第二次月考质量分析.docx

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1、20102011学年度第一学期七年级语文第二次月考质量分析一、试题分析本试卷共设四个大题，包括一“积累与运用”（28）分）、“现代文阅读”（28分）、“古诗文阅读”（14分）、“作文”（50分）四个部分。全卷赋分120分。1、积累与运用共6个掌上小题，考查多音字和形似字辨析；错别字；文学常识及课文中心；古诗文默写；句子排序；名著阅读人物性格特征的掌握及综合性学习实践活动等。2、现代文阅读共9个小题，考查课文主要信息；修辞方法及好处；描写手法；关键句的掌握；作者表达感情的关键语句；文章关键信息的提取；句子的深刻含义；写作目的；比较阅读等。3、古诗文阅读共6个小题，考查文言实词的掌握；句子的翻译；

2、文章层次大意的概括能力；诗歌意境的掌握；诗人情感的表达等。4、写作考查内容为结全个人经历，写一篇不少于500字的记叙文；恰当地运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。二、学生答题情况分析本班参加考试学生61人，总分3932分，平均分64.46分，及格人18人，及格率为29.5%。平均分、及格人、及格率均有所提高，但与平行班级相比，成绩很不理想，现将学生答题情况作如下统计分析（详见下表）：各题答题情况及得分情况统计类型一、积累与运用二、现代文阅读三、古诗文阅读四、作文总分语文常识综合性学习课内现代文阅读课外现代文阅读课内言语言文阅读课内古诗阅读 叙事抒情散文写作题号123456789101112

3、13141516171819202122作文考点多音字和形似字辨析错别字文学常识及课文中心古诗文默写句子排序名著阅读人物性格特征的掌握综合性学习实践活动课文主要信息修辞方法及好处描写手法关键句的掌握作者表达感情的关键语句文章关键信息的提取句子的深刻含义写作目的比较阅读文言实词的掌握句子的翻译文章层次大意的概括概括能力诗歌意境的掌握诗哥人情感的表达1、结全个人经历，写一篇不少于500字的记叙文。2、恰当地运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。学生答题出现问题未掌握韵母，无法分辨未掌握字形未理解课文中心错别字太多未按老师要求背诵课文不能概括人物性格特征绝大多数学生不会推介自己无法提取主要信息，不

4、明白作者写作意图主要不明白对比手法的好处不明白侧面描写的作用体会不出作者所要表达的情感无法体会作者的情感不会提取主要信息不明白文章内容体会不出深刻含义不了解作者的写作目的不会将课内和课外相关文章作比较阅读望文生义，防伪组词的形式来翻译文言实词因不理解关键词语，扣不住文句翻译不能概括出主要事件学生不按要求概括，随心所欲不合要求体会不出诗歌的意境体会不出作者的情感1、写作范围狭小，局限于小时候的一些琐事，缺少新意。2、所写事例不具真实性、新颖性、典型性、代表性，无法感动阅卷者 。3、语言表达平淡如水，无法让阅卷老师注意。4、缺少基本的谋彷布局，杂乱无章。5、字迹缭草，无法辨认。6语句表达毫无文采。

5、7错别字较多等。赋分222824844332432322332250120胡兰20082471301240232232204494王智慧22082483212240232212004092李颖02082482220000012202024382郑雪芳22282482231241132123222180何凤22082472100040032230013578李丽20062473320040222320013378宋煜东22282483201240122012012978郑磊02282461101240032213223078王雷22252451101240012221213577龙琴020824

6、61220040012122203677郑丽莎02282472100040032121003677朱文军02282473221040222112022877周美容02282481402042002211203077李文祥02282461321240022012003175谭鹏22282363432240122011202274王敏02282381201040122211013174杨晓婷22282381133240022120212374裴云峰02252460101040012123013774王军22280463401040202203012571何仙22282453211040001011

7、003271程阳00280453321000002212013571汪敏22052354121220102031213071余宁02262463201040232100003070朱仁梅22272422221000112012013470程贵00282470200040102221213070程航00280482301240011113012769朱飘22272470101240012103212569陶建00282450101040212132022969郭美20052470101200022101213467杨果02262202211040022011113567梁雪02082462100

8、240012202012867潘林02282481301200032100012464余浪20252372220040202113222064杨浪00082443200240002101103064姜方奎22272271201220032222201964朱兴菊02282482110200011102212363唐智慧20282462222040022101012063龙贵宝02082481100000022102012963马勇02082222100240012001213163杜先群22282431320220032000012261朱文才0208248010002003210021246

9、0王静20052462200020010210212860郭融榕00072412300040012201202960吴韬22282370100040002101202259王豪02280451100040001002212558黄丽莎22272413100040011113022057何帛金22262461000040031111211857曾尧02282461100240122012001555郭家云02082361200020032200201853杨莉02252433200220212110011853王吉22262301100040022100002452杜买江002624801000

10、40022000012052杨云云00272420100040022111002251杨鑫00250360000040002002002650何菊02072312201000022021002148何琴22273100222000011112011545何承华20070422100200001131001844张涛20042351100040021000001843宋华20040240100020000002012341宋俊红20020310100020102200202038李龙义00262120000000001002012138平均分0.95 1.34 1.31 7.00 1.75 3.57 5.38 1.48 1.70 0.61 0.59 0.75 2.98 0.05 0.44 1.46 1.77 1.03 0.92 1.36 0.82 0.75 26.90 64.93 三、今后的打算结合各考点得失分情况，在今后的教学中，失分严重的考点将是重点弥补的地方，主要抓好以下几个方面。1、加强基础知识的训练，特别强调识记与理解。2、多作现代文阅读指导和训练。3、朗读、背诵、理解、默写古诗文。4、进行作文的审题、选材、构思、谋篇布局的训导。