科研兴教科研兴校提高质量发挥优势[1]doc-科研兴教科.docx

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1、科研兴教 科研兴校 带动提高 发挥优势山东省教育科研课题主持人培训会暨省级教育科研重点实验基地建设启动仪式在青岛市市北区隆重召开2010年4月24日至25日，由山东省教育科学研究所、山东省教育科学规划办主办，青岛市市北区教育体育局承办的山东省教育科研课题主持人培训会暨省级教育科研重点实验基地建设启动仪式在青岛市市北区隆重召开。来自申报山东省教育科学“十一五”规划课题主持人、17市教科所（院）负责人等400多人参加了会议。全国教育科学规划办常务副主任、博士生导师曾天山研究员，山东省教育厅党组成员、总督学孟庆旭，山东省教育科学研究所所长亓殿强研究员、党支部书记孙秀萍研究员、副所长刘吉林研究员，青岛

2、市教育局副局长周民书、市教科所于立平所长，青岛市市北区区政府、教体局领导等出席了山东省教育科研重点实验基地建设启动仪式。在启动仪式上，青岛市教育局副局长周民书、青岛市市北区副区长王燕分别致辞，山东省教育厅党组成员、总督学孟庆旭作了重要讲话。孟庆旭在讲话中，首先代表省教育厅对山东省教育科研重点实验基地建设启动仪式在青岛举行，对青岛市市北区成为全省第一个教育科研重点实验基地表示热烈的祝贺。孟庆旭认为：省教科所启动教育科研重点实验基地建设对于进一步加强教育科研工作，带动基层基础性科研建设具有十分重要的针对性和实用性：一是教育科研重点实验基地建设作为一项教育科研工作举措，有利于提高区域及学校的教育科研

3、水平，不断提升教育质量，为国家中长期教育改革和发展纲要的落实打下坚实的基础；二是教育科研重点实验基地建设为科研兴教、科研兴校发挥一定的示范带头作用；三是在全省范围内设立一批教育科研重点实验基地，有利于发挥省级教育科研机构的优势。他在讲话中代表省教育厅对下一步的实验基地建设提了几点意见和希望：一是教育科研重点实验基地建设要重视建设优质资源，要坚持优中选优，以优带优；二是实验基地运行要坚持合作共建；三是实验研究项目选择要具有针对性；四是要加强实验基地校长队伍和教师队伍建设；五是要努力发挥实验基地的示范带动作用。孟庆旭在讲话后，为全省第一个教育科研重点实验基地青岛市市北区教体局颁发了实验基地铜牌。会

4、上，全国教育科学规划办常务副主任、博士生导师曾天山研究员作了题为以创新精神推动教育科研上质量的学术报告。山东省教科所所长亓殿强研究员、山东省教科所侯光文研究员、德州市教科所所长王际海分别以课题论证与实施教育研究方法信息数据处理与分析和科研兴校：从理念到行动为题向与会代表及申报省教育科学“十一五”规划课题主持人进行了科研培训。青岛市市北区教体局张伟副局长代表青岛市市北区教体局向与会代表作了发挥教育科研先导作用，谱写市北教育工作新篇章的经验介绍。会上，与会代表还观摩了设在青岛福州路小学、宁安路小学的青岛市市北区教育科研成果展示现场，在青岛福州路小学与该校老师们以我们一起做研究为主题进行了科研互动交

5、流。两所学校规范的教科研管理、扎实的教科研作风、丰硕的教科研成果都给与会代表留下了深刻的印象。最后，山东省教科所所长、山东省教育科学规划办主任亓殿强研究员作了会议总结。他说：山东省教育科研重点实验基地建设启动仪式在青岛市市北区召开，主要基于三个原因：一是市北区教体局领导有强烈的科研意识；二是有良好的科研氛围；三是有扎实的工作作风；四是有科学的科研管理机制。下一步全省各市要认真学习领会孟庆旭同志的讲话精神，做好全省教育科研重点实验基地建设工作。要实现三个目标：一是实验基地要成为课题带动基地；二是成为科研成果推广基地；三是成为科研工作示范基地。要坚持四项原则：合作共建；整体规划；重点突破；均衡发展。 通过此次会议，与会代表在课题研究的规范化、精细化、成果的转化等方面，有了更为深刻的认识，这必将对我省下一步的各级课题的立项、开题、结题，以及省级教育科研重点实验基地建设工作的顺利进行产生重要的影响。 （本刊记者黄海涛/摄影报道）