《命题与评价》PPT课件.ppt

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1、小学数学四年级下册小学数学四年级下册工作步骤：1.分享阶段：每个学片组在组长的带领下，将各学校的研究成果进行交流，找出共性问题。小组内成员进行分工合作，利用电脑，将大家共识的部分和提出的问题进行整合。2.展示阶段：每组从命题、复习方法、评价等几个方面（或者组内自行分类）选出代表，进行大会交流。3.汇总阶段：将各学片组的成果进行总结提炼。1.口算（直接写得数）口算（直接写得数）基本类型：基本类型：简单的四则混合运算例：38434-63（18+30）8简单的简便运算例：56-17-5610-（）简单的两位小数加减法例：0.84-0.42-0.839.6-0.6有关0的混合运算例：037250+01

2、3第一部分：计算部分第一部分：计算部分2.计算计算基本类型：基本类型：用递等式计算（含两级三步脱式计算）A同级运算：78-64+57+-B含两级运算：14+1359C挑担子：264-1255（37-15）（8+14）D假胆子：97+126+43（104-96）124160+56070-58小数加减法的竖式第一部分：计算部分第一部分：计算部分用简便方法计算a交换律（+-）例：75+168+25273-27-7341725143575b结合律例：282+41+5971258178-25-75330045（合）54045（拆）增加：小数加、减法中交换律和结合率的运用c分配律例：拆：（100+2）53

3、（103-3）53合：78103-7837892+788变式：1015399539917+9910117-171173+1128+11难题：2617+136697-126+43=97-72+43=25+43=68 242+242=48+242 错例分析错例分析1四则运算与简便运算混淆错例：672-36+64254254126-69+31=672-（36+64）=（254）（254）=126-（69+31）=672-100=100100=126-100=572（）=1（）=26（）有些题目可以按照从左往右的顺序算，就很简便。125819=100019=19000 129-29-86=100-86

4、=14有些题目直接用结合律，不需要交换；有的题目既可以用交换律又可以用结合律，这种特殊题目尽量少用，易产生思维定式。（39页例1）5342553425=53=53（425425）=531100=5300 234-66-34=234-（66+34）=234-100=134 234-66-34=234-34-66=200-66=1342523425234=25423=25423=10023=10023=2300=23002交换结合并用的题目，要注意是谁与谁的交换？（30页例3）115+132+118+85=115+85+132+118 怎么来的？=（115+85）+（132+118）=200+30

5、0=500 115+132+118+85=115+85+118+132 怎么来的？=（115+85）+（118+132）=200+300=500 判断37+45=35+47是交换律吗？说明：交换律的实质：交换两个加数的位置，和不变。交换的是加数的位置，加数本身不变。不能乱交换：例如：61+125+75+19=61+19+125+75=（61+19）+（125+75）=80+20=1003结合律和分配律混淆8812588125=811125=（8+80）125=812511=8125+80125=100011=1000+10000=11000=11000错例：8812588125=(8+80)1

6、25=811125=812580（）=88125（）4.小数竖式 减法易错，有的把减法算成加法，（补0来解决）：不同的小数，不一定有共同的最低位。保证相同数位对齐，就是小数点对齐。12.3-2.85 2.-1.78第二部分：操作第二部分：操作1、位置与方向、位置与方向看图找位置，方向、角度、距离。看图回答问题。要求：识图为主，画为辅。考试以例题为准，角度误差为1度，长度1毫米。例：按要求画图。小刚家在学校北偏西30约400米处。小明家在学校南偏东45约300米处。100米学校北温度摄氏度2、单单式的折式的折线统计图线统计图识图题识图题，分析数据，描述，分析数据，描述发发展展趋势趋势 例：下面是

7、一个病人的体温记录折线图。看图回答下面的问题：护士每隔几小时给病人量一次体温？他在4月7日18时的体温是多少摄氏度？他的体温在哪段时间里比较稳定？从体温看，这个病人的病情是在恶化还是在好转？完成半成品（描点完成半成品（描点写数据写数据连线）连线）3.画高。画高。锐、直三角形的三条高，钝角三角形斜边上的高。高的要求：三角板、虚线、直角符号、标高和对应边。4.在方格纸上画等腰、直角三角形（92页题）利用平行线和垂线的知识来独立画图。四上四上一步一步份总关系（78页5单元例2开始的有余数除法，除数是两位数）两步两步（1）行程问题数量关系式：速度时间=路程。（54页）（2）份总份总（归一问题94页3题

8、）（3）部总份总（91页8题）三步三步（还是没有学同时脱式）（47页7；52页 10；61页11；59页2）四下四下两步两步（1）部总关系、差比关系（两三位小数、整数46 页2题）（2）部总份总（12页2题）（3）份总倍比（14页6题）（4）倍比倍比（16页13题）（5）份总差比（130页4题）（6）典型应用题（植树问题，共16道题）三步三步（1）份总倍比关系（5页例3）（2）份总差比关系（9页7题）四下四下两步：两步：（1）部总关系、差比关系的小数计算的应用题部总关系、差比关系的小数计算的应用题（两三位小数、整数小数之间的计算）（P46练习八第2题）牛奶每盒元，豆浆每袋元，我家每天买一盒牛奶

9、，一袋豆浆，一星期要花多少元？（P101练习十七第3题）张英跳高米，李强比张英跳得高米，肖红比李强跳的低米。肖红跳过了多少米？你还能提什么数学问题？（2）部总份总）部总份总12页2题:学校食堂买来大米850千克，运了3车，还剩100千克。平均每车运多少千克？同类：14页3题（3）份总倍比）份总倍比14页6题：动物园里的一头大象每天吃180千克食物，一只熊猫2天72千克食物。大象每天吃的食物是熊猫的多少倍？（4）倍比倍比）倍比倍比16页13题：小林身高124厘米，是表妹身高的2倍，而舅舅身高是表妹的3倍。舅舅身高是多少？（5）份总差比）份总差比130页第4题:啄木鸟7天能吃4515只害虫。山雀一

10、周能吃1155只害虫。啄木鸟平均每天比山雀多吃害虫多少只？第四部分：基础知识第四部分：基础知识1、计算中的题目、计算中的题目分式写综合。类型：从左往右、带括号的、挑担子的、假担子的a把150-66=84，846=14，1415=210这三个式子合成一个综合算式是（）。b把966=16，80-16=64，64+76=140这三个式子合成一个综合算式是（）。c把254-178=76，102-64=38，7638=2，合成一个综合算式（）。d把149-25=124,1244=31，315=155这三个式子合成一个算式是（）。2、三角形的知识、三角形的知识组成例：三边关系例：用三根分别长4厘米、5厘米

11、、9厘米的小棒一定能围成一个三角形。（）（1）用下面三根小棒不能围成三角形的是（）。A10厘米5厘米13厘米B2厘米7厘米9厘米C4厘米6厘米8厘米D5厘米5厘米5厘米（2）判断能否围成三角形（单位：厘米）：（能围成的打“”）2、6、5（）3、3、8（）3、12、9（）（3）用三根同样长的小棒围成的三角形一定是锐角三角形。（）分类分类例：一个三角形，最大的锐角是89，这个三角形一定是锐角三角形。（）例：一根铁丝正好围成一个边长10厘米的正三角形，如果把这根铁丝围成一个底边长6厘米的等腰三角形，它的一条腰长为（）厘米内角和根据内角和求某个角度，根据等腰、等边、直角三角形角的特点求某个角的度数。单

12、一知识点的例：（1）把一个等腰三角形分成两个完全一样的直角三角形，每个直角三角形的内角和是90。（）（2）一个三角形中最多有（）个钝角，最少有（）个锐角。（3）一个三角形中最大的内角是89，这个三角形一定是（）三角形。（3）三角形中，最大的内角一定不能小于60。（）（4）一个三角形的两个内角都是30，另一个角是（），这个三角形是（）三角形，也是（）三角形。（7）看图算一算，1=（）综合性的综合性的例：一个等腰三角形的顶角是100,它的底角是()。一个等腰三角形的底角是70，它的顶角是（）度。一个等腰三角形的两底角之和是80，这个三角形一定是（）三角形。如果一个三角形中两个内角的度数之和等于90

13、，这个三角形一定是（）三角形。已知一个等腰三角形的一个底角是25，它的顶角是（），它还是一个（）三角形。图形拼组例：（1）任何一个梯形都可以分成三个相同的三角形。（）（2）两个完全一样的锐角三角形能拼成一个（）。（3）两个完全相同的直角三角形能拼成一个正方形。（）。两个知识点例：要拼成一个等腰梯形，至少要用（）个等边三角形。A1B2C3D43.小数的内容小数的内容意义和读写意义和读写例：在数轴上标点写小数的（56页第8题）例：小数点左边第二位和右边第二位都是7，其他各数位上都是0，这个小数是（）。例：由3个十、6个百分之一、5个组成的小数是（），这个小数读作（）。例：十五点八二写作（），再添上

14、（）个就是16。例：中的4在（）位上，表示（）个（）；3在（）位上，表示（）个（）；2在（）位上，表示（）个（）。例：10里面有（）个（）个是80里面有59个十分之一。比大小的a直接比大小的直接比大小的（两个数之间或者多个数之间比较，从大到小，从小到大）例：3.052.982.882.883423厘米米按从小到大的顺序排列下面各数。0.70.7060.760.670.076b取值范围的取值范围的例：（），满足这个条件的小数有（）个。小数性质（添零和去零）例：把小数点后面的0去掉，小数的大小不变。（）例：不改变数的大小，把改写成计数单位是的数是（），有（）个这样的计数单位。例：综合性的在的末尾添

15、上一个0，得到的数是（），它表示（）个（）。小数点移动a直接的直接的把25缩小到它的是（）；把扩大到它的（）倍是60。把的小数点向右移动一位，它就缩小到原数的（）。把扩大到原来的100倍，然后把扩大后的数再缩小到它的是（）。b综合的综合的先扩大到它的100倍，再把小数点向左移动3位，写作是（）。把先扩大到它的100倍，再把小数点向左移动三位是（）。小数单位换算（涉及小数的性质、小数点的移动）a单名数单名数平方米=（）平方分米米=（）厘米35千克=（）吨370米=（）千米b复名数复名数4米35厘米=（）米9公顷350平方米=（）公顷千克=（）千克（）克公顷=（）公顷（）平方米小数近似值（区分数的

16、改写和取近似值）原例题是两个内容，要区分开。例：把14280000改写成用“万”作单位的数是（1428万）前后对比，14280000个“一”，1428个“万”。例：保留两位小数约是（），保留整数约是（）。23853精确到百分位约是（），保留一位小数约是（）。把1869500000改写成用“亿”作单位的数（保留两位小数）约是（）。三、复习方法三、复习方法1.归类考试归类复习，用好题说话。2.做好每次单元考试的总结分析。平时做到保留错题，进行错例分析与拓展。3.计算的题目分散练习，逐步提高。四、评价建议四、评价建议1.彻底废除分数转化制，按对题率给成绩。彻底废除分数转化制，按对题率给成绩。分专项检测：分专项检测：计算30%操作15%用数学30%基础25%计分方法：计分方法：借鉴雅思考试的计算方法：记录每一部分的成绩，再整合。例如：计算如果是10个题，定一个标准：对70%以上为优，60%以上为良，50%以上为及格，50%以下为不及格。对7个为优，6个为良,5个及格，5个以下为不及格。2.给学生多一次机会。给学生多一次机会。不及格的允许再考一次。不及格的允许再考一次。所考题目所考题目 可否一对一？错的题目类型的再次考察？可否一对一？错的题目类型的再次考察？