班会题目：此处无声胜有声.docx

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班会题目：此处无声胜有声您现在正在阅读的班会题目：此处无声胜有声文章由收集。班会题目：此处无声胜有声班会时间：5月2日地点：本班教室主题构思：教师教书本知识，学生学书本知识向来被认为天经地义。教师如果只研究怎么教，不了解学生如何学，实在是教学的一大误区，要提高教学质量谈何容易。我认为在班级管理和教学过程中，应确立教为学服务的思想，实施教学民主化，努力使学生成为课堂主人，充分给学生提供积极参与和思考活动的机会和权力，以培养能力为中心，以提高素质为目的。应该清楚地看到，新时期的学生思想性的客观环境都发生了很大的变化：一方面学生个性增强，不易说服；自我意识明确，个别人多于自省；学习动机模糊纯，独生子女的比例增大和家长对子女过分宠受也受很多学生养成了怕苦的惰性。另一方面学生面对的社会住处一越来越大，社会风气，娱乐手段，就业问题等干扰因素越来越多，未来社会对人才的要求越来越高。因此，无论是品德的培养还是知识的传授，能力的发掘，绝不让学生长期地依赖教师。而一劳永逸的途径，只有全力培养学生学习动机、自信无畏胆略、合理科学的会学方法，以及在学校生活中自我约束、自我调节的能力等。因此，我想通过主题班会让同学们相互交流，以帮助他们提高思想认识。活动形式：通过师生对话的开放形式，让学生自由讨论。班会题目：此处无声胜有声这篇教育教学文章来自#25收集与整理，感谢原作者。(责任编辑：)