《中三班家长会》PPT课件.ppt
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1、 中三班家长会中三班家长会家长会流程 一、学期工作总结二、家园配合方面三、颁发奖状及礼品 1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有个记者问其中一位:“在您的一生里,您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢?”这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答:“是在幼儿园。”记者感到非常惊奇,又问道:“为什么是在幼儿园呢?您认为您在幼儿园里学到了什么呢?”诺贝尔奖获得者微笑着回答:“在幼儿园里,我学会在幼儿园里,我学会了很多很多。比如,把自己的东西分一半给小伙伴们;不了很多很多。比如,把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;午饭是自己的东西不要拿;东
2、西要放整齐;饭前要洗手;午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考,要仔细后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考,要仔细观察大自然。我认为,我学到的全部东西就是这些。观察大自然。我认为,我学到的全部东西就是这些。”所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。事实上,大多数科学家都认为,他们终生所学到的最主要的东西,就是幼儿园老师教给他们的良好习惯。学期工作总结 大大部部分分幼幼儿儿的的生生活活自自理理能能力力进进步步了了,能能做做到到独独立立用用餐餐、独独立立睡睡觉觉,独独立立入入厕厕,学学着着自自己己的的事事情情自自己己做做,一一部部分分孩孩子子已已经经掌掌握握了了穿穿、脱
3、脱衣衣服服和和折折叠叠被被子子,整整理理床铺,把脱下的鞋子排放床铺,把脱下的鞋子排放整整齐。齐。孩孩子子们们都都喜喜欢欢参参加加体体育育活活动动,做做游游戏戏,走走、跑跑、跳跳等等基基本本动动作作的的协协调调性性增增强强,适适应应能能力力、语语言言理理解解能能力力、表达能力表达能力也有着不同程度的提高。也有着不同程度的提高。学会主动打招呼,会说您好谢谢再见等文明用语。学会主动打招呼,会说您好谢谢再见等文明用语。老老师师交交代代的的任任务务回回家家能能较较好好的的传传达达给给爸爸爸爸妈妈妈妈,责任心增强了。责任心增强了。每每次次的的作作业业大大部部分分孩孩子子都都能能做做到到按按时时完完成成和和
4、上上交交。中班孩子的年龄特点中班孩子的年龄特点 注意力:注意力:中班幼儿以无意注意占优势,中班幼儿以无意注意占优势,他们喜欢新玩具、新衣服、新图书,因为他们喜欢新玩具、新衣服、新图书,因为这些新东西本身这些新东西本身就就引起了他们的注意。中引起了他们的注意。中班孩子的有意注意在逐步发展,呈现出无班孩子的有意注意在逐步发展,呈现出无意注意向有意注意转化的趋势意注意向有意注意转化的趋势。做法做法:我们在引导孩子学习时应当选用动感、我们在引导孩子学习时应当选用动感、色彩明艳、能吸引幼儿目光的教具以及生色彩明艳、能吸引幼儿目光的教具以及生动有趣的语言和表情,采用故事或游戏的动有趣的语言和表情,采用故事
5、或游戏的形式,寓教于乐,使孩子集中注意,并采形式,寓教于乐,使孩子集中注意,并采用正面教育,促进孩子有意注意的发展。用正面教育,促进孩子有意注意的发展。中班孩子的年龄特点中班孩子的年龄特点 观察力观察力:幼儿的观察是随自身的兴趣产生幼儿的观察是随自身的兴趣产生或结束的。中班幼儿对事物的理解有或结束的。中班幼儿对事物的理解有限,因此观察过程十分依赖成人,结限,因此观察过程十分依赖成人,结论也脱离不了成人的帮助。论也脱离不了成人的帮助。做法做法:我们我们要要引导引导孩子孩子观察,让孩子观察,让孩子学会学会小结,和他一起寻找正确答案。发展小结,和他一起寻找正确答案。发展幼儿的观察力,需要多角度的指引
6、,幼儿的观察力,需要多角度的指引,多问一些问题,促使孩子深入观察多问一些问题,促使孩子深入观察。中班孩子的年龄特点中班孩子的年龄特点想象力:想象力:想象是孩子的一种创造性表现。想象是孩子的一种创造性表现。中班幼儿的想象,常常是在游戏、制中班幼儿的想象,常常是在游戏、制作、观察活动中有所发现而产生的突作、观察活动中有所发现而产生的突发奇想发奇想。做法:做法:需要我们帮孩子找一个着眼点,或需要我们帮孩子找一个着眼点,或是示范想象这样容易使孩子开窍。到是示范想象这样容易使孩子开窍。到中班后期,一般的孩子能大胆想象独中班后期,一般的孩子能大胆想象独立创作了,孩子的想象与其本身掌握立创作了,孩子的想象与
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