古诗词教案212901.pdf

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1、怀柔区第四中学教案（2016-2017学年第一学期）课题名称古诗词4 首授课类型复习课上课时间教学目标1.知识与技能：背诵和默写规定的古诗文，丰富积累。2.过程与方法：通过朗读和背诵，理解和感悟诗意。3.情感态度与价值观：在理解的基础上，注重感悟和运用，提高自己的欣赏品位。重点难点教学重点：背诵和默写规定的古诗文，丰富积累。通过朗读和背诵，理解和感悟诗意。教学难点：在理解的基础上，注重感悟和运用，提高自己的欣赏品位。教学方式朗读法技术准备诗文总结篇子教学过程一、古诗文朗读默写二、了解作者和写作背景三、了解诗意四、总结主题1.观沧海曹操：东汉末年的政治家、军事家、诗人。写作背景：这首诗是汉末建安

2、十二年，曹操北征乌桓，消灭袁绍残留部队胜利班师途中登临碣石山时所作。诗意：东行到达碣石山，前来观看大海。水波动荡，山岛耸立。岛上树木丛生，百草丰茂。一阵萧瑟的秋风吹过，万顷波涛，汹涌澎湃。太阳和月亮好像在海涛中运行，灿烂的星辰好像在海涛中闪烁光彩。喜悦、高兴到达极点啊，就用诗歌表达自己的心愿、志向。中心：这是一首写景抒情诗，通过描写大海的壮观景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了他统一中国，建功立业的豪情壮志。2.江城子密州出猎苏轼：字子瞻，号东坡居士，宋代杰出的文学家。唐宋散文八大家之一，宋词豪放派的代表。写作背景：本词写于熙宁七年，这一年苏轼由杭州通判迁为密州太守。这首词是次年冬与同僚出城打猎时所作。诗意：让老夫也暂且抒发一下少年的张狂，左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰，头上戴着锦缎做的帽子，身上穿着貂皮大衣，带领千余骑马的勇士席卷过小山冈。为了酬报百姓倾城出动随我同来观猎的盛情，我要亲自搭弓射虎，就像当年的孙权一样，英姿勃发，意气豪放。酒意正浓时，胸怀更开阔，胆气更豪壮。双鬓已生出白发，这又算得了什么！遥想当年，冯唐手持文帝符节去解救战将魏尚，使其免罪复职，什么时候朝廷能遣冯唐式的人物来为我请命，让我像魏尚一样再次受到重用呢？我定会拉开雕弓圆如满月，随时警惕地注视着西北方3.4.441.2.3.1.823 2.3.4.736737441.2.3.1.2.10401043