,让我们能为老师们和学校教育教学管理更好的服务。2.在教师队伍建设上,我们继续以培养“骨干教师、名教师”为抓手,扎扎实实加强师资队伍建设。本学期,在我校在进一步实施导学案科研的过程中,大力培养骨干教师,充分发挥骨干教师教学示范和骨干带头作用,以高度的责任心和精炼
3、的教学方式方法有效地提升课堂教学效率。涌现出肖永明、赵艳萍、罗红娣等一批新的教学能手。二、细抓常规管理,强化德育工作实效性。我校德育工作结合实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再度提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用。现就学校本学期德育工作情况总结如下:1、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。一是加强德育工作领导小组和德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作
4、。二是学校坚持依法治校,把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,组织教职员工学习新中小学教师职业道德规范及有关教育法规,树立正确的教育观、价值观、人生观,引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。2、细化校本德育研究,注重校园文化建设,优化育人环境。一是重点抓好校本德育课题内容进行宣传,人手一本弟子规,利用早读课后5分钟进行集体朗读,同时,组织学生出好黑板报,班级中布置好相关内容的宣传画,旨在对学生进行教育。二精心布置宣传栏、墙报、教室,文化布置体现了班级特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。三是提高图书室的开放率,加
5、强读书指导,鼓励师生共读,营造学习型的书香校园氛围。四是开展德育系列活动,举行了作文比赛、校运会、级组班际篮球赛、元旦文艺汇演等大型活动,是对全体学生素质、精神风貌的一次大检阅,也是对我校素质教育成果的一次大考核,是对我们师生团队拼搏精神的一次考验,更是对校园、班级文化建设的有力体现。3、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。加强后进生的教育与转化,对后进生转化工作做到了有计划,有措施,科任协助班主任做好个别学生的帮教工作。另外课堂上教师严格要求,充分利用学科优势,挖掘教材中的德育内容,培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师
6、耐心辅导不同层次学生,从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助,少批评、多鼓励,少指责,多帮助,较好地控制了学生掉队,使不同层次的学生都得到发展。4、拓宽德育渠道,发挥家校教育优势。密切家长联系,增进家校联系。本学期我们召开了一次内宿生家长会,一次“感恩让我们飞得更高”的主题讲座,坚持通过校讯通、电话联系、家访经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。5、重视珍爱生命安全第一的教育活动。一是德育处举行了一系列的安全教育活动,如周会安全活动,读安全歌,做安全手抄报,组织学生参加韶关市交通知识竞赛,观看禁毒教育影片等学校在开学第二周还进行了地震、火灾
7、安全应急演练。二是邀请法制副校长上法制课、交通安全课等。三是关注学生心理健康。学校德育处由邓琼珍老师多次组织女生进行生理、心理健康讲座,取得的教育效果较明显,女生问题得到了很好的解决,在整个学校的秩序上起到良好的带头作用。通过系列活动,使学生学习安全知识,增强安全和法制意识,认识到生命的可贵性,珍爱生命,健康成长。6、团队工作成效显著。本学期团委举行了多次大规模的活动。组织学生进行了美化校园植树活动,团员美化校园“保洁”活动,组织教师团员外出参观,协助学校举行元旦文艺汇演、校运会等大型活动。7、德育工作彰显成效。通过一学期的努力,我校德育教育效果取得明显进步,学校评为县德育工作先进集体。控辍保
8、学工作得力,辍学人数创历史新低,全校只有6人辍学,心理健康教育取得实效,学生精神面貌状态良好,秩序井然,学生的行为习惯得到明显好转,校容校貌整洁美观,班级管理水平明显提升,班与班之间平衡发展,班主任业务能力显著提高。形成了一支“讲奉献,业务能力强”的班主任队伍,根据民主推选和选举,本学期大部分班主任被学校评为师德积极分子,大部分班主任被评为优秀教师,有12位班主任被评为优秀班主任,实现了本学期德育目标的要求。三、落实教育教学研究,形成良好教学成果。本学期教务处工作以“发展内涵,提高学校核心竞争力”为宗旨,根据学校提出的工作目标及期初教务处制定的工作计划。教学工作紧紧抓住一个“实”字,继续以“师
9、生导学案”为载体,提升教学质量为中心,充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,不断强化教学管理,狠抓教师培训,提升教师素质,教学工作有了喜人的变化。现将一学期的工作简要总结如下:1、抓好教学常规,强化教学管理落到“实处”。完善教学制度,抓好制度落实,严格执行国家课程计划,促进学生素质全面发展。开学初教务处就制定集体备课活动要求,教务处每日巡查课堂教学,密切关注各年级办公室教师执行常规及各班课堂教学情况,本学期教学秩序良好,未发生人为教学事故。每月对教师备课记录、听课记录、作业、等教学常规工作进行了检查,及时反馈信息,使得教学常规检查工作起到积极的促进作用。2、加强教研组、备课组管理。本
10、学期学校进一步完善了教研组长、备课组长职责,让每位组长明确了教研组、备课组工作职能和工作职责,同时要求每位组长能不断提升自身业务能力,充分发挥组员的积极性和团队协作精神。3、开展“校级双三课”和“推门听课”活动,唱好课堂教学重头戏。公开课上报到学校教务处,并由教务处来通知,以备课组听课为主,学校行政、教研组长带头深入课堂听课、评课,帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平,以此来提高课堂教学的质量。4、着眼课堂,“以点带面、稳步推进”新课改。根据我校这次“课改”工作的实施策略“以点带面、稳步推进”的原则。新课程改革实验工作第二阶段,即“课改”阶段工作在我校语文、数学、英语、物理、化学五门学科中
11、先行推开,进行实验已经一年多了。在学校领导小组的正确领导下,全体“课改”实验教师和学生共同谱写了桂头中学教育教学的新篇章。(1)完善组织机构,“课改”制度。学校领导对推进课程改革思想上高度重视,组建了以毛校长为组长的学校“课改”工作领导小组和工作小组。制定了“课改”制度,并明确工作要求、责任人等,层层把关、层层落实,层层推进,工作针对性强,营造了浓厚的课改氛围。(2)对教研组长、备课组长进行“课改”培训。以学校校本培训为主要基点,加强教研组长、备课组长、实验教师的培训。为营造“课改”的良好的舆论氛围。学校从各层面、多渠道的展开“课改”工作。首先,毛校长在学校中层干部培训会议上对“课改”工作现状
12、作了全面而详细的说明,综观外校,我们已到了“不得不改”的地步。其次、在教研组长、备课组长培训会议上特意邀请教研室赖主任对“课改”作了工作指导,围绕“导学案优化”谈了如何提升教学过程的品质等问题。第三、教务处在11月16日召开的教研组长、备课组长工作例会上,结合学校实际情况,专门就我校的“课改”工作做了具体的布置。(3)“课改”继续带给了我们甜头,在县教研室组织的青年教师课堂教学比赛中,我校取得了可喜的成绩,其中肖永明、赵燕萍老师获得二等奖,周文玲、罗红娣老师获得三等奖。肖永明老师代表县参加市化学教学比赛中获得市一等奖的好成绩,并代表我市参加省化学教学竞赛。5、“扎实”抓好九年级教学工作,努力提
13、升教学质量。九年级的教学工作是我校教学工作的重中之重,学校领导时刻关注着九年级的教育教学工作。从学校的实际情况出发,围绕“明年中考”做好文章,教务处根据行政会议精神,对九年级进行了重新分班,不分快慢班和内外宿班,增加了竞争力,重点抓好毕业班的班风、学风建设,为形成好的质量意识创造条件。针对毕业班的具体情况,组织九年级教师下乡家长工作,多次召开专题会议,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时也促使家长们能够积极主动地参与到学生的教育管理中来,为提升九年级教学质量赢得了家长的支持。召开学生动员工作会议,重点探讨我校毕业班成绩与改进措施,为全面提升九年级成绩打下了一定的基础。6、以研兴教,
14、提高教科研能力,促进教师专业化成长。一是加强理论学习,提高教师自身知识修养和文化内涵。大多数教师能充分利用学校图书室资源和学校为每科组教师征订的教育教学报刊杂志以及网络资源,开展日常学习活动,从中汲取教育教学营养。加强了教育科研基础理论知识的学习,充分发挥了教科研的服务、先导功能,推动了学校、教师、学生的可持续发展。二是加强实验组集体备课,精心编写“师生导学案”。明确了“师生导学案”三步曲的基本要求:“问题引领,自主学习,训练提升”,在此实践过程中并获得较多的心得经验。三是以研兴教,提高教师的教科研能力。在教学、实践、研究的基础上,引导教师撰写科研论文,鼓励参加各级各类教育教学论文、教学设计评
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