幼儿园小班科学教案(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上科学教案童眼看世界活动目标1、 体会眼睛的作用，爱护自己的眼睛。2、 学会用眼睛观察周围的环境，认识新事物。活动准备1、 幼儿用书。2、 镜子一个，望远镜一个。活动过程一、 导入活动。二、 主题呈现。1、 翻开课本第1页，先看图，再回答问题。(1) 图上有些什么人?(2) 他们在做什么?(3) 除了这些，还能从图上看到什么?2、 通过观察和思考，引导幼儿体会图画中的世界，感受眼睛的重要作用。三、 游戏活动。拿出望远镜，教师先用望远镜看看每一处，然后说: 我看到了什么? 小耳朵活动目标1、 知道耳朵的用途。2、 使幼儿懂得保护耳朵的基本常识。活动准备1、 幼儿用书。2、

2、 耳朵的图片一张。活动过程一、 导入活动。二、 内容呈现。1、 教师拿出耳朵的图片，让幼儿认一认。2、 翻开课本第2页，先看图，再回答问题。(1) 图上有些什么?(2) 他们在做什么?(3) 请你模仿做一个听声音的动作吧。3、 学儿歌。三、 保护耳朵的方法。教师拿出耳套，戴在头上，问幼儿这有作用。再讲一些保护耳朵的知识给小朋友们听让他们知道怎样保护耳朵。活动延伸在日常生活中，要引导幼儿不断积累保护耳朵的知识，培养幼儿自觉爱护自己的良好生活习惯。分辨动听的声音和噪音活动目标1、 知道声音有好听和不好听之分。2、 能结合实际生活举例说明哪些声音好听，哪些声音是噪音。活动准备1、 幼儿用书。2、 小

3、喇叭、小鼓、铃铛、空盒子各一个，优美的和嘈杂的音乐各一段。活动过程一、 导入活动。二、 内容呈现。1、 教师拿出先准备的各种道具，让幼儿使这些东西发出声音。（1） 先让幼儿分别尝试使小喇叭、小鼓、铃铛发出声音，然后比较哪种声音最好听，哪种最难听，为什么?（2） 先让幼儿摇一摇空的盒子，然后将铁盒里放入一个小东西，再摇一摇盒子，比较盒子前后的声音变化。（3） 先播放优美的音乐，再播放嘈杂的音乐，让幼儿说一说这两段音乐有什么不同，自己有何感受。小结:通过将各种不同的声音进行对比，引导幼儿感受到声音的种类有很多，有些很好听，让人感觉愉快。2、 翻开课本第3页，先看图，再回答问题。(1) 图上画有哪些

4、事物?(2) 说说这些事物发出的声音各是什么样的?(3) 你喜欢听着些声音中的哪几种?为什么?三、 游戏活动。1、 小游戏:让幼儿蒙上眼睛，教师在一旁敲鼓或者摇铃铛，幼儿根据自己的听觉感受判断发出声音的地方，然后走向教师。2、 教师带领幼儿到户外观察和体验，说说能听到哪些声音，各有什么特点，哪些是动听的声音，而哪些是让人讨厌的噪音。 宝宝的成长活动目标1、 让幼儿对自己的成长过程有初步的理解。2、 让幼儿珍父母养育自己的辛苦，有感恩之心。活动准备1、 幼儿用书。2、 让幼儿自带几张自己小时候的照片。活动过程一、 导入活动。二、 内容呈现。1、 让幼儿翻开课本第45页，先看图，然后回答问题。(1

5、) 图上的是什么?(2) 根据图画的内容和你自己的理解，说说这些图画的先后顺序是怎样的。(3) 看了这些图画，你觉得妈妈辛苦吗?为什么?小结:通过观察和讨论课本图画的内容，让幼儿对自己从婴儿到幼儿园的成长过程有一个初步的了解。同时，引导幼儿能感受到父母在这一段时期内的辛勤付出，学会父母的养育怀有感恩之心。2、 自由讨论。活动延伸幼儿回家后，问问家人为了自己的出生做了哪些准备。然后对自己的家人真诚地说一声 谢谢。 丰富的一餐活动目标1、 认识一些常见的食物，懂得基本的健康知识。2、 了解日常饮食习惯，知道一日三餐主要吃哪些食物。活动准备1、 幼儿用书。2、 各种食物图片若干。活动过程一、 导入活

6、动。二、 内容呈现。1、 拿出食物图片，让幼儿认一认。2、 翻开课本第6页，说说图上的内容。(1) 图上有什么人?(2) 他们正在做什么?(3) 餐桌上有哪些食物?小结:认识图画中一家人用餐时的情景，引导幼儿结合亲身经历说说在饮食方面应该注意哪些问题。3、 翻开课本第7页图，说说图上的内容。(1) 图上有些什么?(2) 他们有什么作用?(3) 你吃过着些食物吗?最喜欢吃哪一种?游戏活动。教师带领幼儿参观幼儿园后勤厨房，看看这一天幼儿园会吃哪些食物，让幼儿说说这些食物哪些作用。 瓜果营养多活动目标1、 认识常见的水果，知道它们的基本作用。2、 能从多方面来认识水果的不同之处。3、 培养幼儿爱吃水

7、果的良好习惯。活动准备1、 幼儿用书。2、 苹果、香蕉、梨子、橘子等水果食物若干，纸一个。活动过程一、 导入活动。二、 内容呈现。1、 翻开课本第9页，让幼儿认一认。(1) 图上有哪些水果?(2) 你最喜欢哪种水果?为什么?小结:通过幼儿的发言，引导他们认识到，水果能为我们的身体补充水分和维生素，有助于新陈代谢，还能使小朋友的皮肤好好，身体棒棒。2、翻开课本第10页，让幼儿认一认。教师:大家看看这些图，你们能认出他们各是哪一种水果吗吗?小结:通过 观察水果的横切面，使幼儿对水果有新的认识，提高幼儿的观察和理解能力，能从多个方面来分析同类事物之间的不同之处。三、 品尝水果。教师将事先准备的水果洗

8、干净并切好，然后请小朋友吃水果。活动延伸让幼儿思考一下，除了水果之外，还有哪些食物是像这样种植出来就可以直接食用的呢? 乳制品活动目标1、 认识常见的乳制品。2、 了解乳制品的基本特点和功能。3、 养成健康食用乳制品的良好生活习惯。活动准备1、 幼儿用书。2、 提前让幼儿自带牛奶、酸奶或者豆浆。活动过程一、 导入活动。二、 内容呈现。1、 通过提问，引起幼儿的注意。教师:小朋友们，你们还知道哪些乳制品?平时吃得最多的是什么呢?2、 翻开课本第11页，让幼儿认一认。(1) 图上有些什么?(2) 一般在什么时候食用这些?(3) 你吃过这些东西吗?最喜欢哪一种?三、 分享乳制品。让幼儿将自带的乳制品

9、，与其他幼儿交换用。然后说一说其他小朋友带的饮品是否好喝。 可爱的小宠物活动目标1、 认识小猫、小狗、兔子、金鱼、乌龟、鹦鹉等常见的家庭宠物。2、 培养幼儿喜欢、亲近、关爱小动物的情感。活动准备1、 幼儿用书。2、 小猫、小狗、鹦鹉、小兔、金鱼、乌龟等图片若干。活动过程一、 导入活动。二、 内容呈现。1、 猜谜语。教师给出几个关于家庭小动物的谜语，引起幼儿的学习兴趣。教师可以一边念谜语，一边做动作，增加幼儿对谜语内容的理解。2、 看图猜动物。3、 翻开课本第12页，先看图，再回答问题。(1) 图上有哪些动物?(2) 他们有哪些明显的动作或者声音?你能模仿一下吗?(3) 你最喜欢这些动物中的哪一

10、种?为什么?小结:通过讨论，家深幼儿对这些常见家庭宠物的认识。并且培养幼儿喜欢、爱护这些动物的情感。三、 游戏活动。教师带领幼儿在活动区内，一边模仿所学动物的动作，一边模仿它们的叫声，体会这些小动物的可爱之处。 谁的宝宝活动目标1、 认识一些常见的小动物，如鸡、鸭、猪、牛、青蛙等。2、 知道这些动物小时候和长大之后的区别变化。活动准备1、 幼儿用书。2、 鸡、鸭、猪、牛、青蛙等图片各一张。活动过程一、 导入活动。二、 内容呈现。1、翻开课本第13页，先看图，然后回答问题。(1) 图上有哪些动物?哪两个动物是一家的你知道吗?(2) 它们对人类有什么作用?请说一说。(3) 你最喜欢哪一种动物?为什

11、么?3、 让幼儿将动物宝宝和动物妈妈用线连起来，帮动物宝宝回家。4、 小结:在认识这些动物的过程中，教师要让 幼儿了解这些动物对人类的重要贡献，如:猪可以提供人类猪肉食用；牛可以帮人类耕田等。三、 游戏活动。让幼儿尝试画一画本节课所学动物的宝宝图画，然后和教师准备的动物妈妈图片配对，看谁画得最像，做得最好。 小蝌蚪找妈妈活动目标1、 增加对青蛙的认识，了解蝌蚪变成青蛙的过程。2、 让幼儿愿意听故事，拓宽自己的科学知识。活动准备1、 幼儿用书。2、 小蝌蚪头饰若干，青蛙头饰一个。活动过程一、 导入过程。二、 内容呈现。1、 翻开课本第1415页，先看图，再让幼儿回答问题。(1) 图上话画的是哪里

12、?(2) 图上画着哪些动物?(3) 这些动物之间有什么区别和联系，你看得出来吗?2、教师朗读 小蝌蚪找妈妈 的故事文字，让幼儿边听故事边思考，然后回答以下问题。(1)小蝌蚪最初是由什么而来的?(2)小蝌蚪有哪些显著特点?(3)小蝌蚪是用什么呼吸的?(4)小蝌蚪慢慢长大时，有哪些变化?（5）小蝌蚪变化成小青蛙后，是用什么呼吸的?三、游戏活动。教师戴上青蛙的头饰，让幼儿戴上小蝌蚪的头饰，然后表演 小蝌蚪找妈妈 的情景故事。 小脚印活动目标1、 能够通过脚印认出动物。2、 对动物脚印的不同形状有一定的认识。活动准备1、 幼儿用书。2、 各种动物脚印的图片若干。活动过程一、 活动导入。二、 内容呈现。1、 教师拿出事先准备的动物脚印的图片，让幼儿认一认。教师:大家看看这些图，你们知道它们是什么吗?2、 翻开课本第16 页，先看图，再回答问题。(1) 图上有哪些晓得小动物?(2) 图上有哪些动物的脚印?(3) 请将小动物与相应的脚印联系起来。小结:通过看图和讨论，使幼儿能够通过脚印来认识动物，培养幼儿多方面观察事物的思维习惯。三、 游戏活动。教师将小动物脚印的图片粘贴在黑板上，让幼儿模仿者画一画这些脚印，加深他们对小动物及其脚印形状的记忆。专心-专注-专业