《保护眼睛》教案213522.docx

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1、保 护 眼 睛教 案保护眼睛教案 1 设 计 背 景 由 于 中 班 的 幼 儿 年 龄 比 较 小，他 们 只 知 道 自 由 自 在 的 玩 耍 和游 戏，对 生 活 中 的 一 些 常 识 了 解 并 不 多。而 眼 睛 的 好 坏 却 关 系 到孩 子 的 一 生。让 孩 子 从 小 学 会 保 护 眼 睛，养 成 良 好 的 卫 生 习 惯，会 让 孩 子 终 生 受 益。 活 动 目 标 1、 使幼 儿 知 道 眼 睛 的 功能，知 道 我们 的 生 活 离不 开眼 睛。 2、 使幼 儿 初步掌握保 护 眼 睛 的 方法。 3、 使幼 儿 能够同情、尊重盲人并 帮助他 们。 重点难

2、点 教 学 重点：保 护 眼 睛 的 方法。 教 学 难点：牢记并 理解 保 护 眼 睛 的 方法。 活 动 小 镜子、图片若干。 活 动 过 程 一、 开 始 环 节。 教 师 说 谜 语，幼 儿 猜 一 猜，从 而 引 出 眼 睛 的 话 题。 二、 基 本 环 节。 1、 小 朋 友 照 照 小 镜 子，然 后 说 说 眼 睛 的 作 用。（能 看 到 东西，能 表 达 感 情 等） 2、 小 朋 友 蒙 眼 走 路，体 验 没 有 眼 睛 的 痛 苦。 3、 适 时 教 育 小 朋 友 学 会 帮 助 盲 人。 4、 听 故 事小 猫 的 眼 睛 5、 小 朋 友 出 主 意 帮 帮

3、生 眼 病 的 小 猫。 6、 看 图 片，判 断 小 朋 友 做 得 对 不 对。 三、 结 束 环 节。 读 儿 歌，理 解 并 学 会 保 护 眼 睛 的 方 法。 四、 延 伸 环 节。 让 小 朋 友 在 爸 爸 妈 妈 的 帮 助 下 学 会 做“眼 保 健操”。保护眼睛教案 2 活 动 目标： 1 萌 发 幼 儿 从 小 保 护 眼 睛，学 习 保 护 眼 睛 的 方 法。 2 通 过 教 学 引 导 幼 儿 认 识 眼 睛 的 构 造，用 途。 3 引 导 幼 儿 学 习 缓 解 眼 睛 疲 劳 的 眼 保 健 操。 活 动 准 备： 眼 睛 流 泪 图 片 眼 睛 图 片 手

4、 绢 情 景 图-手 揉 眼 睛、趴在桌子上画画眼 保 健 操 活 动 过 程： 1 谜语导 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。-（眼 2 认 识 眼 睛 出示图 片-眼 睛 流 泪 师：看看，今天老师请来了眼 睛 宝宝，可是他怎么了？-哭了 眼 睛 宝宝怎么了，原来他生病了？ 师：眼 睛 为什么生病了呢？今天我们就来认 识 一下我们的 眼睛。 3 了解 眼 睛 的 构 造，用 途 （ 1） 观 看 图 片 ， 认 识 眼 睛 结 构 名 称 师 ： 眼 睛 上 面 有 什 么 ？ -眼 睫 毛 眼 睫 毛 有 什 么 用 处 ？ -能 遮 住 眼 睛 避 免 强 光 照 射 ， 也可 防 止

5、尘 士 落 入 眼 内 中 间 像 黑 葡 萄 的 是 什 么 ？ -虹 膜 ， 控 制 瞳 孔 大 小 眼 睛 的 最 中 间 的 小 圆 点 是 什 么 ？ -瞳 孔 ， 调 节 进 入 眼 睛 光线 ， 保 护 是 膜 眼 睛 是 用 来 干 什 么 的 ？ -看 东 西 （ 2） 请 幼 儿 闭 上 眼 睛 感 受 一 下 看 不 见 东 西 的 感 受 。 师 ： 下 面 ， 我 想 请 一 个 小 朋 友 来 玩 一 个 游 戏 ， 感 受 一 下 。 -蒙 上 眼 睛 ， 感 受 做 事 情 的 不 方 便 最 后 请 全 班 幼 儿 感 受 一 下 总 结 ： 眼 睛 是 心

6、灵 的 窗 户 ， 没 有 眼 睛 我 们 什 么 也 看 不 到 。 下面 就 让 我 们 来 听 一 个 有 关 眼 睛 的 故 事 。 4 故 事 欣 赏 眼 镜 和 鼻 梁 夜 深 了 ， 大 家 都 睡 得 很 香， 只 有 明 明 脸 上 的 鼻 梁 在 轻 轻 地 抽泣： “疼， 疼， 疼死我 了 ！”他边哭边揉着红肿的 鼻 梁 ， “谁在哭？ ”耳朵问， 鼻 梁 哭泣 着说“明 明 的 眼 镜 整天压在 我 的 身上 ，我 的 身 上 又 红 又 肿。”耳 朵 气 恼 地 说：“讨厌的 眼镜每天挂在我的 身 上，又 沉又 重，难受极了！我 们找他评理去！” 耳 朵 和鼻梁怒气

7、冲冲地 找到桌子上 的 眼镜：“眼镜！你为什么整天都要挂在我 们的 身 上，又 沉又 重，难受极了！” 眼镜理直气 壮地 说：“是主人把我 戴在你们身 上 的，你们要为我 服务，累也是应该的！”?他们你一言，我 一语地 吵起来，耳 朵 和鼻梁气 急了，他们要报仇！ 第二天，明明在放学的 路上 边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳 朵 连忙弯弯腰，明明的 眼镜就哗啦一声掉在地 上，打碎了。明没有了眼镜什么也看不见，不小心撞在了树上，鼻梁肿出很多血，耳 朵 也很心疼，眼睛说 话了：“不要埋怨眼镜，都是明明不爱护眼睛让我 们什么也看不见，才请眼镜来帮忙，大家要互相 帮助，提 醒 明明爱护眼睛，天天做 眼睛

8、保 健 操，摘 掉眼镜，大家都会 很开 心！” 师：听 完 了故 事，眼镜和鼻梁为什么吵架？最 后 发 生 了什么事 情？ 总 结：眼镜带 在鼻梁上 很不舒 服，明明得 了近 视 眼，没有眼镜什么也看不到，所 以 我 们一定 要好 好 保 护我 们的 眼睛。 5 保 护眼睛 （ 1） 小朋 友 在用 脏 手 揉 眼睛。 师：这 个 小朋 友 做 得 对 不对 ？为什么？应该怎 样 做？ 总 结：小 朋 友 的 脏 手 上 有 很 多 的 细 菌，如 果 用 脏 手 揉 眼 睛 会让 眼 睛 生 红 眼 病，我 们 如 果 感 到 眼 睛 不 舒 服 可 以 用 干 净 巾手 绢或者卫生 纸擦。

9、 （2）小 朋 友 头趴在桌子上 画画。 师：这个小 朋 友 哪个地方做的 不 对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？ 总 结：看书、画画时眼 睛 不 能距离纸太近，也不 要躺着看书，否则容易得近视眼。我 们 要在看书画画时抬起头，眼 睛 离开约 1尺的 距离。平时还要注意不 要看电视的 时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不 要玩尖锐的 东西，多 吃一些对眼 睛的 胡萝卜、动物肝脏 等食物。 6 眼 保健操 师：为了让 我 们 的 眼 睛 更加健康，在课程的 最后，们来做眼 保健操，给我 们 的 眼 睛 做做操！ 保护眼睛教案 3 活动目标： 1 了解眼 睛 的 构造及功能 2

10、掌握常见的 保护眼 睛 的 方法，会 做眼 球操。 活 动 准 备：眼 睛 模 型 纸 偶 活 动 过 程： 一 猜 谜 语引出活 动 谜 语：上边毛，下边毛，中间一 颗黑葡萄； 上大门，下大门，关上大门就睡觉。 师：请小朋友们猜 一 猜，这个谜 语 的答案是什么？ 二 看一 看讲讲眼 睛 的构造 师：请小朋友们看看这个眼 睛 模 型，这里哪些是你们认识的？ 小结：眼 睛 有虹膜、角膜、结膜、玻璃体。 虹膜：不同国家的人，虹膜的颜色是不一 样的，所以你们看到的不同国家的小朋友他们的眼 睛 的颜色是不一 样，是因为他们的虹膜颜色不一 样引起的。 玻璃体：维持我们眼 睛 的形状。 三 讲一 讲说说

11、保护眼 睛 师：什么时候你们会觉得眼 睛 不舒服？我们怎样来保护它？ 说 出 生 活 中 的 保 护 眼 睛 的 方 法 活 动 准 备 电 脑 课 件 故 事 图 书 图 片 拼 图 操 作 盘 音 乐 活 动 过 程 1、谜 语 激 趣、引 入 课 题 师：那 我 们 一 起 来 猜 个 谜 语 吧：上 边 毛，下 边 毛，中 间 一 颗黑 葡 萄。（眼 睛） 师：对 了，是 眼 睛。你 们 怎 么 知 道 的 呀？（出 示 图 片 课 件） 师：小 朋 友 都 找 到 了，请 伸 出 小 手 遮 住 自 己 的 眼 睛，你 们 现在 感 觉 怎 么 样？能 看 到 老 师 吗？老 师 也

12、 看 不 到 你 们 了。现 在 慢 慢的 把 手 打 开，感 觉 怎 么 样？为 什 么？ 师：哦，眼 睛 能 帮 助 我 们 看 东 西，那 我 们 还 能 用 眼 睛 干 什 么呢？（幼：看 东 西、看 书、看 电 视） 你 们 看 看 老 师 的 眼 睛 还 能 做 什 么？”（师 用 眼 睛 表演生 气、高兴） 2、自 由探索、获得感 知 师：眼 睛 有这么 大的 作 用，那 你 们 知 道 要怎 样 保 护 眼 睛 吗？谁愿意来 说 说。 这 里 也 有 很 多 关 于 保 护 眼 睛 的 资 料：小 朋 友 可 以 这 儿 看 一看、想一 想图片中哪些做法是对的，哪些是不对的，并

13、把它们分一 分、贴到黑板上，然后把了解到的 保 护 眼 睛 的 方法记录在我们的 表格上；也 可 以 拼拼图看 看 你发现了哪些方法，还可 以 看看 图书，看 看 你们发现了哪些保 护 眼 睛 的 3、分享交流、提升经验 师：（以 拍手的 方式引导幼儿 集合）小 朋 友 可 以 和自己旁边的 小 伙伴说一 说你发现了哪些保 护 眼 睛 的 方法。 谁来说说，你知道了哪些保 护 眼 睛 的 方法？真棒，他说了几种方法？他有 哪些方法是跟第一 个小 朋 友 不一 样的 师：小 朋 友 知道了很 多 保 护 眼 睛 的 方法，让我们一 起来记住它们吧。（播放课件进行小 结为幼儿 展示正确的 用眼 方

14、法和保 护方法）。 别忘了要多 吃 水 果 蔬 菜，让营 养 均 衡，这 样我们的 眼 睛 才 能更 亮 更 有 神 师：眼 睛 让我们看 到了蓝 天、白 云、小 鸟，看 到了很 多 美 丽的 景 色，它是我们重 要的 朋 友，所 以 小 朋 友 们一 定 要好 护们的 眼 睛，让它永 远 明 4、情 感 体 验、加 深 感 知 师 ： 看 了 这 么 久 ， 眼 睛 也 累 了 ， 让 我 们 一 起 来 做 做 爱 眼 健康 操 ， 休 息 一 下 吧 。 在 音 乐 中 ， 幼 儿 跟 着 老 师 边 唱 边 跳 ， 律 动 出 室 ， 活 动 自 然 结束 。 教 学 反 思 通 过

15、活 动 的 开 展 让 幼 儿 明 白 眼 睛 的 作 用 ， 通 过 合 作 研 讨 ， 得出 保 护 眼 睛 的 方 法 来 ， 又 经 过 课 件 的 展 示 强 化 了 幼 儿 的 护 眼 意识 ， 懂 得 眼 睛 的 重 要 性 。 幼 儿 在 活 动 中 积 极 思 考 ， 讨 论 活 跃 ， 轻松 的 学 到 了 护 眼 的 方 法 。 在 整 个 活 动 中 ， 幼 儿 表 现 积 极 ， 有 很 强的 求 知 欲 和 兴 趣 。 但 在 自 由 探 索 获 得 感 知 的 过 程 中 ， 有 部 分 幼 儿参 与 不 够 的 现 象 ， 在 此 环 节 应 加 以 改 进 ，

16、 争 取 面 向 所 有 幼 儿 。保护眼睛教案 5 活 动 设 计 背 景 每 个 幼 儿 时 时 刻 刻 都 在 与 自 己 的 身 体 打 交 道，但 他 们 对 自 己的 身 体 并 没 有 充 分 的 认 识 。 因 此 ， 引 导 幼 儿 了 解 自 己 的 身 体， 养成 良 好 的 健 康 行 为 习 惯， 减 少 意 外 伤 害 的 发 生， 是 幼 儿 健 康 教 育的 重 要 任 务 之 一 。 活 动 “保 护 眼 睛 ”就是 在 上述前提下 设“探 索 我 自 己”系列活 动 之 一 ， 旨在 通 过 谈话交 流、欣赏故事、情境表 演等形式， 使幼 儿 了 解 眼 睛

17、 的 功能和 保 护 眼 睛 的 方 法 ， 学会 正 确 应 对 一 些 突 发 意 外，同 时 通 过 激 发 幼 儿 交 流、表达，他们大胆自信的表达能力和与同 伴的交 往能力。 活动目标 1、了解保护眼睛的基本常识。 2、不长时 间看电视，看书、画画姿势正 3、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。 4、引导幼 儿 学习缓解眼睛疲劳的保健操。 5、知道保护眼睛的方法，懂得保护眼睛的重要性。 教学重点、难点 重点：让幼 儿 掌握保护眼睛的一 些 方法。 难点：让幼 儿 知道日常生活中正 确 与不正 确 的用眼行为。 活动准备 1、幼 儿 活动前向家长了解保护眼睛的有关常识。 2、教学挂图。

18、 活动过 1猜谜语，引起幼 儿 的兴趣。 教 师 讲 谜 面 ： 黑 黑 亮 亮 两 颗 珠 ， 一 开 一 合 像 窗 户 。 白 天 开 门夜 关 闭 ， 能 看 电 视 能 看 书 。 （ 谜 底 ： 眼 睛 ） 。 请 幼 儿 互 相 看 对 方 ， 猜 出 谜 底 。 2.讲 故 事 保 护 眼 睛 ， 了 解 长 时 间 看 电 视 对 眼 睛 的 伤 害 。 教 师 ： 咪 咪 的 视 力 为 什 么 减 退 啊 ？ 引 导 幼 儿 讨 论 咪 咪 视 力 减退 的 原 因 。 教 师 ： 你 们 每 天 在 家 看 电 视 吗 ？ 看 电 视 时 间 时 间 长 吗 ？ 知 道

19、咪 咪 的 烦 恼 后 ， 你 们 看 电 视 适 应 注 意 什 么 ？ 3.引 导 幼 儿 了 解 造 成 视 力 减 退 的 其 他 原 因 及 保 护 眼 睛 的 有关 常 识 。 1.请 园 内 一 位 戴 眼 镜 的 教 师 向 小 朋 友 介 绍 自 己 近 视 的 原 因和 戴 眼 镜 后 感 到 的 不 方 便 。 2.结 合 幼 儿 日 常 生 活 ， 讨 论 其 他 对 眼 睛 造 成 伤 害 的 原 因 。 3.结 合 挂 图 ， 教 师 告 诉 幼 儿 保 护 眼 睛 的 方 法 。 4.听 指 令 做 动 作 ， 强 化 幼 儿 对 不 正 确 行 为 的 认 如

20、教 师 说 看 书 、画画、看 电 视 ， 幼 儿 做 相 应 的 正 确 教 学反思 这 个 活 动 是 以 保 护 眼 睛 为 线 索，让 幼 儿 了 解 眼 睛 的 重 要 性，从 而 产 生 保 护 的 意 识。这 个 活 动 以 猜 谜 语 的 形 式 引 出 主 题眼睛。完整欣赏故事，提问回答能更好的 帮助幼 儿 理解 故事内容。产 生 保 护 眼 睛 的 意 识。在第二环节中，对幼 儿 的 回答没有做到先肯定再来分析幼 儿 的 答案。第三个 环节请戴眼 镜教师介绍自己近视的 原因和戴眼 镜和感觉感到的 不方便时应注意 策略以们班戴眼 镜幼 儿 的 心理。另外在结合挂图讲保 护 眼

21、 睛 方法的姿势是 我的 动 作不太标准。在今后，我会不断努力，让 我的 教学不断提升。保护眼睛教案 6 活 动 目 标： 1、了 解 有关 眼 睛 的 构 造 和卫 生 方面 的 知 识，预 防 眼 病。 2、让 学 生 懂 得 爱 护 自己眼 睛 的 重 要 性。 3、掌 握 保 护 眼 睛 的 基 本 方法。 活 动 准备： 1、收 集 有关 眼 睛 方面 的 资 料。 2、对班级 学 生 视力进 行 事先了 解。 3、若 干 幅 涂 上 油 脂 的 眼 镜，使 眼 睛 看 东 西 模 糊 。 6、保护明亮的眼睛。 请小朋友集体做一做看书、写字的正确姿势(教儿歌) 带领学生做眼保健操。

22、7、活动延伸： 教师带领学生去户外看东西，引导幼儿说说都看见了什么?自己看到最远的东西是什么?最喜欢的东西是什么?体会眼睛的重要。 保护眼睛教案 7 活动目标 1、让幼儿知道眼睛的重要性，学会保护眼睛。 2、初步了解预防疾病的方法。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步养成良好的卫生习惯。 教学重点、难点 重点放在对幼儿日常用眼的规范，让幼儿知道在日常生活中，正确的用眼和不正确的用眼对眼睛造成的不同影响。 活 动 准 备 笔、课 本 活 动 过 程 1、眼 睛 离 书 桌 过 近-近 视 2、用 脏 手 揉 眼 睛-眼 睛 疼 3、沙 子 进 眼 睛-找 大 人

23、帮 忙 4、正 确 的 用 眼 方 法-眼 睛 健 康、漂 亮 5、让 幼 儿 演 示 不 正 确 的 写 字 方 法-眼 睛 易 疲 劳、模 糊。 6、小 朋 友 要 注 意 勤 洗 手，不 要 用 脏 手 揉 眼 睛保护眼睛教案 8 活 动 目 标 1.感 受 保 护 眼 睛 的 重 要 性。 2.初 步 认 识 眼 睛 的 结 构，了 解 眼 睛 的 作 用。 3.学 习保 护 视 力 拍 手 歌，掌 握 正 确 保 护 眼 睛 的 方 法。 活 动 准 备 课 件 准 备：“眼 睛 的 结 构”图片；闹闹近 视 了故事音频及图片；保 护 视 力 拍 手 歌儿 歌 及图谱。 活 动 过

24、程 一 出 示 图 片 师 幼 互 动 猜 谜 激 趣 1.教 师 念 谜 语，鼓 励 幼 儿 猜 测 谜 底。 2.出 示 图 片“眼 睛”，揭 露 谜 底。 二 播 放 音 频 /图 片 认 识 眼 睛 的 结 构 及 其 作 用 眼 睛 上都有什么？ 你知道这些部位有什么作 用 三 播 放 音 频 /图 片 了解保护眼 睛 的 重要性 闹闹怎么了？ 闹闹为什么会近视？ 四 播 放 儿 歌/图 谱了解正确保护眼 睛 的 1.播 放 儿 歌及 图 片保护视力拍手歌，引导幼 儿 学习儿 歌。 2.师 幼 互 动，请 幼 儿 继 续 说 说 如 何 保 护 睛保护眼睛教案 9 活动 1.认识眼

25、睛 的基本构造，知道眼 睛 的用途。 2.知道要爱护 眼 睛 以及可能会伤害眼 睛 的危险行为，保 护 眼 睛 的方法。 3.加强幼 儿 的安全意识。 4.初步了解健康的小常识。 5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保 护 意识。 活动 1.眼 睛 的特写图片 2. 情景图片五张 3.眼 保 健操音乐 活动 一.谜语导入活动 （1）教师 : 谜语：上边毛，下边毛，中间夹 颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。 （2）教 师：小 朋 友 们 这 个 谜 语 的 谜 底 是 什 么 呢？ 二 .让 幼 儿 观 看 眼 睛 的 特 写 图 片，了 解 眼 睛 的 大 概 构 造 以 及作 用。

26、 （1）教 师：这 是 什 么？眼 睛 的 上 面 有 什 么？眼 睫 毛 有 什 么用 处？中 间 的 黑 葡 萄 是 什 么？ （2）教 师：眼 睛 是 用 来 干 什 么 的？（请 幼 儿 闭 上 眼 睛 感 受一 下 看 不 见 东 西 的 感 觉。 ） （3）教 师 小 结：眼 睛 对 我 们 来 说 很 重 要，没 有 眼 睛 我 们 什么 也 看 不 到。 三 . 观 看 情 景 图 片，了 解 可 能 会 伤 害 眼 睛 的 种 种 行 为。 （1） 教 育 引 导 幼 儿 观 察、理 解 情 境 1 图 片 看离电视机很 近，会 伤 害 我 们 的 眼 睛，也 不 能 看 的

27、 太长 时间。 （2）教 师 引 导 幼 儿 观 察、理 解 情 境 2 图 片偷偷地戴大 人 的 眼 镜，眼 睛 有 问题的 时候才需 要 戴眼 镜，不 要 随便戴别人的 眼 睛 会 伤 害 自己的 眼 睛。 （3）教 师 引 导 幼 儿 观 察、理 解 情 境 3 图 片用眼 睛。脏手上 有 许多 细 菌，用 脏手揉眼 睛 会 让 眼 睛 受 伤。 （4）教 师 引 导 幼 儿 观 察、 理 解 情 境 4 图 片对看，盯着 强光看。看 很 强的 光线会 伤 害 我 们 的 眼 睛。 （5）教 师 引 导 幼 儿 观 察、理 解 情 境 5 图 片玩尖锐的物 品，会不小心扎到 眼睛。眼睛受

28、 伤了就什么耶看不见了。 四引 导 幼 儿 了解 保护眼睛的方法。 （1）教 师：小朋友们，你们知道 有哪些保护眼睛的方法吗？ （2）教 师 小结：看书看电视时间 长了要向远处眺望一下，看看远方的东西，还可以看看绿色的树 林、草地，让眼睛休息、放松。 也可以多吃一些对眼 睛有好处的 胡萝卜、鸭肝、等。以后我们还学会做眼保健操，这些都是保护眼睛的好办法。 五.师 幼 总结不让眼睛受伤害的方法，懂得有危害的行为不可以去做。 六.教 师 带领幼 儿 做眼保健操活动结束保护眼睛教案 10 一、活动目 1、了解 眼睛进 入 异 物后的简 单 处理 方法。 2、知道红 眼病 会传 染，教 育 幼 儿 不用

29、 别 人 的手 帕 或 用 脏 水揉、擦 眼睛。 3、了解 多运 动对身 体 有好处。 4、喜 爱 参 加 体 育 锻 炼，养 成 爱 运 动的好习 惯 中 班 健 康 活 动 教 案保 护 眼 睛 二、活 动 准 备： 情 境 表 演：“排除眼 中 的异物”。 三、活 动 过程： 1、以情 境 表 演 引入。 2、引导幼儿讨论。 （1）明明的眼 睛 怎么啦？（进了灰尘或是沙子） （2）眼 睛 进了灰尘或沙子应该怎么办？ 3、讨论：眼 睛 除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服？（得了红眼 病的时候） （1）得了红眼 病有什么感觉？（很难受。眼 睛 会流泪、光，还有轻微的疼痛，眼 睛 冲血

30、、肿胀、结眼 屎等） （2）得了红眼 病该怎么办？（因为红眼 病会传染。得了红眼 病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼 睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。） （3）红眼 病的预防。（得了红眼 病要及时治疗。） 4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保 护 自己眼睛。在红眼 病流行的时候，不到公共场所去玩。 教 学 反 思 这 个 活 动 是 以 保 护 眼 睛 为 线 索，让 幼 儿 了 解 眼 睛 的 重 要 性，从 而 产 生 保 护 的 意 识。这 个 活 动 以 猜 谜 语 的 形 式 引 出 主 题眼睛。完整欣赏故事，提问回答能更好的 帮助幼

31、 儿 理解 故事内容。产 生 保 护 眼 睛 的 意 识。在第二环节中，对幼 儿 的 回答没有做到先肯定再来分析幼 儿 的 答案。第三个 环节请戴眼 镜教 师介绍自己近视的 原因和戴眼 镜和感觉感到的 不方便时应注意 策略以 护们班戴眼 镜幼 儿 的 心理。另外在结合挂图讲保 护 眼 睛 方法的姿势是 我的 动 作不太标准。在今后，我会不断努力，让 我的 教 学不断提升。保护眼睛教案 11 活 动 1、学 会保 护 眼 睛 的 方法，懂得爱护 眼 睛。 2、尝试理解、体会有视力障碍的 人的 感受。 3、了 解 有关眼 睛 的 常识。 活 动 幼 儿 用书、电子大书、眼 罩、鼓槌、鼓。 活 动

32、一、猜谜导入。 师：上边毛、下边毛，中间一 颗黑葡萄。猜猜这是什么？（眼睛） 师：这则谜语是把我们黑色的眼珠子比喻成黑葡萄。是不是世界上，所有的人的眼睛都是黑色的呢？ 二、了解眼睛的颜色。 请幼儿相互看看对方的眼睛，说说对方的眼睛是什么颜色。 教师让幼儿回忆爸爸妈妈眼睛的颜色。 展示电子大书，了解眼睛的不同颜色。 师：每个人都有一 双漂亮眼睛，世界上各个地区的人眼睛的颜色都不一 样，有的是棕色的，有的是蓝色的，有的是绿色的，而我们中国人大多数是黑色的。 三、了解关于眼睛的有关常识。 师：除了眼睛的颜色会有不同，你还发现什么有关眼睛的有趣的事情？ 请幼儿阅读幼儿用书用眼睛看一 看。 请幼儿说说自

33、己的发现，鼓励幼儿提问。如有的人要戴眼镜、有人会有对眼、人伤心时会流泪等等。 四、学会保护眼睛。 、体验盲人击鼓。 请个别幼儿蒙住眼睛，手拿鼓槌转三圈后，向前走米左右，然后用鼓槌击鼓。 请幼儿交流游戏的体验，感受眼睛看不见东西的不便。 、交流讨论。 师：为什么有的人眼睛看不见了？（天生眼疾、后天眼病、遭遇事故等）眼睛看不见的人心里会怎么样？我们可以怎么关心 他们？ 师：眼睛看不见的人很辛苦，我们要学会关心他们，不嘲笑 他们。 师：我们的眼睛用处真大，所以我们要好好保护我们的眼睛。怎么样才能保护好我们的眼睛呢？（请幼儿回答，教师做好记录） 教师小结：保护眼睛要注意：不用脏手揉眼睛、看电视不能 离

34、太近，看书不能离太近、不能躺在床上看书、不让强光照眼睛 等等。 、学习保护眼睛的儿歌小眼睛。 活动应变 “盲人击鼓”游戏也可以改为“盲人贴五官”等游戏。 活动延伸 开展美术活动：如何保护我们的眼睛。 区角活动 阅览区：将幼儿用书放在区域内，供幼儿阅读。 科学区：将望远镜放在区域内，鼓励幼儿用望远镜观察远处的物体。 环境创设 张贴如何保护眼睛的宣传画。 家园同步 请家长时刻提醒幼儿，保护好眼睛，严格限制幼儿玩手机、玩平板及看电视的时间。 随机教育 随着社会科技水平的进步，幼儿长时间玩手机和平板的概率越来越高，家长和教师都要时刻督促幼儿远离手机和平板，保护眼睛。 保护眼睛教案 12 中 班 安 全

35、 教 育 活 动 教 案保 护 眼 睛含 反 思 适 用 于 中 班 的 安全 主 题 教 学 活 动 当 中，让 幼 儿 保 护 眼 睛，学 习 保 护 眼 睛 的 方 法，引 导 幼 儿 知 道 眼 睛 的 重 要 性，培 养 幼 儿 大 胆 发 言，说 完 整 话 的 好习 惯。 活 动 目 标： 1、引 导 幼 儿 知 道 眼 睛 的 重 要 性。 2、教 育 幼 儿 保 护 眼 睛，学 习 保 护 眼 睛 的 方 法。 3、培 养 幼 儿 大 胆 发 言，说 完 整 话 的 好 习 惯。 4、培 养 幼 儿 动 脑思 考问题、解决问题 的 能力。 活 动 过程： 1、提问导 入。 教

36、 师通过提问，导 入活 动 主 题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用 什么看国旗的 呢?(幼 儿 回答： 2、了解眼 睛 的 重 要 性。 请幼 儿 闭上眼 睛 感受一下看不见东西的 感觉。教 师继续引 导幼 儿 对眼 睛 这一话 题 进行提问，引 导 幼 儿 深入地了解和思 考眼 睛的 重 要 性。(小结：眼 睛 是心灵的 窗户，没有眼 睛 我们什么也看不到。 3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。 教师引导幼儿思考：爱护眼睛，我们应该做些什么?(幼儿自由回答，教师进行小结。) 教师总结，活动结束。 教师：保护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，注意休息，让眼部的肌肉

37、有机会放松 ;二是不用脏手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的好宝宝! 教学反思： 安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！ 小百科：眼(又称眼睛，目)是一个可 以 感 知 光 线 的器 官。最简 单 的眼睛结构 可 以 探测 周 围 环 境 的明 暗，更 复 杂 的眼睛结构 可以 提 供 视觉。复 眼通 常 在 节 肢 动物(例 如 昆 虫 )中发 现 ，通多简 单 的小眼面 组 成 ，并 产 生一个影 像 (不是通 常 想 象 的多影像 )。在 很 多

38、脊 椎 动物和一些软 体 动物中，眼睛通 过把光对光 敏 感 的视膜 成 像 ，在 那 里 ，光 线 被 接 受 并 转 化 成 信 号 并 通视神 经 传 递 到脑部。通 常 眼睛是球 状 的，当 中充 满 透明 的凝 胶 状的 物 质，有 一 个 聚 焦 用 的 晶 状 体，通 常 还 有 一 个 可 以 控 制 进 入 眼睛 光 线 多 少 的 虹 膜。 幼 儿 园 中 班 安 全 教 育 活 动 教 案保 护 眼 睛含 反 思保护眼睛教案 13 活 动 目 标： 1、通 过教 学引导幼 儿 认识眼 睛 构造、用 途。 2、教 育 幼 儿 保 护 眼 睛，学习保 护 眼 睛 的 方法。

39、3、引导幼 儿 学习缓解眼 睛 疲劳的 保 健操。 4、教 育 幼 儿 养成清洁卫生的 好习惯。 5、加强幼 儿 的 安 全 用 眼 意识。 活 动 准备： 眼 睛 的 构造图，故事眼 镜和鼻梁，幼 儿 不良行为的 情景图（也可 以 是孩子和老师的 情景表演） 活 动 过程： 一、谜语导入 上边毛，下边毛，中 间夹颗黑葡萄。 上大门，下大门，关起门来就睡觉 二、了解眼睛的构造，用途 、出示图片引导幼儿观察。 提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？ 、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 小结：眼睛是心灵的窗

40、户，没有眼睛我们什么也看不到。 三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。 、欣赏故事眼镜和鼻梁 提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？ 小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。 、欣赏情景表演或看图片 （1）小朋友在用脏手揉眼睛。 提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？ 小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 （ 2） 小 朋 友 头 趴 在 桌 子 上 画 画 。 提 问 ： 这 个 小 朋 友 哪 个 地 方 做

41、 的 不 对 ？ 为 什 么 ？ 应 该 怎 么做 ？ 平 时 还 要 注 意 什 么 事 情 ？ 小 结 ： 看 书 、 画 画 时 眼 睛 不 能 距 离 纸 太 近 ， 也 不 要 躺 着 看 书 ，否 则 容 易 得 近 视 眼 。 我 们 要 在 看 书 画 画 时 抬 起 头 ， 眼 睛 离 开 约 1尺 的 距 离 。 平 时 还 要 注 意 不 要 看 电 视 的 时 间 太 长 ， 看 书 时 间 长 了要 向 远 处 眺 望 一 下 。 不 要 玩 尖 锐 的 东 西 ， 多 吃 一 些 对 眼 睛 有 好 处的 胡 萝 卜 、 动 物 肝 脏 等 食 物 。 四 、 引

42、导 幼 儿 做 简 单 的 锻 炼 眼 睛 的 保 健 操 。 1、 教 师 示 范 眼 睛 保 健 操 眼 睛 向 上 和 向 下 、 向 左 、 向 右 看 ， 然 后 向 上 、 左 、 下 、 右 转动 ， 用 手 指 轻 轻 按 摩 眼 睛 周 围 的 肌 肉， 按 摩 眼 睛 上 面 的 肌面 的 肌 肉、 太 阳 2、 幼 儿 在 轻 音 乐 的 伴 随 下 和 老 师 一 起 做 眼 睛 保 健 操 。 附 故 事 ： 眼 镜 和 鼻 梁 夜 深 了 ， 大 家 都 睡 得 很 香， 只 有 明 明 脸 上 的 鼻 梁 在 轻 轻 地 抽泣： “疼， 疼， 疼 死 我 了 ！

43、” 他 边 哭 边 揉 着 红 肿 的 鼻 梁， “谁 在哭 ？ ” 耳 朵 问 ， 鼻 梁 哭 泣 着 说 “明 明 的 眼 镜 整 天 压 在 我 的 身 上 ，我 的 身 上 又 红 又 肿。”耳 朵 气 恼 地 说：“讨厌的 眼镜每天挂在我的 身 上，又 沉又 重，难受极了！我 们找他评理去！” 耳 朵 和鼻梁怒气 冲冲地 找到桌子上 的 眼镜：“眼镜！你为什么整天都要挂在我 们的 身 上，又 沉又 重，难受极了！” 眼镜理直气 壮地 说：“是主人把我 戴在你们身 上 的，你们要为我 服务，累也是应该的！”他们你一言，我 一语地 吵起来，耳 朵 和鼻梁气 急了，他们要报仇！ 第二天，明

44、明在放学的 路上 边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳 朵 连忙弯弯腰，明明的 眼镜就哗啦一声掉在地 上，打碎了。明没有了眼镜什么也看不见，不小心撞在了树上，鼻梁肿出很多血，耳 朵 也很心疼，眼睛说 话了：“不要埋怨眼镜，都是明明不爱护眼睛让我 们什么也看不见，才请眼镜来帮忙，大家要互 相 帮助，提 醒 明明爱护眼睛，天天做 眼睛保 健 操，摘 掉眼镜，大家都会 很开 心！”保护眼睛教案 14 班 会 目 的： 1、通 过 活 动 让学生 知 道 每年 的 6 月 6 日 是全 国 爱眼日。 2、指 导 学生 了解 眼睛的 基 本 结 构 ，学会 保 护眼睛的及 掌 握 正 确 的 眼保 健 操 穴 位 和姿 势 。 3、使学生感受到眼睛的重要性，懂得保护眼睛从我做起，从现在做起。 活动准备： 相关的视频、媒体、快板、照片的搜集。 活动过程： 一、猜谜引出课题 师：1、上边毛下边毛中间一颗黑葡萄？这是什么？（眼睛） 2、眼睛是我们身上很重要的器官。谁知道眼睛的作用？ 3、有了一双明亮的眼睛可以看清事物，这是多