《多细胞生物体》PPT课件.ppt
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1、多细胞生物体多细胞生物体多细胞生物体多细胞生物体学习目标学习目标l描述绿色开花植物体和动物体的结描述绿色开花植物体和动物体的结构层次。构层次。l说出器官和系统的概念。说出器官和系统的概念。l形成生物体是一个统一整体的生物形成生物体是一个统一整体的生物学观点。学观点。器官:器官:由多种组织构成的、能行使一定功能由多种组织构成的、能行使一定功能的结构单位,叫做器官。的结构单位,叫做器官。问题:问题:1、叶片是由哪几种组织构成的?、叶片是由哪几种组织构成的?2、这些组织这些组织是是否按一定次序否按一定次序排列的排列的?3、叶片有什么功能?、叶片有什么功能?保护组织保护组织营养组织营养组织输导组织输导
2、组织制造有机物制造有机物是是小组交流讨论:小组交流讨论:1、开花的油菜是由、开花的油菜是由哪些器官组成的?哪些器官组成的?分别有什么作用?分别有什么作用?2、它们分为那两大、它们分为那两大类?类?21345营养器官营养器官生殖器官生殖器官21345花花根根叶叶茎茎 果实果实(内含种子(内含种子)吸收固定吸收固定制造有机物制造有机物支持输导支持输导繁殖后代繁殖后代细细胞胞器器官官组组织织植物体植物体多细胞植物体的结构层次是:多细胞植物体的结构层次是:细细胞胞组组织织器器官官植物体植物体食物食物 1、食物在人体内经过、食物在人体内经过的器的器 官有哪些?官有哪些?2、这些器官是否按一定次序、这些器
3、官是否按一定次序排列的排列的?它们具有什么功能?它们具有什么功能?3、这些器官是直接构成人体的吗?、这些器官是直接构成人体的吗?人体人体系统系统系统系统:生殖系统生殖系统内分泌系统内分泌系统神经系统神经系统泌尿系统泌尿系统循环系统循环系统呼吸系统呼吸系统消化系统消化系统运动系统运动系统免疫系统免疫系统人人体体的的九九大大系系统统由共同完成一种或几种生理功能的多个器官,由共同完成一种或几种生理功能的多个器官,按照一定次序组合在一起,就构成系统。按照一定次序组合在一起,就构成系统。繁殖后代繁殖后代调节生理活动调节生理活动调节生理活动调节生理活动排泄代谢废物排泄代谢废物运输物质运输物质消化、消化、吸
4、收吸收运动、支持运动、支持吸收氧气,排出二氧化碳吸收氧气,排出二氧化碳知识知识延伸延伸下课铃声响了午饭时间到了!你匆匆走出教室,直奔食堂。食堂散发出的香味使你感到饥肠辘辘。你选了一份饭菜,接着掏钱付帐,然后小心翼翼的端着饭盒,在拥挤的食堂中找到你的朋友,在他们身边坐下,开始吃饭。想一想,从听到下课铃声、走到食堂、买饭到吃饭这一简单过程中,你身体的哪些系统参与了,紧靠消化系统能够完成吃饭这一过程吗?.走到食堂,吃饭要通过运动系统。走到食堂,吃饭要通过运动系统。听到了铃声决定去吃饭要通过神经系统。听到了铃声决定去吃饭要通过神经系统。运动加快,要消耗氧气,通过呼吸系统。运动加快,要消耗氧气,通过呼吸
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